Intervención en crisis y victimología

INTERVENCIÓN EN CRISIS Y VICTIMOLOGÍA COMISARÍA DE FAMILIA DE SABANETA PS. INDIRA CARAZO ROLDÁN

CRISIS ESTADO TEMPORAL DE TRASTORNO Y DESORGANIZACIÓN CARACTERIZADO POR LA INCAPACIDAD DEL INDIVIDUO PARA ABORDAR SITUACIONES PARTICULARES UTILIZANDO MÉTODOS ACOSTUMBRADOS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS, Y POR EL POTENCIAL PARA OBTENER UN RESULTADO RADICALMENTE POSITIVO O NEGATIVO

CRISIS • EL TERMINO CHINO WEIYI SE COMOPONE DE DOS CARACTERES QUE SIGNIFICAN PELIGRO Y OPORTUNIDAD, OCURRIENDO AL MISMO TIEMPO. • LA PALABRA INGLESA SE BASA EN EL GRIEGO KRINEIN QUE SIGNIFICA DECIDIR. ES DECIR LA CRISIS ES UN PUNTO DECISIVO DURANTE EL QUE HABRÁ UN CAMBIO PARA MEJORAR O EMPEORAR

SUCESOS PRECIPITANTES SUCESOS AISLADOS ESPECÍFICOS DE LA VIDA QUE TIENE EL POTENCIAL PARA PRECIPITAR UNA CRISIS: EMBARAZONACIMIENTO DE UN NIÑO, TRANSICIÓN DE LA CASA A LA ESCUELA Y DE LA CASA A LA UNIVERSIDAD, COMPROMISOMATRIMONIO, CIRUGÍA – ENFERMEDAD, DUELO, MIGRACIÓN – REUBICACIÓN, JUBILACIÓN, DESASTRES NATURALES Y CAMBIOS SOCIALES Y TECNOLÓGICOS RÁPIDOS, ETC

COGNICIÓN Y CRISIS CUANDO LA NUEVA INFORMACIÓN RECIBIDA ES COMPLETAMENTE DISONANTE CON EL PROGRAMA YA EXISTENTE O ENTRA EN GRANDES CANTIDADES DE MANERA QUE ÉSTA EXPERIMENTA ALGUNA FORMA DE SOBRECARGA Y MAL FUNCIONAMIENTO

PERCEPCIÓN Y CRISIS • AMENAZA • PÉRDIDA • RETO

EMOCIÓN Y CRISIS SE DESCRIBEN LAS EMOCIONES DE ANSIEDAD, COLERA, DEPRESIÓN QUE PUEDEN DESENCADENAR EN ENFERMEDADES SOMÁTICAS: ÚLCERAS, CÓLICOS

ENFRENTAMIENTO • EFECTIVO

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CRISIS

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ELEVACIÓN INICIAL DE TENSIÓN POR EL IMPACTO DE UN SUCESO EXTERNO, EL QUE INICIA POR LO GENERAL CON RESPUESTAS COMUNES A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS LA FALTA DE ÉXITO A ÉSTAS SOLUCIONES DE PROBLEMAS, MÁS EL IMPACTO CONTINUADO DEL SUCESO ESTIMULANTE, FOMENTA ADEMÁS EL INCREMENTO DE LA TENSIÓN E INEFICIENCIA LA TENSIÓN SE INCREMENTA SE MOVILIZAN OTROS RECURSOS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS SIN EMBARGO SINO SE DA: REDUCCIÓN EN LA AMENAZA EXTERNA, ÉXITO EN LAS NUEVAS ESTRATEGIAS DE ENFRENTAMIENTO, REDEFINICIÓN DEL PROBLEMA O RENUNCIAR A PROPÓSITOS FIJOS QUE RESULTAN INASEQUIBLES LA TENSIÓN AUMENTARÍA HASTA UN PUNTO CRUCIAL RESULTANDO UNA DESORGANIZACIÓN EMOCIONAL GRAVE

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EXPLORAR ACTIVAMENTE RESULTADOS REALES Y SOLICITAR INFORMACIÓN EXPRESAR SIN RESERVA SENTIMIENTOS NEGATIVOS, POSITIVOS Y TOLERAR LA FRUSTRACIÓN PEDIR AYUDA A OTROS ABATIR LOS PROBLEMAS HACIENDOLOS MANEJABLES, TRATABLES Y TRABAJANDO UNO CADA VEZ SER CONSCIENTE DE LA FATIGA CONFIAR EN SÍ MISMO Y EN OTROS Y TENER UN OPTIMISMO BÁSICO SOBRE LOS RESULTADOS

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TIPOS DE CRISIS • CIRCUNSTANCIALES SON ACCIDENTALES O INESPERADAS, EL RASGO MÁS SOBRESALIENTE ES QUE SE APOYA EN ALGÚN FACTOR AMBIENTAL

• DESARROLLO EL DESARROLLO PSICOSOCIAL TRANSCURRE POR VARIAS ETAPAS CADA UNA DE LAS CUALES POSEE POTENCIAL DE CRISIS

SISTEMAS RELEVANTES PARA ENFRENTAMIENTO DE LA CRISIS • MICROSISTEMA: FAMILIA- GRUPO SOCIAL • EXOSISTEMA: ESTRUCTURA SOCIAL DE LA COMUNIDAD • MACROSISTEMA: VALORES CULTURALES Y SISTEMAS DE CREENCIAS

FUNCIONES SISTEMA • ADAPTACIÓN AL AMBIENTE • INTEGRACIÓN ENTRE LOS DIFERENTES SISTEMAS • TOMA DE DECISIONES • SI ESTO NO SE DA SE PRODUCE UNA CRISIS

CRISIS EN EL CONTEXTO • SISTEMA: PERSONA

• VARIABLES: ASPECTOS CONDUCTUALES, AFECTIVOS, SOMÁTICOS, INTERPERSONALES Y COGNOSCITIVOS DE UN FUNCIONAMIENTO INDIVIDUAL

CRISIS EN EL CONTEXTO • SISTEMA: FAMILIA- GRUPO SOCIAL

• VARIABLES: ESTRUCTURA Y FUNCIONALIDAD FAMILIAR, AMIGOS, VECINOS, NATURALEZA DE LA RELACIONES CON LA PERSONA EN CRISIS (COHESIÓN, PATRONES DE COMUNICACIÓN, FLEXIBILIDAD Y FRANQUEZA, VALORES)

CRISIS EN EL CONTEXTO • SISTEMA: COMUNIDAD

• VARIABLES: GEOGRAFÍA, RECURSOS ECONÓMICOS Y MATERIALES, ESTRUCTURAS POLÍTICAS Y GUBERNAMENTALES , EMPLEO, ESCUELAS, IGLESIAS Y ORGANIZACIONES

CRISIS EN EL CONTEXTO • SISTEMA: CULTURA

• VARIABLES: VALORES PREDOMINANTES, TRADICIONES, NORMAS, COSTUMBRES

CRISIS VS VIOLENCIA INTRAFAMILIAR • ENFERMEDAD FÍSICA-LESIÓN PSICOLÓGICA • AMENAZA INTEGRIDAD FÍSICA O EMOCIONAL • TESTIGO DE SUICIDIO U HOMICIDIO • CONSUMO DE SPA Y DELINCUENCIA • DIVORCIO • DESEMPLEO

INTERVENCIÓN EN CRISIS CONSISTE EN PROPORCIONAR APOYO, REDUCIR LA MORTALIDAD Y VINCULAR A LA PERSONA EN CRISIS CON OTROS RECURSOS DE AYUDA

COMPONENTES DE INTERVENCIÓN EN CRISIS • HACER CONTACTO PSICOLÓGICO: INVITAR AL PACIENTE A COMUNICARSE, ESTAR ATENTO A HECHOS Y SENTIMIENTOS, RESUMIR Y REFLEJAR HECHOS Y SENTIMIENTO, DECLARACIÓN DE EMPATÍA, COMUNICAR INTERÉS, TOCAR, TOMAR FÍSICAMENTE, PROPORCIONAR CONTROL DE CALMA

NO HACER • HACER CONTACTO PSICOLÓGICO: CONTAR SU PROPIA HISTORIA, IGNORAR HECHOS O SENTIMIENTOS Y JUZGAR O TOMAR PARTIDO

COMPONENTES DE INTERVENCIÓN EN CRISIS • EXAMINAR LAS DIMENSIONES DEL PROBLEMA: PREGUNTAR POR PASADO INMEDIATO, SUCESO PRECIPITANTE, FUNCIONAMIENTO CASIC DE LA PRECRISIS, FUNCIONAMIENTO CASIC DEL PRESENTE, RECURSOS PERSONALES Y SOCIALES, FUTURO INMEDIATO

CASIC • CONDUCTUAL: PATRONES DE TRABAJO, EJERCICIO, DIETA, HABITOS DE SUEÑO, CONSUMO DE SPA, CONDUCTA SUICIDA, HOMICIDA • AFECTIVA: SENTIMIENTOS DE ANSIEDAD, CÓLERA, DEPRESIÓN, ETC. EMOCIONES NO ACORDES CON LA EXPRESIÓN GESTUAL • SOMÁTICA: PRESENCIA DE TICS, DOLORES DE CABEZA, DOLOR ESTOMACAL, TENSIÓN MUSCULAR • INTERPERSONAL: NATURALEZA DE LAS RELACIONES CON LA FAMILIA, AMIGOS, VECINOS, AISLAMIENTO, PAPEL ASUMIDO, ESTILO DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS • COGNOSCITIVO: CREENCIAS RELIGIOSAS, AUSENCIA DE PROYECTO DE VIDA, ALUCINACIONES, IDEACIÓN PARANOIDE, ACTITUD NEGATIVA HACIA LA VIDA

NO HACER • EXAMINAR LAS DIMENSIONES DEL PROBLEMA: ATENERSE A PREGUNTAS DE SI/NO, PERMITIR ABSTRACCIONES CONTINUAS, IGNORAR SIGNOS DE PELIGRO

COMPONENTES DE INTERVENCIÓN EN CRISIS • EXAMINAR LAS SOLUCIONES POSIBLES: PREGUNTAR A LA PERSONA LO QUE HA INTENTADO HASTA AHORA, EXPLORAR LO QUE PUEDE HACER AHORA, PROPONER OTRAS ALTERNATIVAS

NO HACER • EXAMINAR LAS SOLUCIONES POSIBLES: PERMITIR LA VISIÓN EN TÚNEL, DEJAR OBSTÁCULOS INEXPLORADOS, TOLERAR UNA MEZCLA DE NECESIDADES

COMPONENTES DE INTERVENCIÓN EN CRISIS • AYUDAR A TOMAR UNA ACCIÓN CONCRETA: ACTITUD FACILITADORA O ACTITUD DIRECTIVA

NO HACER • AYUDAR A TOMAR UNA ACCIÓN CONCRETA: INTENTAR RESOLVER TODO AHORA, HACER DECISIONES OBLIGATORIAS A LARGO PLAZO, RETRAERSE DE TOMAR RESPONSABILIDAD CUANDO SEA NECESARIO

COMPONENTES DE INTERVENCIÓN EN CRISIS • SEGUIMIENTO: IDENTIFICAR INFORMACIÓN SEGURA, EXPLORAR POSIBLES PROCEDIMIENTOS DE SEGUIMIENTOS, ESTABLECER EL CONTRATO POR EL RECONTACTO

REDUCIR LA MORTALIDAD • PLAN • INTENTOS PREVIOS • DISPOSICIÓN PARA HACER USO DE RECURSOS EXTERNOS

VICTIMOLOGÍA • C.O.P (1998): “FUNCIÓN DE LA PSICOLOGÍA JURÍDICA ENCAMINADA EN INVESTIGAR Y CONTRIBUIR A LA MEJORA DE LA SITUACIÓN DE LA VÍCTIMA Y SU INTERACCIÓN CON EL SISTEMA LEGAL”

CLASIFICACIÓN DE LA VICTIMIZACIÓN • • • • •

PRIMERA SEGUNDA TERCERA CUARTA QUINTA

FUNDACIÓN PROVÍCTIMAS DEL CRIMEN Y LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS DE PANAMÁ

VICTIMIZACIÓN PRIMARIA

• LANDROVE (1990) PRODUCIDA TRAS EL CONTACTO DIRECTO CON EL HECHO VIOLENTO (DELICTIVO)

VICTIMIZACIÓN SECUNDARIA • SE LE LLAMA DOBLE VICTIMIZACIÓN: SURGE DE LAS RELACIONES DE LA VÍCTIMA DEL HECHO VIOLENTO CON EL SISTEMA JURÍDICO Y EL APARATO DEL ESTADO

VIOLENCIA EN EL SISTEMA JUDICIAL - ESCASA INFORMACIÓN QUE TIENE EL CIUDADANO MEDIO SOBRE EL PROCEDIMIENTO JUDICIAL - EL TIEMPO QUE LLEVA EL PROCESO LEGAL - NO SE TIENE EN CUENTA LAS NECESIDADES PRACTICAS NI PSICOLÓGICAS DE LOS CIUDADANOS QUE SON INTERVENIDOS POR EL SISTEMA LEGAL - LA IMPREDECTIBILIDAD DE LOS RESULTADOS

CONSECUENCIAS DE LA VICTIMIZACIÓN SECUNDARIA - EL FENÓMENO DE LA DESESPERANZA QUE TIENE EL CIUDADANO A CONSECUENCIA DE LOS FACTORES DEL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA JUDICIAL ANTES ENUNCIADOS • TRASTORNO POR ESTRÉS POSTRAUMÁTICO • ALTA PROBABILIDAD DE QUE LA VÍCTIMA SE CONVIERTA CON EL TIEMPO EN AGRESOR(PERIS, 1988)

VICTIMIZACIÓN TERCIARIA • LA PRODUCIDA EN LA VÍCTIMA POR LAS DIFICULTADES EN SU REINSERCIÓN SOCIAL (INSTITUCIONES DE ASISTENCIA SOCIAL, FAMILIA, AMIGOS)

CUARTO NIVEL DE VICTIMIZACIÓN • LA PADECIDA POR LAS PERSONAS QUE RODEAN A QUIEN FUE VÍCTIMA DE UN DELITO (P.EJ: FAMILIA)

QUINTO NIVEL DE VICTIMIZACIÓN • LA PADECIDA POR LOS PROFESIONALES QUE TRABAJAN EN LA ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA (FISCALES, PERITOS, POLICÍAS, ETC)

PREMISA LOS SERES HUMANOS NO CONTAMOS CON LA CAPACIDAD BIOLÓGICA, PSICOLÓGICA Y ESPIRITUAL PARA AFRONTAR LA VIOLENCIA INTERPERSONAL, SIN CONSECUENCIAS

• LOS EVENTOS TRAUMÁTICOS DESTRUYEN LA ILUSIÓN QUE EL SER HUMANO ES FORMADO Y SOSTENIDO POR LAS RELACIONES CON LOS OTROS. VIOLAN EL SENTIDO DEL ORDEN NATURAL O DIVINO Y LLEVAN A LA VÍCTIMA A LA CRISIS EXISTENCIAL. UN SENTIMIENTO PREDOMINANTE ES EL DE LA ALIENACIÓN, LA FALTA DE CONEXIÓN SARA SHARRAT 1992

EN EL ESTRES • EL ORGANISMO FUNCIONA AUTOMATICAMENTE FRENTE A SITUACIONES DE AMENAZA. ES ÚTIL SI QUEREMOS CUIDARNOS PRESTAR ATENCIÓN A LO QUE SUCEDE EXACTAMENTE EN NUESTRO CUERPO

• SINTOMAS FÍSICOS ASOCIADOS AL ESTRÉS -

CAMBIOS EN EL APETITO DOLORES DE CABEZA FATIGA INSOMNIO DOLORES MUSCULARES BRUXISMO DOLORES DE ESPALDA TENSIÓN EN LA BASE DEL CUELLO - PROBLEMAS DIGESTIVOS - DISMINUCIÓN DEL DESEO SEXUAL WILSON 1997

• SÍNTOMAS

EMOCIONALES ASOCIADOS AL ESTRÉS

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AISLAMIENTO DEPRESIÓN PREOCUPACIÓN IRRITABILIDAD PESADILLAS FRUSTRACIÓN ANSIEDAD SOLEDAD PÉRDIDA DEL DISFRUTE

WILSON 1997

FACTORES DE RIESGO • EXTERNOS • SOBRECARGA DE TRABAJO • FALTA DE AUTONOMÍA • FALTA DE INJERENCIA EN LA TOMA DE DECISIONES POLÍTICAS QUE AFECTAN EL TRABAJO

• INTERNOS • MOTIVACIÓN PERSONAL • AUTOESTIMA • RESPUESTA FISIOLÓGICA • CAPACIDAD PARA EXPRESAR EMOCIONES

PERCEPCIONES •

• EL MUNDO ES UN LUGAR BENEVOLENTE • EL MUNDO TIENE SENTIDO • EL SER HUMANO ES VALIOSO, CAPAZ Y BUENO

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EL MUNDO ES UN LUGAR PELIGROSO Y DEBEMOS ESTAR ALERTA A CUALQUIER AMENAZA EL MUNDO NO TIENE SENTIDO YA QUE NO LOGRAMOS ENCONTRARLE SIGNIFICADO A LA VIOLENCIA GENERALIZADA EL MUNDO ESTA LLENO DE PERSONAS MALAS Y PELIGROSAS DE LAS CUALES DEBEMOS CUIDARNOS

TIPO DE PENSAMIENTOS DISTORSIONADOS • • • • • • •

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VISIÓN DE TUNEL (SE MAGNIFICA LO NEGATIVO) PENSAMIENTO EXTREMISTA O POLARIZADO ( NO HAY TÉRMINOS MEDIOS) AFIRMACIONES ABSOLUTISTAS (NUNCA, NADIE, SIEMPRE, NINGUNO) VISIÓN CATÁSTRÓFICA O PESIMISTA FALACIA DE CREERSE OMNIPOTENTE Y RESPONSABLE DE TODO LO QUE OCURRE EN LA REALIDAD EXTERIOR FALACIA DE JUSTICIA (APLICAR CONSTANTEMENTE NUESTRO SISTEMA DE CREENCIAS PARA MEDIR Y JUZGAR A LOS DEMÁS) FALACIA DE CREER QUE NUESTRA FELICIDAD DEPENDE DE LAS ACCIONES DE QUIENES NOS RODEAN OLVIDANDOSE DE QUE EL ÚNICO CAMBIO QUE PODEMOS CONTROLAR ES EL RELACIONADO CON NOSOTROS MISMOS ETIQUETAS GENERALIZADORAS FALACIA DE CULPA: RESPONSABILIZAR A OTRA PERSONA DE LAS DECISIONES Y ELECCIONES NUESTRAS LOS DEBERIAS FALACIA DE TENER SIEMPRE LA RAZON, NO ESTAR ABIERTO A OTRAS POSICIONES FALACIA DE LA RECOMPENSA DEL MÁS ALLÁ, ESPERAR OBTENER RECOMPENSA DE SU SACRIFICIO POR OBRA DIVINA

SEÑALES DE TRAUMATIZACIÓN VICARIA EN EL TRABAJO CON MUJERES MALTRATADAS • SENTIMIENTOS DE ANGUSTIA ANTE LA USUARIA PORQUE ELLA NO HA TOMADO LAS MEJORES DECISIONES • IMPACIENCIA CUANDO ELLA CUENTA SU PROPIA HISTORIA • SOBREPREOCUPACIÓN POR SU SEGURIDAD • MAS EMPATIA E IDENTIFICACIÓN CON EL AGRESOR • SENTIMIENTOS DE TRISTEZA CONSIMISMA POR NO SABER ATENDERLO • DISOCIARSE CUANDO ESCUCHA LA USUARIA • NO QUERER IR AL TRABAJO WALKER 1993

TRASTORNO POR ESTRÉS POSTRAUMATICO

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Este trastorno se caracteriza por: 1º) El individuo ha estado expuesto a una situación traumática, por cuanto: Ha experimentado personalmente o ha presenciado acontecimientos caracterizados por muertes o lesiones severas, abuso sexual, amenazas para su vida o integridad física, o la de otros. Ha reaccionado con temor, desesperanza u horror intensos. 2º) A raíz de esa experiencia ha desarrollado un conjunto de síntomas persistentes, no existentes con anterioridad, que abarcan tres áreas: (A) Reexperimentación (alguno de los siguientes): Recuerdos (imágenes, pensamientos, etc.) intrusivos y recurrentes. Sueños recurrentes que provocan malestar. Sensación de estar reviviendo la experiencia (flashbacks, alucinaciones, etc.) Malestar intenso al exponerse a estímulos que simbolizan o recuerdan algún aspecto del acontecimiento. Respuestas fisiológicas al exponerse estímulos que simbolizan o recuerdan algún aspecto del acontecimiento.

(B) Evitación y/o embotamiento (alguno de los siguientes): • Esfuerzos para evitar pensamientos o conversaciones sobre el acontecimiento. • Esfuerzos por evitar actividades, lugares o personas que motivan recuerdos del acontecimiento • Amnesia – incapacidad para recordar algún aspecto importante del acontecimiento • Reducción del interés por actividades significativas • Sensación de desapego o enajenación. • Restricción de la vida afectiva. • Desesperanza, visión desoladora del futuro. (C) Activación, hiperreactividad (alguno de los siguientes): • Dificultades para conciliar o mantener el sueño • Irritabilidad, ataques de ira. • Dificultad de concentración. • Hipervigilancia. • Respuestas exageradas de sobresalto. También hay un significativa evidencia de que los acontecimientos traumáticos suelen producir trastornos médico relacionados frecuentemente con el sistema cardiovascular y/o el gastrointestinal y/o el endocrino, entre otros.

ETAPAS DEL ESTADO DE EXTENUACIÓN EMOCIONAL • GASTO DE GRAN ENERGÍA FÍSICA Y EMOCIONAL • FATIGA Y DILACIÓN • ENFERMEDADES FÍSICAS • SÍNTOMAS EMOCIONALES • PERDIDA DEL FUNCIONAMIENTO WILSON 1993

EL DOLOR NUESTRO DOLOR NOS PERMITE CONOCER Y LLEGAR A ENTENDER EL SIGNIFICADO COMPLETO DEL SER HUMANO

ME CONCEDO LO QUE QUIERO Y NECESITO PUEDO BUSCAR AYUDA EN LOS DEMÁS PERMITO A LOS DEMÁS QUE ME ECHEN UNA MANO SUE PATTON THOELE

ANNE WILSON SCHAEF

• RESPONSABILIDAD ANTE LAS CIRCUNSTANCIAS ADVERSAS, A VECES LO ÚNICO QUE PODEMOS CAMBIAR ES LA MENTE. CUANDO SENTIMOS QUE ALGO SE ESCAPA A NUESTRO CONTROL, NOS PODEMOS ALIVIAR RECORDANDO QUE, COMO DICE LA REVERENDA JUNE KELLY: SOMOS EL ÚNICO AUTOR DE NUESTROS PENSAMIENTOS, EL ÚNICO PENSADOR EN NUESTRAS VIDAS. SOMOS RESPONSABLES DE NUESTRAS ACTITUDES. PUESTO QUE LOS SENTIMIENTOS SON RESULTADO DIRECTO DE LOS ACTOS Y LOS PENSAMIENTOS, ES ESENCIAL TENER LA CUALIDAD DE SABER MODIFICAR LA FORMA DE PENSAR SUE PATTON THOELE

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SI YO HAGO LO MÍO Y TÚ HACES LO TUYOY NO SATISFACEMOS LAS EXPECTATIVAS DEL OTRO, PODREMOS SOBREVIVIR, PERO EL MUNDO NO SOBREVIVIRÁ, TÚ ERES TÚ Y YO SOY YO, JUNTOS, UNIENDO LAS MANOS, NO CASUALMENTE, PODEMOS ENCONTRAR CADA UNO LA BELLEZA DEL OTRO. SI NO, NADIE PODRÁ AYUDARNOS

CLAUDE STEINER

CUANDO ERA JOVEN Y LIBRE, Y MI IMAGINACIÓN NO TENÍA LÍMITES, SOÑABA CON CAMBIAR EL MUNDO A MEDIDA QUE CRECÍ Y ME VOLVÍ MÁS SABIO, DESCUBRÍ QUE EL MUNDO NO CAMBIARÍA, ASÍ QUE RECORTÉ MIS ESPERANZAS Y DECIDÍ CAMBIAR SOLO MI PAÍS PERO ELLO TAMBIÉN PARECÍA INAMOVIBLE CUANDO LLEGUÉ AL ATARDECER DE MI VIDA, EN UN DESESPERADO ÚLTIMO INTENTO, ME CONFORMÉ CON CAMBIAR MI FAMILIA Y A LOS MÁS ALLEGADOS, PERO PENA, NO QUISIERON SABER NADA Y AHORA, YACENTE EN MI LECHO DE MUERTE, DE PRONTO ME HE DADO CUENTA: SI SOLO ME HUBIERA CAMBIADO A MÍ MISMO, LUEGO CON EL EJEMPLO PODRÍA HABER CAMBIADO A MI FAMILIA. A TRAVÉS DE SU INSPIRACIÓN Y APOYO, PODRÍA HABER HECHO ALGO MÁS POR MI PAÍS Y HASTA PODRÍA HABER CAMBIADO EL MUNDO