Interpretación ZULLIGER

TEST DE ZULLINGER

Lámina I. LÁMINA DE LA ADAPTACIÓN cómo la persona persona enfrenta enfrenta las nuevas situaciones, situaciones, en cómo lograría lograría adaptarse frente a lo nuevo.

Lámina II.  ELABORACIÓN INTERNA Y CAPACIDAD PARA ORGANIZARSE La capacidad que tiene la persona para poder enfrentar su propio estado afectivo.

Lámina III. LAS RELACIONES REL ACIONES INTERPERSONALES La empa empatí tía, a, del del modo modo en cómo cómo el eval evalua uado do se vinc vincul ula a en las las relaciones interpersonales.

TABULACIÓN ZULLINGER LOCALIZACIONES (TIPOS DE RESPUESTAS) G D Dd Do DG DdD Z ZG

ZD G! D!

Una sola abstracción  Detalle en una parte llamativa de la lámina Detalle Pequeño (partes diminutas o pequeñas) Detalle Oligofrnico "espuesta confabulatoria (parte de un detalle # confabula en una $%&' iempre es *+ ó ) "espuesta confabulatoria de detalle pequeño  -spacio en blanco "espuestas confabuladas en la cual se ve primero el espacio en blanco # luego combinan el resto de la respuesta de una manera confabulada "espuesta confabulada a partir de espacio en blanco pero en un detalle e introduce una respuesta de espacio en blanco en una respuesta global sin confabular  -l su.eto ve un detalle n/tidamente # lleva impl/cito el detalle blanco sin confabular

Planificación o procesamiento Discernimiento, sentido práctico Minuciosidad, detallismo !emeroso, angustia o deterioro orgánico

Oposicionismo o creatividad

DETERMINANTES DETERMINANTE S *

(0)

1ien vista

2gude3a pensamiento, orientación 4acia el ob.etivo

"ORMA "endimiento # eficacia práctica

*+ (5,6)

"egularmente vista



Mal vista

(0)

PENSAMIENTO 1

MO#IMIENTO "elaciones interpersonales

1*

1 18l 14d

COLOR

b

7omo e9ternali3a los afectos

b

b

$d ("%) CLAROSCURO

Movimiento 4umano 7apacidad creativa puro Movimiento  2ctivo, emprendedor, creador, acompañado de emprendedor' respuesta original Movimientos mal Pasivo frente a las situaciones, se vistos esconde, dif/ciles de influir' Movimiento pequeño Pensamiento pueril Movimiento determinado por el claroscuro 7olor puro (-.' tierra: alla control emocional, impulsivo, sangre) inmadure3, e9plosivo, egocntrico 7olor forma (-.' acilidad establecer contactos, Manc4a de tinta: intuitivos, enrgicos, decididos' cora3ón, pulmón)' orma color Maduro, adaptado, bueno en .efaturas' 7laroscuro puro Desesperan3a, depresión de (1arro, 4umo, vapor)

Psicosomáticos # depresivos

temperamento blando, melancólicos,

$d" ("&%) 7laroscuro # forma

sueñan despiertos' 2;%U!d (claro oscuro con forma *) -.' manc4a aceite (angustioso) >d (orma * 7O * f*) -.' 4o.a de parra (ansiedad) b>d (Mati3 claroscuro) -.' Montaña >db (color en lamina 7O) -.' "adiograf/a

(3on1*o/ d- /a -mo3i6n)

TIPO DE RESPUESTA ? G O  O*  O %

TIPOS DE SUCESION A. S3-2i6n -21*i31a o *74ida B. S3-2i6n o*d-nada

TIPO #I#ENCIAL (Mo9imi-n1o B Co/o* ") Ti,o 9i9-n3ia/ in1*o9-*2i9o Ti,o 9i9-n3ia/ -51*a9-*2i9o Ti,o 9i9-n3ia/ ada,1a1i9o

C. "/oa D. Con82a E. In9-*2a

SUCESIÓN APERCEPTI#AS

Ti,o 9i9-n3ia/ ami9a/-n1Coa*1ado2 Coa*1a1i9o2 S-1o2 Di/a1a1i9o2 S-1o2 Di/a1ado2 Uni/a1-*a/m-n1- Coa*1ado RESPUESTAS DE DETALLE INTERPRETACIÓN DE ESPACIOS EN BLANCO

G& . G Abstractivas. . G Combinatorias. =. G Constructivas. F. G Impresiones. G: G Con1aminada. G Con8a/a1o*ia.' GZ ZG RESPUESTAS DE COLOR

D& Z D% Z & T.#. E51*a1-n2i9o. RESPUESTAS DE DETALLE Z & T.#. In1*o9-*2i9o. INUSUAL. Z & T.#. Ami9a/-n1- ' Dd & ' Dd % DETALLE OLIGO"RNICO Do RESPUESTAS DE MO#IMIENTO

" B8 "" B$d "" ' B "/-5o*-2. Enm-*a3i6n d- Co/o*. B E51-n2o*-2. P*-di/-33i6n ,o* -/ Co/o*  B Ami4o2. Roo. R-,*-2i6n d- Mo9imi-n1o. R-3-/o a/ Co/o* Roo. BH/ CONTENIDO ANIMAL. T T @ Td B5  66 T  F? T >  '

CONTENIDO $UMANO. M Am-n1o d- M Md > M M > =? R-,*-2i6n d- M M R-/i4io2o2 M Má4i3o2

RESPUESTAS DE CLAROSCURO "$d $d" $D DIS"ORIA ANSIOSA (Cond31a D- "4a) DIS"ORIA DEPRESI#A (R-a33i6n D- Pa*a/i!a3i6n) DIS"ORIA IRRITABLE (R-a33i6n Con A4*-2i6n) $d" "$d

S$OCH • •

S'o30 d- 3o/o*  Todo 2'o30 a/ 3/a*o23*o TIPO #I#ENCIAL INTRO#ERSI#O CON S$OCH AL COLOR. TIPO #I#ENCIA AMBI#ALENTE CON S$OCH AL COLOR. TIPO #I#ENCIAL EJTRA#ERSI#O CON S$OCH AL COLOR. "RACASO REC$AZO

CONTENIDOS % OTROS. Ana16mi3a2 (ANAT). S-5a/-2 (SEJ). O-1o2 (OBK). Na1*a/-!a (NAT). G-o4*á8i3a2 (GEO). Ro,a (RP). A*+i1-31*a (AR). P/an1a (PL). Má23a*a (MASC). Comida (COM). In2-31o2 +- ,i3an o m-*d-n.

"ENÓMENOS ESPECIALES ABSTRACCIONES IN"ANTILES. MANC$AS. ATRACCIÓN POR EL COLOR. MENCIÓN LNEA MEDIA' ASIMETRA ("a/1a d- Sim-1*7a). MO#IMIENTOS ALTERNATI#OS. AUTORRE"ERENCIA. PERSE#ERACIÓN. CONTAMINACIÓN. REINTERPRETACIONES (#o/9-* a /a2 CRTICA AL OBKETO. In1-*,*-1a3ion-2). CRTICA AL SUKETO. REPETICIÓN DE INTERPRETACIÓN. DESCRIPCIÓN. RESPUESTA DE POSICIÓN. DES#ITALIZACIÓN SIMETRA. IMPRESIONES. IN#ERSIÓN % "USIÓN """ ("i4*a : "ondo).

DETERMINANTES "& ?? Persona que tiende a la pedanter/a, con tendencia a la meticulosidad, con una buena calidad en aquello que e.ecutar/a'

"&  Q?

>a# presencia de un alto nivel de inteligencia, con una dirección a ser superior'

"& ? : Q?

Persona con una capacidad promedio de inteligencia' -s lo que se espera en la población promedio'

"&  

 2quellas personas que presenten este porcenta.e tiene a ser distra/dos, superficiales, lerdos, con ba.a capacidad para ceñirse a lo convencionalmente establecido'

TIPO #I#ENCIAL cómo la persona va a vivenciar, tanto las relaciones con su entorno, como consigo mismo'

I.

Ma*3adam-n1- In1*o9-*1ido. C1 H 5b: productivos de pensamiento, con muc4a fantas/a' on

su.etos teóricos, creativos e inventivos'

II.

In1*o9-*1ido Ada,1a1i9o C1 H 0b

Personas serias, retra/das, mesurada' Pueden dirigirse

4acia el mundo e9terior sin ma#or problema'

III.

Ma*3adam-n1- E51*o9-*1ido 51 H Cb 4acia el e9terior, superficiales en las relaciones,

gobernados por la afectividad, ágiles, reproductivos, 4ábiles # fácilmente irritables, dependiendo del determinante de 7olor (b), la persona puede ser controlada o impulsiva'

I#.

E51*o9-*1ido Ada,1a1i9o

#.

Ami9a/-n1-. C1 H Cb  C1 H C,6b  C1 H I,6b multifacticos, en donde son capaces de

01 H Cb  01 H C,6b adaptables al entorno en el cual se encuentren, con capacidad de empat/a, siendo agradables, simpáticos # alegres' adecuarse a cualquier entorno, siendo @tiles en cualquier lado' Presentan un buen equilibrio interno, en donde reaccionar/an de manera adecuada'

#I.

Coa*1ado2. 51 H 5b

sólo vivenciar/an por el intelecto' Poseen sentimientos e9ageradamente ob.etivos, en donde tienden a ser pedantes, áridos, inconmovibles, burocráticos # formalistas' Personas que funcionan en lo racional # no en lo afectivo, en donde se regir/an por $el deber ser&'

TIPOS DE SUCESIÓN (G D Dd Z) I.

SUCESIÓN RIGIDA es aquella que sigue un orden estricto

II.

SUCESIÓN ORDENADA. (%DEJ), no se entrega una respuesta de tipo global en la lámina

(%DEF), tendencia a la pedanter/a con tipo de pensamiento deductivo, rigide3 en el pensamiento, asociado a 7' M Personas angustiadas # ansiosas' >abr/a un alto nivel de angustia en la relación' implica una relación parciali3ada, o sea, un v/nculo por el logro de un ob.etivo sin un ma#or  compromiso'

M > =? Persona con capacidad de compenetración alta, con simpat/a # aptitud de identificación' R-,*-2i6n d- M Persona desconfiada # con suspicacia, con malas relaciones interpersonales' M R-/i4io2o2 >a# connotación en relación a áreas valóricas' -s cómo el su.eto siente que debe actuar en la vida, en lo bueno # en lo malo, # cómo creen que el resto de le 4acen cosas buenas o malas'

M Má4i3o2 e vincula con infantilismo e inmadure3 G duendes, enanos, etc'

CONTENIDOS % OTROS. Ana16mi3a2 (ANAT). =o dan personas interesadas en alguna rama de la salud # de la biolog/a, personas 4ipocondr/acas # que.umbrosas, en el ámbito de la se9ualidad, el cual pudiese implicar una ba.a satisfacción, un comple.o de inteligencia'

S-5a/-2 (SEJ). dificultad en la esfera de la se9ualidad, pudiesen 4aber fantas/as que causar/an displacer' =a respuesta $Manc4a& de todo tipo se asociar/a a masturbaciones'

O-1o2 (OBK). pensamiento concreto de apreciaciones # valoraciones ob.etivas' isteria de 2ngustia'

"RACASO no entrega respuestas, no quiere delatarse o porque pudiese sentir que la situación de evaluación le ser/a desagradable' -l fracaso implica un bloqueo interno el cual generar/a una prdida de conciencia, sin que pueda evaluar ni pensar sobre su acción'

REC$AZO -l individuo por angustia, molestia o miedo sentir/a que la situación pudiese ser obligada o peligrosa'

"ENÓMENOS ESPECIALES ABSTRACCIONES IN"ANTILES.

infantilismo # retroceso en el desarrollo intelectual, donde el control de la realidad estar/a incompletamente desarrollado, as/ como en el niño pequeño que no puede mantener separada la fantas/a de la realidad'

ATRACCIÓN POR EL COLOR. despla3ar/an el estupor afectivo por su verborrea, # que poseen un impulso nervioso a la conversación (1o4m)' !ambin contrafóbicos de 4uida de la pasividad a la actividad'

se da en quienes utili3an mecanismos

ASIMETRA ("a/1a d- Sim-1*7a). e da cuando no se puede completar la otra mitad de la lámina, la cual es asociada a personas con epilepsias'

AUTORRE"ERENCIA. $2utorreferencias ;egativas&, disminución o anulación de la conciencia de interpretación: # los $"ecuerdos Personales&, disminución o anulación de la conciencia de interpretación' e da en cuadros 4istricos # en personalidades infantiles, egocntricas

CONTAMINACIÓN. Contaminación Verdadera. trastorno en la prueba # .uicio de realidad, a disociación e9trema (1orderlines), perturbación de la lógica del pensamiento, dificultad para lograr la integración posterior a la disociación, o sea, la persona piensa una cosa # siente otra: implicar/a mecanismos esqui3oides' on t/picas del esqui3oide pero se pueden encontrar acompañando a cualquier tcnica defensiva, # en este caso apuntar/an a una personalidad de base esqui3oide, o ser/a /ndice de disociación'

CRTICA AL OBKETO. personas criticonas, detallistas, e9igentes, que no se conformar/an con la realidad, pro#ectan all/ su agresión, se da en los cuadros neuróticos obsesivos # en paranoides'

CRTICA AL SUKETO. inseguras, autoe9igentes, con tendencia a la duda, ambivalentes, con ba.a autoestima, con sentimiento de inseguridad sub#acente' se da especialmente en depresivos, melancólicos, tambin en orgánicos, obsesivos # en personas con crisis de angustia'

DESCRIPCIÓN. tienden a la intelectuali3ación, que presencian en lugar de vivir # sentir, # que reprimen #+o intelectuali3an su agresividad, detallistas # minuciosas, en personalidades obsesivas, fóbicas e 4istricas con un buen nivel intelectual'

DES#ITALIZACIÓN.