Inteligencias Multiplas Gardner

Inteligências Múltiplas

Howard Gardner 

Inteligências Múltiplas Uma teoria psicológica sobre a mente. Seres humanos aprendem em vários níveis diferentes de inteligência.  Até o momento identificamos oito tipos de inteligências humanas. Todos os seres humanos possuem estas inteligências, mas cada pessoa possui sua própria combinação e estilo de aprendizagem.  A maioria dos testes só identificam algumas formas de inteligência (lógica e linguística).  A genética, o meio ambiente e as experiências influenciam nos níveis de inteligência.  As inteligências múltiplas são ferramentas e não finalidades.

Tipos Visual / Espacial Cinestésica / Corporal Musical / Rítmica Lógica / Matemática Interpessoal Intrapessoal Verbal / Linguística Naturalista Outras Possíveis: moral, espiritual, existencial 

Tipo: Visual / Espacial Consciência do espaço físico Gostam de desenhar, quebra-cabeças, labirintos Podem ser ensinados através de esquemas, imaginação física e verbalmente. Pensam em imagens e figuras Ex: Gostam de construir com LEGO

Ferramentas

de

ensino :

Modelos, gráficos, fotografias, desenhos, 3D, vídeo, videoconferências, multimídias, textos com figuras, desenhos e gráficos.

Tipo: Corporal / Cinestésica  Adquire o conhecimento através dos sentidos. Usam o corpo efetivamente (atletas, dançarinos) Consciência do corpo em relação ao espaço e tempo. Gostam de se movimentar, criar coisas e tocar. Usam linguagem corporal para se comunicar.  Aprendem melhor através da prática. Ferramentas

de

ensino :

Atividades físicas, laboratórios, encenações, peças de teatro, equipamentos como computadores, microscópios, mapas, peças, e equivalentes.

Tipo: Musical / Rítmica  Adquire o conhecimento através de músicas e sons. Quieto. Consciência dos sons ao seu redor. Gostam de escutar e podem descriminar sons. Sensíveis ao ritmo. Batucam em qualquer lugar e constantemente. Estudam melhor com música no fundo. Ferramentas

de

ensino :

Atividades musicais, canto, colocar textos na forma de músicas. Computadores, equipamentos musicais, rádios, CDs, MP3, etc...

Tipo: Interpessoal Líderes. Bons comunicadores. Compreendem os sentimentos dos outros.  Aprendem através de interações com outros. Muitos amigos.

Ferramentas de ensino :

Atividades em grupo, construtivismo social, diálogos e seminários. Computadores, telefones, emails, teleconferências.

Tipo: Intrapessoal Tímido. Independente. Conhece seus sentimentos internos. Tem opiniões fortes. Obstinado, confiante e automotivado.

Ferramentas de ensino :

Atividades e projetos individuais, ambiente calmo e silencioso para atividades individuais, exercícios para expressar suas opiniões por escrito, livros, jornais, revistas, diários.

Tipo: Lógico/Matemático Demonstra inteligência lógica. Gosta de padrões, medidas, categorizações e análises de conceitos. Gosta de jogos estratégicos e experimentações. Pensa criticamente. Bons resolvedores de problemas. Normalmente gosta de ciências e matemática.

Ferramentas de ensino :

Resolução de problemas, laboratórios de ciências,  jogos estratégicos e matemáticos, explorar padrões, leitura e resolução de mistérios.

Tipo: Linguístico/Verbal Domina a linguagem nativa e rapidamente aprende outras linguagens. Grandes habilidades auditivas. Gosta de se expressar escrevendo estórias, poemas, rimas. Gosta de jogos do tipo palavras cruzadas. Usa a linguagem para se lembrar de conceitos.

Ferramentas

de

ensino :

Atividades como apresentação e debate.  Atividades escritas. Computadores, livros, software multimídia para gravação de vídeos, leituras.

Tipo: Naturalista Interesse pelo ambiente, características do ambiente.

reconhecendo

e

classificando

várias

Consegue descrever detalhes sobre coisas no ambiente. Gosta de estar ao ar livre, e interagir com seres vivos e natureza em geral. Normalmente são biólogos, fazendeiros, jardineiros, arqueologistas, geólogos, etc...

Ferramentas de ensino :

Atividades ao ar livre, viagens de campo, experimentações, classificações, identificações, vídeos, computadores, educação ambiental.

Conclusões  As inteligências múltiplas devem ser exploradas e desenvolvidas e são ferramentas para o aprendizado. Os seres humanos possuem uma combinação de inteligências múltiplas, mas algumas predominam. Podem existir outras ainda não descritas. Procure explorar aquelas em em que tem mais facilidade, utilizando-as como ferramentas para o estudo.