INTELIGÊNCIA

 

INTELIGÊNCIA aprendendo estimulando ensinando

 

Professor Pierluigi Piazzi Sistema Anglo de Ensino

 

O CÉREBRO neuropedagogia

 

SISTEMA LÍMBICO

 

MAPA DO CÓTE!

 

"E#$"IO E SI"APSE

 

Con%eito de Intelig&n%ia “Capacidade mental de raciocinar, planejar, resolver problemas, abstrair e compreender ideias e linguagens e

”

 

Inteligências • • • • • • • • • • •

Linguística Lógico-matemática Musical Espacial Psicocinética Interpessoal Intrapessoal Naturalista Eistencial Emocional Glo!al

 

"atores $a Inteligência • • • • • • • • •

Percep%&o Memória Intui%&o Emo%&o 'ensi!ili$a$e Imagina%&o (aciocínio Coor$ena%&o Epress&o

 

)antagens $a Inteligência • • • • • • • • • • •

 Auto estima  *esini!i%&o  Postura atraente e cati+ante  )is&o agu%a$a agu%a$a $o mun$o  'olu%&o $e pro!lemas pro!lemas  ,uestionamento $o mun$o  'enso ético  Criati+i$a$e  Tolerncia  Atitu$e !en.eitora  (econ/ecimento e 'ucesso

 "elici$a$e  

Características $a pessoa inteligente •

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' uma (oa solu%ionadora de pro(lemas pr o(lemas Consegue %on%entrar)se durante longos per*odos de tempo Considera)se perfe%%ionista Demonstra seus interesses ' a-uilo -ueperse+eran,a se %.ama umnos leitor /+ido Tem uma imagina,0o +*+ida e f1rtil 2osta de resol+er 3-ue(ra)%a(e,as4

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Esta(ele%e fre-uentemente entre ideias ou %on%eitos aparentementerela,5es n0o rela%ionados Apre%ia parado6os Esta(ele%e para si pr7prio padr5es altos Tem (oa mem7ria e de longa dura,0o ' profundamente %ompassi+o A sua %uriosidade 1 persistente

 

Características $a pessoa inteligente •

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Tem um e6%elente senso de .umor Considera)se (oa o(ser+adora Sente)se fas%inada pela matem/ti%a Pre%isa o%asionalmente de per*odos de %ontempla,0o Pro%ura des%o(rir o signi8%ado de sua +ida Est/ normalmente atento a pormenores -ue passam desper%e(idos aos outros Sente)se atra*da pelas pala+ras e pela ret7ri%a ' muito sens*+el Tem %on+i%,5es morais fortes Sente)se fre-uentemente n0o sin%ronizada %om os outros ' per%epti+a e9ou perspi%azas regras ou :uestiona fre-uentemente

autoridades esta(ele%idas  

Características $a pessoa inteligente •

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Tem .a(ilidades e d18%its not7rios Aprende %oisas no+as rapidamente Sente)se -uase su(;ugado por tantos interesses e .a(ilidades Considera)se uma pessoa en1rgi%a Toma fre-uentemente uma posi,0o 8rme %ontra a-uilo -ue %onsidera in;usto A%.a -ue 1 %onduzida e moti+ada por sua %riati+idade Adora uma ardente dis%uss0o de ideias "a sua infir ei>ir seu cumprimento cumprimento N&o permitir permitir computa$or nem tele+is&o no 7uarto 7uarto *ar eemplo4 eemplo4 mas tam!ém $ar $iretri6es $iretri6es $iretas Apren$er com o;a< 8l/o;a< o 7ue ele;a< esti+er apren$en$o apren$en$o N&o passar passar respostas respostas prontas4 prontas4 incitá-lo;a< incitá-lo;a< a !uscá-las !uscá-las Apresentar $esa8os l?$icos em .amília Compartil/ar tempo na na .rui%&o $e /o!!ies /o!!ies estimulantes estimulantes *i+i$ir responsa!ili responsa!ili$a$es $a$es nas Estu$os $omésticas N&o .a6er .a6er compara%@es com irm&os4 irm&os4 primos ou colegas colegas Participar $o orut4 orut4 M'N4 .ace!oo4 tBitter etc5

E"S PAA OS MESTE

 

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  Culti+ar a própria inteligência   'er um entusiasta $e sua matéria

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A$7uirir +asta 'er amigo amigo4 4 mascultura n&o amiguin/o ageral miguin/oDD $os alunos Interagir com os colegas $as outras matérias Moti+ar o interesse pela matéria Ensinar para para a +i$a e n&o para a pro+a pro+a

       

Plane>ar e a aula Cumprir o curso conte?$o programa$o N&o seguir seguir necessariamente a a!or$agem a!or$agem $o li+ro li+ro 0sar suas própri próprias as estratégias Contetuali6ar sempre o conte?$o

       

Procurar inter$isciplinares inter$isci plinares e n&o puni%&o Aplicar aseemplos a+alia%@es a+alia%@es como +eri8ca%&o Passar Estu$o T1*A A0LA 'er criati+o 7uan$o o li+ro li+ro n&o .or a$e7ua$o a$e7ua$o 0sar a+alia%&o a+alia%&o li+re li+re para propor tra!al/os $esa8antes4 n&o

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  $i.íceis Preparar Pr eparar matri6 $e ela!ora%&o $e pro+a com o!>eti+o e ní+el ní+el

  Ela!orar 7uest@es inter$isciplina inter$isciplinares res nas pro+as  

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"E#ÓBICA   s  i  a   c  i  s   u    m   s   o   t  n   e    m   u   r   t   s   n  i  r  e   $   n   e   r  p    A

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  s   a    m   o  i  $  i  r  e   $   n   e   r  p    A     •   a  i  r  ó    m   e    m   r  a   g   o  F     •   6   e   r  $   a     r  a   g   o  F     •     i  !   u    (  e   $  o   !   u   c  o   r  a   t  n   o    M     •   s   a   %   e   !   a   c  -  a   r  !   e   u   7   r  a   t  n   o    m   s   e    *     •   u      o   $   u   s  r  e   +  l  o   s   e    (     •   s   a   $   a   6   u   r  c  s   a   r  +   a  l  a   p   r  e   +  l  o   s   e    (     •   s   o   8   a   s   e   $  e  s   a    m   g  i  n   e   r  e   +  l  o   s   e    (     •   a  i  $  a   $   a   c  a  s   e   t  n   e   r  e   . i  $  s   o   t  e  >  a   r   t  r  a   s    0     •   o   r i  e   /   c  o  l  e   p  s   o   t  e  >  !   o   r  e   c   e   /   n   o   c   e    (     •   o   t  a   t  o  l  e   p  s   o   t  e  >  !   o   r  e   c   e   /   n   o   c   e    (     •   s   a   t   s   o   c  e   $   s   a   $   a   c   s   e   r  i  !   u   s   e   r   $   n    A   s   o   $   a   /   c   e   .   s   o   /  l  o   e   $   r  a   a   $   n    A   s   o   $   a   /   c   e   .  s   o   /  l  o  e   $  e   s   r  a   /   n   a      s   o   $   a   /   c   e   .  s   o   /  l  o  e   $  e   s   r i   t   s   e    )   s   o   $   a   /   c   e   .  s   o   /  l  o  e   $   r  e   +   e   r  c   s   E   e   t  n   a   n  i   m   o   $  o   &   n  o   &    m   a   m   o   c  r  e   +   e   r  c   s   E   e   t  n   a   n  i   m   o   $  o   &   n  o   &    m   a   m   o   c  s   e   t  n   e   $   r  a   +   o   c   s   E   e   t  n   a   n  i   m   o   $  o   &   n  o   &    m   a   m   o   c  r  e    m   o    C

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  o   $  i   t   r  e   +   n  i  o  i  g   ó  l  e   r  r  a   s    0  

*I)I'1 *1 TEMP1 •

;H E H 'J(IE' K *IA' TEI'< '1N1 oito /oras

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A LI0 *LAA'' E'T0*1

ctriê nsco/o/roarsas três /oras

LAOE( AOE( cinco /oras /igiene4 re.ei%@es4 locomo%&o4 +estir-se

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*I)I'1 *1 TEMP1 •

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  '1N1 ;QH 'J(IE oito /Ko*IA' ras TEI'<   A0LA' cinco /oras   LI*A' três /oras   E'T0*1 cinco /oras   LAOE( três /oras /igiene4 re.ei%@es4 locomo%&o4 +estir-se *omingos e .eria$os E'T0*1

seis /oras

 

USO DE DROGAS N1(A*(ENALINA

(ITALINA E"IC2CIA PE(IG1' PE('1NALI*A*E

 

ALÉM DA INTELIGÊNCIA

'APIÊNCIA E(0*IR1 P1LIMATI'M1 PE('1NALI*A*E CA(2TE(

'AE*1(IA BIBLIO2AGIA

 

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C.ur%.land= PaulH Matéria e Consciência C onsciênciaH #"ESP Cur= AugustoH O Código da Inteligência. Ediouro Cur= AugustoH Inteligência Multifocal H Cultri6 Dam/sio= Ant7nioH O rro de !escartesH CiaH das Letras DellJisola= Al(ertoH Mentes "ril#antesH #ni+erso dos Li+ros Giori= "i%oliH $eurociências CognitivasH ozes 2ardner== oKardH Inteligência%&m Conceito 2ardner 'eformulado. O(;eti+a 2azzaniga=MHSH= I+r=HBH  Mangum= 2H2H $eurociência CognitivaH Artmed 2ediman= CHL  Crinella= GHMH !ei(e seu Cérebro em )orma. Se6tante er%ulano)ouzel= SuzanaH O Cérebro em *ransforma+o H O(;eti+a

•

er%ulano)ouzel= SuzanaH O Cérebro $osso de Cada

er%ulano ouzel= SuzanaH O Cérebro $osso de Cada !ia. ieira  Lent

 

BIBLIO2AGIA •

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LeDouz= Fosep.H O Cérebro mocional H O(;eti+a InteligênciaH Pu(lifol.a Lu%as= BillH /umente sua Inteligência M%Crone= Fo.nH Como o Cérebro )uncionaH Pu(lifol.a Piaget= FeanH "iologia e Con#ecimento. ozes

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Inteligência. Alep. Piazzi= PierluigiH /prendendo Inteligência. Piazzi= PierluigiH nsinando Inteligência. Alep. Piazzi= PierluigiH stimulando Inteligência. Alep. PinNer= Ste+enH Como a Mente )unciona. CiaH das

Letras ate= FHFH Cérebro%&m 0uia para o &su1rio. O(;eti+a ose= Ste+enH O Cérebro do 2éculo 33IH 2lo(o Se;noKsN= THF H C.ur%.land= PHSH *#e Computacional "rain. MIT Press

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Stern(erg= HFH  2rigorenNo= EHLH Inteligência -lenaH

 

I"TE"ET •

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ela!ora%&o4 teto4 .un$os e m?sica

Ernesto +on +on (Scert (Scert Colégio Anglo $e )i%osa rucertanglo+icosa5com5!r ernesto+onUa/oo5com5!r BBB5anglo+icosa5com5!r BBB5rucert5pro5!rV!log BBB5Bol.e$ler5!logspot5com As  as5.mVBol.e$ler As "ace!oo BBB5.ace!oo5comVBol.e$ler 'cri!$ BBB5scri!$5comVBol.e$ler  

Wol.gang Anton "er$inan$ "er$inan$ Ernst Gin6el E$ler +on (Scert

 

GI M

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