Inteligencia Emocional

 

INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA EMPRENDEDORES Mg. Gladys Béjar Zea  Agostoo 2018  Agost

 

  

REGLAS DE LA CLASE

No Mensajitos en clase

No Celulares en clase Solo se acepta Gente Alegre y con ganas de  Aprender

 

IMPORTANTE MUY Hora Puntual



No Celulares Respetar el Tiempo de los Descansos Los Trabajos se Entregan al Inicio de la Clase No se come en Clase 



No Envases de Plástico

 

 

PRIMER EXAMEN

 

Examen Escrito 17 de Setiembre 2018 Entrega de Primer Informe de Investigación Formativa 17 de Setiembre 2018 

 

FORMATIVA INVESTIGACIÓN «Laa Inteligenci «L Inteligenciaa Emocio Emocional nal en los Estudiantes de la Facultad de Ciencias Contables y Financieras de la UNSA año 2018.» 

INTRODUCCIÓN CAPITULO I MARCO TEÓRICO  CAPITULO II 

DEFINICIÓN DEL D EL PROBLEMA A INVESTIGARSE  CAPITULO III PLANTEAMIENTO OPERA OPERACIONAL CIONAL  CAPITULO IV   PRESENT  PRESEN TACIÓN DE RESULT RESULTADOS ADOS

 

Cap. I MARCO TEORICO : Referido a la teoría Inteligencia Emocional para pa ra Emprendedores.

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

Cap. II DEFINICIÓN DEL PROBLEMA A INVESTIGARSE:  Descripción del Problema  Objetivos de la Investigación   Justicación de la Investigación Investigación

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Cap. III PLANTEAMIENTO OPERACIONAL  

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Técnica e Instrumento I nstrumento Campo de Vericaci Vericación ón

Cap. IV Presentación de Resultados 

Interpretación de los Resultados

 

CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA   ANEX  ANEXOS OS 

 

RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

 

COMPETENCIA DE CLASE Comprende e interpreta el concepto y los factores de



la Inteligencia Emocional.

 

«La Inteligencia Emocional es la capacidad que alguien posee para (1) ser consciente de sí mismo (reconocer las emociones propias cuando las experimenta, (2) detectar las emociones de los demás , y (3) manejar claves e información emocionales» R Robbins obbins Stephen 2009

 

«La Inteligencia Emocional se reere a cualidades como entender los propios sentimientos, tener



empatía con los demás y regular las propias emociones para mejorar la forma forma de vivir.» vivir.» Dubrin Dubrin Andrew Andrew 2008

 

Factores Clave de la Inteligencia Emocional  Conocimiento

de Si

Mismo: Capacidad de entender su

humor, emociones y necesidades, así como también el impacto demás. de controlar las propias emociones  que tienen sobre  Lalos capacidad  y actuar con honestidad e integridad de una forma constante y aceptable.  Sensibilidad Social: Incluye la empatía con los demás y la intuición acerca de los problemas laborales.  Manejo de las Relaciones: Comprende la habilidades interpersonales de poder comunicarse de manera clara y convincente, resolver los conictos y construir fuertes lazos personales.   Autocontrol:  Autocontrol:

 

EJERCICIO COMO ADAPTARSE ADAPTARSE A LA GENTE CON DIFERENTE CAPACIDAD CAP ACIDAD INTELEC I NTELECTUAL TUAL

El Colega Mentalmente Perspicaz. Un estudiante interpreta el papel de un empleado que tiene que



aprender con rapidez el uso de un programa de cómputo. Ud. trata de acercarse a un colega reconocido por su mente perspicaz. Se pregunta si esta persona tan inteligente se interesará en su problema. La otra persona desempeña el papel de un genio de la computación a quien por lo general no le gusta resolver los problemas que la gente debe estar en condiciones de resolver por sí sola. El primero habla con el segundo acerca de cómo cargar el programa.

 

Fundamentos Fundamentos de la Inteligencia Emocional

La complejidad del ser humano humano envuelvee distintas emociones: envuelv emociones: Biológica • Social • Psicológica • Espiritual •

 

 INTELIGENCIA EMOCIONAL

«la capacidad para dirigir y controlar los sentimientos y emociones de sí mismo y los demás para orientar el pensamiento y las acciones a partir de esta información». Salovey y Mayer (1990)

 

la

inteligencia

emocional

estaba

integrada la expresión evaluaciónporverbal y noemocional, verbal, la la regulación emocional en uno mismo y en los demás, asíproblemas como por la capacidad solucionar mediante para la utilización del material emocional. Mayer May eryy y Sal Salovey ovey (1993)

 

LAS EMOCIONES Son denidas mental que como surge un estado espontáneamente, es una sensación sensació n o estado afectivo que experimentamos, unaque una reacción subjetiva al ambiente ambiente viene acompañada de cambios orgánicos. Martha Guerri

 

El término emoción viene: «movimiento o impulso»   Latín movere   «aque «aquello llo que te mueve hacía» hacía» Tendenc endencia ia a actuar en función a un estímulo estímulo (percepción, pensamiento)

 

En experiencia el ser humano de unala la emoción involucra un conjunto de cogniciones, actitudes  y creencias sobre el mundo, que utilizamos para valorar una situación concreta.

 

El origen de nuestras emociones radica en nuestro pensamiento pensami ento y no en el mundo exterior, esto permite un alto grado de control y responsabilidad de los mismos.  Willam James

 

 Apenas se tiene unos unos mese de vida, se empieza a adquirir emociones básicas como:  

 

COMPONENTES BÁSICOS DE LAS EMOCIONES Una situación, que genera sentimie sentimientos ntos ideas o recuerdos. El estado estado de ánimo subjetivo Un componente siológico

 

 

La Psicología Posiv Posivaa «El estudio de las experiencias positivas, loscientíco rasgos individuales positivos, las instituciones que facilitan su desarrollo  y los pro programas gramas que ayudan a mejorar la calidad de vida de los individuos, mientras previene o reduce la incidencia de la psicopatología». Seligman (2000).

 

Psicología Posiva Se dene como el estudio cientíco de las fortalezas y virtudes humanas, las cuales permiten adoptar una perspectiva más abierta respecto al potencial humano, sus motivaciones y capacidades». Sheldon & King, (2001)

 

 

Emociones Posiv Posivas as

«Las emociones positivas pueden centrarse en el futuro, presente o pasado. En el futuro están el optimismo, la esperanza, la fe y la conanza; en el presente  presente  son la alegría, la tranquilidad, el entusiasmo la euforia, el placer y la más importante el llamado ow, o experiencia óptima, que incluye felicidad, competencia percibida e interés intrínseco a la actividad realizada. Sobre el pasado  incluyen la satisfacción, pasado  satisfacción, la complacencia, la realización personal, el orgullo la serenidad» Seligman, Csikszentmihalyi (2000).

 

Fortalezas Personales según Seligman y Peterson Establecen Estable cen 24 Fortalezas Personales que se engloban en 6  Virtudes Humanas. Humanas. Sabiduría y Conocimiento (Fortalezas Cognitivas) •

Curiosidad interés por el mundo: exibilidad  Amor por eleconocimiento conocimi ento •  Juicio/P  Juicio/Pensamiento ensamiento critico/mentalidad abierta: mente sin pr prejuicios ejuicios • Ingenio/Originalidad/Intelig Ingenio/Originalidad/Inteligencia: encia: Agudeza mental sentido común. • Inteligencia Social/inteligencia personal/inteligencia personal/inteligencia emocional: Empatia •

•

Perspectiva:

 

 Valor  Valor (Fortalezas Emocionales)  Valor y Valentía: No  Valor No amilanarse ante dicultades • Perseverancia, laboriosidad, diligencia:  Asumir y realizar proyect proyectos os •

•

Integridad/Autenticidad/Honestidad: Respeto a las propias ideas

 

Humanidad y Amor Amor (Fo (Fortalezas rtalezas Interpersonales)  

Bondad y Generosidad: Actos buenos Capacidad Capaci dad para Amar y dejarse dejarse Amar

 

Civismo/Deber/Trabajo Civismo/Deber/T rabajo en Equidad/Lealtad: Responsabl Responsablee leal • Imparcialidad y Equidad: Guiarse por principios superiores a los sentimientos • Liderazgo: Capacidad para organizar actividades actividades y dirigir dirigir

•

 Justicia  Justicia

(Fortaleza s Cívicas)

 

•

 Autocontrol:  Autocontr ol: Contención Contención de deseos, necesidades, necesidades , Templanza  emociones (Fortalezas • Prudencia/Discreción/Cautela: y razonar antes de  Actitudinales  Actitudinal es Observar ) actuar • Humildad y Modestia

 

• • •

Trascendenci a (Fortalezas

•

Espirituales)

• • •

Disfrute de la Belleza y la Excelencia: Emoción Gratitud: Conciencia de las buenas cosas que se reciben Esperanza:/Optimismo/Previsión: Expectativas positivas a futuro Espiritualidad/Propósito/Fe/Religiosidad: Creencias de la tr transcendenci anscendenciaa de la vida y el universo Perdón/Clemencia: Olvidar el daño Picardía y Sentido del Humor: Saber reír y hacer reír Brío/Pasión/Entusiasmo: Disfrutar de la vida

 

evidencia evidencian «Existennestudios que la risa, quela felicidad y el buen humor ayudan no solo a mantener mantene r sino también tamb ién a recuperar la salud» Nezu, Nezu & Blisselt (1988)

 

Cuando las personas experimentan sentimientos positivos se modican sus formas de pensamiento y acción Seligman (2005).

 

INTELIGENCIA EMOCIONAL VERSUS COEFICIENTE INTELECTU INTELECTUAL AL

 

La seguridad en uno mismo, el autocontrol y la comunicación comunicac ión efectiva efectiva son características característ icas esenciales esenciales en nuestra carrera profesional.

 

INTELIGENCIA INTELECTUAL

Es la capacidad que posee una persona para analizar situaciones.

La inteligencia emocional es la capacidad de gestionar las emociones, de modo tal que hacemos que estas trabajen para nosotros, guiando nuestro comportamiento.