Instrumentos de Recolección de Datos

 

Metodolog Metodología ía de la Investigación

 .    0    2    0    2  ,    o    i   n

Prof.. Francisco Joaquín Herrera Chi  Prof

Nombre del trabajo:

INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

   J   u   e    d    3    0   s   e    l   o   c   r     é    i

   M

Realizado por:

Licenciatura en Enfermería y Obstetricia Octavo Cuatrimestre, Cuatrimestre, turno matutino Abril – Julio 2020.

 

Como parte del diseño metodológico es necesario determinar y plantear los métodos y las técnicas de recolección de datos, así como el tipo de instrumento que se utilizará. La elaboración de un "buen" instrumento determina en gran medida la calidad de la información, siendo ésta la base para las etapas subsiguientes y para los resultados logrados. Para la elección del método, las técnicas y los instrumentos deberemos tener claramente definido que se busca, y ser creativos e en n el diseño del como lo lo buscamos. Al igual hay que tener en cuenta cuenta que

hay

dos medios de obtención de información; Se obtiene información por contacto directo con el sujeto de estudio; por medio de observación, cuestionarios, entrevistas, etc. Información obtenida desde documentos; historia clínica, expediente académico, estadísticas, datos epidemi epidemiológicos, ológicos, Censo.

El La "técnica"

El "método" • Es

del

•Es

y procedimientos que le

el medio o camino a través cual

se

establece

la

relación entre el investigador y el

consultado

para

permiten al investigador  es esta tabl blec ecer er

la

re rela laci ción ón

con el objeto o sujeto de

la

la investigación.

recolección de datos • Se

el conjunto conjunto de reglas

c i t an l a o b s er v ac i ó n y l a

encuesta.

L a s p r i n c i p a l es t é c n i c a s d e r e c o l e c c i ó n d e datos son:

Cons Co nsis iste te en obte obtene nerr in info form rmac ació ión n de lo los s suje sujeto tos s de es estu tudi dio, o, proporcionados por ellos mismos, sobre opiniones, conocimientos, actitudes o sugerencias. Hay dos maneras de obtener información: la entrevista y el cuestionario.

"instrumento" • Es

el mecanismo que utiliza el

investiga inves tigador dor para recolectar recolectar y registrar la información • Se

en c u en t r an

f o r m u l ar i o s ,

l as

l os p r u eb as

p si si co co ló ló gi gi ca cas , l as as es ca cal as as d e o p i n i ó n y d e ac t i t u d es , l as l i sta stas s u hoj hoja as de c ontr ontrol ol , etc tc..

 

Los instrumentos de la Encuesta son: Oral: Cuestionario. Lápiz. Escrita: Cuestionario. Escrita:  Cuestionario. Lápiz

   N     Ó    I    C    A    C    I    F    I    S    A    L    C

Interrogatorio de preguntas breves y precisas para hacer el tiempo de ejecución bastante corto

ORAL ESCRITA

 

Ventajas de d e la Enc Encuest uesta a 1. 2. 3. 4.

La muestra muestra pued puede e ser grande. grande. Reún Reúne e opinione opiniones s grupales grupales.. Hay varie variedad dad de opinione opiniones. s. El tiem tiempo po de de recol recolecci ección ón d de e la la inform informació ación n es corto.

Se realiza proporcionando al encuestado un cuestionario para que personalmente lo llene.

Desv entajas s de la Encuesta Encuest a Desventaja 1. 2. 3. 4.

Su estructura estructura es estática. estática. No hace profundidad. El proce procesami samiento ento de los datos datos es es comp complejo lejo.. Meno Menorr confia confiabil bilida idad. d. May Mayor or inversión inversión en material material..

 

Es la comunicación interpersonal establecida entre el investigador  y el sujeto de estudio a fin de obtener respuestas verbales a las interrogantes planteadas sobre el problema propuesto.

Según Según los Pa Particip rticipa antes: ntes: Individual.  Individual. Grupal Según la Estr struct uctura ura::  Estructurada o Dirigida. Semi-estructurada. No Estructurada. Seg ú n l a f i n al i d ad :   Investi Investigació gación, n,

diagnóst diagnóstica, ica,

Terapéutic erapéutica, a,

Informativa, Persuasiva, Orientadora.

Las respuestas son formuladas verbalmente y se necesita del entrevistador entrevistador..

➢

Estructurada   Guía de entrevista. entrevista. Grabador. Cámara de video.

➢

No

Es t ru ru ct ct u urr ad ad a   Li Libr bret eta a de

Para entrevistas estructuradas: ✓   Enuncie solo preguntas puntuales.

notas. Grabador. Cámara de video

1. Es cara a cara. Incrementa Incrementa la credibilidad. credibilidad.

1. La muestra muestra debe debe ser pequeña.

2. Es dinámica. dinámica. Permite Permite la IImprovisación mprovisación..

2. El tiempo tiempo nunca alcanza.

3. Se puede puede profundi profundizar zar el tema.

3. El entrevistado entrevistado tiende tiende a extenderse.

4. Son pocos los en entrevistados. trevistados. 5. Capta opiniones personales.

4. Recoge opiniones opiniones de solo un grupo, no no de una masa. masa. 5. La opinión opinión es decisiva. decisiva.

Es el regist registro ro vis visual ual de lo que ocurre ocurre en una situaci situación ón real, real, clasif clasifica icando ndo y consignando los acontecimientos pertinentes de acuerdo con algún esquema previsto y según el problema que se estudia. Es un método que permite obtener  datos tanto cuantitativos como cualitativos. La determinación de qué se va a observar estará determinado por lo que se está inves investi tiga gand ndo, o,

c o n d i c i o n es

pero pero

de

"gen "gener eral alme ment nte e

los

se

i nd i v id u o s ,

ob obse serva rvan n

c ar ac ac te ter ís ís ti ti c as as

c o n d u c t as ,

caracte car acteríst rística icas s o fac factores tores am ambie biental ntales es"

ac t i v i d ad es

y y

 

Perm rmit ite e ✓  Pe

obte obtene nerr

da dato tos s

cuan cuanti tita tati tivo vos s

y

y

cualitativos. ✓ Se

observan características y condiciones

conductas,

activi vid dades,

características o factores ambientales. ambientales. ✓  Pue Puede de

ser utiliz utilizad ada a en cualqu cualquier ier tip tipo o de

investigación y en cualquier área del saber. ✓ Es

requiere de mucha habilidad agud udez eza a

un método que no depende de terceros

para

  “ver”

  los

fenómenos estudiados. ✓  Dem Deman and da

de los individuos. ✓  También

✓ Se

gra ran n

ca can ntid tidad

de

tiempo. ✓  Tiene

sesgos; el humano ve lo

que quiere ver. ✓ Al

momento de la interpretación

pued ueden

di dist sto ors rsio ion nar arse se

lo los s

o de registros; con ello se eliminan sesgos

hechos e ir más allá de lo que

y ambigüedades.

vimos en realidad.

1- La Observación Simple, No estructu rada, No No regulada, No No c ontro lada: El investigador utiliza lineamientos generales parta observar y luego escoge lo que estima relevante a los efectos de la investigación propuesta. Fundamentalmente usada para estudios exploratorios. Observación Sistemática, Sistemática, estructurada, regulada o co ntrol ada: ada: 2- La Observación El investigador dispone de un instrumento estructurado y estandarizado para medir las variables en estudio de una manera uniforme. Utilizada U tilizada para probar hipótesis en que se especifica claramente que se estudia.

Estructurada Lista de cotejo.

Lista de frecuencias.

Escala de estimación.

No estructurada Diario de Campo.

Libreta de notas.

Cámara de video.

Cámara fotográfica.

 

Métod Mé todo o que utiliz utiliza a un instrum instrument ento o o formula formulario rio im impre preso, so, destin destinado ado a obtene obtener  r  respuestas sobre el problema en estudio y que el sujeto investigado llena por sí mismo. El cuestionario puede aplicarse a grupos o individuos estando presente el investigador, incluso puede enviarse por correo a los destinatarios.

❑

Costo relativamente bajo.

❑

Propor Pro porcio ciona na inform informaci ación ón sobre sobre un mayor  mayor 

❑Es poco poco fle flexib xible, le, la inf inform ormaci ación ón no puede puede

número de personas en un período breve. ❑

variar ni profundizarse. profundizarse. ❑

Fácil Fác il para para obtene obtenerr, cuanti cuantific ficar ar,, anali analizar zar e

posible que no sean devueltos o que no se

interpretar datos. ❑

Meno enores res

requ reque eri rim mient nto os

obtengan respuestas. de

pers person ona al

❑

capacitado. ❑

Si el cuesti cuestion onari ario o se envía envía por por correo correo,, es

Mayor posibilidad de mantener anonimato de los encuestados. Eliminación de los sesgos

No utilizable en personas que no saben leer  ni escribir.

❑

No permite aclarar dudas.

❑

Res Re sul ulta ta

que introduce el encuestador.

di difí fíci cill

obte ten ner

cu cue estio stion nar ariios

completamente completam ente contestados. ❑

Se deben obtener grandes muestras.

Todo formulario debe contener elementos básicos tales como:   •  Título.   •   Instruccione Instrucciones. s.   •  Identificación del formulario y del encuestado.   •  Secciones o áreas específicas.   •  Observaciones.   •  Identificación del encuestador.

En general, general, el el pr oceso de recolección de inform ación p ara una investigación, métodos, técnicas e inst rumentos y las fuentes de las mismas suelen combinarse, cada uno de ellos con sus su s ventajas y desventajas. desventajas.

✓

F. H. d e Can al al es es , E. L . d e Al va var ad ad o, o, E. B . Pi ne ned a. a. 1994. Met od od ol ol og og ía ía d e l a i nv nv es es ti ti ga gac ió ió n. n. Man ua ual para pa ra el de desa sarro rrollo llo de pe perso rsona nall de sa salud lud 2a. Edic dición. ión. Orga rganiz niza ació ción n Pana name meric rica ana De La Sa Salud lud

✓

L o r ai n e B l ax t er, Ch r i s t i n a Hu g h es , m al c o m Ti g h t . Sep t i em b r e 2000. Có m o s e h ac e u n a investiga inve stigación. ción. Cap. 6; Recole colecta ctarr da datos. tos. Pá Pág. g. 203  – 22 221. 1. Editoria Editoriall Ge Gedisa. disa.