Instrumentos de Evaluacion

FICHA DE REVISIÓN DE “ESCRIBIMOS UN CUENTO”

ME AUTOEVALUO AUTOEVALUO APELLIDOS Y NOMBRES:_________________________________________  1. Lee tu tu cuet! cuet! " #$%c$ #$%c$ c! u$ u$ “&” 'e() 'e() c!%% c!%%e'*! e'*!+$ +$ S,

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-De'c%, -De'c %,// $0(u$ $0(u$'' c$%$ c$%$cte cte%/' %/'t,c t,c$' $' +e #,' *e%'! *e%'!$e $e'' *%,c,*$0e'2 -Se(u/ 0$ e't%uctu%$ +e $c!tec,#,et! ,,c,$03 u+! " +e'e0$ce e #, cuet!2 -De'c%,/ e0 0u($% +!+e 'e +e'$%%!00$ 0$ 4,'t!%,$ +e #, cuet!2 -U'e -U'e 5%$' 5%$'e' e' $+ecu +ecu$+ $+$ $' c!#! c!#! $0 *%, *%,c, c,*, *,!3 !3 t,e# t,e#*! *! +e'*u6' *$%$ $%%$% +e #, cuet!2 U'e ue$ !%t!(%$5/$ %e'*et$+! 0$' %e(0$'. FICHA DE AUTOEVALUACIÓN AUTOEVALUACIÓN PARA PARA EVALUAR EVALUAR LA L A E7PRESIÓN E7PRES IÓN ORAL “DIALO8AMOS PARA ENTENDERNOS”

ME AUTOEVALUO AUTOEVALUO APELLIDOS Y NOMBRES:_________________________________________  S,

N!

Exprese mis ideas con claridad. Formule y respondí las preguntas adecuadamente. Cedi edi la pala palab bra corté ortés smente ente cun una ado me la solicitaron. Emplee un volumen y un tono de voz adecuados. Exprese mis opiniones procurando aportar ideas para mantener el dialogo.

FICHA DE AUTOEEVALUCION PARA EVALUAR LA COMPRENSION DE TE7TOS ESCRITOS “LEEMOS UN TE7TO DESCRIPTIVO”

ME AUTOEVALUO AUTOEVALUO APELLIDOS Y NOMBRES:_________________________________________  U,9ue ,5!%#$c, e e0 te&t!.

S,

N!

Se;$0e 0$' ,+e$' *%,c,*$0e' +e0 te&t!. Rec! ec!!c !c/3 /3 $ t%$< t%$$% M : #e!%$+!

LISTA DE VERIFICACIÓN I. DATOS INFORMATIVOS: Curso: Institución:  Apellidos y Nombres: Grdo y Sección:

Fec!: "

"

II# AS$%CTOS A MONITOR%AR:

CONC%$TOS (# )# *# +# ,#

A$R%CIACI&N SI NO

O'S%RVACION%S

LISTA DE COTE?O COMPETENCIA: Act)$ " *,e'$ #$te#t,c$#ete e ',tu$c, +e %e(u0$%,+$+3 e9u,tos orles# I&"!#&o+: $rest tención cti9 dndo seles 9erbles Hresponde4 y no 9erbles Hsiente con l cbe7? =i l mird4? se58n el tipo de te>to orl y ls =orms de intercción propis de su cultur#

N 4



Apellidos y Nombres

$ometo% &e '# e(#')#!"*:  Al e>poner? l escuc!r  A!t"("&#&e% e(#')#&#%: (# 'rind in=ormción sobre l contminción# )# .s 5estos y mo9imientos corporles# *# $rest tención  ls e>posiciones# +# /ce pre5unts# De%!+"p!"* &e 'o o,%e+(#&o

5

6

7

8

Ite+p+et#!"* &e 'o o,%e+(#&o

5

6

7

8

LISTA DE COTEJO Compete!"#: Comprende te>tos escritos C#p#!"&#&: Recuper in=ormción de di9ersos te>tos escritos#

INDICADORES NNom,+e%  #pe''"&o%

(# )# *#

Identi=ic to ar. 7.< /ermite ?ue todos los miembros del e?uipo participen. 8.< "abe aprender de otros. @.< Es cortés en el trato con sus compa=eros. .< 1uestra ser empBtico. .< Ayuda a guardar el material cuando se termina la actividad.

"IE1/ 1(C; A,*(N N(NC !E A" A" A %ECE" %ECE"

.< Coopera con las actividades del e?uipo. .< "uele terminar el trabao ?ue se le asigna. 5G.< Demuestra curiosidad& asombro e interés.

*(9A DE )"E!%ACI+N /A!A E%A,(A! EH/"ICINE".

ALUMNOS C!I-E!I" Aspecto s general es

Conteni do

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