INSTRUMENTOS DE EVALUACIÒN

MATEMÁTICAS TERCER GRADO DE SECUNDARIA ESC. SEC. OFIC. No 28 “NIÑOS HEROES”  TURNO VESPERTINO RÚBRICA

ALUMNO A EVALUAR:

EVIDENCIA: TRABAJO EN CLASE/ FIRMAS ESCALA DE EVALUACIÓN

ASPECTOS A EVALUAR

A

B

C

D

10

8ó9

6ó7

5

ENFOQUE DE TRABAJO

Muestra un desempeño dest destac acad ado o en los los aprendizajes esperados en el bloq bloque ue Supe Supero ro las las expectativas.

Muestra un desemp desempeño eño mas que satisfact satisfactorio orio en los los apre prendiz ndiza ajes jes esperados en el bloque. Muestra satisfactorio en los aprendizaje aprendizajess del bloque

Requier e apoyo adicional para resolver reso lver situacion situaciones es en las que participa Realizo Realizo la actividad actividad sólo por cumplir, no llevando llevando un trabajo trabajo en clase completo.

CONOCIMIENTO DECLARATIVO DEMOSTRADO

Interpretativo, explica y aporta sus opin opinio ione nes. s. Asoc Asocia ia con ejemplos.

Req Requie uiere apoy poyo, tutoria, acompañamiento diferenciado y perm perman anen ente te para para resolver reso lver situacion situaciones es en la que particpa. su trabajo es incompleto es incompleta. Reproductivo, basad basado o en alguno algunoss contenidos expuesto.

 TRABAJO COLABORATIVO

MATERIALES DE APOYO  Y  TIC´S

Repr Repres esen enta tati tivo vo y Memoríst Memorístico, ico, realizo realizo organi organizad zado, o, realiz realizo o un esfuerzo por algunas memorizar el demostraciones demostraciones del contenido expuesto, contenido para con intento de apoyar su trabajo en parafraseo. clase.. Integrado y Organizado, Desor Desorga ganiz nizado ado,, No Desorganizado, en el organizado, participa en el hay liderazgo trabajo, trabajo, No cumplió cumplió colaboro colaboro durante la trabajo. positivo. Sus con el objetivo. objetivo. exposición, se Se esfuerza por esfuerzos son apoy poyan entre ntre sí. cumplir el objetivo. míni mínimo moss por por para para Cumplió con el cumplir el objetivo. objetivo.

Adecuados al tema. La información representada es significativa, éstá organizada con esquemas de acuerdo a los

Adecuados al tema. La información repr repre esent senta ada es sign signif ific icat ativ iva, a, está está organizada textua textualme lmente nte,, con con apoyo gráfico.

PROFESOR: JOSÉ JUAN GÓMEZ JACOBO

Improvisados. No utilizo materiales La información de apoyo, la represent representada ada no es presen presentac tación ión de la la más significativa o infor informac mación ión fue de esta desordenada. tipo verbal. Mate ateria riales les poco No le inte intere resa sa los los legi legibl bles es,, colo colore ress procesos

DESEMPEÑO LOGRADO

MATEMÁTICAS TERCER GRADO DE SECUNDARIA ESC. SEC. OFIC. No 28 “NIÑOS HEROES”  TURNO VESPERTINO sowfware Los problemas son de buen tamaños y legibles para todos. Presenta buena combinación de colores, sin faltas de ortografía.

Los textos son legibles para todos. Presenta buena combinación de colores, sin faltas de ortografía.

inadecuados. computacionales Pres Presen enta ta falt faltas as de ortografía.

CALIFICACIÓN FIRMA DE ENTERADOS: ALUMNO: ___________________________ PADRE DE FAMILIA: _________________ LISTA DE COTEJO OBJETO A EVALUAR:

EVIDENCIA: Mapa conceptual (mapas cognitivos)

CRITERIOS DE DESEMPEÑO 1. Selección Selección e identificac identificación ión del concepto concepto o idea central. central. 2. Selección e identificación de de los conceptos e ideas secundarias. secundarias. 3. Ubicac Ubicación ión de los concept conceptos os e ideas ideas clave en el nivel jerarqu jerarquico ico correspondiente (Supraordenación y subordinación) 4. Vali Valide dezz de las las rela relaci cion ones es lógi lógica cass que que se esta establ blec ecen en entr entre e conceptos. 5. Uso Uso de cone conecctore toress lógi lógico coss para ara aso asociar ciar conc concep epto toss (Map (Mapa a conceptual). 6. Número y validez validez de relaciones relaciones cruzadas cruzadas que se establec establecen en entre conceptos. 7. Organización o secuencia lógica lógica de los conceptos conceptos seleccionados. seleccionados. 8. Nivel explicat explicativo ivo que aporta aporta el esquema o mapa conceptual conceptual sobre sobre el tema o asunto (Fácil de comprender o requiere ser explicado por el autor). PROFESOR: JOSÉ JUAN GÓMEZ JACOBO

Cumplimi Val ento or SI NO

Observacione s

MATEMÁTICAS TERCER GRADO DE SECUNDARIA ESC. SEC. OFIC. No 28 “NIÑOS HEROES”  TURNO VESPERTINO 9. Uso de representacion representaciones es gráficas gráficas (imágenes, (imágenes, dibujos). dibujos). 10. 10. Pres Present enta a dato datoss de ide ident ntif ific icac ació ión n  TOTAL

RÚBRICA OBJETO A EVALUAR:

ASPECTOS A EVALUAR

Excelente 10

Presentación: Portada con datos de identifica identificación: ción: título, nombre del partic participa ipante nte,, del docente docente,, mínimo mínimo 2-3 cuartillas

Carátula con datos de identificación están completos y 2 a 3 cuartillas.

EVIDENCIA: Resumen ESCALA DE EVALUACIÓN Buena Regular insuficiente 8 6 4 Que integra carátula con datos completos pero no cumple el número de cuartillas.

PROFESOR: JOSÉ JUAN GÓMEZ JACOBO

Que integra carátula con datos incompletos y no cumple con el número de cuartillas.

Sin carátula y no cumple el número de cuartillas.

DESEMPEÑO LOGRADO

MATEMÁTICAS TERCER GRADO DE SECUNDARIA ESC. SEC. OFIC. No 28 “NIÑOS HEROES”  TURNO VESPERTINO

Contenido: conceptos e ideas clave, definición de conceptos, presenta orden lógico de la información y conclusión Revisión bibliográfica: actualizada, mínimo 3 autores y citada correctamente Harvard

Identifica conceptos e ideas clave, incluye definición de conceptos, presenta la información en orden lógico y elabora conclusiones. Cumple con todos los requisitos

Identifica conceptos e ideas clave, incluye definición de conceptos, presenta la información en orden lógico y no elabora conclusión Actualizada, 2 autores y citada correctamente.

Identifica ideas clave, incluye definición de conceptos, no presenta orden lógico y no incluye conclusión

No identifica ideas clave, define conceptos, información desordenada y poco relevante sin conclusión

No actualizada, 1 autor y citas incorrectas

Sin bibliografía.

CALIFICACIÓN

ESCALA DE RANGO Objeto a evaluar:

Criterio de desempeño

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Evidencia: Cuadro comparativo

Excelente 1

Bueno .75

Aceptable .50

Deficiente .25

Desempeño logrado

MATEMÁTICAS TERCER GRADO DE SECUNDARIA ESC. SEC. OFIC. No 28 “NIÑOS HEROES”  TURNO VESPERTINO 1. Establece las variables y categorías de comparación correctamente. 2. El número de variables y categorías establecidas abarca la totalidad del tema. 3. Las comparaciones o relaciones entre las variables y las categorías es válida. 4. La información contenida abarca los puntos preestablecidos. 5. Precisa los puntos y las temáticas a comparar. Calificación

ESCALA ESTIMATIVA DE ACTITUDES Objeto a evaluar:

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Evidencia: Participación

MATEMÁTICAS TERCER GRADO DE SECUNDARIA ESC. SEC. OFIC. No 28 “NIÑOS HEROES”  TURNO VESPERTINO Criterio de desempeño Excelente Bueno Aceptabl Deficient e e .5 .4 .3 .2 1. Resume las principales ideas del tema. 2. Aplica la información a situaciones concretas. 3. Ejemplifica a través de su experiencia. 4. Aporta información referente al tema. 5. Propone estrategias, alternativas o formas nuevas de hacer las cosas. 6. Expresa su opinión respecto al tema. 7. Argumenta con fundamentos. 8. Juzga de manera objetiva y crítica. 9. Escucha a los demás sin interrumpir 10. Respeta las ideas aún cuando sean diferentes a las propias.

RÚBRICA Objeto a evaluar:

PROFESOR: JOSÉ JUAN GÓMEZ JACOBO

Evidencia: Problemario

Desemp eño logrado

MATEMÁTICAS TERCER GRADO DE SECUNDARIA ESC. SEC. OFIC. No 28 “NIÑOS HEROES”  TURNO VESPERTINO ASPECTOS A EVALUAR

VALO R

Entrega del problemario en fecha y forma acordada

1

Planteamiento del problema

Secuencia de la solución

Resultado

3

4

2

ESCALA DE EVALUACIÓN BUENO SATISFACTO INSATISFACTO RIO RIO

EXCELENTE Entrega en la fecha acordada, incluyendo carátula, desarrollo y bibliografía

Entrega en la sesión posterior a la fecha acordada, incluyendo carátula, 1 desarrollo y bibliografía. .75

Explica, selecciona y ejecuta de manera adecuada la herramienta a utilizar. Secuencia lógica, ordenada, fundamentada, redactada en forma clara y limpia. Si cumple con 90-100% de resultados correctos.

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Explica y conoce la herramienta a utilizar

3

4

2.25

Entrega dos sesiones posteriores a la fecha acordada, incluyendo desarrollo. .50

Entrega tres sesiones posteriores a la fecha acordada, incluyendo desarrollo. .25

Confunde la Incomprensión herramienta, total del métodos o problema. técnicas a utilizar. 1.50 .75

Secuencia lógica, ordenada, fundamentada, redactada en forma clara. 3

Secuencia lógica, ordenada, no  justificada, redactada en forma clara.

Si cumple con 75-89% de resultados correctos.

Si cumple con 60-74% de resultados correctos.

Sin idea del procedimiento. 1

2 menos del 59% de resultados correctos.

DESEMPEÑ O LOGRADO

MATEMÁTICAS TERCER GRADO DE SECUNDARIA ESC. SEC. OFIC. No 28 “NIÑOS HEROES”  TURNO VESPERTINO 2

1.5

1

.5

CALIFICACIÓN

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