INSTALACIONES SANITARIAS 2012
April 2, 2017 | Author: Davs Hy | Category: N/A
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GERENCIA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
PROGRAMA CURRICULAR
CURSO MODULAR DE “INSTALACIONES SANITARIAS EN EDIFICACIONES”
ACTIVIDAD EDUCATIVA DE CALIFICACIÓN OCUPACIONAL DE NIVEL OPERATIVO, DIRIGIDO A TRABAJADORES DE CONSTRUCCIÓN CIVIL Y/O EGRESADOS DEL TERCER AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA O EQUIVALENTE
Actualizado en Noviembre del 2011
GERENTE DE FORMACIÓN PROFESIONAL ING. MARIA MERCEDES SUAREZ OLIVERA EQUIPO DE TRABAJO
COORDINACIÓN :
ING. PATRICIA MESTANZA ACOSTA
ELABORACIÓN
LIC. DAVID SAUÑI CHAMORRO
DIAGRAMACIÓN :
:
TEC. LUIS DAMIAN TORRES
1
SAN BORJA, NOVIEMBRE DEL 2011
PRESENTACIÓN
El presente documento denominado PROGRAMA CURRICULARDELÁREA TÉCNICA DEL CURSO MODULAR DE INSTALACIONES SANITARIAS, elaborado por la Gerencia de Formación Profesional del SENCICO; contiene los contenidos teóricos y prácticos actualizados de acuerdo al correspondiente perfil ocupacional, los contenidos están organizadospara desarrollarse en forma integral y secuencial dentro de la concepción educativa del sistema modular. El Programa Curricular es consecuencia de las innovaciones tecnológicas recogidas en el perfil y del análisis de los aportes de los instructores de la especialidad a nivel nacional, resultante de la experiencia en su aplicación docente; aportes recogidos durante el desarrollo de los talleres regionales de actualización técnico pedagógico y la supervisión educativa. Los contenidos, según la estrategia metodológica para la capacitación modular, están organizados en forma gradual y secuencial por operaciones, fijadas como centro de interés del aprendizaje, tiene las orientaciones metodológicas y de evaluación por cada tema; así como la relación del material didáctico respectivo. Esta forma de presentación de los contenidos facilitará la labor de los instructores y por lo tanto del aprendizaje; así como del equipamiento, apoyo logístico, supervisión y control. Cabe señalar que este programa curricular, como todo documento educativo, será motivo de reajustes cuando sea necesario para mejorar los contenidos. En tal sentido los aportes y sugerencias de los usuarios serán recibidos con el reconocimiento de la Gerencia de Formación Profesional del SENCICO.
GERENCIA DE FORMACIÓN PROFESIONAL 2
3
INDICE
1.
2.
3.
INFORMACIÓN OCUPACIONAL
Descripción de la Ocupación
Ocupaciones Afines
Promoción Ocupacional
PROGRAMA CURRICULAR
Datos Generales.
Estructura del Curso
Proceso de Certificación
Estrategia Metodológica
Material Didáctico
Distribución Horaria por Módulo
Cuadro Programa
Contenidos por Módulo
Dotación de Equipos y Mobiliario de Aula
Dotación de Herramientas, Instrumentos y Equipos por Módulo
Dotación de Materiales por Módulo
Hojas de Tareas
PERFIL PROFESIONAL Descripción de la Ocupación Ubicación de la Ocupación Perfil Profesional
Competencia General
Capacidades Profesionales
Responsabilidad y Autonomía
Situación del Entorno Productivo
INFORMACIÓN OCUPACIONAL DESCRIPCIÓN DE LA OCUPACIÓN El instalador sanitario en edificaciones es un trabajador calificado que efectúa trabajos de tendido de redes de agua y desagüe, construcción de cajas de registros, instalación de aparatos sanitarios de baño, lavaderos, calentadores de agua a electricidad y a gas, cisternas y tanques elevados, electro bombas elevadora y para sistema hidroneumático; probando su funcionamiento o regulando según los casos los accesorios, considerando los conocimientos tecnológicos relacionados con las actividades realizadas, seleccionando con criterio técnico los materiales, instrumentos, herramientas y equipos necesarios para efectuar su labor, de acuerdo a los planos de instalaciones sanitarias, siguiendo normas de seguridad y calidad establecidas; bajo la supervisión del maestro de obra. En el desempeño de su trabajo depende en forma directa del Maestro de Obra.
OCUPACIONES AFINES El egresado del curso como Instalador Sanitario en Edificaciones, tiene las competencias y capacidades para desempeñarse en la instalación o mantenimiento sanitario de:
Viviendas Unifamiliares Viviendas Rurales Vivienda Multifamiliares Edificios de Hotelería Edificios Comerciales o Públicos Edificios Escolares Edificios para la atención de la salud Edificios Industriales
Puede realizar las tareas y/o funciones de los puestos de trabajo siguientes: Corte y Reapertura de Suministro de Agua Lectura de Medidores de Consumo de Agua Instalación de Aparatos Sanitarios Instalación de Sistemas de Bombeo de Agua Limpieza y Desinfección de Cisternas y Tanques Elevados. Instalación de Electro bombas Simples y Alternadas Instalación de Calentadores de Agua a Electricidad y a Gas
PROMOCIÓN OCUPACIONAL El Instalador Sanitario en Edificaciones, para su promoción y desarrollo personal en su especialidad, tiene las capacidades necesarias para seguir los cursos de Perfeccionamiento y Especialización que siguen.
Lectura de Planos de Arquitectura Lectura de Planos de Instalaciones Sanitarias Metrados y Estimación de Costos de Instalaciones Sanitarias Instalaciones de Gas en Edificaciones Instalación de Sistemas de Hidromasaje Instalación de Equipos de Piscinas. Instalación de Riego Artístico.
PROGRAMA CURRICULAR 1.0. DATOS GENERALES PROGRAMA EDUCATIVO
:
CALIFICACIÓN OCUPACIONAL - NIVEL OPERATIVO
CURSO : “INSTALACIONES SANITARIAS" DURACIÓN : 458HORAS NÚMERO DE PARTICIPANTES : 20 REQUISITOS DE ACCESO : 1. Mínimo Certificado de Estudios del Tercero (3º Año) de Educación Secundaria o demostrar conocimientos equivalentes. 2. Cumplir con los requisitos de inscripción del curso
CERTIFICACIÓN •
Constancia de Aprobación al término de cada Módulo o Curso Corto del Área Técnica con mención de la denominación del Módulo o Curso Corto y del Puesto de Trabajo y Constancia de Aprobación al término de cada Asignatura del Área Social con mención del nombre de la asignatura. • Certificado de Aprobación como INSTALADOR SANITARIO EN EDIFICACIONES, al término satisfactorio de los cuatro (4) Módulos o de los Cursos Cortos y de las tres (3) Asignaturas. En el área técnica es indispensable el aprendizaje teórico práctico de la totalidad de las operaciones, independiente del orden, como es el caso de los cursos cortos de capacitación específica y de capacitación producción PERFIL DEL DOCENTE: Profesional o tecnólogo, con dominio amplio de los contenidos teórico práctico a desarrollar y con formación pedagógica en el SENCICO, que en su desempeño docente aplica las estrategias metodológicas para el aprendizaje conceptual, procedimental y actitudinal del alumno; así como de cumplimiento de normas de seguridad, de relaciones humanas y del mantenimiento ecológico.
2.0. COMPETENCIAS 2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
Organiza, selecciona y utiliza técnicamente las herramientas, instrumentos y materiales para la habilitación de tuberías y zanja, considerando criterios y normas técnicas establecidas; así como de seguridad, de relaciones humanas y del mantenimiento ecológico. Organiza y selecciona con criterio técnico los materiales y herramientas básicas para efectuar la instalación y fijación de las redes de tuberías de agua y desagüe; según normas técnicas vigentes, considerando la ubicación y distancias de seguridad, acorde con el Reglamento Nacional de Edificaciones; así como seguridad, de relaciones humanas y del mantenimiento ecológico. Organiza y selecciona con criterio técnico los materiales y herramientas básicas para efectuar el montaje de accesorios, la instalación y fijación de lavaderos y aparatos sanitarios de baño; según normas técnicas vigentes, considerando la ubicación y distancias de seguridad, acorde con el Reglamento Nacional de Edificaciones; así como las de seguridad, de las buenas relaciones humanas y del mantenimiento ecológico. Organiza y selecciona con criterio técnico los materiales y herramientas básicas para efectuar el montaje de accesorios, la instalación y fijación de equipos sanitarios especiales; según normas técnicas vigentes, considerando la ubicación y distancias de seguridad, acorde con el Reglamento Nacional de Edificaciones; así como de seguridad, de buenas relaciones humanas y del mantenimiento ecológico.
3.0. CAPACIDADES PROFESIONALES 3.1. 3.2.
3.3.
Lee e Interpreta correctamente los planos y especificaciones técnicas del proyecto de Instalaciones Sanitarias; así como dibuja esquemas de las instalaciones que realiza. Realiza metrados de materiales requeridos para la ejecución de los trabajos de habilitación de tuberías y zanjas, de acuerdo a planos y especificaciones técnicas del proyecto de Instalaciones Sanitarias. Habilita tuberías para instalaciones interiores de agua y desagüe, de acuerdo a especificaciones del proyecto y los planos de instalaciones sanitarias, observando las normas de seguridad y mantenimiento ecológico.
3.4.
Realiza el trazado de zanjas, la excavación y el solado con pendiente en los lugares preestablecidos en los planos; utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas 3.5. Fija y Protege Tuberías de agua, de acuerdo a especificaciones del proyecto y los planos de instalaciones sanitarias, observando las normas de seguridad y mantenimiento ecológico 3.6. Instala redes colectoras interiores de desagüe, realizando el trazado, la excavación y el solado con pendiente en los lugares preestablecidos en los planos; utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas. 3.7. Construye y coloca cajas de registro, en los lugares preestablecidos en los planos; utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas. 3.8. Instala Sistema de desagüe y ventilación de acuerdo a los planos de instalaciones sanitarias y normas específicas, efectuando las pruebas hidráulicas pertinentes, utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas. 3.9. Instala redes de tubería de agua fría y caliente, de acuerdo a los planos de instalaciones sanitarias y normas específicas, efectuando las pruebas hidráulicas pertinentes, utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas. 3.10. Monta griferías, válvulas mezcladoras y válvulas de presión fluxométricas, de acuerdo a especificaciones técnicas, condiciones de seguridad y calidad establecidas. 3.11. Realiza el montaje e instalación de lavaderos de ropa y cocina con sus accesorios, en los lugares establecidos en los planos; utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas. Observando las normas de seguridad y calidad establecida. 3.12. Instala y prueba el funcionamiento de los aparatos sanitarios, inodoro, lavatorio y tina con sus accesorios, en los lugares establecidos en los planos; utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas. Observando las normas de seguridad y calidad establecidas 3.13. Realiza el montaje e instalación de cisternas y tanques elevados, utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas; observando las especificaciones técnicas, las normas de salubridad y de seguridad y calidad establecidas. 3.14. Instala red simple de tuberías de cobre y accesorios para agua con soldadura blanda, realizando prueba de hermeticidad, utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas y de acuerdo a los planos de instalaciones, especificaciones técnicas y normas de seguridad y calidad establecidas 3.15. Instala mecánicamente y prueba funcionamiento de calentadores de agua con energía eléctrica y a gas; utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas; observando las especificaciones técnicas y las normas de seguridad y calidad establecidas. 3.16. Realiza la instalación y montaje mecánico de equipos para electro bombas y tanque hidroneumático, con controles manual y automático, utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas de acuerdo a las especificaciones técnicas y normas de seguridad.
4.0. ESTRUCTURA DEL CURSO El curso modular de Instalaciones Sanitarias para su desarrollo tiene la estructura que sigue: ÁREA TÉCNICA:Formado por cuatro (04) Módulos secuénciales y por lo tanto el anterior es pre requisitos del posterior. El ingreso al Módulo II, III y IV; para los postulantes que no han seguido la secuencia formativa, es válido siempre que se apruebe el 70% de los aspectos teóricos y de las habilidades prácticas del módulo anterior. Las deficiencias serán subsanadas antes de que se requieran ÁREA SOCIAL:Conformado por tres Asignaturas no secuénciales, por lo que el desarrollo de cada una de ellas depende de las necesidades y características de los alumnos, disponibilidad de la infraestructura y del docente. CUADRO RESUMEN DE DURACIÓN DEL CURSO DE INSTALACIONES SANITARIAS ÁREA TÉCNICA
Nº
01 02 03 04
MÓDULO / ASIGNATURA
M I “Habilitación de Tuberías y Zanjas” M II “Instalación de Redes Internas de Tuberías de Agua y Desagüe” M III “Instalación de Aparatos Sanitarios” M IV “Instalación de Equipos Sanitarios Especiales”
SOCIAL
05 Asignatura ”Desarrollo Personal” 06 Asignatura “Seguridad y Salud Ocupacional” 07 Asignatura “Legislación Laboral y Seg. Social” TOTAL HORAS CURSO MODULAR DE INSTALACIÓN ES SANITARIAS
DURAC. HRS
71.5 106 115.5 93 24 24 24 458
CURSO MODULAR INSTALACIONES SANITARIAS
ÁREA SOCIAL
ÁREA TÉCNICA MÓDULO I “HABILITACIÓN DE TUBERÍAS Y ZANJAS”
ASIGNATURA “DESARROLLO PERSONAL”
MÓDULO II “INSTALACIÓN DE REDES INTERNAS DE TUBERÍAS DE AGUA Y DESAGÜE”
ASIGNATURA “HIGIENE Y SEG. OCUPAC.” ASIGNATURA “LEG. LAB. Y SEG. SOCIAL”
MÓDULO III “INSTALACIÓN DE APARATOS SANITARIOS” MÓDULO IV “INSTALACIÓN EQUIPOS SANITARIOS ESPECIALES”
PROCESO DE CERTIFICACIÓN CURSO MODULAR INSTALACIONES SANITARIAS
ÁREA TÉCNICA CONSTANCIAM I “AYUDANTE DE INSTALADOR SANITARIO”
CONSTANCIAM II “INSTALDOR DE REDES INTERNAS DE TUBERÍAS DE AGUA Y DESAGÜE”
ÁREA SOCIAL
CONSTANCIA “DESARROLLO PERSONAL” CONSTAMCIA “HIGIENE Y SEG. OCUPAC.”
CONSTANCIA M III “INSTALADOR DE APARATOS SANITARIOS” CONSTANCIA M IV “INSTALDOR DE EQUIPOS SANITARIOS ESPECIALES”
CERTIFICADO DE APROBACIÓN COMO: “INSTALADOR SANITARIO EN EDIFICACIONES”
CONSTANCIA “LEG. LAB. Y SEG. SOCIAL”
5.0. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
El área técnica se desarrollará dentro de la concepción del Sistema Modular, siguiendo las etapas y procedimientos siguientes: ESTUDIO DE LOS CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS POR OPERACIÓN: Empleando la expositiva por elaboración, para los contenidos teóricos relacionados a cada operación y la descripción del modo operativo de las operaciones nuevas, incidiendo en el aprendizaje de los conceptos básicos, mantenimiento del medio ambiente y la aceptación de nuevas tecnologías El uso intenso de la Técnica Interrogativa para desarrollar los contenidos a partir de las experiencias y vivencias de los participantes dándole significado a lo nuevo por aprender; con el mismo propósito se aplicarán las Técnicas de Estudio de Casos y Análisis de Incidentes. Utilización del estudio dirigido como complementación y desarrollo de compresión de lecturas (interpretación de especificaciones técnicas), por intermedio de cuestionarios o guías de discusión. La aplicación en forma permanente de los ítems de evaluación al término del estudio de cada operación; a fin de reforzar o nivelar el aprendizaje, según sea el caso. El uso oportuno de material didáctico impreso como la Hoja de Operaciones, la Hoja de Información Tecnológica Folletos de fabricante, Planos; Gráficos, Transparencias y muestrarios; así como de herramientas, instrumentos, equipos y materiales propios de la especialidad. DEMOSTRACIÓN: Comprobado el aprendizaje de los conocimientos tecnológicos de la operación, en esta etapa, inmediatamente se pasará al dominio práctico de la misma, aplicando fundamentalmente la Técnica de los 4 Pasos (T.W.I.), el Instructor demostrará como se realiza correctamente la operación nueva, la que seguidamente será aplicada por el participante repitiéndola hasta el dominio. En esta etapa se relacionará los contenidos teóricos con la práctica, afín de consolidar su aprendizaje. Se utilizará preferentemente las técnicas Interrogativa, Estudio de Casos, Análisis de Incidentes, la Observación, la Orientación y la Lectura Comentada. El texto impreso de consulta será la Hoja de Operaciones. EJECUCIÓN DE LA TAREA: Terminado el estudio de las operaciones nuevas, el Instructor entregará la HOJA DE TAREA o Ejercicio Final de la Unidad de Competencia, para que con la guía del Instructor los Participantes elaboren el Procedimiento de Ejecución de la Tarea. Obtenido este documento los participantes realizaran la Tarea directamente sin demostración del Instructor, quien corregirá y/o reforzará los comportamientos deseados. Permanentemente se relacionará la teoría con el trabajo que se está realizando. EVALUACIÓN: En la parte final de la Ejecución de la Tarea el Instructor a través de la autoevaluación hará que el alumno verifique las medidas, tolerancias, acabado y calidad, así como orden y limpieza, registrando los calificativos obtenidos en cuanto a: Conocimientos Tecnológicos. Procedimientos Orden y Limpieza. Interpretación de Planos y Especificaciones Técnicas. Cumplimiento de Normas de Seguridad. Calidad y Acabados. Medidas y Tolerancias. Interés e Iniciativa. Creatividad. Cooperación. Puntualidad. La Evaluación del aprendizaje será fundamentalmente formativa, por lo que permanente se observará los cambios de comportamiento de los participantes con la finalidad de reforzarlos o corregirlos, según sea el caso.
Además la evaluación será la cualitativa / cuantitativa vigesimal, a base de Factores y Criterios predefinido en la Ficha del Registro de Evaluación y Asistencia correspondiente, con escala de valoración basado en conceptos, que permitan valorar objetivamente los comportamientos alcanzados en la aplicación práctica. Dentro del marco de la Evaluación Acumulativa, las operaciones repetidas se evalúan y vuelven a calificar cada vez que se aplican en la tarea.
6.0. MATERIAL DIDÁCTICO Los materiales didácticos que se utilizaran en el proceso enseñanza - aprendizaje está constituido principalmente: 1. Las herramientas, Instrumentos, Equipos y Materiales que se aplican en la ejecución de las prácticas y que son similares a las del trabajo real de la obra. La cantidad de los mismos está determinado en las dotaciones correspondientes. 2. Además se utilizaran como material didáctico, impresos constituidos por la Serie Metódica Ocupacional, como son la Hoja de Tarea, Hoja de Operaciones, Hoja de Información Tecnológica y los Folletos de Fabricantes. 3. En este proceso se utilizará también la Proyección de Transparencias, Diapositivas, Videos, Láminas, Maquetas y Muestrarios. 4. El momento del uso de estos variados estímulos del aprendizaje están determinados en la estrategia metodológica y por la oportunidad que determine el Instructor. 5. Los alumnos participaran en actividades referidas a los contaminantes del trabajo y el mantenimiento de la ecología.
7.0. CUADRO DE DISTRIBUCIÓN HORARIA Nº UD
DENOMINACIÓN
MODULO I “HABILITACIÓN DE TUBERÍAS Y ZANJA” 01 HACER ZANJA PARA DESAGUE 02 HACER SOLADO PARA DESAGUE 03 EMPALMAR TUBOS Y ACCESORIOS. 04 FIJAR Y PROTEGER TUBERIAS DURACIÓN TOTAL DEL MODULO I
TEORÍA
DURACIÓN HORAS PRÁCTICA TOTAL UD
9.00 5.00 8.00 5.00 27.00
10.00 6.50 16.00 12.00 44.50
19 11.5 24 17 71.5
MODULO II “INSTALACIÓN REDES INTERNAS DE AGUA Y DESAGUE” 05 HACER CAJA DE REGISTRO 4.00 06 INSTALAR TUBO COLECTOR INTERNO 5.50 07 INSTALAR SISTEMA DE DESAGUE Y VENTILACION 10.00 08 INSTALAR RED DE AGUA FRIA Y CALIENTE 12.00 DURACIÓN TOTAL DEL MODULO II 31.50
17.00 09.50 22.00 26.00 74.50
21 15 32 38 106
3.00 2.00 4.00 2.00 3.00 3.00 3.00 2.00 22.00
12.00 10.00 13.00 12.00 8.50 15.00 10.00 13.00 93.50
15 12 17 14 11.5 18 13 15 115.5
03.00 08.00 03.00 04.00 11.00 06.00 35.00
12.00 09.00 14.00 06.00 10.00 07.00 58.00
15 17 17 10 21 13 93
115.5
270.5
386
MODULO III “INSTALACIÓN DE APARATOS SANITARIOS” 09 INSTALAR LAVADERO DE GRANITO 10 INSTALAR LAVADERO ADOSADO A PARED 11 INST. LAVADERO DE COCINA EN MUEBLE 12 INSTALAR LAVATORIO. 13 INSTALAR OVALIN 14 INSTALAR INODORO CON TANQUE CUMULADOR. 15 INSTALAR INODORO CON FLUXOMETRO 16 INSTALAR TINA DURACION TOTAL DEL MODULO III MODULO IV “INSTALACIÓN DE EQUIPOS SANITARIOS ESPECIALES” 17 INSTALAR TANQUE PRE FABRICADO INSTALAR CALENTADOR ELÉCTRICO PARA AGUA 18 19 INSTALAR TUBERIAS DE COBRE PARA AGUA 20 INSTALAR CALENTADOR A GAS PARA AGUA 21 INSTALAR ELECTROBOMBA ELEVADORA 22 INSTALAR EQUIPO HIDRONEUMATICO DURACIÓN TOTAL DEL MODULO IV
DURACIÓN TOTAL ÁERA TÉCNICA
8.0. CUADRO PROGRAMA
CONTENIDOS DEL MÓDULO I 1.0. DATOS GENERALES MÓDULO I
:
"HABILITACIÓN DE TUBERIAS Y ZANJA"
DURACIÓN
:
71.5HORAS
NÚMERO DE PARTICIPANTES : REQUISITOS DE ACCESO 1. 2.
20
:
Mínimo Certificado de Estudios del Tercero (3º Año) de Educación Secundaria o demostrar conocimientos equivalentes. Cumplir con los requisitos de inscripción del curso
CERTIFICACIÓN Constancia de Aprobación al término del Módulo I"HABILITACIÓN DE TUBERÍAS Y ZANJA" para su desempeño como Ayudante del Instalador Sanitario.
PERFIL DEL DOCENTE Profesional o tecnólogo, con dominio amplio de los contenidos teórico práctico a desarrollar y con formación pedagógica en el SENCICO, que en su desempeño docente aplica las estrategias metodológicas para el aprendizaje conceptual, procedimental y actitudinal del alumno; así como de cumplimiento de normas de seguridad, de las buenas relaciones humanas y del mantenimiento ecológico.
2.0. COMPETENCIAS Organiza y selecciona con criterio técnico los materiales y herramientas básicas para efectuar la habilitación de tuberías y zanja; según normas técnicas vigentes, considerando la ubicación y distancias de seguridad, acorde con el Reglamento Nacional de Edificaciones; así como el cumplimiento de las normas deseguridad, de relaciones humanas y del mantenimiento ecológico
CAPACIDADES • •
•
• •
Lee e Interpreta correctamente los planos y especificaciones técnicas del proyecto de Instalaciones Sanitarias; así como dibuja esquemas de las instalaciones que realiza. Realiza metrados de materiales requeridos para la ejecución de los trabajos de habilitación de tuberías y zanjas, de acuerdo a los planos y especificaciones técnicas del proyecto de Instalaciones Sanitarias. Realiza el trazado de zanjas, la excavación y el solado con pendiente en los lugares preestablecidos en los planos; utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas Habilita tuberías para instalaciones interiores de agua y desagüe, de acuerdo a especificaciones del proyecto y los planos de instalaciones sanitarias, observando las normas de seguridad y mantenimiento ecológico. Fija y Protege Tuberías de agua, de acuerdo a especificaciones del proyecto y los planos de instalaciones sanitarias, observando las normas de seguridad y mantenimiento ecológico
3.0. DISTRIBUCIÓN HORARIA DEL MÓDULO I Nº
DENOMINACIÓN UD
UC
01 02 03 04
HACER ZANJA PARA DESAGUE HACER SOLADO PARA DESAGUE EMPALMAR TUBOS Y ACCESORIOS FIJAR Y PROTEGER TUBERIAS
DURACIÓN TOTAL DEL MÓDULO I
DURACIÓN HORAS TEORÍA
PRÁCTICA
TOTAL UC
9.00 5.00 8.00 5.00
10.00 6.50 16.00 12.00
19 11.5 24 17
27.00
44.50
71.5
UNIDAD DE COMPETENCIA IS - 01 Página 1/3
TAREA: HACER ZANJA PARA DESAGÜE G.F.P.
CAPACIDAD: HACE ZANJA PARA DESAGÜE SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS
PROCEDIMIENTOS YCONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS
OPERACIONES
MEDIR Y MARCAR
CONTENIDO GENERALIDADES SENCICO: Fines, Objetivos y Programas educativos. Autoridades Descripción de la Ocupación del Instalador Sanitario de Edificaciones, Competencias y Capacidades Laborales. Descripción del Curso: Módulos, Tareas y Asignaturas del Área Técnica y del Área Social. Duración. Cuadro Programa. Metodología del proceso de enseñanza aprendizaje Requisitos de asistencia y evaluación. CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: Finalidad de Medir Matemática Aplicada: Operaciones básicas con números enteros, decimales, ejercicios de aplicación Sistema métrico: concepto unidades, ejercicios de aplicación. Sistema Ingles: concepto, la pulgada y el pie, equivalencia con el SMD. Conversiones. H.S.O. Concepto de seguridad, causas de accidentes, secuencias de los accidentes, Prevención de accidentes en obra, Uso del Casco. Tecnología de H.I.E.M Descripción, tipos, usos y condiciones de uso y conservación de Wincha, lápiz de carpintero. Concepto de la wincha Láser Descripción del modo operatorio “Medir y Marcar” PRACTICA:Medir y marcar.
DURAC
1/2 H.
METODOLOGÍA
Proyectar vídeo institucional, Cuadro Programa. Entregar impreso con descripción del curso. Presentar problemas de números enteros y decimales. Presentar la wincha, lápiz de carpintero. Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación en parejas tomando medidas de elementos dados, midiendo con metro y marcando. Aplicar evaluación escrita.
MATER. DIDÁCTICO
Reproductor de videos Lámina con Cuadro Programa Folletos y/o separatas. Reglamento del Alumno Wincha de 5m., Lápiz de carpintero Catálogos o folletos de fabricantes HT, HO, HI FASCICULOS
1 1/2 H.
1 H.
Operación nueva Operación aprendida
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: Finalidad de trazar Matemática Aplicada Elementos de geometría: ángulos y paralelismo Triángulos rectángulos: Triángulo 3–4–5 y líneas paralelas, rectángulos su aplicación en construcción Lectura de Planos El croquis, concepto y aplicación, acotaciones.
1 H.
Resaltar la importancias de la exactitud en los trazos y las consecuencias posteriores en un trazo inexacto Presentar comba, estacas, escuadra, cordel, tiralíneas, regla. Lectura y comentario de impresos de SENCICO y catálogos de productos
cordel Escuadra Regla. - Estacas tiralíneas wincha Ocre - Cal – Tiza en polvo
TAREA: HACER ZANJA PARA DESAGÜE G.F.P.
CAPACIDAD: HACE ZANJA PARA DESAGÜE SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS YCONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS
OPERACIONES
Continua: TRAZAR
CONTENIDO
Tecnología de H.I.E.M Descripción, tipos, usos y condiciones de uso y conservación de comba, estacas, escuadra, cordel, tiralíneas, regla. Características y usos de: Tiza en polvo, ocre y cal Descripción del modo operatorio “Trazar”. PRACTICA: Trazar paralelas, perpendiculares y otros ángulos con escuadra, cordel y tiralíneas
DURAC
1 H.
1 H.
METODOLOGÍA
UNIDAD DE COMPETENCIA IS - 01 Página 2/3 MATER. DIDÁCTICO
Practica de aplicación: en parejas trazando paralelas, lápiz de carpintero perpendiculares y otros ángulos con escuadra plana, Folletos y/o separatas lápiz, cordel, tiralíneas, aplicar método 3-4-5, realizar de productos prácticas de trazado de diagonales y puntos medios Pruebas escritas de diversos segmentos de rectas, y el centro Tiza en barra - plumón polígonos. hasta su dominio H.T; H.O; Aplicar evaluación práctica del proceso de ejecución, Fascículos orientando y realizando preguntas en el proceso, aplicar evaluación escrita.
EXCAVAR
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: Finalidad de excavar El suelo tipos de suelos, formas de excavación según casos selección de la herramienta adecuada. Descripción de la zanja. Matemática aplicada Áreas de superficies geométricas: rectángulo, cuadrado, triangulo, circulo. Volumen de sólidos geométricos: cubo, prisma rectangular, cilindro Ejercicios de aplicación en la excavación de zanjas .volumen de esponjamiento.El coeficiente de esponjamiento según el material Escalas 1/500; 1/100; 150; 1/25; 1/20 Regla de tres simple, aplicado a escalas Lectura de Planos El plano instalaciones sanitarias y su compatibilidad con el plano de arquitectura Interpretación de niveles de obra. Simbología de aparatos sanitarios caja de registro y su relación con las normas técnicas de instalaciones sanitarias Dimensiones de las cajas de registro (largo ancho, profundidad y diámetros de tubos colectores H.S.O.: Normas de Seguridad en excavaciones. Entibados y taludes: normas de seguridad. Equipos de seguridad: botas, guantes, máscara antipolvo.gafas protectoras. Tecnología de H.I.E.M Descripción, tipos, condiciones de uso y conservación de Comba, pico, lampa, barreta, regla, escantillón. Descripción del modo operatorio “Excavar” PRACTICA: “ Excavación de Zanja para Desagüe”
2 H.
1 H.
1 H.
Indicar la importancia de la exactitud en los trazos de un replanteo para zanja de desagüe Presentar la comba, pico, lampa, barreta, regla y escantillón. Lectura y comentarios de fascículos y de información de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución Práctica de aplicación en pareja trazando y excavación de zanja según las normas técnicas e indicaciones, Aplicar evaluación orientando y realizando preguntas en el proceso seguridad en el excavado. Aplicar evaluación orientando y realizando
barreta Comba cordel escantillón Estacas lampa lápiz de carpintero regla. wincha HT; H.O; Fascículos Folletos y/o separatas de productos
TAREA: HACER ZANJA PARA DESAGÜE G.F.P.
CAPACIDAD: HACE ZANJA PARA DESAGÜE SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS YCONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS
OPERACIONES
CORRER NIVEL CON MANGUERA
DAR PENDIENTE A LA ZANJA
DURACION: 19 H
CONTENIDO
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: Finalidad de correr nivel con manguera Matemática aplicada Concepto de horizontalidad, principio de vasos comunicantes Lectura de Planos: Niveles de Obra ± 0,00. Tecnología de H.I.E.M La manguera transparente y el agua: descripción, usos y precauciones Descripción del modo operatorio “Correr Nivel con Manguera” PRACTICA: “ Correr Nivel con Manguera”
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: Finalidad dar pendiente a zanja, normas Sistema de evacuación de desagües. Matemática aplicada. Regla de tres simple, Porcentaje ejercicios de aplicación de pendientes Descripción del modo operatorio “Dar pendiente a Zanja” PRACTICA: Dar pendiente a zanja EJECUCION DE LA TAREA Presentación de la hoja de tarea “HACER ZANJA PARA DESAGÜE” Elaboración del Procedimiento de ejecución de la tarea por los participantes bajo orientación del instructor. Elaboración de la hoja de pedido de materiales, herramientas instrumentos y equipos. Ejecución de la tarea por los participantes sin demostración del instructor. EVALUACION DE LA TAREA: Aplicación de prueba escrita Aplicación de la ficha de evaluación de tarea
DURAC
METODOLOGÍA
Explicar principio de vasos comunicantes. Indicar la importancia del nivel de referencia para trazar elementos de obra. Presentar casos de elementos desnivelados en obra. 1 H. Presentar la manguera transparente Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución Practica de aplicación en parejas corriendo niveles en zanja, según indicaciones del instructor, hasta su dominio. 1 1/2 H. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso. Explicar porcentajes aplicados en pendientes y 1 H. 1H
3 1/2 H
1H
necesidad en zanjas. Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación en parejas dando pendiente a zanjas, según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso Presentar HT y orientaciones Promover que los participantes elaboren en forma individual su pedido de los materiales, herramientas instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea. Preguntar relacionando teoría con práctica. Observar y orientar. Verificar y calificar operaciones y factores, según criterios. Aplicar prueba escrita al final de la tarea.
UNIDAD DE COMPETENCIA IS - 01 Página 3/3 MATER. DIDÁCTICO
Comba escantillón lápiz de carpintero manguera transparente wincha Folletos y/o separatas de productos HT, HO; Fascículos
comba Lápiz de carpintero Regla Wincha. HT, HO; Fascículos
HT - Hoja de Pedidos Hoja con procedimientos de Ejecución de la Tarea y HIEM especificados en la HT. Ficha de Evaluación de la Tarea del Registro de Clases Prueba Escrita de Evaluación de la Tarea.
Materiales
TAREA: HACER SOLADO PARA DESAGÜE G.F.P.
CAPACIDAD: HACE SOLADO PARA DESAGÜE, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS YCONOCIMIENTOS TECNOLÓGICO RESPECTIVOS.
OPERACIONES
Medir y Marcar Correr nivel con manguera Dar Pendiente a la Zanja
RELLENAR Y COMPACTAR
NIVELAR
PREPARAR CONCRETO, MORTERO O PASTA
CONTENIDO
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS : Finalidad de Rellenar y Compactar Normas para efectuar relleno y compactación de zanjas. formas de compactación Tecnología de H.I.E.M Descripción, tipos, condiciones de uso y conservación de carretilla, pisón, zaranda, lata concretera, jarro, rastrillo.
DURAC
1 ½ H.
H.S.O. Normas de seguridad en el relleno y la compactación. Descripción del modo operatorio “Rellenar y Compactar” PRACTICA: Rellenar y Compactar CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS : Finalidad de Nivelar Lectura de planos Niveles de obra, simbología Tecnología de H.I.E.M Descripción, tipos, condiciones de uso y conservación de nivel de burbuja. Forma de verificar y rectificar la exactitud del instrumento. Descripción del modo operatorio “Nivelar” PRACTICA: Nivelar CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: Finalidad Preparar Concreto, Mortero y Pasta El solado: concepto y finalidad. Aglomerante, agregados Matemática aplicada Razones y proporciones, ejercicio de aplicación Proporciones en las dosificaciones Tecnología de H.I.E.M El concreto, el mortero y la pasta: descripción, tipos, proporciones y usos Descripción, tipos, usos y condiciones de uso y conservación de, badilejo, batea, guantes de jebe. Características y usos de: hormigón, cal, piedra chancada, arena fina, arena gruesa, cemento, agua.
1H
1H.
½ H.
1 ½ H.
½ H.
METODOLOGÍA
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 02 Página 1/2
MATER. DIDÁCTICO
Presentar y discutir las formas de apisonar un terreno dado y pisón, zaranda, carretilla, rastrillo. Verificar cumplimiento de normas de seguridad en el relleno y la compactación, manual de mecánica de suelos. Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución.Practica de aplicación en parejas rellenando y compactando, según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas
Carretilla Cordel. Lampa Lata concretera Pisón Rastrillo. Tarro. Zaranda HT, HO y HI fascículos.
en el proceso.
Presentar nivel de burbuja Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación en parejas dadas diversas superficies verificar niveles, utilizando el nivel de burbuja según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso. Presentar plancha de batir, badilejo, guantes de jebe. Presentar el concreto, sus propiedades, sus
Nivel de burbuja Catálogos o folletos de fabricantes Lápiz de carpintero HT, HO; Fascículos.
componentes, sus proporciones. Indicar la forma de transporte del concreto. Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución Practica de aplicación en parejas preparando concreto mortero y pasta según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación orientando y realizando preguntas en el proceso.
Badilejo -Carretilla Batea - Lampa Guantes de jebe. Lata concretera Plancha de batir Tarro para agua Hormigón / Piedra chancada Cal / Cemento Arena fina / Arena gruesa Porcelana / Cemento blanco. HT, HO; - Fascículos
TAREA: HACER SOLADO PARA DESAGÜE G.F.P.
CAPACIDAD: HACE SOLADO PARA DESAGÜE, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICO RESPECTIVOS.
OPERACIONES
PREPARAR CONCRETO, MORTERO O PASTA
EMPAREJARCON REGLA
CONTENIDO
H.S.O. Normas de Seguridad en el manejo del concreto y agregados Afecciones de la salud y del medio ambiente, equipos de protección D.M.O. “Preparar Concreto Mortero o Pasta” PRACTICA: Preparar concreto, mortero y Pasta
DURAC
½ H.
D.M.O. “Emparejar con regla” PRACTICA : Emparejar con regla
DURACION: 11.5 H.
EJECUCION DE LA TAREA Presentación de la hoja de tarea “HACER SOLADO PARA DESAGÜE” Elaboración del Procedimiento de ejecución de la tarea por los participantes bajo orientación del instructor. Elaboración de la hoja de pedido de materiales, herramientas instrumentos y equipos. Ejecución de la tarea por los participantes sin demostración del instructor. EVALUACION DE LA TAREA Aplicación de prueba escrita Aplicación de la ficha de evaluación de tarea
MATER. DIDÁCTICO
½ H
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: Finalidad Emparejar con regla. Tecnología de H.I.E.M. Descripción, tipos, usos y condiciones de uso y conservación de la regla.
METODOLOGÍA
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 02 Página 2/2
½ H.
3 H.
1 H.
Indicar la finalidad del emparejado horizontal con regla. Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución Practica de aplicación en parejas emparejando con regla solado de zanja según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso. Presentar HT y orientaciones Promover que los participantes elaboren en forma individual su pedido de los materiales, herramientas instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea. Preguntar relacionando teoría con práctica. Observar y orientar. Verificar y calificar operaciones y factores, según criterios. Aplicar prueba escrita al final de la tarea.
Regla. Arena gruesa Cal Lampa Plancha de batir HT, HO; Fascículos.
HT Hoja de Pedidos Hoja con procedimientos de Ejecución de la Tarea Materiales y HIEM especificados en la HT. Ficha de Evaluación de la Tarea del Registro de Clases Prueba Escrita de Evaluación de la Tarea.
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 03 Página 1/3
TAREA: EMPALMAR TUBOS Y ACCESORIOS G.F.P.
CAPACIDAD: HACE EMPALMES DE TUBOS Y ACCESORIOS, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO PROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS..
OPERACIONES
Medir y Marcar
CORTAR TUBOS
ACAMPANAR TUBO
CONTENIDO
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS : Finalidad Cortar tubos Verificación de diámetros y espesor de tubos, rebabas. Matemática Aplicada: Sistema ingles de medidas, la pulgada y sus equivalencias. Concepto de círculo, circunferencia y diámetro. Diámetro nominal o Comercial. H.S.O: Precauciones en el uso de las herramientas Tecnología de H.I.E.M Descripción, tipos, condiciones de uso y conservación de Arco de sierra, corta tubos, lima, lija, hoja de sierra, prensa, banco de trabajo, escariador. El tubo: Descripción, clases y usos, longitudes comerciales. Características físicas y químicas del tubo de: PVC, CPVC, POLIPROPILENO y cobre para la instalación interior de desagüe, agua y gas Descripción del modo operatorio “Cortar Tubos” PRACTICA: Cortar tubos de PVC, CPVC, PP a escuadra y eliminar rebaba. CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS : Finalidad acampanar tubos. Normas en la longitud de las campanas. Tecnología de H.I.E.M Descripción, tipos, condiciones de uso y conservación del Soplete a Gas. Temperatura de calentamiento del PVC H.S.O. Precauciones en la utilización del acampanador y soplete a gas. D.M.O “Acampanar tubos” Practica: Acampanar tubos
DURAC
1 ½ H.
METODOLOGÍA
MATER. DIDÁCTICO
lima, lija, hoja de sierra, prensa, tubo de FºGº, PVC, CPVC. cobre Verificar el cumplimiento de normas de seguridad en el corte de tubos. Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación individual cortando tubos de FºGº, PVC, CPVC, Cobre con arco de sierra, corta tubos y hoja de sierra, en medidas dadas según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
hoja de sierra Cortatubos Arco de sierra Escuadra de Tope Rayador Lima - Lija Wincha - Prensa Banco de trabajo Tubo de PVC. PP. CPVC. FºGº cobre Guantes de cuero Catálogo y folletos HT, HO Fascículos
Presentar soplete a gasacampanador de tubos. Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes Demostración del proceso de ejecución. Verificar el cumplimiento de normas de seguridad en el corte de tubos. Práctica de aplicación individual acampanando tubos de PVC., hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
Lija - Wincha Acampanador - Prensa Banco de trabajo Tubo de PVC. Guantes de cuero Catálogo y folletos HT, HO y HI FACICULOS
1 H.
1/2 H
1/2 H.
TAREA: EMPALMAR TUBOS Y ACCESORIOS G.F.P.
CAPACIDAD: HACE EMPALMES DE TUBOS Y ACCESORIOS, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO PROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS..
OPERACIONES
Medir y Marcar HACER JUNTA EMBONADA DE PVC
Medir y Marcar
HACER JUNTA TERMOFUSIONADA EN PP
CONTENIDO
DURAC
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: Finalidad Hacer Junta Embonada de PVC Empalmes concepto, tipos y usos. Lectura de planos Simbología de accesorios conexiones sanitarias Tecnología de H.I.E.M Descripción, clases y usos, diámetros comerciales Características físicas y químicas de los accesorios PVC, CPVC Descripción, normalización ,tipos usos de las soldadura al frío “ pegamentos” H.S.O. Precauciones en Hacer junta Embonada de PVC 1 H. Descripción del modo operatorio “Hacer Junta Embonada” PRACTICA: Conectar tubos y accesorios de PVC, CPVC. 2 H. CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: Finalidad Hacer la unión a Termo fusión en PP, 1 ½ H. Temperatura de fusión H.S.O: Precauciones en la utilización de la Maquina para termo fusión 2H Tecnología de H.I.E.M Descripción, tipos, usos y condiciones de uso y conservación de la maquina a termo fusión, accesorios de polipropileno Descripción del modo operatorio “hacer junta termo fusionada” PRACTICA:conectar tubos y accesorios de PP.
METODOLOGÍA
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 03 Página 2/3 MATER. DIDÁCTICO
Presentar accesorios y pegamentos. Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación individual conectando tubos y accesorios de PVC, CPVC, según indicaciones del instructor, hasta su dominio Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
Accesorios Soldadura al “Pegamento” Tubo CPVC, Tubo PVC Waype. HT, HO y HI FACICULOS
Presentar accesorios y la máquina para la termofusión. Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación individual conectando tubos y accesorios de PP, según indicaciones del instructor, hasta su dominio Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
Accesorios PP Corta tubo Máquina para termofusión. Tubo PP Waype. Wincha HT, HO y HI FACICULOS
frío
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 03 Página 3/3
TAREA: EMPALMAR TUBOS Y ACCESORIOS G.F.P.
CAPACIDAD: HACE EMPALMES DE TUBOS Y ACCESORIOS, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO PROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS..
OPERACIONES
HACER ROSCA PVC, FºGº.
HACER JUNTA
ROSCADA
DURACION 24 HORAS
CONTENIDO
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: Finalidad Hacer Rosca PVC y F°G°. Longitud de roscas H.S.O: Precauciones en la utilización de la tarraja Tecnología de H.I.E.M Descripción, tipos, usos y condiciones de uso y conservación de aceitera, tarraja Descripción del modo operatorio “Hacer Rosca PVC, FºGº” PRACTICA: Hacer Rosca a Tubos de FG, PVC. CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: Finalidad Hacer Junta Roscada. Tolerancia de ajuste en juntas roscadas. Tecnología de H.I.E.M Descripción, tipos, condiciones de uso y conservación de materiales selladores de juntas roscadas: cinta teflón formadores de empaquetaduras, goma laca, etc. Descripción, tipos, usos y condiciones de uso y conservación de llave Stillson, llave Inglesa, y llave Francesa. H.S.O: Precauciones en la utilización de selladores de juntas y ajuste de los accesorios de plástico Descripción del modo operatorio “Hacer Junta Roscada” PRACTICA:hacer junta roscada EJECUCION DE LA TAREA Presentación de la hoja de tarea “EMPALMAR TUBOS PVC, CPVC, F°G°” Elaboración del Procedimiento de ejecución de la tarea por los participantes bajo orientación del instructor. Elaboración de la hoja de pedido de materiales, herramientas instrumentos y equipos. Ejecución de la tarea por los participantes sin demostración del instructor. EVALUACION DE LA TAREA Aplicación de prueba escrita Aplicación de la ficha de evaluación de tarea
DURAC
1 H.
3 H.
1/2 H.
METODOLOGÍA
Presentar, tarraja, aceitera. Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación individual haciendo rosca a tubos según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
Tarraja - Wincha Prensa - Banco de trabajo Tubo de PVC. ;FºGº Guantes de cuero Catálogo y folletos HT, HO y HI FACICULOS
Presentar llave Stillson, Alicate mecánico, materiales selladores de juntas roscadas, cinta teflón, formador de empaquetadura, pintura anticorrosiva, goma laca, . Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación individual, haciendo junta roscada según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
Presentar HT y orientaciones Promover que los participantes elaboren en forma individual su pedido de los materiales, herramientas instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea. Preguntar relacionando teoría con práctica. Observar y orientar. Verificar y calificar operaciones y factores, según criterios. Aplicar prueba escrita al final de la tarea
HT Hoja de Pedidos Hoja con procedimientos de Ejecución de la Tarea Materiales y HIEM especificados en la HT. Ficha de Evaluación de la Tarea del Registro de Clases Prueba Escrita de Evaluación de la Tarea.
2 ½ H.
6 H.
1 H.
MATER. DIDÁCTICO
Alicate mecánico Llave francesa Llave inglesa Llave Stillson Tubo de FG Tubo PVC Accesorios PVC FºGº Pabilo - Cinta teflón Formador de empaquetadora Pintura esmalte Waype - Goma laca. HT, HO - FACICULOS
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 04 Página 1/2
TAREA: FIJAR Y PROTEGER TUBERIAS G.F.P.
CAPACIDAD: FIJA Y PROTEGE TUBERÍAS DE REDES DE AGUA, SEGÚN HOJA DE TAREAS, APLICANDO PROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS
OPERACIONES
Medir y Marcar Trazar Correr Nivel con Manguera Nivelar Preparar Concreto, Mortero o Pasta
APLOMAR
CONTENIDO
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: Finalidad Aplomar Matemática Aplicada: Concepto de Gravedad, masa y peso, de verticalidad y perpendicularidad Tecnología de H.I.E.M Características, tipos, condiciones de uso y conservación de: la plomada y el nivel con menisco para aplomar. Descripción del modo operatorio “Aplomar” PRACTICA:Aplomar
DURAC
1H.
½ H.
PICAR PISOS Y PAREDES
APLICAR PROTECCION TERMICA
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS : Finalidad Picar pisos y Paredes Formas de acanalar con la amoladora Tecnología de H.I.E.M Características, tipos, condiciones de uso y conservación de puntas, cinceles, guantes de lona. H.S.O. Precauciones en el picado de muros y pisos, el uso de gafas protectoras, guantes y la utilización de la amoladora Descripción del modo operatorio “Picar pisos y paredes” PRACTICA:Picar pisos y paredes.
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: Finalidad Aplicar protección térmica o anticorrosivo Importancia de la protección térmica. Tecnología de H.I.E.M Características, tipos, condiciones de uso de lana de vidrio de ½” caña, cobertor de polipropileno pintura anticorrosivo, brocha. D.M.O. “Aplicar Protección Térmica o anticorrosivo” PRACTICA: Aplicar protección térmica o anticorrosivo a tuberías
1H
1 ½ H.
1 H.
1 H.
METODOLOGÍA
MATER. DIDÁCTICO
Presentar casos de elementos desaplomados Presentar plomada. Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación individual aplomando según indicaciones del instructor, hasta su dominio Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
Plomada Nivel con menisco para aplomar Regla. HT, HO FACICULOS
Presentar puntas, cinceles, guantes de lona, anteojos protectores., amoladora y discos de corte Verificar cumplimiento de normas de seguridad en el picado de pisos y paredes. Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación individual picando pisos y paredes según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso. Presentar los diversos materiales de protección térmica y la brocha. Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución Practica de aplicación individual aplicando protección térmica según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
Discos de corte para concreto Amoladora Puntas Cinceles Comba Guantes de lona Gafas protectoras. HT, HO FACICULOS
Cobertor - Navajas Sierra - Brocha de 2” Guantes - Mascarilla Wincha Lana de vidrio de ½ caña Silicato de sodio Pintura anticorrosiva HT, HO - FACICULOS
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 04 Página 2/2
TAREA: FIJAR Y PROTEGER TUBERIAS G.F.P.
CAPACIDAD: FIJA Y PROTEGE TUBERÍAS DE REDES DE AGUA, SEGÚN HOJA DE TAREAS, APLICANDO PROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS
OPERACIONES
PERFORAR
COLOCAR ABRAZADERAS
DURACION: 17 HORAS
CONTENIDO
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: Finalidad perforar H.S.O. Precauciones en la utilización del taladro. Riesgos de descarga eléctrica Shock: concepto, tratamiento de primeros auxilios. Tecnología de H.I.E.M Características, tipos, condiciones de uso y conservación del taladro, brocas, martillo de bola y punta pequeña. Descripción del modo operatorio “Perforar” PRACTICA: Perforar CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: Finalidad Colocar Abrazaderas Tecnología de H.I.E.M Características, tipos, condiciones de uso y conservación de: alicate, destornillador plano y estrella, abrazaderas, tarugo de madera o plástico, tornillos, pistola de clavar pernos. Descripción del modo operatorio “Colocar Abrazaderas” PRACTICA: Colocar abrazaderas
EJECUCION DE LA TAREA Presentación de la hoja de tarea “FIJAR Y PROTEGER TUBERIAS”. Elaboración del Procedimiento de ejecución de la tarea por los participantes bajo orientación del instructor. Elaboración de la hoja de pedido de materiales, herramientas instrumentos y equipos. Ejecución de la tarea por los participantes sin demostración del instructor. EVALUACION DE LA TAREA Aplicación de prueba escrita. Aplicación de la ficha de evaluación de tarea.
DURAC
1 H.
2 h.
1 H.
2 H.
4 H.
1 H.
METODOLOGÍA
MATER. DIDÁCTICO
Presentar taladro y brocas para cemento y para metal, martillo de bola y punta pequeño. Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación individual perforando según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Verificar cumplimiento de normas de seguridad en el perforado Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
Presentar alicate, destornillador plano y estrella, pistola de clavar pernos. Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación individual colocando abrazaderas con llave francesa alicate y destornilladores según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
Presentar HT y orientaciones Promover que los participantes elaboren en forma individual su pedido de los materiales, herramientas instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea. Preguntar relacionando teoría con práctica. Observar y orientar. Verificar y calificar operaciones y factores, según criterios. Aplicar prueba escrita al final de la tarea.
HT Hoja de Pedidos Hoja con procedimientos de Ejecución de la Tarea Materiales y HIEM especificados en la HT. Ficha de Evaluación de la Tarea del Registro de Clases Prueba Escrita de Evaluación de la Tarea.
Taladro Brocas Martillo de bola Punta pequeña. Guantes de lona Anteojos protectores Mascarilla. HT, HO FACICULOS
Martillo de bola Punta pequeña Llave francesa - Alicate Destornillador plano Destornillador de estrella Pistola de clavar pernos Wincha - Abrazadera Tarugo - Trornillos - Tubos PVC yFºGº Pernos Hilti con fulminantes. HT, HO - FACICULOS
CONTENIDOS DEL MÓDULO II 1.0. DATOS GENERALES MÓDULO II
:"INSTALACIÓN DE REDES INTERNAS DE AGUA Y DESAGÜE
DURACIÓN
: 106 HORAS
NÚMERO DE PARTICIPANTES : 20 REQUISITOS DE ACCESO: 1. Haber aprobado el Módulo I "Habilitación de Tuberías y Zanja” o demostrar conocimientos equivalentes mediante prueba de entrada teórico práctico; obteniendo calificativo aprobatorio en el 70% en las asignaturas y operaciones del Módulo I. 2. Cumplir con los requisitos de inscripción del Módulo CERTIFICACIÓN: Constancia de Aprobación al término del Módulo II" Instalación de de Redes Interiores de Agua y Desagüe" para su desempeño como Instalador de Redes Interiores de Agua y Desagüe. PERFIL DEL DOCENTE: Profesional o tecnólogo, con dominio amplio de los contenidos teórico práctico a desarrollar y con formación pedagógica en el SENCICO, que en su desempeño docente aplica las estrategias metodológicas para el aprendizaje conceptual, procedimental y actitudinal del alumno; así como de cumplimiento de normas de seguridad, de las buenas relaciones humanas y del mantenimiento ecológico.
2.0. COMPETENCIAS Organiza y selecciona con criterio técnico los materiales y herramientas básicas para efectuar la instalación y fijación de las redes de tuberías de agua y desagüe; según normas técnicas vigentes, considerando la ubicación y distancias de seguridad, acorde con el Reglamento Nacional de Edificaciones; así como seguridad, de relaciones humanas y del mantenimiento ecológico.
CAPACIDADES • • • • • •
Lee e Interpreta correctamente los planos y especificaciones técnicas del proyecto de Instalaciones Sanitarias; así como dibuja esquemas de las instalaciones que realiza. Realiza metrados de materiales requeridos para la ejecución de los trabajos. Instala redes colectoras interiores de desagüe, realizando el trazado, la excavación y el solado con pendiente en los lugares preestablecidos en los planos; utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas. Construye cajas de registro, en los lugares preestablecidos en los planos; utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas. Instala Sistema de desagüe y ventilación de acuerdo a los planos de instalaciones sanitarias y normas específicas, efectuando las pruebas hidráulicas pertinentes, utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas. Instala redes de tubería de agua fría y caliente, de acuerdo a los planos de instalaciones sanitarias y normas específicas, efectuando las pruebas hidráulicas pertinentes, utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas.
3.0. DISTRIBUCIÓN HORARIA MÓDULO Nº II Nº
DENOMINACIÓN
UD
05 06 07 08
DURACIÓN HORAS TEORÍA
Hacer caja de Registro Instalar Tubería Colectora Interna Instalar Sistema de Desagüe y Ventilación Instalar Red de Tuberías de Agua Fría y Caliente
DURACIÓN TOTAL DEL MÓDULO II
PRÁCTICA TOTAL UD
4.00 5.50 10.00 12.00
17.00 09.50 22.00 26.00
21 15 32 38
31.50
74.50
106
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 05 Página 1/2
TAREA: HACER CAJA DE REGISTRO G.F.P.
CAPACIDAD: HACE CAJA DE REGISTRO, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS.
OPERACIONES
Medir y Marcar Trazar Excavar Correr nivel con Manguera Rellenar y Compactar Nivelar Preparar concreto y mortero Emparejar con regla Aplomar
ASENTAR LADRILLO
REVESTIR CON MORTERO
CONTENIDO
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: Finalidad de asentar ladrillo La caja de registro: tipos de cajas de registro por su fabricación, de concreto, ladrillo. pre fabricadas Por su diseño caja ciega, caja visible, conceptos, función. Importancia, dimensiones normadas, espaciamientos máximos, ubicación de las cajas de registro Normas técnicas de asentado de ladrillo, el replanteo y el emplantillado. Lectura de Planos: Distancia máxima entre cajas de registro Simbología de caja de registro interpretación CT; CF; pendiente entre cajas, ubicación normatividad Metrado de materiales para una caja de registro Interpretación de Plano de detalles de la caja de registro, tubería colectora, tubería montante de desagüe. Tecnología de H.I.E.M Descripción, tipos, usos y condiciones de uso y conservación de: fraguador, picota, escantillón, regla y batea. Característica y tipos de ladrillos D.M.O. Asentar Ladrillo PRACTICA: Asentar ladrillos CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: • Finalidad Revestir con mortero el interior de la caja. Matemática aplicada • Proporciones en las dosificaciones para revestir interior e caja de registro Tecnología de H.I.E.M • Descripción, tipos, condiciones de uso del cernidor (malla mosquitero), frotacho, Descripción del modo operatorio “Revestir con mortero” PRACTICA: • Revestir con mortero
DURAC
1 ½ H.
METODOLOGÍA
MATER. DIDÁCTICO
Presentar las diferentes tipos de cajas de registro Presentar los las dimensione según norma técnicas de instalaciones sanitarias Verificar el cumplimiento de normas de seguridad Presentar, fraguador, paleta, picota Presentación de formato de metrado de materiales sanitarios calculo de materiales mediante croquis Lectura y Comentarios sobre fascículos, impresos de SENCICO , S10, y catálogos de de fabricantes Demostración del proceso de ejecución Practica de aplicación en pareja, asentando ladrillos de poca altura y largo, en línea recta y en escuadra, según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
Presentar casos de cajas de registro sin acabados y sus consecuencias posteriores Presentar el cernidor. frotachos Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Verificar el cumplimiento de normas de seguridad. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación en pareja, revistiendo con mortero la caja de registro, según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
• Cernidor, zaranda • Fraguador - Paleta -
Cordel, Plomada Escantillón Escuadra plana Lápiz - Picota Lata concretera Manguera transparente Nivel de burbuja Paleta - Wincha Plancha de batir - Badilejo Regla – Batea - Carretilla Reglas chicas Tarro - Zaranda Tiralíneas - Fraguador Guantes de jebe Cemento / Cal Arena gruesa - Ladrillos Retazos de tubos de PVC. SAL. 4” HT, HO y FACICULOS
3 H.
1 H.
3 H.
• • • • • • • • • •
Cordel. Wincha - Plomada - Nivel de burbuja Frotacho largo y cuadrado Guantes de jebe - Brocha Lata concretera Manguera transparente Plancha de batir- Badilejo Regla - Batea, Carretilla Reglas chicas Tarro - Cal, cemento Arena fina y arena gruesa. HT, HO y fascículos
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 05 Página 2/2
TAREA: HACER CAJA DE REGISTRO G.F.P.
CAPACIDAD: HACE CAJA DE REGISTRO, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS.
OPERACIONES
HACER MEDIA CAÑA Y BERMA CON MORTERO
HACER ACABADO PULIDO
COLOCAR TAPA DE REGISTRO
DURACION: 21HORAS
Operación nueva Operación aprendida
CONTENIDO
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS : Finalidad Hacer media caña con mortero Función e importancia de la media caña y las bermas. D.M.O. “Hacer media caña con mortero” PRACTICA: Hacer media caña con mortero y/o media caña con tubo PVC
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS : Finalidad hacer acabado pulido al interior de la caja de registro. Función e importancia del empaste interior. Tecnología de H.I.E.M Descripción, tipos, condiciones de uso de la plancha de empastar. Descripción del modo operatorio “Hacer acabado pulido” PRACTICA:Hacer acabado pulido
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: Finalidad Colocar tapa de registro Tecnología de H.I.E.M Características y tipos de tapas de caja de registro y su finalidad. Descripción del modo operatorio “Colocar tapa de registro” PRACTICA: Colocar tapa de registro EJECUCION DE LA TAREA Presentación de la hoja de tarea “HACER CAJA DE REGISTRO” Elaboración del Procedimiento de ejecución de la tarea por los participantes bajo orientación del instructor. Elaboración de la hoja de pedido de materiales, herramientas instrumentos y equipos. Ejecución de la tarea por los participantes sin demostración del instructor. EVALUACION DE LA TAREA Aplicación de prueba escrita - Aplicación de la ficha de evaluación
DURAC
1/2 H.
2 H.
1/2 H.
2 H.
½ H.
1 H.
5 H.
1 H.
METODOLOGÍA
MATER. DIDÁCTICO
Presentar casos de cajas de registro sin la media caña y sus repercusiones en la evacuación Lectura y comentario de impresos SENCICO. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación en pareja, haciendo media caña con mortero, según indicaciones del instructor, hasta su dominio.Verificar el cumplimiento de normas de seguridad. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso. Presentar repercusiones negativas en las cajas de registro sin empaste interior y plancha de empastar. Lectura y comentario de impresos SENCICO. Verificar el cumplimiento de normas Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación en pareja, haciendo acabado pulido según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, realizando preguntas en proceso. Presentar la tapa de registro, DE CONCRETO Y FIERRO FUNDIDO Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación en pareja, colocando tapa de registro, según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Verificar el cumplimiento de normas de seguridad Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso. Presentar HT y orientaciones Promover que los participantes elaboren en forma individual su pedido de los materiales, herramientas instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea. Preguntar relacionando teoría con práctica. Observar y orientar. Verificar y calificar operaciones y factores, según criterios. Aplicar prueba escrita al final de la tarea.
Badilejo - Plancha de batir. Retazos de tubo de ¾” y 2” de diámetro. Batea Lata concretera Tarro - Brocha Guantes de jebe S100 HT, HO y FACICULOS.
Plancha de empastar Paleta - Regla Batea - Tarro Cernidor. Cemento Arena fina HT, HO y FACICULOS.
Escuadra plana Nivel de burbuja Tapa de F°F° de 12”x24” Plancha de batir Badilejo - Frotacho Plancha de empastar. Batea - lata concretera Tarro – Brocha HT, HO y HI.
HT - Hoja de Pedidos Hoja con procedimientos de Ejecución de la Tarea Materiales y HIEM especificados en la HT. Ficha de Evaluación de la Tarea del Registro de Clases Prueba Escrita de Evaluación de la Tarea.
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 06 Página 1/2
TAREA: INSTALAR TUBO COLECTORINTERNO G.F.P.
CAPACIDAD: INSTALA TUBO COLECTORINTERNO SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS.
OPERACIONES
Medir y Marcar Trazar Excavar Correr Nivel con Manguera Dar pendiente a Zanja Rellenar y Compactar Nivelar Preparar Concreto y Mortero Emparejar con regla Cortar tubos Acampanar Tubo PVC Hacer Junta Embonada PVC ALINEAR TUBERIA DE PVC HACER JUNTAS ANILLADAS EN TUBOS DE PVC
CONTENIDO
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: Finalidad de alinear tubería colectora. Finalidad de instalar tubo colector Matemática aplicada: Interpretación de caudal velocidad de descarga de los servicios sanitarios y su relación con el diámetro y pendiente mínimo del tubo colector Lectura de planos: Interpretación del plano de detalles y de corte longitudinal de le red colectora de desagüe Detalles de la tubería montante en el tramo horizontal vertical la simbología de tubería colectora de PVC . Descripción del modo operatorio “Alinear tubería de PVC” PRACTICA: Alinear tubería de PVC CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: Finalidad hacer Juntas anilladas en tubos de PVC Las juntas de tubos: finalidad y tipos de juntas. Tecnología de H.I.E.M Descripción y formas del anillo de jebe, tubo de PVC. D.M.O. “Hacer juntas anilladas en tubos de PVC” PRACTICA: Hacer juntas anilladas en tubos de PVC
DURAC
1 ½ H.
METODOLOGÍA
Presentar casos de tuberías colectoras sin alinear y sus consecuencias en los atoros posteriores. Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación individual, alineando tubos de PVC según indicaciones del instructor , hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
MATER. DIDÁCTICO
Arco de sierra Comba Cordel Estacas hoja de sierra Lija Martillo de bola Tiralíneas Wincha Tubo PVC. Catálogo y folletos HT, HO, FACICULOS
1 H. Presentar anillo de jebe,. Lectura y comentario de impresos SENCICO y 1/2 H. de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación individual, haciendo juntas anilladas en tubos de PVC, según indicaciones del instructor, hasta su dominio. 2 1/2 H. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
Anillo de jebe Tubo de PVC con anillos Lubricante para junta de jebe Martillo de bola Barreta Tacos de madera Guantes de jebe HT, HO y FASICULOS
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 06 Página 2/2
TAREA: INSTALAR TUBO COLECTOR INTERNO G.F.P.
CAPACIDAD: INSTALA TUBERÍAS COLECTORA INTERNA SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS.
OPERACIONES
REALIZAR PRUEBAS DE INSTALACION DE DESAGÜES
DURACION: 15 HORAS
CONTENIDO
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS : Finalidad Realizar Pruebas de Instalación de Desagües. Matemática Aplicada: Tiempo mínimo de prueba. Cálculo de volumen de agua en tubos y cajas. Tecnología de H.I.E.M Descripción, formas tipos y uso de equipos que se utilizan para realizar pruebas de instalación de desagües. H.S.O. Precauciones al realizar pruebas de instalación de desagües D.M.O. “Realizar pruebas de instalaciones de desagües” PRACTICA: Realizar pruebas de instalación de desagües. EJECUCION DE LA TAREA Presentación de la hoja de tarea “INSTALAR TUBERIA DE COLECTORA INTERNA” Elaboración del Procedimiento de ejecución de la tarea por los participantes bajo orientación del instructor. Elaboración de la hoja de pedido de materiales, herramientas instrumentos y equipos. Ejecución de la tarea por los participantes sin demostración del instructor. EVALUACION DE LA TAREA Aplicación de prueba escrita Aplicación de la ficha de evaluación de tarea
DURAC
METODOLOGÍA
2 ½ H.
Presentar casos de problemas al no realizarse la prueba de instalación de desagües. Lectura y comentario de impresos SENCICO. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación individual, realizando pruebas de instalación de desagües, según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación orientando y realizando preguntas en el proceso.
MATER. DIDÁCTICO
Presentar HT y orientaciones Promover que los participantes elaboren en forma individual su pedido de los materiales, herramientas instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea. Preguntar relacionando teoría con práctica. Observar y orientar. Verificar y calificar operaciones y factores, según criterios. Aplicar prueba escrita al final de la tarea.
HT Hoja de Pedidos Hoja con procedimientos de Ejecución de la Tarea Materiales y HIEM especificados en la HT. Ficha de Evaluación de la Tarea del Registro de Clases Prueba Escrita de Evaluación de la Tarea.
Agua Lata concretera Manguera. S- 10 HT, HO y FASICULOS.
1 ½ H.
4 ½ H.
1 H.
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 07
TAREA: INSTALAR SISTEMA DE DESAGÜE Y VENTILACIÓN G.F.P.
CAPACIDAD: INSTALA SISTEMA DE DESAGÜE Y VENTILACIÓN, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO PROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS.
OPERACIONES
CONTENIDO
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS : Finalidad de colocar registro y sumideros El desagüe formas de evacuación : por gravedad , por bombeo Concepto uso ubicación de punto de descarga, ramal, montante de desagüe Lectura de Planos: Aplicación del croquis en el levantamiento de servicios sanitarios. Replanteo de servicios sanitarios Simbología de accesorios y tubos de desagüe Interpretación de detalles :cuadro de montantes de desagüe y ventilación Interpretación de planos Instalaciones Sanitarias relacionarlos con planos de Arquitectura, niveles. Tecnología de H.I.E.M Conceptos, función. Importancia del tubo de ventilación. Ventilación húmeda y seca. Registros y Sumideros, ubicación. Sistemas y normas de instalación. Sifonaje.Montantes de ventilación,diámetros según el número de aparatos. COLOCAR REGISTRO Espacios y replanteos: requerimientos mínimos para los Y SUMIDEROS aparatos sanitarios. Altura , distancia, diámetro de los puntos de descarga de los aparatos sanitarios El metrado, concepto y finalidad. Descripción del modo operatorio “Colocar Registros y Sumideros” PRACTICA: Colocar Registros y Sumideros
Medir y Marcar Trazar Excavar Correr Nivel con Manguera Dar pendiente a Zanja Preparar Concreto, Mortero o Pasta Emparejar con Regla Cortar Tubos Hacer Junta Embonada de PVC Aplomar Picar Pisos y Paredes Realizar prueba de instalaciones de Desagüe
DURACIÓN: 32 H.
EJECUCION DE LA TAREA Presentación de la hoja de tarea “INSTALAR SISTEMA DE DESAGÜE Y VENTILACIÓN” Elaboración del Procedimiento de ejecución de la tarea por los participantes bajo orientación del instructor. Elaboración de la hoja de pedido de materiales, herramientas instrumentos y equipos. Ejecución de la tarea por los participantes sin demostración del instructor. EVALUACION DE LA TAREA Aplicación de prueba escrita Aplicación de la ficha de evaluación de tarea
DURAC
10H.
Página 1/1 METODOLOGÍA
MATER. DIDÁCTICO
Presentar los registros y sumideros Presentar planos o laminas con los espaciamientos mínimos requeridos para los servicios sanitarios Presentar casos en donde los espacios mínimos no se respetan y las y los problemas que ocasionan los diferentes Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Lectura e interpretación de las normas técnicas S_100 Demostración del proceso de ejecución Practica de aplicación, en grupo de cuatro, colocando registros y sumideros, según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
Presentar HT y orientaciones Promover que los participantes elaboren en forma individual su pedido de los materiales, herramientas instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea. Preguntar relacionando teoría con práctica. Observar y orientar. Verificar y calificar operaciones y factores, según criterios. Aplicar prueba escrita al final de la tarea.
HT Hoja de Pedidos Hoja con procedimientos
Arco y hoja de sierra. Lápiz. Nivel de burbuja. Registro roscado Soplete a gas Sumideros Lija Pegamento Porcelana Waype. Lampa pico S’ 10 HT, HO y fascículos.
3 H.
18 H.
1H
de Ejecución de la Tarea
Materiales y HIEM especificados en la HT.
Ficha de Evaluación de la Tarea del Registro de Clases Prueba Escrita de Evaluación de la Tarea...
TAREA: INSTALAR SISTEMA DE AGUA FRIA Y CALIENTE G.F.P.
CAPACIDAD: INSTALA SISTEMA DE AGUA FRÍA Y CALIENTE, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO PROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS
OPERACIONES
CONTENIDO
DURAC
Medir y Marcar Trazar Correr Nivel con Manguera Nivelar Preparar Concreto, Mortero o Pasta Cortar Tubos Acampanar Tubo Hacer Junta Embonada de PVC Hacer Junta Roscada Hacer Rosca PVC Aplomar Picar Pisos y Paredes Aplicar protección térmica
COLOCAR VÁLVULAS CONTROL
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS : Finalidad Colocar válvula de control. H.I.E.M Descripción, características tipos y usos de la: válvula compuerta, esférica, globo. Unión universal El agua potable: concepto, propiedades físicas y químicas, fuentes de captación y tratamiento para su distribución y uso. Presión mínima en la salida de los aparato sanitarios Las instalaciones de agua, concepto, funciones. Sistemas de abastecimiento de agua fría y caliente Matemática aplicada Conceptos básicos de hidráulica : caudal , presión, viscosidad, velocidad de fluidos, perdida de carga en el traslado de fluidos por tuberías, golpe de ariete, energía hidráulica Perdida de carga primaria secundaria uso de tablas y ábacos Presión: unidades equivalencias entre unidades (lb/pul2, DE Kg/cm2 metro de columna de agua, pascal Movimiento laminar y turbulento. Perdida de carga en la tuberías. Rendimiento de la soldadura al frio Lectura de Planos: Esquema de detalles del nicho para válvulas El croquis isométrico. aplicación en la red de agua, para el cálculo de accesorios. Simbología de accesorios y tubos de agua fría y caliente. Altura de los puntos de salida para los diferentes aparatos sanitarios, Metrado de materiales y accesorios para la instalación de agua Descripción del modo operatorio “Colocar válvula general ” PRÁCTICA: Colocar válvula general
6H.
3H
METODOLOGÍA
Presentar las diferentes formas de colocar las válvulas e un nicho con dos uniones universal según norma. Presentar modelo ensamblado de válvula Verificar el cumplimiento de normas de seguridad. Presentación de formato de metrado de materiales sanitarios Trabajo de grupo : resolver cuestionario , dibujar croquis de una instalación de da agua fría y caliente, acotando los puntos de salida para agua Calculo de materiales mediante croquis Lectura y Comentarios sobre fascículos, impresos de SENCICO , S200, ycatálogos de de fabricantes Demostración del proceso de ejecución Practica de aplicación, en grupo de dos, colocando válvulas de control, según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 08 Página 1/3 MATER. DIDÁCTICO
Modelos ensamblados de válvulas unidas con las uniones universales Arco de sierra Corta tubos Lápiz Wincha Tarraja Prensa Banco de trabajo Tubo de FºGº Tiralíneas Lija Formador de empaquetadura Válvula esféricas y de compuerta Niples 1/2x2 1/2” unión universal Cinta teflón Pabilo pegamento Accesorios a presión y roscados Catálogos fascículos Cuestionario
TAREA: INSTALAR SISTEMA DE AGUA FRIA Y CALIENTE G.F.P.
CAPACIDAD: INSTALA SISTEMA DE AGUA FRÍA Y CALIENTE, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO PROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS
OPERACIONES
CONTENIDO
REALIZAR PRUEBA CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS : DE INSTALACION DE Finalidad Realizar Prueba de Instalación de agua AGUA Matemática Aplicada. ejercicios de aplicación con unidades de presión más usuales: Kg. /cm2– lb./pulg2, mca col h2o, Ariete hidráulico: concepto, perjuicios que causa en las instalaciones. Peso de las columnas de agua: equivalencias de Presión de prueba: Pp. = 1.5 Pt. Presión máxima de trabajo en edificaciones. SHO: Precauciones al realizar pruebas de instalación de agua. Tecnología de H.I.E.M Formas de abastecimiento de agua caliente con retorno simple, equipos de producción de agua caliente Descripción, tipos, usos y condiciones de uso y conservación de: Bomba para prueba hidráulica. Presión mínima y máxima de servicio. Presión y tiempo de prueba, según norma Golpe hidráulico: elementos de prevención o reducción, efectos perjudiciales. Instrumento de medición: Manómetro de BOURDON: concepto, principios de funcionamiento, escalas, presiones D.M.O. “Realizar pruebas de instalación de agua”. PRACTICA: Realizar prueba de instalación de agua CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS : COLOCAR MEZCLADORA DE Mezcladora de tina: tipos, características, de pared, DUCHA Y TINA tablero, Finalidad Colocar Mezcladora de ducha y Tina Ubicación de las mezcladoras en la ducha y tina Normas técnicas en la instalación Temperaturas de trabajo LECTURA DE PLANOS Representación de las formas de abastecimiento de agua caliente con retorno simple, equipos de producción de agua caliente
DURAC
3 H.
METODOLOGÍA
Presentar el balde de prueba, manómetro, características de las ubicaciones de las válvulas de paso en la red de agua. Exposición: factores que garantizan el éxito de la prueba “hidráulica”. Valoración del trabajo en grupo Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación, en grupo de cuatro, realizando prueba de instalación de agua, según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación orientando y realizando preguntas en el proceso
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 08 Página 2/3 MATER. DIDÁCTICO Bomba para prueba
hidráulica. Tapones macho Válvula esfera de ½” HT, HO y H
2 H.
1 H.
Presentar diversas mezcladoras de ducha y tina, explicar sus partes Presentar a los diversos materiales y accesorios para la conducción de agua caliente, cobertor térmico, lana de vidrio Exposición sobre los diferente tipos de instalación para de red agua caliente Demostración del proceso de ejecución
Inglesa- Regla Stillson Comba - Cincel Arco y hoja de sierra. Nivel de burbuja Wincha - Plomada. Mezc. ducha /Tina Arena fina Cemento gris / Cal
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 08 Página 3/3
TAREA: INSTALAR SISTEMA DE AGUA FRIA Y CALIENTE G.F.P.
CAPACIDAD: INSTALA SISTEMA DE AGUA FRÍA Y CALIENTE, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO PROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS
Continúa: COLOCAR MEZCLADORA DUCHA Y TINA
DURACIÓN: 38 H.
MATEMATICA APLICADA Calor, temperatura DE Medios de propagación del calor Coeficiente de dilatación de los cuerpos según el material Tecnología de H.I.E.M Descripción, Características, usos tipos, las Mezcladoras para ducha y tina, los monocomandos. duchas con hidromasajes. D.M.O.“Colocar mezcladora de ducha y tina” PRACTICA:Colocar mezcladora de ducha y tina EJECUCION DE LA TAREA Presentación de la hoja de tarea “INSTALAR SISTEMA DE AGUA FRIA Y CALIENTE” Elaboración del Procedimiento de ejecución de la tarea por los participantes bajo orientación del instructor. Elaboración de la hoja de pedido de materiales, herramientas instrumentos y equipos. Ejecución de la tarea por los participantes sin demostración del instructor. EVALUACION DE LA TAREA Aplicación de prueba escrita Aplicación de la ficha de evaluación de tarea
2 H.
Practica de aplicación grupal 4, instalando mezcladora de ducha y tina, según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Valoración del trabajo en grupo Aplicar evaluación orientando y realizando preguntas en el proceso Practica de aplicación, en grupo de 4
Presentar HT y orientaciones Promover que los participantes elaboren en forma individual su pedido de los materiales, herramientas instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea. Preguntar relacionando teoría con práctica. Observar y orientar. Verificar y calificar operaciones y factores, según criterios. Aplicar prueba escrita al final de la tarea
HT - Hoja de Pedidos Hoja con procedimientos de Ejecución de la Tarea Materiales y HIEM especificados en la HT. Ficha de Evaluación de la Tarea del Registro de Clases Prueba Escrita de Evaluación de la Tarea.
Cemento gris / Cal Clavos p/madera 1 ½” Cinta Teflón Form. empaquetadura Adapt. PVC-CPVC de ½” Codos de F°G° de ½” Tubo PVC y CPVC ½”, Soldadura PVC y CPVC. Listones ¼” x 11/2” x 15” HT, HO y HI.
6 H.
14H
1H
CONTENIDOS DEL MÓDULO III 1.0. DATOS GENERALES MÓDULO III
: "INSTALACIÓN DE APARATOS SANITARIOS"
DURACIÓN
: 115.5HORAS
NÚMERO DE PARTICIPANTES : 20 REQUISITOS DE ACCESO 1.
2.
:
Haber aprobado el Módulo II "Instalación de Redes Interiores de Agua y Desagüe” o demostrar conocimientos equivalentes mediante prueba de entrada teórico práctico; obteniendo calificativo aprobatorio en el 70% enlas asignaturas y operaciones del Módulo I yII. Cumplir con los requisitos de inscripción del Módulo
CERTIFICACIÓN Constancia de Aprobación al término del Módulo III" "Instalación de Aparatos Sanitarios" para su desempeño como Instalador de Aparatos Sanitarios. PERFIL DEL DOCENTE: Profesional o tecnólogo, con dominio amplio de los contenidos teórico práctico a desarrollar y con formación pedagógica en el SENCICO, que en su desempeño docente aplica las estrategias metodológicas para el aprendizaje conceptual, procedimental y actitudinal del alumno; así como de cumplimiento de normas de seguridad, de las buenas relaciones humanas y del mantenimiento ecológico.
2.0. COMPETENCIAS Organiza y selecciona con criterio técnico los materiales y herramientas básicas para efectuar el montaje de accesorios, la instalación y fijación de lavaderos y aparatos sanitarios de baño; según normas técnicas vigentes, considerando la ubicación y distancias de seguridad, acorde con el Reglamento Nacional de Edificaciones; así como las de seguridad, de las buenas relaciones humanas y del mantenimiento ecológico.
CAPACIDADES • • • •
•
Lee e Interpreta correctamente los planos y especificaciones técnicas del proyecto de Instalaciones Sanitarias; así como dibuja esquemas de las instalaciones que realiza. Realiza metrados de materiales requeridos para la ejecución de los trabajos. Monta griferías, válvulas mezcladoras y válvulas de presión fluxométricas, de acuerdo a especificaciones técnicas, condiciones de seguridad y calidad establecidas. Realiza el montaje e instalación de lavaderos de ropa y cocina con sus accesorios, en los lugares establecidos en los planos; utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas. Observando las normas de seguridad y calidad establecida. Instala y prueba el funcionamiento de los aparatos sanitarios, inodoro, lavatorio y tina con sus accesorios, en los lugares establecidos en los planos; utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas. Observando las normas de seguridad y calidad establecidas
DISTRIBUCIÓN HORARIA MÓDULO III Nº
DENOMINACIÓN
UC
09 Instalar Lavadero de Granito 10 Instalar lavadero adosado a pared 11 Instalar Lavadero de Cocina en Mueble 12 Instalar Lavatorio 13 Instalar ovalin 14 Instalar Inodoro con tanque acumulador 15 Instalar inodoro con válvula fluxómetro 16 Instalar Tina DURACIÓN TOTAL DEL MÓDULO III
DURACIÓN HORAS TEORÍA
PRÁCTICA
TOTAL UC
3.00 2.00 4.00 2.00 3.00 3.00 3.00 2.00 22.00
12.00 10.00 13.00 12.00 8.50 15.00 10.00 13.00 93.50
15 12 17 14 11.5 18 13 15 115.5
TAREA: INSTALAR LAVADERO DE GRANITO G.F.P.
CAPACIDAD: INSTALAR LAVADERO DE GRANITO, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS
OPERACIONES Medir y Marcar Trazar Nivelar Preparar mortero, concreto o pasta Cortar Tubo Acampanar Tubo PVC Hacer Junta Embonada PVC Hacer Junta Roscada Aplomar Perforar Asentar Ladrillo Revestir con Mortero
CONTENIDO
CONOCMIENTOS TECNOLOGICOS : Finalidad colocar soporte prefabricado Tecnología de H.I.E.M Aparato sanitario: concepto, importancia, características, funcionamiento; clasificación según su uso y especificaciones técnicas. El lavadero: descripción, función y sus partes. El grifo descripción y partes. Características, tipos, condiciones de uso y conservación de: Soporte prefabricado. D.M.O. “Colocar soporteprefabricado” PRACTICA: Colocar soporte prefabricado
DURAC
1 H.
1 ½ H.
COLOCAR SOPORTE PREFABRICADO
ASENTAR LAVADERO DE GRANITO
FRAGUAR APARATOS SANITARIOS
Operación nueva
Operación Repetida
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS Finalidad Asentar lavadero de granito. H.S.O. Precauciones al levantar pesos. D.M.O. “Asentar lavadero de granito” PRACTICA: Asentar lavadero de granito
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICO: Finalidad Fraguar Aparatos Sanitarios Tecnología de H.I.E.M Concepto de fraguar Características, tipos, usos y condiciones de uso y su conservación de la silicona y su aplicador. H.S.O. Precauciones en la utilización de la silicona D.M.O. “Fraguar aparatos sanitarios” PRACTICA:Fraguar Aparatos Sanitarios
½ H.
1
½ H.
2 H.
METODOLOGÍA
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 09 Página 1/2 MATER. DIDÁCTICO
Presentar soporte prefabricado Wincha Lectura y comentario de impresos SENCICO y Escuadra plana de fabricantes. Nivel de burbuja. Demostración del proceso de ejecución Arena fina Practica de aplicación, en pareja colocando Soporte prefabricado soporte prefabricado, según indicaciones del Cal (cemento). instructor, hasta su dominio. Plancha de batir Aplicar evaluación, orientando y realizando Badilejo - Wype. preguntas en el proceso. Batea - Lata concretera Tarro para agua HT, HO y HI Presentar lavadero de granito Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución Practica de aplicación, en pareja, asentando lavadero de granito, según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso. Presentar la silicona y su aplicador. Lectura y comentario de impresos de SENCICO. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación, en pareja, preparando fraguado con mortero, porcelana y silicona, según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
Nivel de burbuja Wincha. Lavadero. Plancha de batir Badilejo - Wype. Lata concretera Tarro. HT, HO y HI.
Badilejo – Plancha de batir Wype Pistola aplicador de silicona. Lata concretera Tarro para agua. Arena fina - Cal Porcelana - Silicona. HT, HO y faciculos
TAREA: INSTALAR LAVADERO DE GRANITO G.F.P.
CAPACIDAD: INSTALAR LAVADERO DE GRANITO, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS
OPERACIONES
COLOCAR TRAMPA PVC-SAL CON REGISTRO
CONTENIDO
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: Finalidad Colocar trampa PVC-SAL con registro Tecnología de H.I.E.M Características, tipos y condiciones de uso de la trampa PVC SAL con registro.
DURAC
1 H.
D.M.O. “Colocar trampa PVC-SAL con registro. PRACTICA: Colocar trampa PVC - SAL con registro a lavadero
DURACIÓN: 14H.
EJECUCION DE LA TAREA Presentación de la hoja de “INSTALAR LAVADERO DE GRANITO” Elaboración del Procedimiento de ejecución de la tarea por los participantes bajo orientación del instructor. Elaboración de la hoja de pedido de materiales, herramientas instrumentos y equipos. Ejecución de la tarea por los participantes sin demostración del instructor. EVALUACION DE LA TAREA Aplicación de prueba escrita Aplicación de la ficha de evaluación de tarea
Operación nueva
Operación Repetida
1 ½ H.
5 H.
1 H.
METODOLOGÍA
Presentar trampa PVC-SAL con registro. Lectura y comentario de impresos SENCICO. Demostración del proceso de ejecución Practica de aplicación, en pareja, colocando trampa PVC - SAL, según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso
Presentar HT y orientaciones Promover que los participantes elaboren en forma individual su pedido de los materiales, herramientas instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea. Preguntar relacionando teoría con práctica. Observar y orientar. Verificar y calificar operaciones y factores, según criterios. Aplicar prueba escrita al final de la tarea.
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 09 Página 2/2 MATER. DIDÁCTICO
Llave francesa Alicate mecánico Arco de sierra, hoja de sierra, Soplete -Wype Lija - Wincha, Trampa PVC-SAL con registro Soldadura al frio. HT, HO y HI. HT - Hoja de Pedidos Hoja con procedimientos de Ejecución de la Tarea Materiales y HIEM especificados en HT. Ficha de Evaluación de la Tarea del Registro de Clases Prueba Escrita de Evaluación de la Tarea.
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 10 Página 1/2
TAREA: INSTALAR LAVADERO ADOSADO A PARED G.F.P.
CAPACIDAD:INSTALA LAVADERO ADOSADO A PARED, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS
OPERACIONES Medir y Marcar Trazar Nivelar Hacer Junta Roscada Fraguar Aparato Sanitario
CONTENIDO
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS : El lavadero de ropa para adosar a la pared, ficha técnica, características, tipos, formas de transportar. Finalidad Colocar válvula de desagüe COLOCAR VALVULA Tecnología de H.I.E.M DE DESAGÜE Características, tipos, usos y condiciones de uso y conservación de: válvulas de desagüe, Masilla sanitaria. Válvulas de desagüe con rebose y sin rebose. H.S.O.: Precauciones al transportar y manipular el lavadero de losa..
DURAC
METODOLOGÍA
1 H.
Presentar masilla sanitaria, silicona, válvulas de desagüe. Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación, en pareja, colocando válvula de desagüe de 1¼”, 2” y 4” para lavatorio y lavaderos, según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
Presentar uñas de soporte y tirafones. Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación, en pareja, fijando lavadero en pared con uñas según indicaciones del instructor, hasta su dominio.. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
Destornillador plano Dest. estrella.Wincha Nivel de burbuja. Soporte de Uñas Tacos de fijación de plástico Tornillos Formador de empaquetaduras HT, HO FASICULOS
D.M.O.
MATER. DIDÁCTICO
Llave inglesa Destornillador Alicate mecánico Llave stillson. Wincha. Desagüe Masilla sanitaria Formador de empaquetaduras. Cinta teflón. HT, HO y fascículos
“Colocar válvula de desagüe” PRACTICA : Colocar válvula de deságüe
Medir y Marcar Trazar Nivelar Preparar Mortero o pasta Aplomar Perforar Fraguar Aparato Sanitario Colocar Válvula de Desagüe
FIJAR LAVADERO EN PARED
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: Finalidad Fijar lavadero Tecnología de H.I.E.M Características, tipos, funcionamiento, condiciones de uso y conservación de: lavatorio, uñas de soporte, escuadras de soporte, tacos de fijación de madera y plástico, tornillos. H.S.O.: Precauciones al transportar y manipular el lavadero.
PRACTICA:Fijar lavadero
Operación Repetida
½ H.
D.M.O. “Fijar lavadero en pared”
Operación nueva
1 H.
2H
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 10 Página 2/2
TAREA: INSTALAR LAVADERO ADOSADO A PARED G.F.P.
CAPACIDAD:INSTALA LAVADERO ADOSADO A PARED, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS
OPERACIONES Medir y Marcar Trazar Cortar tubo Hacer junta roscada
COLOCAR TRAMPA DESMONTABLE
CONTENIDO
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS : Finalidad Colocar trampa desmontable. Tecnología de H.I.E.M Características, tipos, función y condiciones de uso y conservación de trampa desmontable
DURAC
½ H.
D.M.O. “Colocar Trampa desmontable” PRACTICA: Colocar trampa desmontable
METODOLOGÍA
1 H.
DURACIÓN: 12 H.
EJECUCION DE LA TAREA Presentación de la hoja de tarea “INSTALAR LAVADERO ADOSADO A PARED” Elaboración del Procedimiento de ejecución de la tarea por los participantes bajo orientación del instructor. Elaboración de la hoja de pedido de materiales, herramientas instrumentos y equipos. Ejecución de la tarea por los participantes sin demostración del instructor. EVALUACION DE LA TAREA Aplicación de prueba escrita Aplicación de la ficha de evaluación de tarea
Operación nueva
Operación Repetida
5 H. 1 H.
Presentar trampa desmontable “P “ y “botella” de PVC y de bronce cromado. Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación, en pareja, colocando trampa desmontable, PVC y de bronce cromado, “P“y “botella”, según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso. Presentar HT y orientaciones Promover que los participantes elaboren en forma individual su pedido de los materiales, herramientas instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea. Preguntar relacionando teoría con práctica. Observar y orientar. Verificar y calificar operaciones y factores, según criterios. Aplicar prueba escrita al final de la tarea.
MATER. DIDÁCTICO
Llave inglesa Alicate mecánico Llave stillson. Wincha Trampa “P “ de PVC y de bronce cromado Masilla sanitaria Formador de empaquetaduras HT, HO y HI. HT - Hoja de Pedidos Hoja con procedimientos de Ejecución de la Tarea Materiales y HIEM especificados en la HT. Ficha de Evaluación de la Tarea del Registro de Clases Prueba Escrita de Evaluación de la Tarea.
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 11 Página 1/2
TAREA: INSTALAR LAVADERO DE COCINA EN MUEBLE G.F.P.
CAPACIDAD: INSTALA LAVADERO DE COCINA EN MUEBLE, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS
OPERACIONES Medir y Marcar Trazar Nivelar Hacer Junta Roscada
COLOCAR MEZCLADORA DE PARED
CONTENIDO
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS : Finalidad Colocar mezcladora de pared Tecnología de H.I.E.M Características, tipos, usos y condiciones de uso y conservación de: Mezcladora de pared D.M.O. “Colocar mezcladora de pared” PRACTICA : Colocar mezcladora de pared
DURAC
1 ½ H.
2 H.
Medir y Marcar Trazar Nivelar
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS : El lavadero de cocina de acero inoxidable y otros materiales de fabricación. FIJAR LAVADERO EN Finalidad Fijar lavadero en mueble. MUEBLE Tecnología de H.I.E.M El lavadero de cocina: formas de fijar en tablero de madera, en mesa de concreto, Usos de los lavaderos con triturador de solido formas de instalación características, tipos de escurridero izquierdo derecho, de dos posas y una posa. D.M.O. “Fijar lavadero en mueble” PRACTICA: Fijar lavadero en mueble
Operación nueva
Operación Repetida
1 H.
2 H.
METODOLOGÍA
Presentar mezcladora de pared. Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Verificar el cumplimiento de normas de seguridad. Practica de aplicación, en pareja, colocando mezcladora de pared de 8”, según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso. Verificar el cumplimiento de normas de seguridad al fijar lavadero en mueble. Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación, en pareja, fijando lavadero en mueble, según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
MATER. DIDÁCTICO
Llave inglesa Llave francesa Destornillador Alicate mecánico Llave stillson. Wincha. Mezcladora de pared de 8”. Manuales HT, HO y fascículo
Llave francesa Destornillador Alicate mecánico. Wincha Nivel de burbuja. Masilla sanitaria Lavadero de acero inoxidable Silicona Masilla sanitaria. HT, HO y HI.
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 11 Página 2/2
TAREA: INSTALAR LAVADERO DE COCINA EN MUEBLE G.F.P.
CAPACIDAD: INSTALA LAVADERO DE COCINA EN MUEBLE, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS
OPERACIONES Medir y Marcar Trazar Nivelar Cortar Tubo Acampanar Tubo PVC Hacer Junta Embonada PVC Hacer Junta Roscada
Instalar trampa de Grasa
CONTENIDO
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: Finalidad colocar trampa de grasa en los lavaderos. Trampa de grasa de lavaderos. Normas para la instalación de trampas de grasa y accesorios. Tecnología de H.I.E.M Características, tipos, usos y condiciones de uso y conservación de: trampa de grasa.
DURAC
1 ½ H.
Lectura de Planos: Interpretación del plano de detalle de instalación de la trampa de grasa D.M.O. “instalar la trampa de Grasa”
METODOLOGÍA
MATER. DIDÁCTICO
presentar trampa de grasa. Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación, en pareja instalando trampa de grasa, según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
HT - Hoja de Pedidos Hoja con procedimientos de Ejecución de la Tarea Materiales y HIEM especificados en la HT. Ficha de Evaluación de la Tarea del Registro de Clases Prueba Escrita de Evaluación de la Tarea.
Llave inglesa Llave francesa. Wincha. Trampa de grasa Espátula Soplete a gas. Lavatorio. HT, HO y HI.
3 H.
PRACTICA :Colocar trampa de grasa.
DURACIÓN: 17 H.
EJECUCION DE LA TAREA Presentación de la hoja de tarea “INSTALAR LAVADERO DE GRANITO EN MUEBLE” Elaboración del Procedimiento de ejecución de la tarea por los participantes bajo orientación del instructor. Elaboración de la hoja de pedido de materiales, herramientas instrumentos y equipos. Ejecución de la tarea por los participantes sin demostración del instructor. EVALUACION DE LA TAREA Aplicación de prueba escrita Aplicación de la ficha de evaluación de tarea
Operación nueva
Operación Repetida
5 H. 1 H.
Presentar HT y orientaciones Promover que los participantes elaboren en forma individual su pedido de los materiales, herramientas instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea. Preguntar relacionando teoría con práctica. Observar y orientar. Verificar y calificar operaciones y factores, según criterios. Aplicar prueba escrita al final de la tarea.
TAREA: INSTALAR LAVATORIO G.F.P.
CAPACIDAD:INSTALA LAVATORIO, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS
OPERACIONES Medir y Marcar Trazar Nivelar Preparar Mortero o pasta Cortar Tubo Hacer Junta Roscada Aplomar Perforar Fraguar Aparato Sanitario Colocar Válvula de Desagüe Colocar Trampa Desmontable
FIJAR LAVATORIO COLOCAR MEZCLADORA DE LAVATORIO
CONTENIDO
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: Finalidad Fijar lavatorio Tecnología de H.I.E.M Características, tipos, funcionamiento, condiciones de uso y conservación de: lavatorio, uñas de soporte, tacos de fijación de madera y plástico, tornillos. H.S.O.: Precauciones al transportar y manipular el lavatorio.
½ H.
1½ H
PRACTICA:Fijar lavatorio
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: Finalidad colocar mezcladora de lavatorio. Normas para la instalación de lavatorios y accesorios. Tecnología de H.I.E.M Características, tipos, usos y condiciones de uso y conservación de: Mezcladora de 4” y 8”. detalle
½ H.
PRACTICA :Colocar mezcladora de lavatorio CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS: Finalidad colocar automático de lavatorio Tecnología de H.I.E.M Características, tipos, usos y condiciones de uso y conservación de automático de lavatorio.
MATER. DIDÁCTICO
Destornillador plano Dest. estrella.Wincha Nivel de burbuja. Soporte de Uñas Tacos de fijación de plástico Tornillos Formador de empaquetaduras HT, HO FASICULOS presentar mezcladora, lavatorios. Llave inglesa Lectura y comentario de impresos SENCICO y Llave reversible de fabricantes. Llave francesa. Demostración del proceso de ejecución. Wincha. Practica de aplicación, en pareja colocando Mezcladora de 4”, y 8” mezcladora de lavatorio, según indicaciones del Lavatorio. instructor, hasta su dominio. HT, HO y HI. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
1 H.
1/2 H.
D.M.O. “Colocar automático de lavatorio” PRACTICA : Colocar Automático de Lavatorio
de instalación de
D.M.O. “Colocar mezcladora de lavatorio COLOCAR AUTOMÁTICO DE LAVATORIO
METODOLOGÍA
Presentar uñas de soporte. Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación, en pareja, fijando lavatorio en pared con uñas según indicaciones del instructor, hasta su dominio.. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
D.M.O. “Fijar lavatorio”
Lectura de Planos: Interpretación del plano de lavatorio
DURAC
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 12 Página 1/2
1 ½ H.
Presentar automático de lavatorio. Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación, en pareja colocando automático de lavatorio, según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
Llave inglesa Alicate mecánico. Automático de lavatorio Formador de empaquetadura Masilla sanitaria. o HT, HO, y HI.
TAREA: INSTALAR LAVATORIO G.F.P.
CAPACIDAD:INSTALA LAVATORIO, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS
OPERACIONES
COLOCAR TUBO DE ABASTO
DURACIÓN: 14 H.
CONTENIDO
CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS: Finalidad colocar tubos de abasto Tecnología de H.I.E.M Características, tipos, condiciones de uso de los tubos de abasto y empaquetaduras. Descripción del modo operatorio “Colocar tubos de abasto” PRACTICA: Colocar tubos de abasto. EJECUCION DE LA TAREA Presentación de la hoja de tarea “INSTALAR LAVATORIO” Elaboración del Procedimiento de ejecución de la tarea por los participantes bajo orientación del instructor. Elaboración de la hoja de pedido de materiales, herramientas instrumentos y equipos. Ejecución de la tarea por los participantes sin demostración del instructor. EVALUACION DE LA TAREA Aplicación de prueba escrita Aplicación de la ficha de evaluación de tarea
DURAC
1/2 H
1 H
6 H.
1 H.
METODOLOGÍA
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 12 Página 2/2 MATER. DIDÁCTICO
Presentar tubos de abasto Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación, en pareja colocando tubos de abasto, según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
Llave especial para tuerca de lavatorio (reversible) Llave boca Tubos de abasto Empaquetaduras Teflón Formador de empaquetadura HT, HO, y HI.
Presentar HT y orientaciones Promover que los participantes elaboren en forma individual su pedido de los materiales, herramientas instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea. Preguntar relacionando teoría con práctica. Observar y orientar. Verificar y calificar operaciones y factores, según criterios. Aplicar prueba escrita al final de la tarea.
HT Hoja de Pedidos Hoja con procedimientos de Ejecución de la Tarea Materiales y HIEM especificados en la HT. Ficha de Evaluación de la Tarea del Registro de Clases Prueba Escrita de Evaluación de la Tarea.
TAREA: INSTALAR OVALIN G.F.P.
CAPACIDAD:INSTALA OVALIN, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOSTECNOLÓGICOS RESPECTIVOS
OPERACIONES Medir y Marcar Trazar Nivelar Preparar Mortero o pasta Medir y Marcar Cortar Tubo Hacer Junta Roscada Aplomar Colocar Válvula de Desagüe Colocar Trampa Desmontable
Fijar ovalin en mesa.
CONTENIDO
DURAC
METODOLOGÍA
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS:
Presentar uñas de soporte y tirafones.
El lavatorio tipo ovalin ficha técnica. Modelos para mesa
Lectura y comentario de impresos SENCICO y
encimeras tipo tazón, acabados , tendencias del mercado. Finalidad de fijar de ovalin.
de fabricantes. 2 H.
Practica de aplicación, en pareja, Nivelar base
Tecnología de H.I.E.M
de ovalin según indicaciones del instructor,
Características, tipos, funcionamiento, condiciones de uso
hasta su dominio..
y conservación de: el lavatorio tipo ovalin , encimeras.
Aplicar evaluación, orientando y realizando
Adhesivos para fijar y fraguar lavaderos, “siliconas otros.
preguntas en el proceso.
Características de las mesas y griferías y accesorios de los modelos minimalistas en los lavatorios. Lectura de Planos: Interpretación del plano de lavatorio de mesa.
detalle
de instalación del
H.S.O.: Precauciones al transportar y manipular el lavatorio tipo ovalin. D.M.O. “Fijar ovalin en mesa” PRACTICA: Nivelar base
Demostración del proceso de ejecución.
2 H
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 13 Página 1/2 MATER. DIDÁCTICO
Destornillador plano Dest. estrella.Wincha Nivel de burbuja. Soporte de Uñas Tacos de fijación de plástico Tornillos Formador de empaquetaduras HT, HO FASICULOS
TAREA: INSTALAR OVALIN G.F.P. OPERACIONES
Colocar grifo automático
CAPACIDAD:INSTALA OVALIN, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS CONTENIDO
CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS: Tipos de griferías automáticas, temporizados, electrónico con sensores, requerimientos mínimos de presión, caudal, Finalidad colocar grifos automáticos de lavatorio Tecnología de H.I.E.M Características, tipos, usos y condiciones de uso y conservación de griferías automáticos de lavatorio. Baterías uso de transformador de energía.
DURAC
1 H.
D.M.O. “Colocar grifo automático de lavatorio” PRACTICA : Colocar grifo Automático de Lavatorio
DURACIÓN: 11.5H
EJECUCION DE LA TAREA Presentación de la hoja de tarea “INSTALAR LAVATO TIPO OVALIN” Elaboración del Procedimiento de ejecución de la tarea por los participantes bajo orientación del instructor. Elaboración de la hoja de pedido de materiales, herramientas instrumentos y equipos. Ejecución de la tarea por los participantes sin demostración del instructor. EVALUACION DE LA TAREA Aplicación de prueba escrita Aplicación de la ficha de evaluación de tarea
METODOLOGÍA
Presentar automático de lavatorio. Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación, en pareja colocando grifo automático de lavatorio, según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
1½h
4 H.
1 H.
Presentar HT y orientaciones Promover que los participantes elaboren en forma individual su pedido de los materiales, herramientas instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea. Preguntar relacionando teoría con práctica. Observar y orientar. Verificar y calificar operaciones y factores, según criterios. Aplicar prueba escrita al final de la tarea.
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 13 Página 2/2 MATER. DIDÁCTICO
Llave inglesa Alicate mecánico. Automático de lavatorio Formador de empaquetadura destornillador mezcladora electrónica batería de 9 v. Masilla sanitaria. o HT, HO, y HI. HT Hoja de Pedidos Hoja con procedimientos de Ejecución de la Tarea Materiales y HIEM especificados en la HT. Ficha de Evaluación de la Tarea del Registro de Clases Prueba Escrita de Evaluación de la Tarea.
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 14 Página 1/2
TAREA: INSTALAR INODORO CON TANQUE ACUMULADOR G.F.P.
CAPACIDAD:INSTALA INODORO, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS
OPERACIONES
CONTENIDO
Medir y Marcar Trazar Nivelar Preparar Mortero o Pasta Cortar tubos Hacer junta Roscada Perforar Fraguar Aparato Sanitario Colocar Válvula de Desagüe Colocar Tubo de Abasto
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: Finalidad asentar taza Tecnología de H.I.E.M Componentes y funcionamiento del Inodoro y de la Taza sanitaria. Normas técnicas de instalación de inodoros. Características, tipos, usos y condiciones de uso y conservación de: inodoro, pernos de anclaje (taza-piso)
ASENTAR TAZA SANITARIA
COLOCAR DESAGÜE DE TANQUE DE INODORO
1 H.
H.S.O. Precauciones en el transporte y manipuleo del inodoro. D.M.O. “Asentar taza sanitaria” PRACTICA :Asentar taza sanitaria CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: Finalidad colocar desagüe de inodoro Tecnología de H.I.E.M Componentes y funcionamiento del Tanque de Inodoro Características y tipos de desagües de tanques de inodoros. D.M.O. “Colocar desagüe de tanque de inodoro”
DURAC
PRACTICA : Colocar desagüe de inodoro CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: Finalidad colocar válvula de agua. COLOCAR VALVULA Tecnología de H.I.E.M DE AGUA Componentes y funcionamiento de la Válvula de Agua Características, tipos y usos de válvulas de agua de inodoro. D.M.O “Colocar válvula de agua” PRACTICA : Colocar válvula de agua
METODOLOGÍA
Presentar pernos de anclaje, Presentar taza sanitaria Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación, en grupo de dos, asentando taza sanitaria, según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
Presentar desagüe de tanque de inodoro Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación, en grupo de dos, colocando desagüe de inodoro, según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
Presentar válvula de agua de inodoro Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación, en grupo de dos, colocando válvula de agua según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
3 H.
1 H.
1 H.
½ H.
1 H.
MATER. DIDÁCTICO Punta de 3/8” o ¼” x 5” Llave francesa 7/16” Llave de boca corona Broca de concreto. Wincha Nivel de burbuja. Taladro. Tarugos de fijación Taza Masilla sanitaria Pernos de anclaje. HT, HO y HI.
Llave inglesa. HT, HO y HI. Teflón Tanque de inodoro Formador empaquetadura Nº 2 Desagües de tanques de inodoro Tarea.
Llave inglesa Destornillador Alicate mecánico. Formador empaquetadora Nº 2 Teflón Válvula de agua para inodoro, completo Tanque de inodoro HT, HO, HI
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 14 Página 2/2
TAREA: INSTALAR INODORO G.F.P.
CAPACIDAD:INSTALA INODORO, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS
OPERACIONES
FIJAR TANQUE DE INODORO
CONTENIDO
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS : Finalidad fijar tanque de inodoro Tecnología de H.I.E.M Características y tipos de tanques de inodoros, pernos de sujeción
DURAC
½ H.
D.M.O “Fijar tanque de inodoro” PRACTICA : Fijar tanque de inodoro
2 H.
METODOLOGÍA
Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación, en grupo de dos fijando tanque de inodoro, según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
MATER. DIDÁCTICO
DURACIÓN: 18 H.
EJECUCION DE LA TAREA Presentación de la hoja de tarea “INSTALAR INODORO”. Elaboración del Procedimiento de ejecución de la tarea por los participantes bajo orientación del instructor. Elaboración de la hoja de pedido de materiales, herramientas instrumentos y equipos. Ejecución de la tarea por los participantes sin demostración del instructor. EVALUACION DE LA TAREA Aplicación de prueba escrita Aplicación de la ficha de evaluación de tarea
7 H.
1 H.
Presentar HT y orientaciones Promover que los participantes elaboren en forma individual su pedido de los materiales, herramientas instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea. Preguntar relacionando teoría con práctica. Observar y orientar. Verificar y calificar operaciones y factores, según criterios. Aplicar prueba escrita al final de la tarea.
Alicate macánico Destornillador Llave francesa Wincha Nivel de burbuja. Taza Tanque Masilla Formador empaquetadura Nº 2 Pernos sujeción (tanque-taza). HT, HO y HI. HT Hoja de Pedidos Hoja con procedimientos de Ejecución de la Tarea Materiales y HIEM especificados en la HT. Ficha de Evaluación de la Tarea del Registro de Clases Prueba Escrita de Evaluación de la Tarea.
TAREA: INSTALAR INODORO CON FLUXOMETRO. G.F.P.
CAPACIDAD:INSTALA INODORO CON FLUXOMETRO, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS
OPERACIONES Medir y Marcar Trazar Nivelar Preparar Mortero o pasta Cortar Tubo Hacer Junta Roscada Aplomar Perforar Fraguar Aparato Sanitario Colocar Válvula de Desagüe Colocar Trampa Desmontable
COLOCAR FLUXOMETRO
DURACIÓN: 13 H.
CONTENIDO
METODOLOGÍA
3 H.
Presentar la válvula fluxómetro. Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación, en pareja, colocando la válvula fluxómetro en el inodoro según indicaciones del instructor, hasta su dominio.. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
Destornillador plano Dest. estrella.Wincha Nivel de burbuja. Soporte de Uñas Tacos de fijación de plástico Tornillos Formador de empaquetaduras Válvula fluxómetro. HT, HO FASICULOS
Presentar HT y orientaciones Promover que los participantes elaboren en forma individual su pedido de los materiales, herramientas instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea. Preguntar relacionando teoría con práctica. Observar y orientar. Verificar y calificar operaciones y factores, según criterios. Aplicar prueba escrita al final de la tarea.
HT Hoja de Pedidos Hoja con procedimientos de Ejecución de la Tarea Materiales y HIEM especificados en la HT. Ficha de Evaluación de la Tarea del Registro de Clases Prueba Escrita de Evaluación de la Tarea.
2½ H
D.M.O. “Colocara válvula fluxómetro” PRACTICA:Colocar válvula fluxómetro EJECUCION DE LA TAREA Presentación de la hoja de tarea “INSTALAR INODORO CON FLUXOMETRO”. Elaboración del Procedimiento de ejecución de la tarea por los participantes bajo orientación del instructor. Elaboración de la hoja de pedido de materiales, herramientas instrumentos y equipos. Ejecución de la tarea por los participantes sin demostración del instructor. EVALUACION DE LA TAREA Aplicación de prueba escrita Aplicación de la ficha de evaluación de tarea
Página 1/1
DURAC
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: Finalidad Colocar fluxómetro. Tecnología de H.I.E.M Características, tipos, funcionamiento, condiciones de uso y conservación del : fluxómetro Presión mínima de trabajo de las válvulas presurizadas. Descripción de la ficha técnica de los inodoros con fluxómetro. H.S.O.: Precauciones al transportar y manipular la válvula fluxómetro.
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 15
6 ½ H.
1 H.
MATER. DIDÁCTICO
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 16 Página 1/2
TAREA: INSTALAR TINA G.F.P.
CAPACIDAD:INSTALA TINA, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO PROCEDIMIENTOS YCONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS
OPERACIONES
Medir y Marcar Trazar Nivelar Preparar Mortero y Pasta Cortar Tubos Aplomar Picar Piso y Pared Hacer Junta Roscada Perforar Asentar ladrillo Revestir con mortero Fraguar Aparato Sanitario COLOCAR ACCESORIOS DE DUCHA Y TINA COLOCAR DESAGÜE AUTOMATICO DE TINA
ASENTAR TINA
CONTENIDO
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: Finalidad colocar accesorios de tina Tecnología de H.I.E.M Componentes, propósito y funcionamiento Características, tipos, usos y condiciones de uso y conservación de tina y sus accesorios, accesorios de ducha. Tinas y duchas de Hidromasajes D.M.O. “Colocar accesorios de ducha y tina” PRACTICA :Colocar accesorios de tina
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: Finalidad colocar desagüe automático de tina Tecnología de H.I.E.M Características, tipos, condiciones de uso y conservación de: Desagüe automático de tina. D.M.O. “Colocar desagüe automático de tina” PRACTICA : Colocar deságüe automático de tina CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: Finalidad de Asentar tina. Normas para instalar Tina H.S.O: Precauciones al transportar y manipular la tina. D.M.O. “Asentar tina” PRACTICA: Asentar tina
DURAC
1 H.
1 ½ H.
½ H.
2 H.
½ H.
2½ H
METODOLOGÍA
MATER. DIDÁCTICO
Presentar accesorios de tina Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución.Practica de aplicación, en pareja, colocando accesorios de tina según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
Presentar desagüe automático de tina.Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación, en pareja, colocando desagüe automático de tina, según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso. Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución.Practica de aplicación, en pareja, asentando tina, según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
Wincha Nivel burbuja Masilla - Cinta teflón Porcelana blanca Formador de empaquetadura HT, HO y fasciculos.
Llave francesa Llave inglesa Destornillador plano Destornillador estrella. Wincha. Accesorios de tina. HT, HO y fasiculos
Wincha Nivel burbuja Masilla - Cinta teflón Porcelana blanca Formador de empaquetadura HT, HO y HI.
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 16 Página 2/2
TAREA: INSTALAR TINA G.F.P.
CAPACIDAD:INSTALA TINA, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO PROCEDIMIENTOS YCONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS
OPERACIONES
CONTENIDO
DURAC
MATER. DIDÁCTICO
Presentar HT y orientaciones
Presentación de la hoja de tarea “INSTALAR TINA”
Promover que los participantes elaboren en Hoja de Pedidos forma individual su pedido de los materiales, Hoja con herramientas instrumentos y equipos necesarios procedimientos de para ejecutar la tarea. Ejecución de la Tarea Preguntar relacionando teoría con práctica. Materiales y HIEM Observar y orientar. especificados en la Verificar y calificar operaciones y factores, HT. según criterios. Ficha de Evaluación Aplicar prueba escrita al final de la tarea. de la Tarea del Registro de Clases
Elaboración del Procedimiento de ejecución de la tarea por los participantes bajo orientación del instructor. Elaboración de la hoja de pedido herramientas instrumentos y equipos.
DURACIÓN: 15 H.
METODOLOGÍA
EJECUCION DE LA TAREA
Ejecución de la tarea por demostración del instructor.
los
de
6 H.
materiales,
participantes
sin
EVALUACION DE LA TAREA Aplicación de prueba escrita Aplicación de la ficha de evaluación de tarea
1 H.
HT
o Prueba Escrita Evaluación de Tarea.
de la
CONTENIDOS DEL MÓDULO IV 1.0. DATOS GENERALES MÓDULO III ESPECIALES" DURACIÓN
: "INSTALACIÓN DE EQUIPOS SANITARIOS : 93 HORAS
NÚMERO DE PARTICIPANTES : 20 REQUISITOS DE ACCESO : 1. Haber aprobado el Módulo III "Instalación de Aparatos Sanitarios” o demostrar conocimientos equivalentes mediante prueba de entrada teórico práctico; obteniendo calificativo aprobatorio en el 70% en las asignaturas y operaciones del Módulos I; II yIII. 2. Cumplir con los requisitos de inscripción del Módulo CERTIFICACIÓN Constancia de Aprobación al término del Módulo IV" Instalación de Equipos Sanitarios Especiales" para su desempeño como Instalador Equipos Sanitarios Especiales. PERFIL DEL DOCENTE: Profesional o tecnólogo, con dominio amplio de los contenidos teórico práctico a desarrollar y con formación pedagógica en el SENCICO, que en su desempeño docente aplica las estrategias metodológicas para el aprendizaje conceptual, procedimental y actitudinal del alumno; así como de cumplimiento de normas de seguridad, de las buenas relaciones humanas y del mantenimiento ecológico.
2.0. COMPETENCIAS Organiza y selecciona con criterio técnico los materiales y herramientas básicas para efectuar el montaje de accesorios, la instalación y fijación de equipos especiales; según normas técnicas vigentes, considerando la ubicación y distancias de seguridad, acorde con el Reglamento Nacional de Edificaciones; así como de seguridad, de buenas relaciones humanas y del mantenimiento ecológico.
CAPACIDADES
Lee e Interpreta correctamente los planos y especificaciones técnicas del proyecto de Instalaciones Sanitarias; así como dibuja esquemas de las instalaciones que realiza. Realiza metrados de materiales requeridos para la ejecución de los trabajos. Instala red simple de tuberías de cobre y accesorios para agua con soldadura blanda, realizando prueba de estanqueidad, utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas y de acuerdo a los planos de instalaciones, especificaciones técnicas y normas de seguridad y calidad establecidas Instala mecánicamente y prueba funcionamiento de calentadores de agua con energía eléctrica y a gas; utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas; observando las especificaciones técnicas y las normas de seguridad y calidad establecidas. Realiza el montaje e instalación de cisternas y tanques elevados, utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas; observando las especificaciones técnicas, las normas de salubridad y de seguridad y calidad establecidas. Realiza la instalación y montaje mecánico de equipos para electro bombas y tanque hidroneumático, con controles manual y automático, utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas de acuerdo a las especificaciones técnicas y normas de seguridad.
DISTRIBUCIÓN HORARIA MÓDULO IV Nº UC
DENOMINACIÓN
17 Instalar Tanque Prefabricado 18 Instalar Calentador Eléctrico para Agua 19 Instalar Tuberías de Cobre para Agua 20 Instalar Calentador a Gas para Agua 21 Instalar Electrobomba Elevadora 22 Instalar Equipo Hidroneumático DURACIÓN TOTAL DEL MÓDULO IV
DURACIÓN HORAS TEORÍA
PRÁCTICA
TOTAL UC
03.00 08.00 03.00 04.00 11.00 06.00 35.00
12.00 09.00 14.00 06.00 10.00 07.00 58.00
15 17 17 10 21 13 93
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 17
TAREA: INSTALAR TANQUE PREFABRICADO G.F.P.
CAPACIDAD: INSTALA TANQUE PREFABRICADO, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO PROCEDIMIENTOS Y TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS.
OPERACIONES
Medir y Marcar Trazar Nivelar Cortar tubos Acampanar tubos PVC Hacer junta embonada de PVC Hacer junta roscada Aplomar Perforar Preparar mortero Asentar Ladrillo Revestir con Mortero Realizar Prueba de Instalación de Agua CONECTAR ACCESORIOS DE TANQUE PREFABRICADO
DURACIÓN: 15 H.
Operación nueva
Operación Repetida
CONTENIDO
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS : Finalidad conectar accesorios de tanque prefabricado Normas técnicas de instalación para tanques : alturas , salidas, ingreso de agua, rebose La brecha de aire, ruptor de vacío su finalidad e importancia Capacidad de los tanques. Volumen útil. Lectura de planos Interpretación de plano detalles tanques elevados. Metrado de materiales y accesorios para tanques H.S.O. Precauciones para transportar tanques prefabricados y trabajar en altura. Tecnología de H.I.E.M El tanque prefabricado, descripción, funcionamiento, características, tipos, usos y accesorios utilizados en la instalación de tanque. Descripción del modo operatorio “Conectar accesorios de tanque prefabricado PRACTICA : Conectar accesorios de tanque prefabricado EJECUCION DE LA TAREA Presentación de la hoja de tarea “INSTALAR TANQUE PRE FABRICADO” Elaboración del Procedimiento de ejecución de la tarea por los participantes bajo orientación del instructor. Elaboración de la hoja de pedido de materiales, herramientas instrumentos y equipos. Ejecución de la tarea por los participantes sin demostración del instructor. EVALUACION DE LA TAREA Aplicación de prueba escrita Aplicación de la ficha de evaluación de tarea
Página 1/1 DURAC
3 H.
METODOLOGÍA
Presentar tanque prefabricado llave compuerta Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación, en grupo de cinco, conectando accesorios de tanque prefabricado, según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
MATER. DIDÁCTICO
3 H. 8 H.
1 H.
Arco y hoja de sierra Cincel pequeño. Corta tubo Lápiz Llave inglesa, francesa, stillson Nivel de burbuja. Tanque prefabricado Accesorios FG Cinta teflón Conexiones de PVCSAL Conexiones de PVCSAP Formador de empaquetadura Pabilo. Tubo PVC-SAL Tubo PVC-SAP Válvula de compuerta HT, HO y HI.
Presentar HT y orientaciones HT-Hoja de Pedidos Promover que los participantes elaboren en Hoja con forma individual su pedido de los materiales, procedimientos de herramientas instrumentos y equipos necesarios Ejecución de la Tarea para ejecutar la tarea. Materiales y HIEM Preguntar relacionando teoría con práctica. especificados en la Observar y orientar. HT. Verificar y calificar operaciones y factores, Ficha de Evaluación según criterios. de la Tarea del Registro de Clases Prueba Escrita de Evaluación de la tarea
UNIDAD DE COMPETENCIA CAPACIDAD: INSTALA CALENTADORES DE AGUA, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS Nº IS - 18
TAREA: INSTALAR CALENTADOR ELECTRICO DE AGUA G.F.P.
YCONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS
OPERACIONES
Medir y Marcar Trazar Nivelar Cortar tubos Hacer Rosca PVC Hacer junta roscada Aplomar Aplicar Protección Térmica Perforar Colocar válvula de Control Colocar Tubo de Abasto FIJAR CALENTADOR DE AGUA ELÉCTRICO
HACER EMPALME ELECTRICO MONOFÁSICO
CONTENIDO
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS : Finalidad fijar calentador de agua eléctrico y/o a gas Intercambiadores de calor: concepto, principio de función, tipos, aplicaciones, normas técnicas para la instalación de calentadores Matemática aplicada Colorimetría: TEMPERATURA, CALOR, conceptos unidades de medición, Kilocalorías: BTU (British ThermalUnit); Grados Celsius: Grados Fahrenheit equivalencias unidades de conversión Tecnología H.I.E.M. El calentador de agua a eléctrico: componentes,principio de funcionamiento, capacidades, mecanismo de seguridad. Materiales aisladores: concepto, tipos, características. Llave con tornillo de fijación, clavo de acero negro 1”, tirafones. Concepto, características, tipos, usos y condiciones de uso y conservación Descripción del modo operatorio “Fijar calentador de agua eléctrico” PRACTICA: Fijar calentador de agua eléctrico CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS: Finalidad hacer empalme eléctrico monofásico Empalme eléctrico, tipos y usos. Matemática aplicada: Concepto de voltaje, ohmiaje y amperaje. Circuito eléctrico elemental: componentes y propósito. Concepto de material conductor y aislador de corriente Corrosión galvánica: concepto, tabla de corrosión, cátodos de zinc, aluminio y magnesio.
Página 1/2 DURAC
4H
METODOLOGÍA
Presentar calentador eléctrico y a gas, tarugos de expansión, tira fones, tornillo de fijación. Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación, en grupo de cuatro, fijando calentador, según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
Broca Calentador eléctrico Clavo de acero 1” Destornillador de estrella Destornillador plano Llave francesa. Llave termo magnética Nivel de burbuja. Taladro. Wincha Pernos de expansión Tarugo de PVC Tirafones Tubos de abasto Válvula check Válvula de esfera Válvulas de seguridad HT, HO y fascículos.
Presentar cuchilla de electricista. alicate universal, lámpara piloto. Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación, en grupo de cuatro, haciendo empalme eléctrico monofásico, según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
Cuchilla de electricista Alicate mecánico Alicate universal Lámpara piloto Wincha Alambre TW Nro. 12 Cinta aislante. HT, HO y fascículos
4 H.
2 H.
MATER. DIDÁCTICO
UNIDAD DE COMPETENCIA CAPACIDAD: INSTALA CALENTADORES DE AGUA, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS Nº IS - 18
TAREA: INSTALAR CALENTADOR ELECTRICO DE AGUA G.F.P.
YCONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS
OPERACIONES
Continuación...
HACER EMPALMEELECTRIC O MONOFÁSICO
DURACIÓN: 17 h.
CONTENIDO
Resistencia eléctrica (calefactor), Termómetro, Termostato, luz piloto,: concepto, principio de funcionamiento, tipos usos y precauciones. Tecnología de H.I.E.M Interruptor electromagnético, conductores eléctricos para instalaciones de superficie, cinta aislante, cuchilla de electricista, piloto probador: características, tipos, usos y condiciones de uso y conservación H.S.O. Riesgos eléctricos Conductividad del cuerpo humano, factores que agravan la descarga eléctrica, recomendaciones al trabajador con energía eléctrica. Shock eléctrico: Concepto, primeros auxilios: masaje al corazón y respiración boca a boca. Lectura de Planos Esquema de conexionado eléctrico. D.M.O “Hacer empalme eléctrico monofásico” PRACTICA : Hacer empalme eléctrico monofásico EJECUCION DE LA TAREA Presentación de la hoja de tarea “INSTALAR CALENTADOR DE AGUA” Elaboración del Procedimiento de ejecución de la tarea por los participantes bajo orientación del instructor. Elaboración de la hoja de pedido de materiales, herramientas instrumentos y equipos. Ejecución de la tarea por los participantes sin demostración del instructor. EVALUACION DE LA TAREA Aplicación de prueba escrita Aplicación de la ficha de evaluación de tarea
Página 2/2 DURAC
METODOLOGÍA
MATER. DIDÁCTICO
Presentar HT y orientaciones Promover que los participantes elaboren en forma individual su pedido de los materiales, herramientas instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea. Preguntar relacionando teoría con práctica. Observar y orientar. Verificar y calificar operaciones y factores, según criterios. Aplicar prueba escrita al final de la tarea
Hoja de Pedidos Hoja con procedimientos de Ejecución de la Tarea Materiales y HIEM especificados en la HT. Ficha de Evaluación de la Tarea del Registro de Clases Prueba Escrita de Evaluación de la Tarea.
2 H.
1 H.
3 H.
1 H.
TAREA: INSTALAR TUBERÍAS DE COBRE PARA AGUA G.F.P.
CAPACIDAD: INSTALA TUBERIAS DE COBRE PARA AGUA, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO PROCEDIMIENTOS Y
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 19
CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS.
OPERACIONES
CONTENIDO
Medir y Marcar Trazar Cortar Tubo Nivelar Aplomar Perforar Colocar Abrazadera Realiza Prueba de Instalación de Agua EXPANDIR TUBOS
CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS Finalidad: expandir extremo de tubo de cobre Tecnología de H.I.E.M Tuberías de cobre: características, clases, propiedades y aplicaciones. Ventajas en instalaciones sanitarias y de gas Accesorios: características, clases, propiedades y aplicaciones de: Codo, Tee, Reducciones, Tapones, Adaptadores Descripción tipos, condiciones de uso del expansor de tubo. H.S.O.Precauciones en el uso del expansor. D.M.O. “Expandir extremo de tubo” PRACTICA:Recocer el tubo rígido o usar tubo blando de cobre y expandir extremo de tubo. CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS Finalidad: abocardar extremo de tubo de cobre Tecnología de H.I.E.M Descripción tipos, condiciones de uso y conservación del abocardador y sus guías. H.S.O.Precauciones en el uso del abocardador. D.M.O. “Abocardar tubos” PRACTICA:Abocardar extremos de tubo de cobre, obteniendo pestaña de forma cónica
ABOCARDAR TUBO
Página 1/2 DURAC
1 H.
2 H.
½ H.
1H
CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS CURVAR TUBOS DE Finalidad: curva tubo de cobre COBRE. Tecnología de H.I.E.M Descripción tipos, usos y condiciones de uso y conservación del curvador de tubo y sus guías. H.S.O. Precauciones en el uso del curvador. Descripción del modo operatorio “Curvado de tubos” PRACTICA:Recocer el tubo rígido o usar tubo blando de cobre y darle una curva, similar al codo o 90°
METODOLOGÍA
Presentar el Expansor de Tuberías Indicar la importancia de expandir un tubo. Verificar el diámetro y largo del extremo expandido. Demostración del proceso de ejecución Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes Práctica de aplicación en parejas, expandiendo el extremo de un tubo blando de cobre según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
Tubo de Cu blando de
Presentar el Abocardador de Tuberías. Indicar la importancia de abocardar extremos de tubo. Verificar pestaña de forma cónica. Demostración del proceso de ejecución Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes Práctica de aplicación individual expandiendo tuberías de Cobre, según indicación del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso
Tuerca de flare hembra ø
½ H.
2H
MATER. DIDÁCTICO
Indicar la importancia de dar curva a un tubo. Verificar el radio y ángulo de la curva. Demostración del proceso de ejecución Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes Práctica de aplicación en parejas, dando curva a un tubo blando de cobre según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
ø ½” Codo de ø ½” Soplete de gas propano Banco de trabajo Expandidor manual Wincha - Plumón Destornillador - Trapo Catálogo y folletos de fabricantes. HT, HO y HI
1/2”
Unión flare macho de ø
1/2” Banco de trabajo Abocardador manual Wincha - Plumón Destornillador Calibrador o pie de rey Catálogo y folletos de fabricantes. HT, HO y FASICULOS Tubo de Cu blando de ø ½” Codo de HOø ½” Soplete de gas propano Banco de trabajo Curvador manual Wincha - Balde Plumón - Trapo Catálogo y folletos de fabricantes. HT,HO, y FASICULOS
TAREA: INSTALAR TUBERÍAS DE COBRE PARA AGUA G.F.P.
CAPACIDAD: INSTALA TUBERIAS DE COBRE PARA AGUA, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO PROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS.
OPERACIONES
CONTENIDO
CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS HACER UNIÓN CON Finalidad: Hacer Unión con Soldadura Blanda SOLDADURA Principio de capilaridad en la soldadura de tuberías de BLANDA cobre. Calentamiento de la unión de tubo y accesorio. Tipo de llama, regulación y color azul. Tecnología de H.I.E.M La soldadura: Descripción, clases y aplicaciones de la soldadura blanda. Fundentes para soldadura de cobre. Finalidad: aplicar calor a la unión de tubo y accesorio, a la temperatura adecuada. Finalidad de Aplicar soldadura a la unión calentada, y llenar el intersticio completamente. Tenaza: Concepto uso y precauciones H.S.O. Precauciones en el calentamiento de la unión. Descripción tipos y usos de guantes, tenazas y el extintor. D.M.O. de “Hacer Unión con Soldadura Blanda” PRACTICA:Hacer Unión con Soldadura Blanda EJECUCIÓN DE LA TAREA Presentación de la hoja de tarea “INSTALAR TUBERÍAS DE COBRE PARA AGUA” Elaboración del Procedimiento de ejecución de la tarea por los participantes bajo orientación del instructor. Elaboración de la hoja de pedido de materiales, DURACIÓN: 17 H. herramientas instrumentos y equipos. Ejecución de la tarea por los participantes sin demostración del instructor. EVALUACIÓN DE LA TAREA Aplicación de prueba escrita Aplicación de la ficha de evaluación de tarea
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 19 Página 2/2
DURAC
METODOLOGÍA
MATER. DIDÁCTICO
Indicar la importancia del calentamiento de la Soplete de gas
unión de tubo o accesorio donde se va a soldar.
1 H.
propano
Verificar calentamiento de la zona para soldar. Tubo de cobre Demostración del proceso de ejecución Codo, Tee HO ½” Lectura y comentario de impresos SENCICO y Banco de trabajo de fabricantes Soldadura blanda Práctica individual de aplicación de calor a la Fundentes unión de tubo y accesorio según indicaciones Guantes del instructor, según sea para soldadura Balde con agua Tenazas blanda, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando Trapo preguntas en el proceso. Extintor (PQS) 2 Kgs Catálogo y folletos de
fabricantes. HT, HO y HI
3H
5 H.
1H
Presentar HT y orientaciones. Promover que los participantes elaboren en forma individual su pedido de los materiales, herramientas instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea. Preguntar relacionando teoría con práctica Observar y orientar Verificar y calificar operaciones y factores, según criterios. Aplicar prueba escrita al final de la tarea.
Hoja de pedido Hoja con procedimiento de Ejecución de la Tarea Materiales y HIEM especificados en la HT Ficha de evaluación de la Tarea del Registro de Clases. Prueba Escrita de Evaluación de la Tarea
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 20
TAREA: INSTALAR CALENTADOR A GAS PARA AGUA G.F.P.
CAPACIDAD: INSTALA CALENTADOR DE AGUA A GAS, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS.
OPERACIONES Medir y Marcar Trazar Nivelar Cortar Tubos Hacer junta roscada Aplomar Aplicar Protección Térmica Perforar Colocar válvula de Control Fijar calentador Colocar Tubo de Abasto Expandir Tubo Abocardar Tubo Curvar Tubo Hacer Unión Soldadura Blanda
HACER EMPALME A BALON DE GAS EFECTUAR PRUEBA DE FUNCIONAMIENTO DE CALENTADOR
DURACIÓN: 10 H.
CONTENIDO
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS : Finalidad hacer empalme a balón de gas Tecnología H.I.E.M. El gas propano y butano: concepto, propiedades, ventajas y desventajas de su uso. Regulador de gas: Concepto, principio de funcionamiento, componentes, tipos y usos, precauciones Características, tipos, capacidades, precauciones: Bombona de gas (balones): Manguera para gas y abrazadera H.S.O:Normas de seguridad en el manipuleo y almacenamiento de gas GLP D.M.O: “Hacer empalme a balón de gas” PRACTICA:Hacer empalme a balón de gas
CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS Finalidad: Efectuar Prueba de Funcionamiento de Calentador Tecnología de H.I.E.M Descripción y propósito de los componentes del sistema de encendido. Proporción de aire y gas en la combustión. Mezcla explosiva. Ventilación y evacuación de gases de combustión Mecanismos de control de flujo, de regulación y de seguridad H.S.O.Precauciones con los calentadores a gas D.M.O “Efectuar Prueba de Funcionamiento de Calentador” PRACTICA: Efectuar Prueba de Funcionamiento de Calentador EJECUCIÓN DE LA TAREA Presentación de la hoja de tarea “INSTALAR CALENTADOR A GAS PARA AGUA” Elaboración del Procedimiento de ejecución de la tarea por los participantes bajo orientación del instructor. Elaboración de la hoja de pedido de materiales, herramientas instrumentos y equipos. Ejecución de la tarea por los participantes sin demostración del instructor. EVALUACIÓN DE LA TAREA Aplicación de prueba escrita Aplicación de la ficha de evaluación de tarea
DURAC
3 H.
1 H.
MATER. DIDÁCTICO
Presentar válvula de gas, balón, manguera y abrazaderas. Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación, en grupo de cuatro, haciendo empalme a balón de gas según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
Alicate mecánico Cuchilla Destornillador de estrella Destornillador plano Llave francesa. Wincha. Calentador a gas Balón de gas Válvula de gas Manguera Abrazaderas. HO y FASCICULOS
Indicar la importancia de la conexión de tuerca de tubo abocinado y Verificar la instalación de la conexión flexible Demostración del proceso de ejecución. Práctica de aplicación en parejas, conectando la conexión flexible con tuercas de tubo abocinado según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso
1H.
1 H.
Página 1/1
METODOLOGÍA
Presentar HT y orientaciones. Promover que los participantes elaboren en forma 3 H.
1H
individual su pedido de los materiales, herramientas instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea. Preguntar relacionando teoría con práctica Observar y orientar Verificar y calificar operaciones y factores, según criterios. Aplicar prueba escrita al final de la tarea.
Destornillador de estrella Destornillador plano Alicate mecánico Llave francesa. Calentador a gas Balón de gas Válvula de gas Manguera Abrazaderas. HO y FASCICULOS Hoja de pedido Hoja con procedimiento de Ejecución de la Tarea Materiales y HIEM especificados en HT Ficha de evaluación de la Tarea. Prueba Escrita de Evaluación de la Tarea
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 21
TAREA: INSTALAR ELECTROBOMBA ELEVADORA G.F.P.
CAPACIDAD:INSTALA ELECTROBOMBA ELEVADORA, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDOPROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS
OPERACIONES
Medir y Marcar Trazar Nivelar Preparar Concreto Cortar tubos Hacer Rosca Hacer Junta Roscada Perforar Colocar Abrazadera Colocar Válvula de Control Realizar Prueba de Instalación de Agua Hacer Empalme Eléctrico
FIJAR ELECTROBOMBA
CONTENIDO
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS : Finalidad de fijar electrobomba Electrobombas:componentes y principio de funcionamiento, Descripción y propósito de componentes principales del sistema de bombeo: tubería de impulsión y succión Succión positiva, succión negativa, caseta de bombeo, diámetros de la tubería de succión e impulsión,altura máxima de succión NPHS, impulsión. Lectura de tabla y curvas de trabajo y de bombas Lectura de planos: Plano de sanitario y eléctrico del sistema de bombeo, cisterna tanque elevado, dibujo isométrico capacidad de cisterna y tanque. Plano de detalles para electrobombas Matemática aplicada Fuerza centrífuga, fricción perdida de carga en la succión e impulsión, potencia unidades de medida equivalencias, eficiencia tolerancias Altura de elevación de agua::teórica real Determinación de la altura dinámica. Uso de tablas y ábacos Hp CV, Kw., determinación del potencia ,uso de formulas P=
HQ 75n
Altura estática , dinámica, Golpe de ariete, cavitación: concepto efectos en las instalaciones .Elementos de prevención o reducción de efectos perjudiciales Equivalencias entre HP Kw./h Tecnología de H.I.E.M Bombas de agua: Principio de funcionamiento, componentes principales.
DURAC
METODOLOGÍA
Presentar electrobomba, pernos de sujeción. Ca5acteristicas del bloque de concreto, Válvula de retención vertical (válvula de pie). Presentar Plano de detalles con succión positiva y negativa. Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución.Practica de aplicación, en grupo de cinco fijando bomba según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
7 H.
Página 1/3 MATER. DIDÁCTICO
Llave de boca Llave francesa Llave Stillson. Nivel de burbuja. Pernos de ½x3” Tarraja.
Accesorio roscados de FºGº 1”, Arandela plana y presión NiplesFºGº 2”x 1” Tapón Macho FºGº 1” Válvula de pie con canastilla. Válvula de retención 1”. Válvula esférica 1”. Catálogos de fabricantes Plano de detalles de instalación. Catálogos Fascículos
UNIDAD DE COMPETENCIA CAPACIDAD:INSTALA ELECTROBOMBA ELEVADORA, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDOPROCEDIMIENTOS Y Nº IS - 21
TAREA: INSTALAR ELECTROBOMBA ELEVADORA G.F.P.
CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS
OPERACIONES
CONTENIDO
Bombas aspirante, impelentes y aspirante impelente, Centrifuga, periféricas, principio de funcionamiento, componentes, capacidades y aplicaciones. Caja y sello de agua, tipos y características, precauciones FIJAR ELECTROBOMBA Base de concreto. Dimensiones, características puntos de ubicación. Elementos de fijación: pernos de fijación: arandela planas , de presión Válvula de retención horizontal (CHECK) válvula de retención vertical (válvula de pie), principios de funcionamiento, componentes, normas para su instalación, tipos y usos. H.S.O.Normas para la instalación de Electrobombas y de seguridad en el trabajo con corriente eléctrica. Descripción del modo operatorio “FijarElectrobomba” PRACTICA:Fijar electrobomba CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS : Finalidad instalar interruptor de control de nivel INSTALAR Normas técnicas de instalación: Nivel de arranque nivel de INTERRUPTOR DE parada. CONTROL DE NIVEL Matemática aplicada Principio de Arquímedes: Concepto aplicaciones. Volumen útil, nivel de arranque y parada en cisterna y tanques elevados Lectura de planos: Esquema eléctrico de conexión del sistema de bombeo de agua, cisterna tanque elevado Tecnología de H.I.E.M Interruptores Control de Nivel de Contacto y de Flotación: principio de funcionamiento, componentes, instalación, conexionado eléctrico y regulación Interruptor de nivel electrónico: principio de funcionamiento, componentes, instalación, conexionado eléctrico y regulación D.M.O “Conectar interruptor eléctrico de nivel de agua” PRACTICA: Conectar interruptor eléctrico de nivel de agua
Página 2/3 DURAC
Continuación...
METODOLOGÍA
MATER. DIDÁCTICO
Presentar conductores eléctricos, interruptor de nivel de agua. Plano de detalles de instalación eléctrica e hidráulica para sistema indirecto cisterna electrbomba y tanque elevado Lectura y comentario de impresos SENCICO y de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución. Practica de aplicación, en grupo de cinco, conectar interruptor eléctrico de nivel de agua, según indicaciones del instructor, hasta su dominio. Aplicar evaluación, orientando y realizando preguntas en el proceso.
Cuchilla de electricista Destornillador plano Destornillador de estrella Alicate universal Lámpara piloto. Wincha. Conductores eléctricos Cinta aislante Interruptor de nivel de agua Catálogos de fabricantes Catálogos Fascículo11
3H
4 H.
2H
UNIDAD DE COMPETENCIA CAPACIDAD:INSTALA ELECTROBOMBA ELEVADORA, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDOPROCEDIMIENTOS Y Nº IS - 21
TAREA: INSTALAR ELECTROBOMBA ELEVADORA G.F.P.
CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS
OPERACIONES
DURACIÓN: 21 H.
CONTENIDO
EJECUCION DE LA TAREA Presentación de la hoja de tarea “INSTALAR ELECTROBOMBA ELEVADORA” Elaboración del Procedimiento de ejecución de la tarea por los participantes bajo orientación del instructor. Elaboración de la hoja de pedido de materiales, herramientas instrumentos y equipos. Ejecución de la tarea por los participantes sin demostración del instructor. EVALUACION DE LA TAREA Aplicación de prueba escrita Aplicación de la ficha de evaluación de tarea
Página 3/3 DURAC
4 H.
1 H.
METODOLOGÍA
Presentar HT y orientaciones Promover que los participantes elaboren en forma individual su pedido de los materiales, herramientas instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea. Preguntar relacionando teoría con práctica. Observar y orientar. Verificar y calificar operaciones y factores, según criterios. Aplicar prueba escrita al final de la tarea
MATER. DIDÁCTICO
Hoja de Pedidos Hoja con procedimientos de Ejecución de la Tarea Materiales y HIEM especificados en la HT. Ficha de Evaluación de la Tarea del Registro de Clases Prueba Escrita de Evaluación de la Tarea.
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 22
TAREA: INSTALAR EQUIPO HIDRONEUMÁTICO G.F.P.
CAPACIDAD:INSTALA EQUIPO HIDRONEUMÁTICO, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDOPROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS
OPERACIONES
Medir y Marcar Trazar Nivelar Preparar Concreto Cortar tubos Hacer Rosca Hacer Junta Roscada Perforar Colocar Abrazadera Colocar Válvula de Control Realizar Prueba de Instalación de Agua Hacer Empalme Eléctrico Fijar Electrobomba Instalar interruptor de control de nivel. INSTALAR TANQUE HIDRONEUMATCO
CONTENIDO
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS : Finalidad de instalar tanque hidroneumático Normas técnicas de instalación: alturas Capacidad de los tanques Matemática aplicada Capacidad de volumen útil, Altura dinámica (Hd) Aplicación del principio de pascal Lectura de planos: Sistema indirecto de distribución de agua cisterna tanque hidroneumático: componentes, Esquema isométrico y de detalles del sistema de instalación, hidráulica Determinación del ramal menos favorecido, altura estática, detalles del sistema con Baypass. Tecnología de H.I.E.M Bomba centrifuga inyectora: concepto, principio de funcionamiento, componentes, características, necesidad de su aplicación Tanque hidroneumáticos: precargados, con cargador de aire capacidad, volumen útil, presión de carga de los tanque precargados Cargador de aire: tipos capacidades Formas de instalación, funcionamiento, ciclo de trabajo SHO Precauciones e el transporte e instalación del tanques, cargador de aire, manómetro
DURAC
METODOLOGÍA
.
Presentar tanque hidroneumático, cargador de aire, esquema isométrico de instalación y detalles, accesorios Lectura y comentarios de fascículos y de información de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución Práctica de aplicación en grupo de 5. instalando tanque hidroneumático según las normas técnicas e indicaciones, Aplicar evaluación orientando y realizando preguntas en el proceso
4 H.
MATER. DIDÁCTICO
D.M.O “Instalar tanque hidroneumático” PRACTICA: Instalar tanque Hidroneumático
Página 1/2
2 H.
Alicate mecánico Alicate universal Alicate universal Arco y hoja de sierra Destornillador de estrella. Destornillador plano Electrobomba Lámpara piloto. Llave estillson Llave francesa Tanque hidroneumático Tarraja Wincha. Equipo hidroneumático completo, Abrazaderas. Cargador de aire AC 100 Cinta aislante Cinta Teflón, formador de empaquetadura Nº2 Conductores eléctricos Conexiones F°G° de 1”, ½” y ¼” Niples 2 ½”x1”; 1 ½”x1” Selladores de juntas Válvula esférica 1”. ½” Catálogos de fabricantes Catálogos Fascículos Nº 11
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº IS - 22
TAREA: INSTALAR SISTEMA HIDRONEUMÁTICO G.F.P.
CAPACIDAD:INSTALA SISTWEMA HIDRONEUMÁTICO, SEGÚN HOJA DE TAREA, APLICANDOPROCEDIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS RESPECTIVOS
OPERACIONES
IINSTALAR Y REGULAR PRESOSTATO
DURACIÓN: 13H.
CONTENIDO
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS : Finalidad instalar y regular presostato Normas técnicas de instalación: alturas Capacidad de los tanques Matemática aplicada Determinar la presión de arranque (Pa) y la presión de parada (Pp) mediante la equivalencia: Pa= Hd + Ps Metrado de materiales para el equipo hidroneumático Lectura de planos: Esquema eléctrico del sistema hidroneumático Interpretación de plano de detalles y cortes TECNOLOGÍA DE H.I.E.M Presostato. Tipos, función, componentes, componentes regulación, ubicación, conexión eléctrica, Tablero de control de electrobombas: componentes, conexiona eléctrico líneas de fuerza, maniobra del control de nivel y presostato. Necesidad de uso de presostato bipolar SHO. Precauciones durante la instalación de presostato D.M.O Instalar y Regular presostato PRACTICA:Regular el presostato EJECUCION DE LA TAREA Presentación de la hoja de tarea “INSTALAR SISTEMA HIDRONUMATICO” Elaboración del Procedimiento de ejecución de la tarea por los participantes bajo orientación del instructor. Elaboración de la hoja de pedido de materiales, herramientas instrumentos y equipos. Ejecución de la tarea por los participantes sin demostración del instructor. EVALUACION DE LA TAREA Aplicación de prueba escrita Aplicación de la ficha de evaluación de tarea
Página 2/2 DURAC
METODOLOGÍA
2 H.
Presentar presostato esquema isométrico de detalles elaboran listado e materiales y accesorios usados en la instalación del equipo hidroneumático Lectura y comentarios de fascículos y de información de fabricantes. Demostración del proceso de ejecución Práctica de aplicación en grupo de 5. regulando presostato según las normas técnicas e indicaciones del instructor hasta su dominio , Aplicar evaluación orientando y realizando preguntas en el proceso
Presentar HT y orientaciones Promover que los participantes elaboren en forma individual su pedido de los materiales, herramientas instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea. Preguntar relacionando teoría con práctica. Observar y orientar. Verificar y calificar operaciones y factores, según criterios. Aplicar prueba escrita al final de la tarea.
Hoja de Pedidos Hoja con procedimientos de Ejecución de la Tarea Materiales y HIEM especificados en la HT. Ficha de Evaluación de la Tarea Prueba Escrita de Evaluación de la Tarea.
1H
3 H.
1 H.
MATER. DIDÁCTICO
Electrobomba Alicate de electricista Destornillador estrella Destornillador plano Lámpara piloto Wincha Cinta aislante Conductores eléctricos
Conexiones
F°G° de
1”, ½” y ¼”
manometro Presostato Selladores de juntas Catálogos de accesorios. Catálogos de fabricantes. Presentaciones en PPT Fascículos
CURSO MODULAR DE INSTALACIONES SANITARIAS - NIVEL OPERATIVO
DOTACIÓN DE MOBILIARIO Y EQUIPOS DOTACION PARA 20 PARTICIPANTES N°
DESCRIPCION
UNIDAD
CANTIDAD
% DEPRECIACIÓN
1
Banco de trabajo
Unidad
10.00
1.00
2
Paneles de madera
Unidad
10.00
2.00
3
Campo de práctica con elementos de apoyo
Unidad
1.00
1.00
4
Carpetas unipersonales
Unidad
20.00
1.00
5
Computadora con Monitor
Unidad
1.00
2.50
6
Compás de madera Ecran de Techo/pared de 1.80 x 1.80 metros Estante de materiales de 3 x 2 m (4 niveles) Juego de escuadras de madera Pizarra acrílica / Rotafolio de 1.00 x 0.75 mt. Pizarra de campo de 1.20 x 1.20 m. Pizarra de pared de 4.80 x 1.20 m. Proyector de Diapositivas Proyector de multimedia Puntero Pupitre Regla de madera de 1.20 metros. Silla Transportador de madera
Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad
1.00 0.00 1.00 1.00 0.00 1.00 1.00 0.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00
1.00 1.50 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.50 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
CURSO MODULAR DE INSTALACIONES SANITARIAS - NIVEL OPERATIVO
DOTACIÓN DE HERRAMIENTAS, INSTRUMENTOS Y EQUIPOS DOTACION PARA 20 PARTICIPANTES MÓDULO I N°
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
DESCRIPCIÓN
Abocardador de Tubo Ø 1/2" a 1" Aceitera de 1/16 litro Alicate a presión 8" Alicate mecánico de 8" Alicate universal de 8" Amoladora 500 wat. Arco de sierra de 12" Badilejo Nro. 5 Barreta de Ø 1 1/4" x 5' de fierro liso Batea plástico Bomba para prueba hidráulica RP 50 Brocha de 2" 3 Carretilla de 2p con llanta de jebe Casco de protección color azul Casco de protección color blanco Cincel de punta de Ø 3/4" x 10" Cincel plano de Ø 3/4" x 10" Comba de 4 lbs con mango Cortatubo para F°G°, hasta Ø 2" Cortatubo para PVC 20 PL, hasta Ø 1 1/8" Cortatubo tipo tijera para PVC ROCUT 26, hasta Ø 1" Cuchilla recta de 4" Destornillador plano de Ø 3/16" x 3" Destornillador plano de Ø 3/8" x 8" Equipo de Soldadura a Gas Propáno de 16 libras Desatorador de tuberías y desagües UNIFLEX N 30 Escariador para tubo de Ø 1/2" a 1" SIGUE
UNIDAD
Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Equipo Equipo Unidad
DOTACIÓN NECESAR.
MÓDULO II
% DEPRECIA.
10.00 5.00 10.00 5.00 2.00 20.00
2.00 2.00 0.50 2.00 1.00 1.50
10.00
1.00
2.00 10.00 4.00 20.00 1.00 10.00 10.00 10.00 5.00 10.00 5.00 10.00
0.50 3.00 1.00 1.00 1.00 2.00 2.00 1.50 1.00 1.00 2.50 1.00
10.00
1.00
4.00
1.00
MÓDULO III
MÓDULO IV
DOTACIÓN NECESAR.
% DEPRECIA .
DOTACIÓN NECESAR.
10.00 5.00 10.00 5.00 2.00 20.00 10.00
0.50 0.50 0.50 0.50 2.00 1.50 2.00
10.00 5.00 10.00 5.00
2.00 2.00 2.00 2.00
20.00 10.00
1.00 1.00
10.00 2.00 10.00
2.00 0.50 2.00
10.00
2.00
20.00 1.00
1.00 1.00
4.00 20.00 1.00
1.00 1.00 2.00
10.00 5.00 10.00 5.00 10.00
1.00 1.00 2.50 1.00
10.00 10.00
2.00 1.00
4.00
1.00
% DEPRECIA.
DOTACIÓN NECESAR.
% DEPRECIA.
2.00 10.00 5.00 10.00 5.00
0.50 0.50 0.50 2.00 0.50
20.00
1.00
20.00 1.00
1.00 1.00
0.50
10.00 5.00 10.00
0.50 0.50 1.00
10.00
0.50
10.00 10.00
0.50 2.00
10.00
2.00 5.00
1.00
2.00
0.50 4.00
0.50
CURSO MODULAR DE INSTALACIONES SANITARIAS - NIVEL OPERATIVO
DOTACIÓN DE HERRAMIENTAS, INSTRUMENTOS Y EQUIPOS DOTACION PARA 20 PARTICIPANTES MÓDULO I N°
28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57
DESCRIPCIÓN
Escofina de media caña 3/4" x 8" Escuadra plana de 24" x 12" metálica Espátula de 3/4" Expandidor de Tubo de Cobre de Ø 1/2" Extesión de toma corriente de 10 m Extractor de Tee de Ø 3//8" a 7/8” Formón de 1" Fraguador de madera Frotacho cuadrado 10" x 10" Frotacho largo Gafas protectoras de proyección de partículas Guantes de cuero Guantes de jebe Jarro de plástico con asa, de 1 litro Lampa tipo cuchara Lima media caña con mango de Ø 1/2" x 6" Lima plana con mango de Ø 3/4"x 8" Listón de madera 1" x 3" x 4´ Llave de boca de Ø 3/8" Llave de boca y corona de 9/16" x 5/8" Ø Llave de boca y corona de 7/16" x 1/2" Ø Llave de correa para tubo hasta 3" Ø Llave francesa de 12" Llave francesa de 8" Llave inglesa de 10" Llave inglesa de 12" Llave stillson de 10" Llave stillson de 12" Llave telescópica para tuerca de lavatorio Lupa de Ø 3"x 5" de aumento SIGUE
UNIDAD
Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad unidad Unidad Unidad Unidad Par Par Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad
DOTACIÓN NECESAR.
2.00 10.00 10.00
MÓDULO II
% DEPRECIA.
1.00 1.00 0.50
20.00 20.00 20.00
1.50 1.50 1.00
10.00 5.00 5.00 10.00
1.50 2.00 1.50 3.00
10.00 10.00
1.50 2.00
MÓDULO III
% DEPRECIA .
2.00 10.00 10.00
1.00 1.00 0.50
10.00
1.00
5.00
0.50
5.00
1.00
10.00
1.50
8.00 10.00 10.00 20.00 20.00 20.00 20.00 10.00 5.00 5.00 10.00
1.00 1.50 1.50 1.50 1.50 1.00 1.50 1.50 2.00 1.50 2.00
10.00 10.00 20.00 20.00 20.00 20.00
1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 0.50
10.00 20.00 10.00 10.00 10.00
1.00 1.00 1.00 1.00 1.50
DOTACIÓN NECESAR.
MÓDULO IV
DOTACIÓN NECESAR.
% DEPRECIA.
5.00 10.00 20.00 10.00 10.00 10.00
1.00 3.00 3.00 1.00 1.00 1.00
10.00
1.00
DOTACIÓN NECESAR.
% DEPRECIA.
2.00 10.00 10.00 2.00 5.00 2.00 10.00
0.50 0.50 0.50 50.00 1.00 0.10 1.00
20.00 20.00
1.00 1.00
20.00
0.50
5.00 5.00
1.00 1.00
10.00 10.00 5.00 5.00 10.00 20.00 10.00 10.00 10.00 10.00
1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 2.00
2.00
0.05
CURSO MODULAR DE INSTALACIONES SANITARIAS - NIVEL OPERATIVO
DOTACIÓN DE HERRAMIENTAS, INSTRUMENTOS Y EQUIPOS DOTACION PARA 20 PARTICIPANTES MÓDULO I N°
58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87
DESCRIPCIÓN
Manguera transparente de Ø 1/2" x 10 m Martillo de bola de 16 onzas Martillo de uña de 20 onzas Maquina termofusora Máscara para gas metano (gases órgánicos) Máscara para vapores de cloro/ hipoclorito Mordaza de cadena de Ø 1/8" a 2" Mordaza de guillotina de Ø 1/8" a 2" Nivel de burbuja de aluminio de 12" x 2 meníscos Pico de punta y pala, con mango Picota de 18 onzas Piloto probador de energía eléctrica Pisón metálico cuadrado Pistola aplicadora de silicona Pistola Neumática clavadora Plancha de batir Plancha de empastar Plomada cilíndrica cónica de 420 grs Quemador Ciclón Envolvente para soldar (Gas propáno) Rastrillo Regla de aluminio de 1" x 3" x 6´ Taladro eléctrico de Ø 1/2" a 1/4 1HP Tarraja con rachet de Ø 1/2" - 3/4" y 1" Tarraja regulable de Ø 1/2", 3/4" y 1" Tarraja para tubo PVC. 1/2” Tiralíneas Tornillo de Banco Nº 5 Tripode con mordaza de cadena hasta Ø 2" Wincha de fibra de vidrio 15 m Zaranda de Ø 1/2"
UNIDAD
Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Equipo Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad
DOTACIÓN NECESAR.
10.00 10.00 5.00 4.00
MÓDULO II
% DEPRECIA.
3.00 1.00 1.00 1.00
MÓDULO III
DOTACIÓN NECESAR.
% DEPRECIA .
10.00 10.00
2.00 1.00
5.00
2.00
5.00 5.00 10.00 10.00 10.00
1.00 1.00 1.50 1.00 0.50
5.00 5.00 10.00 10.00 10.00
1.00 1.00 1.50 1.00 1.00
5.00
1.00
5.00
1.00
2.00 10.00 10.00 10.00
1.00 1.00 1.00 1.00
2.00 10.00 10.00 10.00
1.00 1.00 1.00 1.00
5.00 5.00 5.00 10.00 1.00 10.00 10.00 10.00 1.00 5.00 5.00
1.00 1.50 0.50 1.50 1.00 1.00 0.50 0.50 1.00 1.50 1.00
5.00 5.00
1.00 1.50
10.00 1.00 10.00 10.00 10.00 0.50 5.00 5.00
1.50 1.00 2.00 1.00 0.50 0.50 1.00 1.00
DOTACIÓN NECESAR.
10.00 5.00
10.00
MÓDULO IV
% DEPRECIA.
DOTACIÓN NECESAR.
% DEPRECIA.
0.50 0.50
10.00 5.00
0.50 0.50
1.00
5.00 5.00 5.00 10.00
2.00 0.50 0.50 1.00
5.00
0.50
5.00
2.00
5.00
0.50
10.00 10.00 10.00
1.00 1.00 0.50
5.00
0.50
5.00 10.00 1.00
0.50 1.00 1.00
10.00 10.00
0.50 0.50
10.00 10.00 2.00
0.50 0.50 0.50
CURSO MODULAR DE INSTALACIONES SANITARIAS - NIVEL OPERATIVO
DOTACIÓN DE MATERIALES DOTACIÓN PARA 20 PARTICIPANTES MÓDULO I N°
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
DESCRIPCIÓN
Abrazaderas de 1/2" con dos orejas Abrazaderas de 1/2" con una oreja Abrazaderas para manguera de Ø 3/8¨ Accesorios de inodoro tanque bajo Accesorios dual de inodoro tanque bajo Aceite Lubricante SAE 30 Adaptadores CPVC de Ø 1/2" Alambre negro N° 16 Anillos de jebe para tubos de Ø 4" Anillo de cera para inodoro con guia Anillo de cera para inodoro sin guia Arandelas planas de Ø 3/8" Arena fina Arena gruesa Bushing de Ø 1/2" a 1/4" Brocas de alta velocidad de Ø 1/4" para cemento Brocas para cemento de Ø 3/8" Cal Hidraúlica Calentador a gas Calentador eléctrico de 50 lts. Caño tipo botadero de Ø 1/2¨ con rosca larga Carga de Balón de gas de 16 lbs Cargador de aire AC 100 Cemento gris Cilindro hidroneumático 200 litros sin membrana Cilindro hidroneumático 70 litros con membrana Cinta aislante Cinta Teflón para Agua Clavos para madera de 2 1/2" Clavos para pistola clavadora 3mm x 30mm
SIGUE
UNIDAD
Unidad Unidad Unidad Juego Juego Galón Unidad Kg. Unidad Unidad Unidad Unidad 3 m 3 m Unidad Unidad Unidad Bolsa Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Bolsa Equipo Unidad Rollo Rollo Kg. ciento
DOTACIÓN NECESAR.
40.00 40.00
MÓDULO II
% DEPRECIA.
DOTACIÓN NECESAR.
MÓDULO III
% DEPRECIA .
DOTACIÓN NECESAR.
0.50 40.00
100.00 40.00
0.50 40.00 2.00 40.00 10.00 10.00
100.00 100.00 100.00 10.00 50.00 50.00
1.00 1.50
100.00 100.00
1.50 1.50
100.00 100.00
2.00
0.50
2.00
0.50
10.00
100.00
10.00
100.00
40 0.50 0.50
DOTACIÓN NECESAR.
% DEPRECIA.
5.00 5.00 10.00 10.00
10.00
MÓDULO IV
% DEPRECIA.
50.00
100.00 100.00 80.00
4.00 10.00
2.00 50.00
2.00
100.00
80.00 0.50 0.50
100.00 100.00 100.00
0.50 0.50
5.00 2.00
10.00 10.00
40.00
20.00
2.50
0.50
100.00
10.00 1.00
5.00 100.00
10.00
2.50
5.00
50.00
10.00 10.00
1.00 1.00
10.00 5.00
1.00 1.00
2.00 3.00 5.00 20.00
0.50 0.50 50.00 100.00
40.00 20.00
100.00 100.00
1.00 100.00
1.50 1.00
100.00
CURSO MODULAR DE INSTALACIONES SANITARIAS - NIVEL OPERATIVO
DOTACIÓN DE MATERIALES DOTACIÓN PARA 20 PARTICIPANTES MÓDULO I N°
DESCRIPCIÓN
UNIDAD
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Codo con ventilación PVC-SAL Codo CPVC de Ø 1/2" x 90° Codo F°G° de Ø 1" x 90° Codo PP de Ø 1/2" x 90° Codo F°G° de Ø 1/4" x 90° Codo F°G° de Ø 1/2" x 90° Codo PVC SAL de Ø 2" x 45° Codo PVC SAL de Ø 2" x 90° Codo PVC SAL de Ø 4" x 45° Codo PVC SAL de Ø 4" x 90° Codo PVC SAP Roscado Ø 1" x 90° Codo PVC SAP Roscado Ø 1/2" x 90° Codo PVC SAP Roscado Ø 3/4" x 90° Codo CPVC Ø 1/2" x 45º Codo Cu - So; de Ø 1/2" x 90º Codo Cu – So HI; de Ø 1/2" x 90º Conductor mellizoflexiplast Nº 14 SPT 3 Cordel de Ø 3 mm x 15 m Cruz de F°G° de Ø 1/4" ó 2 tees de 1/4¨ Desagüe cromado para lavatório automático de Ø 1 1/4" Desagüe automático para tina Desagüe para lavadero de cocina 4” Desagüe para lavadero de cocina 2” Detergente Disco de corte para concreto. Electrobomba centrifuga de 1 HP (1")* Electrobomba inyectora de 1 HP (1")* Empaquetadura plana para tubo abasto 1/2" Empaquetadura plana para tubo abasto 5/8" Empaquetadura plana de Ø 1 1/4"
Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad unidada Unidad Unidad Metro unidad Unidad Unidad Unidad Unidad unidad Kg. unidad Unidad Unidad Ciento Ciento Ciento
SIGUE
DOTACIÓN NECESAR.
MÓDULO II
% DEPRECIA.
MÓDULO III
DOTACIÓN NECESAR.
% DEPRECIA .
40.00
50.00
10.00 40.00
20.00 100.00
20
50.00
20.00
100.00
80.00
5.00
80.00 20.00 30.00 10.00 10.00
5.00 10.00 10.00 10.00 10.00
20.00
10.00
30.00
10.00
10.00
10.00
10.00
10.00
8.00
2.00 2.00
0.25
20.00
100.00 5.00
100.00
8.00
2.00 2.00
DOTACIÓN NECESAR.
% DEPRECIA.
MÓDULO IV DOTACIÓN NECESAR.
% DEPRECIA.
10.00
5.00
15.00 10.00
2.50 5.00
10.00
20.00
10.00
20.00
10.00 20.00 60.00
50.00 50.00 10.00
5.00
2.50
1.00
100.00
5.00 5.00
0.50 0.50
40.00
100.00 5.00
0.50
100
0.50
100
10.00 10.00 8.00 2.00 2.00
0.25 0.25 0.10
2.50 2.50 5.00 5.00 100.00
100.00 100.00 100.00
CURSO MODULAR DE INSTALACIONES SANITARIAS - NIVEL OPERATIVO
DOTACIÓN DE MATERIALES DOTACIÓN PARA 20 PARTICIPANTES MÓDULO I N°
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
DESCRIPCIÓN
Escoba de baja policía Escobilla Metálica de 1" x 4" Esponja Estoboles de Ø 1/16" x 1" Formador de empaquetadura # 1 Formador de empaquetadura # 2 Fundente en Pasta para Soldadura Blanda de 50 gramos Grasa Múltiple Grifo para lavatorio temporizado Hoja de sierra de 18 dientes x pulgada Inodoro tanque bajo Inodoro para Fluxómetro Interruptor de nivel de agua (de contactos) Interruptor de nivel de agua sumergible Interruptor Termo magnético de 2 x 30 A Ladrillos King Kong Lavadero de cocina de acero inoxidable Lavadero de granito de una poza Lavadero de losa vitrificada (amazonas) Lavatorio de losa vitrificada Lija para fierro N° 100 Manguera para gas Manómetro de 0 a 100 psi Masilla sanitaria Media caña fibra vidrio para tubo Ø 1/2" Mezcladora de 4" para lavatorio Mezcladora de 8" de pared para cocina Mezcladora de 8" para tina ducha Mezcladora mono mando para lavatorio Niple de F°G° de Ø 1" x 1 1/2"
SIGUE
UNIDAD
Unidad unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Tarro Kg. Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Pliego Metro Unidad Kg. Metro Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad
MÓDULO II
MÓDULO III
MÓDULO IV
DOTACIÓN NECESAR.
% DEPRECIA.
DOTACIÓN NECESAR.
% DEPRECIA.
DOTACIÓN NECESAR.
% DEPRECIA.
DOTACIÓN NECESAR.
% DEPRECIA.
2.00 5.00 10.00
50.00 5.00 25.00
2.00 5.00
50.00 50.00
1.00
50.00
1.00 5.00
50.00 50.00
10.00 60.00
50.00 2.50
1.00 10.00
100.00 100.00
2.00 24.00
100.00 100.00
10.00
100.00
2.00 5.00
100.00 100.00
5.00
5.00
0.50
100.00
0.50
100.00
20.00
25.00
20.00
25.00
20.00
25.00
8.00 2.00 10.00
1.50 1.50 1.00
5.00 20.00 5.00
100.00 5.00 2.00
30.00
5.00
30.00
100.00
600.00
40.00
10.00
100.00
10.00
100.00
5.00 40.00
100.00 40.00
10.00
4.00 20.00 10.00 5.00
150.00 10.00 10.00 10.00 10.00
1.00 25.00 1.00 1.00
30.00 1.00 2.50 1.00 1.00
20.00
100.00
10.00 10.00
2.50 2.50
8.00
2.50
2.50
CURSO MODULAR DE INSTALACIONES SANITARIAS - NIVEL OPERATIVO
DOTACIÓN DE MATERIALES DOTACIÓN PARA 20 PARTICIPANTES MÓDULO I DESCRIPCIÓN
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118
Niple de F°G° de Ø 1" x 2 1/2" Niple de F°G° de Ø 1/2" x 2 ½ »" Niple de F°G° de Ø 1/2" x 2" Niple de F°G° de Ø 1/4" x 2" Niple de F°G° de Ø 1/4" x 3" Niple de FºGº de Ø 1¨ x 2¨ Ocre Pabilo ovillo grande Pegamento CPVC (en tarro de 1/32) Pegamento PVC (en tarro de 1/32) Perno de anclaje taza a piso Perno de fijación tanque taza Perno de Ø 3/8¨ x 2 1/2¨ Pintura anticorrosiva (blanco) Porcelana blanca Presostato Reducción PVC SAL de Ø 4" a 2" Reducción bushigFºGº de Ø 1¨ a 1/2¨ Reducción bushigFºGº de Ø ½” a ¼” Reducción bushigFºGº de Ø ¾” a 1/2¨ Registro roscado 4” de bronce Regulador para balón de gas. Silicona Soldadura blanda al 5% de plata (TW 5-95) de 500 gramos Sombrero de ventilación Sumidero Tablero eléctrico de bombas alternadas Tanque prefabricado Polipropileno 500 lt.
SIGUE
UNIDAD
Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad kilogramo Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Galón Kg. Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad unidad unidad tubo
DOTACIÓN NECESAR.
MÓDULO II
% DEPRECIA.
1.00 15.00
100.00 100.00
5.00
100.00
MÓDULO III
DOTACIÓN NECESAR.
% DEPRECIA.
30.00
5.00
2.00 20.00 10.00 10.00
100.00 100.00 100.00 100.00
1.00
100.00
10.00
10.00
1.00
1.00
10.00 5.00
% DEPRECIA.
5.00
100.00
5.00 20.00 20.00
100.00 80.00 15.00
0.75 10.00
100.00 100.00
4.00
carrete Unidad Unidad Unidad Unidad
DOTACIÓ N NECESAR.
MÓDULO IV DOTACIÓ % N DEPRECIA. NECESAR.
15.00 40.00 10.00 10.00 20.00 10.00
5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00
5.00
100.00
6.00 0.25
10.00 100.00
5.00 5.00 5.00 5.00 5.00
1.50 10.00 10.00 10.00 10.00
5.00
2.50
5.00
20.00
5.00 5.00
2.50 1.00
100.00
5.00 1.00
CURSO MODULAR DE INSTALACIONES SANITARIAS - NIVEL OPERATIVO
DOTACIÓN DE MATERIALES DOTACIÓN PARA 20 PARTICIPANTES MÓDULO I DESCRIPCIÓN
119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 134 132 133 134 135 136 137
Tapa de Fierro Fundido de 12" x 24" Tapón hembra de 1/2" de F°G° Tapón macho de F°G° de Ø 1" Tapón macho de F°G° de Ø 1/2" Tapón macho de F°G° de Ø ¼” Tapón rejilla bronce Ø 2¨ con tapa Tarugo de PVC de Ø 1/4" Tarugo PVC de Ø 3/8" x 2" Tee CPVC de Ø 1/2" TeeF°G° de Ø 1" TeeF°G° de Ø 1/2" TeeF°G° de Ø 1/4" Tee PP. De Ø 1/2" Tee PVC SAL de Ø 2" x 2" Tee simple PVC SAL de Ø 4" x 4" Tee sanitaria PVC SAL de Ø 4" x 4" Tee PVC SAL sanitaria de Ø 4" x 2" Tee PVC SAP Roscado de Ø 1/2" terminal de bronce SO/HI ½ Thinner
SIGUE
UNIDAD
Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Ciento Ciento Unidad Unidad Unidad unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad unidad Galón
DOTACIÓN NECESAR.
30.00
MÓDULO II
% DEPRECIA.
5.00
MÓDULO III
DOTACIÓN NECESAR.
% DEPRECIA.
10.00
2.50
50.00
5.00
1.00 20.00
50.00 20.00
30.00
20.00
30.00
5.00
40.00
5.00
15.00
50.00
50.00 10.00 10.00 10.00 10.00 15.00 100.00
20.00
15.00
20.00 10.00 8.00 5.00 5.00 30.00
1.00
100.00
1.00
DOTACIÓ N NECESAR.
MÓDULO IV
% DEPRECIA.
10.00
5.00
10.00 0.25 0.10
15.00 100.00 100.00
DOTACIÓ % N DEPRECIA. NECESAR.
10.00 10.00 10.00 4.00
5.00 2.50 5.00 5.00
1.25
100.00
20.00 10.00 3.00
2.50 5.00 5.00
10.00
5.00
25.00 1.00
5.00 100.00
CURSO MODULAR DE INSTALACIONES SANITARIAS - NIVEL OPERATIVO
DOTACIÓN DE MATERIALES DOTACIÓN PARA 20 PARTICIPANTES MÓDULO I N°
138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166
DESCRIPCIÓN
Tina de fibra de vidrio Tirafones de Ø 3/8"x 2 ½” Tirafones de Ø 1/4" x 2” Tiza en polvo Tornillo Autorroscantes de Ø 10 mm x 2" Tornillo Autorroscantes de Ø 8 mm x 1" Tornillo para madera de Ø 10 mm x 2" Trampa de grasa de acero. 0.80mx0.48mx0.32m Trampa «P» cromada de Ø 1 1/4" Trampa «P» de PVC de Ø 1 1/2" Trampa «P» PVC SAL de Ø 2" sin registro Trampa «P» PVC SAL de Ø 2¨ con registro Trampa tipo botella cromada Trapo industrial Tubo CPVC de Ø 1/2" x 5 m Tubo de abasto de Ø 1/2" de acero trenzado Tubo de abasto de Ø 1/2" con Válvula Ángular Tubo de abasto de Ø 5/8" de acero trenzado Tubo PVC SAP-R de Ø ¾”" x 5 m Tubo de Cobre Rígido Tipo "L" de Ø 1/2" x 6m. Tubo F°G° de Ø 1" x 6 m Tubo F°G° de Ø 1/2" x 6 m Tubo PVC SAL de Ø 2¨x 3 m Tubo PVC SAL de Ø 4" x 3 m Tubo PVC SAP-R de Ø 1" x 5 m Tubo PVC SAP-R de Ø 1/2" x 5 m Tubo PP R/termo fusión Ø 1/2" x 5 m Tuerca de Ø 3/8" Unión universal F°G° de Ø 1" SIGUE
UNIDAD
Unidad Unidad Unidad bolsa ciento Ciento ciento Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad
DOTACIÓN NECESAR.
% DEPRECIA.
1.00
100.00
1.50
20.00
MÓDULO II DOTACIÓN NECESAR.
1.00
10.00
2.00 10.00
100.00 30.00
2.00 10.00
% DEPRECI A.
MÓDULO III DOTACIÓN NECESAR.
MÓDULO IV
% DEPRECIA.
10.00
1.00
20.00
5.00
0.50
20.00
4.00 10.00 10.00
20.00 1.00 5.00 5.00
10.00 1.00 2.00
10.00 5.00 100.00
20.00 8.00 10.00
20.00 10.00 20.00
DOTACIÓN NECESAR.
% DEPRECIA.
20.00
10.00
5.00
10.00
2.00
100.00
5.00 5.00 5.00 1.00 5.00
50.00 50.00 20.00 40.00 50.00
5.00
50.00
10.00 10.00
2.50 10.00
100.00
10.00
100.00 20.00
2.00
30.00
4.00 10.00 10.00
40.00 50.00 50.00
30.00 10.00
50.00 50.00
10.00 5.00
30.00 100.00
15.00 5.00
30.00 100.00
2.00
50.00
CURSO MODULAR DE INSTALACIONES SANITARIAS - NIVEL OPERATIVO
DOTACIÓN DE MATERIALES DOTACIÓN PARA 20 PARTICIPANTESVIENE MÓDULO I N°
167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189
DESCRIPCIÓN
Unión universal F°G° de Ø 1/2" Unión universal PVC SAP-R de Ø 1" Unión simple CPVC de Ø 1/2" Unión simple F°G° de Ø 1/2" Uñas soporte para lavatorio Válvula compuerta de Ø 1" Válvula compuerta de Ø 1/2" de bronce Válvula check horizontal de Ø 1" Válvula check horizontal de Ø 1/2" Válvula check vertical de Ø 1" Válvula desagüe para lavadero de cocina Válvula esfera de Ø 1/2" Válvula Esférica para Agua, Paso Completo de Ø 1/2" Válvula flotador de Ø 3/4" tanque elevado. Válvula fluxómetro para inodoro. Válvula de pie con canastilla de Ø 1¨ Válvula seguridad de Ø 1/2" waype Yee simple PVC SAL de Ø 2" x 2" Yee simple PVC SAL de Ø 4" x 2" Yee simple PVC SAL de Ø 4" x 4" Yee simple PVC SAL Ø 2" x 45° Yeso
UNIDAD
unidad Unida Unidad unidad par Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Kg. Unidad Unidad Unidad Unidad Kg.
DOTACIÓN NECESAR.
MÓDULO II
% DEPRECIA.
DOTACIÓ N NECESAR .
MÓDULO III
% DEPRECIA.
30.00
10.00
20.00 4.00
50.00 2.00
10.00
1.50
10.00
10.00
DOTACIÓN NECESAR.
MÓDULO IV
% DEPRECIA.
DOTACIÓN NECESAR.
6.00 10.00 4.00
2.00 2.00
5.00
2.00 20.00
100.00 10.00
25.00
20.00
1.50
2.00 10.00 10.00 10.00
100.00 20.00 20.00 20.00
10.00
100.00
4.00 20.00
% DEPRECIA.
20.00
2.00 5.00
10.00 10.00
1.50 5.00
10.00
2.50
5.00 5.00 5.00 10.00 5.00
1.50 1.50 1.50 2.50 15.00
5.00 3.00 5.00
2.00 2.00 2.00
5.00 10.00 2.00
10.00 2.00 100.00
PROGRAMA CURRICULAR 1.0. DATOS GENERALES 1.1.
PROGRAMA EDUCATIVO : CALIFICACIÓN OCUPACIONAL – NIVEL OPERATIVO
1.2.
MÓDULO
: "DESARROLLO LABORAL"
1.3.
DURACIÓN
: 72 HORAS
1.4.
Nº DE PARTICIPANTES : 30
2.0. REQUISITOS DE ACCESO
Ser alumno de curso de calificación ocupacional del nivel operativo Cumplir con los requisitos de inscripción de la asignatura.
3.0. CERTIFICACIÓN: Constancia de Aprobación del “Módulo de Desarrollo Laboral” 4.0. PERFIL DEL DOCENTE: Profesional o Tecnólogo especialista en la temática de las asignaturas, con experiencia mínima de dos años en obras de edificaciones. Con formación o capacitación en seguridad y la pedagogía de la educación técnica del adulto o experiencia docente equivalente.
5.0. COMPETENCIAS 5.1.
5.2.
5.3.
Desarrolla su autoestima, inteligencia emocional e intelectual considerando estrategias de manejo soluciona conflictos y toma decisiones en su entorno laboral, familiar y social; así como de capacidades de competitividad y productividad En el desempeño de su trabajo, organiza, cumple, evalúa y controla las normas de seguridad y salud ocupacional, identifica actos y condiciones subestándar y toma medidas correctas para el control de riesgos en el manejo, almacenamiento de herramientas, equipos, instrumentos y materiales; así como aplica atenciones de primeros auxilios; aplicando conocimientos y procedimientos tecnológicos relacionados. Identifica e interpreta las principales característica del régimen de construcción civil y las normas relacionadas; así como de las actitudes favorables a las relaciones de los entes laborales
6.0. ESTRATEGIA METODOLÓGICA A partir de los contenidos establecidos en las Unidades de Aprendizaje de la programación curricular, el docente elabora su Programa Analítico por sesiones de aprendizaje, formula los objetivos instruccionales y determina las técnicas didácticas y de evaluación En el desarrollo de la programación analítica, esta estrategia se realiza en tres fases: Estudio de Conocimientos Tecnológicos, Demostración y Evaluación. 6.1. FASE DEL ESTUDIO DE LOS CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS. Esta fase se realiza en tres momentos, los que se detallan a continuación: PLANEAMIENTO. - Comprende la preparación del Plan de Clases, la preparación del ambiente educativo y del equipamiento para el desarrollo de la sesión de aprendizaje, según lo determinado en el programa analítico. DESARROLLO DE CONTENIDOS.- El desarrollo de los contenidos teóricos se inicia con el planteamiento de un tema de motivación o caso relacionado con los contenidos y el desempeño del trabajo. El tema de motivación se convierte en el centro de interés alrededor del cual se desagregan los contenidos, de tal manera, que el alumno forme su propia estructura de aprendizaje. La expositiva por elaboración exige el uso intenso de la técnica interrogativa para desarrollar los contenidos a partir de las experiencias y vivencias de los participantes, dándole significado a lo nuevo por aprender; con el mismo propósito se aplican las técnicas de estudio de casos y análisis de incidentes. Los ejercicios y prácticas de aplicación, programados para consolidar el aprendizaje, deben estar planteados en función a problemas concretos y reales deltrabajo, empleando términos referidos a herramientas, instrumentos, equipos y materiales; así como unidades de medidas que se aplican en el desempeño del trabajo de la profesión o especialidad del alumno.
6.2.
6.3.
La utilización del estudio dirigido como complementación y el desarrollo de compresión de lecturas (interpretación de especificaciones técnicas), por intermedio de cuestionarios o guías de discusión. El uso oportuno de material didáctico impreso, planos; gráficos, transparencias, maquetas, muestrarios, simuladores, videos y de todo aquello que se haya previsto en el programa analítico. VERIFICACIÓN.- La verificación del aprendizaje se realiza en forma permanente al término del estudio de cada tema, a fin de reforzar o nivelar el aprendizaje, según sea el caso. FASE DE LA DEMOSTRACIÓN. Esta fase se aplica únicamente cuando se requiere mostrar la forma correcta de ejecución de procesos manuales (aprendizaje procedimental) o en forma parcial cuando se muestra determinado objeto como ayuda didáctica. Es inmediato al aprendizaje de los conocimientos tecnológicos. Se aplica fundamentalmente la Técnica de los 4 Pasos (T.W.I.), en la que el docente demuestra paso a paso como se realiza determinado proceso, seguida de la aplicación por el alumno hasta el dominio. En esta fase se relacionará los contenidos teóricos con la práctica, afín de consolidar su aprendizaje. Se complementa con la utilización de las técnicas Interrogativa, estudio de casos, análisis de Incidentes, la observación y la orientación. Se utilizará preferentemente las técnicas Interrogativa, Estudio de Casos, Análisis de Incidentes, la Observación y la Orientación. FASE DE EVALUACION. En la parte final de Unidad de Aprendizaje, se aplica la prueba escrita de evaluación, promoviendo la autoevaluación, de modo que el alumno verifique los logros de su aprendizaje en forma integral, en cuanto a: Conocimientos Tecnológicos (aprendizaje conceptual) Procedimientos (aprendizaje procedimental) Actitudes (aprendizaje actitudinal) La evaluación del aprendizaje será fundamentalmente formativa, por lo que permanentemente se observará los cambios de comportamiento de los participantes con la finalidad de reforzarlos o corregirlos, según sea el caso.
Además la evaluación cuantitativa vigesimal, debe ser con base a criterios predefinidos; cuyo resultado se anotara en el Registro de Clases. 7.0. MATERIAL DIDÁCTICO Los materiales didácticos que se utilizaran en el proceso enseñanza - aprendizaje está constituido principalmente:
Los instrumentos, equipos y materiales que se aplican en la ejecución de las prácticas y que son similares a las del trabajo real de la obra. Además se utilizaran como material didáctico; impresos constituido por separatas, resúmenes y textos. En este proceso se utilizará también la proyección de transparencias, diapositivas, vídeos ; así como la presentación de láminas, maquetas y muestrarios. El momento del uso de estos variados estímulos del aprendizaje están determinados en la estrategia metodológica. Los alumnos participaran en actividades relacionadas con la temática y su entorno socio laboral.
8.0. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
PROGRAMA CURRICULAR 1.0. DATOS GENERALES : CALIFICACIÓN OCUPACIONAL – NIVEL OPERATIVO
1.1.
PROGRAMA EDUCATIVO
1.2.
MÓDULO
: "DESARROLLO LABORAL"
1.2.
ASIGNATURA
: "DESARROLLO PERSONAL"
1.3.
DURACIÓN
: 24 HORAS
1.4.
Nº DE PARTICIPANTES :
30
2.0. REQUISITOS DE ACCESO
Ser alumno de curso de calificación ocupacional del nivel operativo Cumplir con los requisitos de inscripción de la asignatura.
3.0. PERFIL DEL DOCENTE Profesional psicólogo o afines con experiencia mínima de dos años en la especialidad. Con capacitación en tecnología educativa aplicada a la formación profesional o en la pedagogía de la educación técnica del adulto o experiencia docente equivalente.
4.0. CAPACIDADES 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6.
Desarrolla su autoestima, traduciéndola en seguridad y confianza en si mismo. Desarrolla su inteligencia emocional e intelectual, considerando las estrategias para su manejo. Aplica el manejo de conflictos y toma de decisiones, en las diversas situaciones del ambiente de trabajo. Fortalece relaciones interpersonales, de acuerdo a su entorno familiar, social o laboral. Desarrolla capacidades de competitividad y productividad, para la eficiencia competitiva en el mercado. Desarrolla la gestión empresarial, emprendiendo iniciativas empresariales
5.0. CUADRO DE DISTRIBUCIÓN HORARIA Nº UNID COMPET
DENOMINACIÓN UNIDAD DE COMPETENCIA
TOTAL HORAS
1
VALORAR AUTOESTIMA
6
2
APLICAR ESTRATEGIAS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL
4
3
MANTENER BUENAS RELACIONES INTERPERSONALES
4
4
PROCEDER CON COMPETITIVIDAD Y PRODUCTIVIDAD EN EL MERCADO LABORAL
6
5
PROMOVER EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL
4
TOTAL HORAS
24.00
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 01
UNIDAD DE COMPETENCIA: VALORAR AUTOESTIMA G.F.P.
CAPACIDAD: DESARROLLA SU AUTOESTIMA, QUE SE TRADUZCA EN SEGURIDAD Y CONFIANZA EN SI MISMO
Página 1/1 CONTENIDO
INTRODUCCION Presentación del curso; contenidos, metodología, duración, actividades, asistencia y evaluación. IMAGEN Y AUTOESTIMA Autoestima y Percepción de Imagen: definición y diferencia Niveles de autoestima: alto y bajo Tipos de autoestima: positiva y negativa Aspectos que comprende el desarrollo de la autoestima: Autoimagen y autoestima Identidad corpaporal Modificación de la autoestima Autoestima y relaciones interpersonales: Aceptación y respeto del otro Motivación y valores PRACTICA DE APLICACIÓN a. Dinámica sobre identidad corporal b. Exposición personal, técnica de lluvia de ideas. c. Aplicación de fichas/ Cuestionario EVALUACION DE LA U.C. A nivel teórico – práctico, los cambios de actitudes en los participantes. DURACIÓN TOTAL: 6H
DURAC
METODOLOGÍA
0:15H
2:45H
2:00H
1:00H
Aprendiendo a mostrar nuestros sentimientos Motivación: exposición de ejemplos prácticos y/o casos reales Dinámica sobre identidad corporal Fundamentación teórico práctico de autoestima. Trabajo Grupal: Características de una persona con buen nivel de autoestima Exposición personal, técnica de lluvia de ideas. Aplicación de fichas/ TEST Análisis individual y grupal.
MATER. DIDÁCTICO
Papelógrafos Plumones Transparencias Separatas elaboradas por el docente Fichas Cuestionario impreso
UNIDAD DE COMPETENCIA: APLICAR ESTRATEGIAS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL G.F.P.
CAPACIDAD: DESARROLLA LA INTELIGENCIA EMOCIONAL E INTELECTUAL, CONSIDERANDO LAS ESTRATEGIAS PARA SU MANEJO. APLICA EL MANEJO DE CONFLICTOS Y TOMA DE DECISIONES EN LAS DIVERSAS SITUACIONES DEL AMBIENTE DE TRABAJO CONTENIDO
INTELIGENCIA EMOCIONAL Emociones. Definiciones. Emociones: Ira, tristeza, alegría Inteligencia emocional y Inteligencia Intelectual: concepto y diferencias Componentes de la inteligencia emocional Estrategias para el manejo de emociones Madurez creatividad MANEJO DE CONFLICTOS Y TOMA DE DECISIONES Manejo de conflictos: Objetivos (Definir concepto, identificar comienzo, identificar maneras como se esta resolviendo, reconocer técnicas para evadir o resolver, tipos de supervisión que causan problemas en el ambiente de trabajo, identificar estrategias) Toma de decisiones en condiciones: certeza, incertidumbre y riesgo Etapas para la toma de decisiones La toma de decisión en grupo: ventajas y desventajas Modelo para optimizar la toma de decisión PRACTICA DE APLICACIÓN a. Dinámica sobre toma de decisiones b. Aplicación de fichas/ Cuestionario EVALUACION DE LA U.A. DURACIÓN TOTAL: 4H
DURAC
1:00 H
METODOLOGÍA
Dado un caso analizar la manera como se enfrentarán los conflictos
Identificar conflictos en el campo laboral
Midiendo mi actitud emocional
Estilos para responder y enfrentar emociones
Lectura y comentarios sobre casos de inteligencia emocional Fundamentación teórico práctico de Definiciones conceptuales. Análisis individual y grupal.
1:00 H 0:30 H
Identificación de su vida personal
Página 1/1
MATER. DIDÁCTICO
1:30 H
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 02
Papelógrafos Plumones Transparencias Separatas elaboradas por el docente Fichas Cuestionario impreso
G.F.P.
UNIDAD DE COMPETENCIA: MANTENER BUENAS RELACIONES INTERPERSONALES CAPACIDAD:FORTALECE LAS RELACIONES INTERPERSONALES DE ACUERDO A SU ENTORNO FAMILIAR, SOCIAL Y LABORAL CONTENIDO
RELACIONES INTERPERSONALES Relaciones familiares- Relaciones sociales Relaciones Laborales – Trabajo en equipo - Pilares del trabajo en equipo PRACTICA DE APLICACIÓN Como iniciar, mantener y terminar una conversación. Dinámica para Conocer y ejecutar señales no verbales en una comunicación Utilizar el estilo asertivo para hacer frente a las críticas EVALUACION DE LA U.C
DURAC
2:00 H
METODOLOGÍA
1:00 H
1:00 H
Que estilo de comunicación utilizo? Como iniciar, mantener y terminar una conversación Dinámica para Conocer y ejecutar señales no verbales en una comunicación Utilizar el estilo asertivo para hacer frente a las críticas Casos de resolución de problemas a nivel personal, familiar y social
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 03
Página 1/1
MATER. DIDÁCTICO
Papelógrafos Plumones Transparencias Separatas elaboradas por el docente Fichas Cuestionario impreso
DURACIÓN TOTAL: 4H
G.F.P.
U. DE COMPETENCIA: MEJORAR LA COMPETITIVIDAD Y PRODUCTIVIDAD EN EL MERCADO LABORAL CAPACIDAD:DESARROLLA LAS CAPACIDADES DE COMPETITIVIDAD Y PRODUCTIVIDAD PARA LA EFICIENCIA COMPETITIVA EN EL MERCADO LABORAL CONTENIDO
COMPETITIVIDAD Y PRODUCTIVIDAD Productividad: Importancia, Medidas, Calidad en el producto y Factores internos y externos que la afectan. Competitividad: concepto de competitividad en la actualidad, Eficiencia: concepto; eficiencia competitiva. Relación entre competitividad y productividad. Calidad total: estrategia clave de la competitividad CALIDAD DE VIDA Excelencia y calidad total: principios El éxito - Planificando mi vida PRACTICA DE APLICACIÓN a. Trabajos grupales sobre competitividad y productividad b. Exposición sobre la calidad total EVALUACION DE LA U.C DURACIÓN TOTAL: 6H
DURAC
METODOLOGÍA
2:00 H
1:00 H
2:00 H
1:00 H
Fundamentación teórico práctico de competitividad y productividad Aplicación de FICHAS Desarrollo de técnicas de relajación y proyección. Análisis individual y grupal. Dinámica grupal sobre: Trazarse metas para lograr el éxito
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 04
Página 1/1
MATER. DIDÁCTICO
Papelógrafos Plumones Transparencias Separatas elaboradas por el docente Fichas Cuestionario impreso
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 05
UNIDAD DE COMPETENCIA: PROMOVER EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL G.F.P.
CAPACIDAD: DESARROLLA LA GESTIÓN EMPRESARIAL, EMPRENDIENDO INICIATIVAS EMPRESARIALES
Página 1/1 CONTENIDO
GESTIÓN EMPRESARIAL EMPRESA: Definición, componentes y características Organización empresarial: objetivos, políticas, metas Estructura organizacional de una empresa: Administración: concepto y principios. Iniciativas empresariales. Emprendimientos y creación de PYMES. PRACTICA DE APLICACIÓN Trabajos grupales sobre la creación de una empresa EVALUACION DE LA U.C DURACIÓN TOTAL: 4H
DURAC
METODOLOGÍA
2:00 H
1:00 H
1:00 H
Organización de grupos para constituir microempresas Como organizare mi empresa? Práctica grupal: Ejecutar un plan de negocios y cronograma de trabajo, seguida de la exposición Valoración de los trabajos y exposiciones Evaluación Final
MATER. DIDÁCTICO
Papelógrafos Plumones Transparencias Separatas elaboradas por el docente Fichas Cuestionario impreso
PROGRAMA CURRICULAR 1.0. DATOS GENERALES : CALIFICACIÓN OCUPACIONAL – NIVEL OPERATIVO
1.1.
PROGRAMA EDUCATIVO
1.2.
MÓDULO
: "DESARROLLO LABORAL"
1.2.
ASIGNATURA
: "HIGIENE Y SEGURIDAD OCUPACIONAL"
1.3.
DURACIÓN
: 24 HORAS
1.5.
Nº DE PARTICIPANTES :
30
2.0. REQUISITOS DE ACCESO
Ser alumno de curso de calificación ocupacional del nivel operativo Cumplir con los requisitos de inscripción de la asignatura.
3.0. PERFIL DEL DOCENTE
Profesional de Ingeniería Civil, de Seguridad, Industrial, Arquitecto, o Tecnólogo, con experiencia mínima de dos años en obras de edificaciones. Con formación o capacitación en seguridad y la pedagogía de la educación técnica del adulto o experiencia docente equivalente. Profesional de la salud, con experiencia en salud ocupacional. Con formación o capacitación en seguridad y la pedagogía de la educación técnica del adulto o experiencia docente equivalente
4.0. CAPACIDADES Observa las normas de seguridad y su aplicación del personal a su cargo, identificando actos y condiciones subestándard.
Observa y aplica medidas preventivas y correctivas de control de riesgos de accidentes del trabajo, en la ejecución de las partidas de obra, de acuerdo a los procedimientos constructivos y a las normas de seguridad Observa y aplica medidas preventivas y correctivas para el control de riesgos de salud ocupacional en el trabajo, causados por contaminantes físicos, químicos y biológicos, según los procedimientos del trabajo y a las normas de seguridad Aplica tratamiento de primeros auxilios en el caso de lesiones
5.0. CUADRO DE DISTRIBUCIÓN HORARIA Nº UNID. COMPET.
DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA
01
DURACIÓN HRS
TOTAL
TEORÍA
PRÁCT.
Generalidades de Higiene y Seguridad Ocupacional
03.0
-
03.0
02
Control de Riesgos del Trabajo
09.5
02.5
12.0
03
Control de Riesgos de Salud Ocupacional
06.5
02.5
09.0
TOTAL HORAS
19.0
05.00
24.0
6.0. CONTENIDOS
UNID. DE COMPETENCIA: GENERALIDADES DE LA HIGIENE Y SEGURIDAD OCUPACIONAL G.F.P.
CAPACIDAD:IDENTIFICA DE TÉRMINOS REFERENTES A GENERALIDADES DE HSO
CONTENIDO
DURAC
Presentar casos:
INTRODUCCIÓN
Presentación de la asignatura: unidades que la conforman, contenidos y duración, metodología y actividades, condiciones de asistencia y evaluación. Promoción ocupacional.
1/4 H.
Evolución histórica y conceptual de la seguridad.
Concepto de H.S.O, Accidente y Lesión.
Secuencia de los accidentes.
Causas de los accidentes: acto subestándard, condición subestándard, factor personal subestándard. Consecuencia de los accidentes: trabajador, familia, empresa, sociedad y país
Peligrosidad del trabajo de construcción civil. Legislación de la seguridad en el Perú
GENERALIDADES DE LA SEGURIDAD
METODOLOGÍA
2 3/4 H.
EVALUACIÓN DE LA U. DE COMPETENCIA
DURACIÓN U.C. : 03 HORAS
Trabajo en minas y la revolución industrial en Inglaterra. Comparación de la seguridad en Alemania, Francia y el Perú. Estadísticas OIT y el IPSS. Presentar a los participantes gráficos o videos mostrando incumplimiento de normas y condiciones riesgosas de una obra. Entregar cuestionario para que el alumno detecte en su trabajo actos y condiciones subestándares, así como de los procesos, materiales y herramientas de mayor riesgo. Evaluación de los aportes en análisis de casos. Aplicación de prueba escrita.
UNIDAD DE COMPÈTENCIA Nº 01 Página 1/1 MATER. DIDÁCTICO
Láminas Afiches de seguridad Fotografías. Recorte periodístico Transparencias. Recomend. OIT. Normas UNESA, INDECOPI Normas básicas del ministerio de Trabajo. Proyecto de Norma del SENCICO. Cuestionario impreso Prueba impresa.
UNIDAD DE COMPÈTENCIA CAPACIDAD: IDENTIFICA RIESGOS DEL TRABAJO Y CAUSAS DE ACCIDENTES PARA TOMAR MEDIDAS Nº 02 DE CONTROL DE RIESGOS Página 1/2
UNID. DE COMPETENCIA: CONTROL DE RIESGOS DEL TRABAJO G.F.P.
CONTENIDO
DURAC
CONTROL DE RIESGOS Concepto, tipos, medidas de acción preventiva y medidas de acción correctiva. Propósito de la Inspección de Seguridad y de la Investigación de Accidentes ORDEN Y LIMPIEZA Concepto, ventajas y desventajas.
Presentar a los participantes gráficos o videos mostrando las señales visuales y señalización de condiciones riesgosas. Analizar los riesgos que se presentan en demoliciones. Entregar cuestionario para que el alumno detecte en su trabajo actos y condiciones inseguras, en orden y limpieza y señalización; así como en el manejo de herramientas y materiales. Presentar casos:
1/2 H. 1/4 H.
SEÑALES DE SEGURIDAD Concepto, tipos y aplicación. Señales visuales: colores de seguridad y significado, formas geométrica, colores de contraste, símbolos, colores del símbolo. Señales complementarias. MANEJO DE HERRAMIENTAS Y MATERIALES Riesgos de accidentes. Manejo inadecuado y defectuoso, mantenimiento, conservación y almacenamiento de herramientas comunes: martillo, comba, cincel, plancha de batir y empastar, badilejo, frotacho, picota, pico, lampa, barreta, barretillas, carretilla, alicates, destornilladores, arco de sierra, serrucho, plomada, llave stillson, francesa e inglesa, formón, serrucho, lijadoras, pulidoras y esmeril. Manejo, conservación y almacenamiento de materiales: arena, piedra chancada, ladrillos, cemento, madera, fierro, pinturas, solventes, combustibles, explosivos. DEMOLICIONES Riesgos de accidentes. Normas de Seguridad en demoliciones de edificaciones, apuntalamiento. EXCAVACIONES Riesgos debido al subsuelo: corte, humedad, redes de agua, desagüe, regadío, redes eléctricas y telefonía, cargas estáticas y dinámicas. Relleno sanitario, gas metano, Normas de Seguridad en excavaciones para cimentación de edificaciones, zanjas de saneamiento, pozos. Entibaciones y calzadura
METODOLOGÍA
1 3/4 H.
1 3/4 H.
Evaluación de los aportes en análisis de casos.
Presentar casos, gráficos, fotografías o videos de excavaciones.
1/2 H. 1 1/2 H.
MATER. DIDÁCTICO
Láminas Afiches de señales de seguridad Fotografías. Recorte periodístico Transparencias. Herramientas Recomend. OIT. Normas UNESA, INDECOPI Cuestionario
UNIDAD DE CAPACIDAD: IDENTIFICA RIESGOS DEL TRABAJO Y CAUSAS DE ACCIDENTES PARA TOMAR MEDIDAS COMPÈTENCIA Nº 02 DE CONTROL DE RIESGOS Página 2/2
UNID. DE COMPETENCIA: CONTROL DE RIESGOS DEL TRABAJO G.F.P.
CONTENIDO
DURAC
TRABAJO EN ALTURA Riegos al trabajar en altura. Andamios, rampas, pasarelas, escalera. Protección de aberturas o huecos. Barandas, rodapie, balizas. RIESGOS ELÉCTRICOS Conductividad del cuerpo humano. Factores que agravan la descarga eléctrica. Normas de seguridad al efectuar trabajos eléctricos. Riegos en el manejo y conservación de herramientas, instrumentos y equipos utilizados en trabajos eléctricos. RIESGOS DE INCENDIO Y EXPLOSIVOS. Química del fuego: Elementos del fuego: combustible, aire, temperatura de ignición y reacción en cadena. Materiales ignífugos. Clases de incendios. Métodos de extinción. Extintores: concepto, tipos y características generales. Precauciones. Manejo del extintor de polvo químico presurizado y de agua presurizada. Mezcla explosiva: gasolina, solventes, petróleo, materiales celulósicos, gas propano, oxígeno y acetileno Normas de seguridad en manejo y almacenamiento de explosivos. PRÁCTICA DE LEVANTAMIENTO DE RIESGOS EN UNA OBRA PRÁCTICA DE USO DEL EXTINTOR EVALUACIÓN DE LA U. DE COMPETENCIA
METODOLOGÍA
1 H.
3/4 H.
Entregar cuestionario para que el alumno detecte en su trabajo actos y condiciones inseguras, en trabajos en altura, con electricidad y de manejo de combustibles y explosivos. Experiencias del contacto con la electricidad. El alambrado eléctrico peligroso en las obras. Evaluación de los aportes en análisis de casos.
MATER. DIDÁCTICO
Estudio de casos
2 1/2 H. 1 H.
1/2 H.
DURACIÓN U.C. : 12 HORAS
Causas de amagos de incendio en el hogar y en el trabajo. Fugas de gas por la cocina. Manejo del Extintor de Polvo Químico. Hoja de recopilación de datos Evaluación de los aportes en análisis de casos. Aplicación de Prueba escrita
Láminas Afiches de seguridad Fotografías. Recorte periodístico Transparencias. Recomend. OIT. Normas UNESA, INDECOPI. Videos. Extintores presurizados de polvo químico y de agua Cuestionario impreso Prueba impresa
UNIDAD DE COMPÈTENCIA CAPACIDAD:IDENTIFICA RIESGOS DE SALUD OCUPACIONAL EN EL TRABAJO TOMANDO MEDIDAS DE Nº 03 CONTROL DE RIESGOS; ASÍ COMO PROPORCIONA TRATAMIENTO DE PRIMEROS AUXILIOS EN Página 1/2 LESIONES COMUNES.
UNID. DE COMPETENCIA: CONTROL DE RIESGOS DE SALUD OCUPACIONAL G.F.P.
CONTENIDO
DURAC
HIGIENE OCUPACIONAL Concepto de higiene y Contaminantes, concentración y tiempo de exposición. Contaminantes físicos, químicos y biológicos en construcción civil. Vías de ingreso al organismo humano. ENFERMEDADES PROFESIONALES U OCUPACIONALES Concepto de enfermedades ocupacionales. Dermatosis, Neumoconiosis, e Intoxicaciones: Concepto, tipos, síntomas, tratamiento y normas de prevención. EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL Concepto, problemática de su uso, características de todo equipo de protección personal. Tipos de equipos de Protección personal. Normas de seguridad en cuanto a las características y uso de. Cascos, máscaras contra polvos, gases orgánicos e inorgánicos, gafas contra proyección de partículas, caretas y gafas para protección de radiaciones infrarroja y ultravioleta. Protección del oído. Guantes y botas para trabajos con agua, solventes, sustancias cáusticas, electricidad, materiales ásperos, con aristas cortantes y calientes. Zapatos de seguridad. Protección del tronco y cuerpo: cinturón y arnés de seguridad, mamelucos, mandiles, chaquetas, casacas, ropa de trabajo. Ropa de protección del fuego.
HIGIENE Y BIENESTAR Normas para el uso de agua potable, servicios higiénicos, vestuario y comedor. El servicio médico social PRIMEROS AUXILIOS. Concepto, norma general de tratamiento de primeros auxilios: Botiquín: concepto, medicinas de primeros auxilios.
METODOLOGÍA
Presentar casos:
1/2 H.
Los contaminantes en una obra y las afecciones al trabajador
3/4 H.
1/2 H.
Entregar cuestionario para que el alumno detecte en su trabajo los contaminantes, los riesgos de enfermedades ocupacionales y el requerimiento de equipos de protección personal. Evaluación de los aportes en análisis de casos.
Presentar equipos de protección personal y realizar práctica de su uso.
Presentar casos del comportamiento del público en accidentes de transito.
1 1/2 H.
1/4 H.
MATER. DIDÁCTICO
Láminas Afiches de seguridad Fotografías. Recorte periodístico Transparencias. Recomend. OIT. Normas UNESA, INDECOPI Equipos de protección personal. Videos. Cuestionario impreso.
UNIDAD DE COMPÈTENCIA CAPACIDAD:IDENTIFICA RIESGOS DE SALUD OCUPACOIONAL EN EL TRABAJO TOMANDO MEDIDAS DE Nº 03 CONTROL DE RIESGOS; ASÍ COMO PROPORCIONA TRATAMIENTO DE PRIMEROS AUXILIOS EN Página 2/2 LESIONES COMUNES.
UNID. DE COMPETENCIA: CONTROL DE RIESGOS DE SALUD OCUPACIONAL G.F.P.
CONTENIDO
DURAC
PRIMEROS AUXILIOS. Heridas: concepto, tipos y tratamiento de primeros auxilios El Tétano: concepto, contaminación, síntomas, prevención Control de hemorragias por aplicación del torniquete y taponamiento: concepto, norma general de aplicación en primeros auxilios: Picadura de abeja, avispa, arañas, alacrán y reptiles: síntomas, normas de prevención y tratamiento de primeros auxilios. Esguince y fractura: concepto, tipos, tratamiento de primeros auxilios. Inmovilizaciones. Quemaduras: concepto; clases de quemadura, tipo de sustancias, tratamiento de primeros auxilios. Control de signos vitales: pulso cardíaco y respiratorio, temperatura, procedimiento de primeros auxilios. Shock o Choque: concepto, causas, síntomas, pre Shock. Tratamiento de primeros auxilios Asfixia: concepto, asfixia por inhalación, asfixia por obstrucción, asfixia por inmersión. Síntomas y tratamiento de primeros auxilios Masaje al corazón y respiración boca a boca, tratamiento de primeros auxilios. Transporte de lesionados: camillas e improvisación de camillas. Otras formas de traslado
METODOLOGÍA
Presentar vídeo de lesiones por accidentes y el respectivo tratamiento de primeros Tratamientos casero de quemaduras, perjuicios para el lesionado. Prácticas de aplicación de primeros auxilios Aplicación de prueba escrita de evaluación final
3 H.
2 1/2H.
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN DE PRIMEROS AUXILIOS.
EVALUACIÓN FINAL DE LA U. DE COMPETENCIA DURACIÓN U.C. : 09 HORAS DURACIÓN TOTAL: 24 HORAS
MATER. DIDÁCTICO
Láminas Afiches de seguridad Fotografías. Recorte periodístico Transparencias. Recomend. OIT. Normas UNESA, INDECOPI Simulador Camilla. Medicamentos de primeros auxilios.
ASIGNATURA DE HIGIENE Y SEGURIDAD OCUPACIONAL
DOTACIÓN DE MATERIALES Y EQUIPOS Nº
DESCRIPCIÓN
UNID
CANTIDAD
% CONSUM O
01
Almohadillas de 40 cm. x 15 cm. Almohadillas de 40 cm. x 25 cm. Botas de Goma común Botiquín de Primeros Auxilios Equipado con medicinas Camilla para Transporte de Lesionado Careta para Soldadura al Arco Eléctrico Carga de Extintor presurizado de Polvo Químico Carga de Extintor de Polvo Químico sin presurizar Carga de Extintor de Agua presurizado Casco de Protección Chaleco para Soldadura al Arco Eléctrico Correa de Seguridad Detector de Gases GLP y Metano Extintor de Agua presurizado Extintor de Polvo Químico con Gas impulsor externo Extintor de Polvo Químico presurizado Gafas de Protección de partículas Gafas para protección de Radiación Ultravioleta Guantes Aislantes del Calor Filtro para Máscara para Gases Clóricos (Repuesto) Guantes de Cuero Guantes de Goma simple Guantes de Lona Guantes para trabajos Eléctricos Máscara para Gases Clóricos Ligadura para torniquete Máscara para Polvo común Máscara Regeneradora de Oxígeno Simulador de Atención de Primeros Auxilios Tablillas para inmovilización de 50 cm. x 15 cm. x 1.5 cm. Tablillas para inmovilización de 80 cm. x 25 cm. x 2 cm. Termómetro digital Vendas Elásticas de 6 m x 10 cm. Zapatos de Seguridad
Unidad Unidad Par Equipo Equipo Equipo Unidad Unidad Unida Unidad Unidad Unidad Unidad Equipo Equipo Equipo Equipo Equipo Par Unidad Par Par Par Par Equipo Unidad Equipo Equipo Equipo Pieza Pieza Pieza Unida Par
06 06 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 02 01 01 01 01 01 01 01 01 02 02 01 01 04 04 01 06 01
0.50 0.50 0.50 0.50 0.25 0.25 100.00 100.00 100.00 0.50 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.50 0.25 0.25 50.00 0.25 0.50 0.50 0.50 0.50 0.50 0.50 0.25 0.25 0.50 0.50 0.50 1.00 0.25
02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
PROGRAMA CURRICULAR 1.0. DATOS GENERALES : CALIFICACIÓN OCUPACIONAL – NIVEL OPERATIVO
1.1.
PROGRAMA EDUCATIVO
1.2.
MÓDULO
: "DESARROLLO LABORAL"
1.2.
ASIGNATURA
: "LEGISLACIÓN LABORAL Y SEGURIDAD SOCIAL"
1.3.
DURACIÓN
: 24 HORAS
1.6.
Nº DE PARTICIPANTES :
30
2.0. REQUISITOS DE ACCESO
Ser alumno de curso de calificación ocupacional del nivel operativo Cumplir con los requisitos de inscripción de la asignatura.
3.0. PERFIL DEL DOCENTE Profesional Abogado, con experiencia mínima de dos años en casos laborales. Con capacitación relacionada y la pedagogía de la educación técnica del adulto o experiencia docente equivalente.
4.0. CAPACIDADES Identifica e interpreta las principales características del Régimen Laboral de
Construcción Civil, dentro del marco de la constitución política de 1,993, y la normatividad vigente. Determina la remuneración que le corresponde teniendo en cuenta sus diferentes componentes; e identifica los derechos de sindicación negociación colectiva y huelga en el régimen laboral de la construcción civil. identifica las instancias y procedimientos en los reclamos laborales y las instituciones y órganos estatales y/o privados que ofrecen seguridad social al trabajador ; así como de las actitudes favorables a las relaciones de los entes laborales
5.0. CUADRO DE DISTRIBUCIÓN HORARIA Nº UNID. COMPET.
DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA
DURACIÓN HORAS
01
LOS REGÍMENES LABORALES EN LA CONSTRUCCIÓN CIVIL
12.00
04
REMUNERACIONES Y LOS DERECHOS DE SINDICACIÓN
07.00
06
LOS RECLAMOS LABORALES SEGURIDAD SOCIAL TOTAL HORAS
6.0. CONTENIDO
Y
EL
DERECHO
A
LA
05.00 24.00
UNID. APRENDIZAJE: REGÍMENES LABORALES DE CONSTRUCCIÓN CIVIL G.F.P.
OBJETIVO: IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS REGÍMENES LABORALES DE CONSTRUCCIÓN CIVIL DENTRO DEL MARCO DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE 1,993, Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE CONTENIDO
DURAC
Presentación de la asignatura: unidades que la conforman, contenidos y duración, metodología y actividades, condiciones de asistencia y evaluación. Promoción ocupacional.
1/4 H.
LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA
Concepto, Breve reseña histórica de las Constituciones en el Perú. Unicameralidad. Introducción del Referéndum. El trabajo como Deber y Derecho: Definición de Trabajo. El trabajo como base del bienestar social y medio de realización de la persona Fomento del Empleo Productivo. Educación para el trabajo. Principios constitucionales en las relaciones laborales. REGÍMENES LABORALES EN CONSTRUCCIÓN CIVIL Importancia. Concepto de Legislación Laboral. Participantes en una Relación Laboral: El Trabajador, el Empleador y el Estado. contratos de locación de servicios y de obra Principales Regimenes Laborales.: Trabajadores de Construcción Civil: Concepto. Características: Eventualidad. Ubicuidad. Estabilidad. Despido: al cierre de la semana laboral, sin formalidades, conclusión de labores, pago de indemnización. Despido por falta grave. Despido de trabajadores enfermos. Período de prueba.
3 3/4 H.
4 H.
Página 1/2
METODOLOGÍA
INTRODUCCIÓN
Presentar a los participantes Constitución Política de 1,993. Entregar cuestionario para que los alumnos en trabajo de grupos determinen los deberes y derechos, establecidos en la Constitución Evaluación de aportes en trabajo de grupos. Análisis en grupo del contenido de fascículo con cuestionario, presentación de conclusiones. Valoración de trabajos de grupo. Presentar modelos de Contratos y certificados para su análisis y discusión grupal. Elaboración por el alumno de Contratos y certificados de Trabajo. Evaluación de trabajos de grupo y asignaciones
UNIDAD DE COMPÈTENCIA Nº 01
MATER. DIDÁCTICO
Láminas Transparencias. Constitución Política de 1,993. Fascículo Cuestionario impreso Prueba impresa.
UNIDAD DE COMPÈTENCIA OBJETIVO: IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS REGÍMENES LABORALES DE CONSTRUCCIÓN CIVIL Nº 01 DENTRO DEL MARCO DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE 1,993, Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE Página 2/2
UNID. APRENDIZAJE: REGÍMENES LABORALES DE CONSTRUCCIÓN CIVIL G.F.P.
CONTENIDO
DURAC
Categorización: operarios, oficiales, peones.
Presentar casos referidas a los diferentes tipos de jornadas ordinarias de trabajo. Análisis en grupo del contenido de fascículo con cuestionario, presentación de conclusiones. Valoración de trabajos de grupo Aplicación de prueba escrita
Formalidades. El contrato de trabajo, formas de contrato, contrato de locación de servicios, contrato de obra. Conclusión del contrato de trabajo: causas de extinción del contrato. Por falta grave. La inhabilitación. Por acto de hostilidad Obreros Excluidos del Régimen laboral de Construcción Civil: Decreto Legislativo N° 727. El Certificado de Trabajo: Estructura, modelo LA JORNADA ORDINARIA DE TRABAJO Concepto. La jornada de trabajo en construcción civil: Turnos corridos, diurno, nocturno, horas extras y trabajo nocturno. Sobre tasa o premio. Guardianes de construcción civil. Ejercicios prácticos Los Descansos Remunerados: El descanso semanal obligatorio, el descanso en días feriados, El descanso anual remunerado (Vacaciones): Régimen general. Despedida: indemnización por tiempo de servicios, compensación vacacional, descanso físico. Permisos: inscripción de nacimiento de hijo, por duelo, sindical, para atención en Es Salud, requisitos. Estudio de casos EVALUACIÓN DE LA U. APRENDIZAJE
DURACIÓN U.C: 12 HORAS
METODOLOGÍA
4 H.
MATER. DIDÁCTICO
Láminas Transparencias. Constitución Política de 1,993. Fascículo Cuestionario impreso Prueba impresa.
UNIDAD DE COMPÈTENCIA OBJETIVO:DETERMINAR LA REMUNERACIÓN QUE LE CORRESPONDE AL TRABAJADOR TENIENDO EN CUENTA Nº 02 SUS DIFERENTES COMPONENTES; E IDENTIFICAR LOS DERECHOS DE SINDICACIÓN NEGOCIACIÓN COLECTIVA Y Página 1/2 HUELGA EN EL RÉGIMEN LABORAL DE LA CONSTRUCCIÓN CIVIL
UNID. APRENDIZAJE: LAS REMUNERACIONES Y LOS DERECHOS DE SINDICACIÓN G.F.P.
CONTENIDO
DURAC
METODOLOGÍA
Presentar diapositivas o láminas con diferentes remuneraciones y sus componentes del régimen de construcción civil Presentar casos relacionados para el análisis de grupos Evaluación de los aportes en el trabajo de grupos.
LAS REMUNERACIONES Concepto. La Remuneración Mínima Vital (RMV) El salario Básico en construcción Civil Beneficios de los Trabajadores en Construcción civil: Agua Potable, Derecho de Huelga: requisitos Preferencia a los trabajadores del lugar de la obra. Movilidad: Donde no existen servicios de movilidad, obras situadas fuera del radio urbano. Para todos los trabajadores de la República. Alimentos y Servicios higiénicos: Condiciones de higiene y salubridad. Botiquín, ducha y servicios higiénicos. Asignación por sepelio. Día del trabajador de Construcción Civil. Edificio para fines sociales Refrigerio. Destajos y tareas. Capacitación en SENCICO. Uniforme de trabajo Implementos de seguridad: Normas Básicas de Seguridad e Higiene en Obras de Edificación Bonificaciones: Bonificación Componentes: alimentos, altitud, altura, contacto directo con el agua, acumulada por movilidad. Unificada en Construcción Civil (BUC).
3 H.
MATER. DIDÁCTICO
Láminas Transparencias. Constitución Política de 1,993. Fascículo Cuestionario impreso Prueba impresa.
UNIDAD DE COMPÈTENCIA OBJETIVO:DETERMINAR LA REMUNERACIÓN QUE LE CORRESPONDE AL TRABAJADOR TENIENDO EN CUENTA Nº 02 SUS DIFERENTES COMPONENTES; E IDENTIFICAR LOS DERECHOS DE SINDICACIÓN NEGOCIACIÓN COLECTIVA Y Página 2/2 HUELGA EN EL RÉGIMEN LABORAL DE LA CONSTRUCCIÓN CIVIL
UNID. APRENDIZAJE: LAS REMUNERACIONES Y LOS DERECHOS DE SINDICACIÓN G.F.P.
CONTENIDO
Otras bonificaciones: asignación por escolaridad Gratificaciones: por fiestas patrias, por navidad Descuentos: régimen de Prestación de salud. Sistema nacional de Pensiones. Sistema privado de Pensiones. CONAFOVICER. Orden Judicial. Cuota Sindical. Aportes del Empleador. Compensación por tiempo de servicio (CTS): responsabilidad, oportunidad. Liquidación: Compensación por Tiempo de Servicios (CTS. Compensación Vacacional. Ejercicios de Aplicación
DURAC
La libertad sindical
Clases de Sindicatos: fines, requisitos, Requisitos para ser miembro Federación Confederación Negociación Colectiva y su fuerza vinculante: Convención colectiva, características. Inicio y etapas de la Negociación Colectiva. Solución pacífica de conflictos laborales. Conciliación. El Laudo La Huelga: concepto, requisitos, efectos. Excepciones y limitaciones Huelga declarad ilegal. Huelga terminada
EVALUACIÓN DE LA U. APRENDIZAJE
DURACIÓN U.C: 07 HORAS
diapositivas o láminas con diferentes derechos laborales del régimen de construcción civil
Presentar
2 H.
Presentar casos relacionados
para el análisis de grupos. Evaluación de trabajo de grupos.
.Aplicación de prueba escrita
DERECHOS DE SINDICACIÓN, NEGOCIACIÓN COLECTIVA Y HUELGA
METODOLOGÍA
2 H.
MATER. DIDÁCTICO
Láminas Transparencias. Constitución Política de 1,993. Fascículo Cuestionario impreso Prueba impresa.
UNIDAD DE COMPÈTENCIA OBJETIVO:IDENTIFICAR LAS INSTANCIAS Y PROCEDIMIENTOS EN LOS RECLAMOS LABORALES Y LAS Nº 03 INSTITUCIONES Y ÓRGANOS ESTATALES Y/O PRIVADOS QUE OFRECEN SEGURIDAD SOCIAL AL TRABAJADOR Página 1/2
UNID. APRENDIZAJE: LOS RECLAMOS LABORALES Y EL DERECHO A LA SEGURIDAD SOCIAL G.F.P.
CONTENIDO
DURAC
METODOLOGÍA
LOS RECLAMOS LABORALES Los reclamos laborales en el Ministerio de Trabajo y Promoción Social: Servicio Gratuito Permanente. Funciones del Servicio de Orientación Legal. Conciliación: Notificación al trabajador y al Empleador, Justificación de Inasistencia, acuerdo de Partes, Mérito Ejecutivo del Acta de Conciliación. Prohibición del Conciliador La inspección de Trabajo: Reglamento del Procedimiento de Inspección de trabajo La Inspección del Trabajo de la Función Inspectiva. Facultades de los Inspectores de Trabajo. Prohibición de los inspectores de trabajo Diligencias previas. Clases de Inspecciones: Programada. Especial o No Programada. Imposición de Multas. Contenido de la Solicitud de Parte. Lugar de Realización. Nuevo Día y Hora Acta de Inspección: Levantamiento de Acta. Impugnación del Acta de Inspección. Lugar de Redacción. Normas complementarias del Decreto Supremo Nº 004 – 96 – TR. Que regula la Inspección de Trabajo.
Presentar diapositivas o láminas con procedimientos en los reclamos laborales del régimen de construcción civil Presentar casos relacionados para el análisis de grupos. Evaluación de trabajo de grupos. Aplicación de prueba escrita
Los reclamos laborales en e el Poder Judicial Jurisdicción y Competencia: Los juzgados de Trabajo. Los Juzgados de Paz Letrados.
3 H.
MATER. DIDÁCTICO
Láminas Transparencias. Constitución Política de 1,993. Fascículo Cuestionario impreso Prueba impresa.
UNIDAD DE COMPÈTENCIA OBJETIVO:IDENTIFICAR LAS INSTANCIAS Y PROCEDIMIENTOS EN LOS RECLAMOS LABORALES Y LAS Nº 03 INSTITUCIONES Y ÓRGANOS ESTATALES Y/O PRIVADOS QUE OFRECEN SEGURIDAD SOCIAL AL TRABAJADOR Página 2/2
UNID. APRENDIZAJE: LOS RECLAMOS LABORALES Y EL DERECHO A LA SEGURIDAD SOCIAL G.F.P.
CONTENIDO
DURAC
Requisitos de la Demanda. Traslado de la demanda. Finalidad de los Medios Probatorios Carga de la Prueba. Conclusiones del proceso: Conciliación. Desistimiento. La Sentencia: Contenido de la Sentencia. Medios impugnatorios: La reposición. La Apelación: La Casación. Recurso de Queja. EL DERECHO A LA SEGURIDAD SOCIAL Accidentes de Trabajo: Subsidio por Enfermedad. Condiciones. Conclusiones Régimen de prestación de Salud: La Oficina de Normalización Provisional (ONP) Sistema Privado de Pensione (SPP) El acceso a prestaciones de salud y a pensiones a través de entidades públicas y privadas El Instituto Peruano de Seguridad Social (ESSALUD) Ley de Creación, Definición y Fines. Prestaciones. Ámbito de Aplicación. Sistema Nacional de Pensiones)
METODOLOGÍA
Presentar diapositivas o láminas con procedimientos para el acceso a la seguridad social Presentar casos relacionados para el análisis de grupos Evaluación de los aportes en el trabajo de grupos. Aplicación de prueba escrita
EVALUACIÓN DE LA U. APRENDIZAJE
DURACIÓN U.C : 05 HORAS
2 H.
MATER. DIDÁCTICO
Láminas Transparencias. Constitución Política de 1,993. Fascículo Cuestionario impreso Prueba impresa.
PERFIL PROFESIONAL DEL INSTALADOR SANITARIO RAMA AREA OCUPACIÓN NIVEL
: : : :
CONSTRUCCION CIVIL EDIFICACIONES INSTALADOR SANITARIO OPERARIO
1.0. DESCRIPCION DE LA OCUPACIÓN El instalador sanitario en edificaciones es un trabajador calificado que efectúa trabajos de tendido de redes de agua y desagüe, construcción de cajas de registros, instalación de aparatos sanitarios de baño, lavaderos, calentadores de agua a electricidad y a gas, cisternas y tanques elevados, electro bombas elevadora y para sistema hidroneumático; probando su funcionamiento o regulando según los casos los accesorios, considerando los conocimientos tecnológicos relacionados con las actividades realizadas, seleccionando con criterio técnico los materiales, instrumentos, herramientas y equipos necesarios para efectuar su labor, de acuerdo a los planos de instalaciones sanitarias, siguiendo normas de seguridad y calidad establecidas; bajo la supervisión del maestro de obra.
2.0. COMPETENCIAS 2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
Organiza, selecciona y utiliza técnicamente las herramientas, instrumentos y materiales para la habilitación de tuberías y zanja, considerando criterios y normas técnicas establecidas; así como de seguridad, de relaciones humanas y del mantenimiento ecológico. Organiza y selecciona con criterio técnico los materiales y herramientas básicas para efectuar la instalación y fijación de las redes de tuberías de agua y desagüe; según normas técnicas vigentes, considerando la ubicación y distancias de seguridad, acorde con el Reglamento Nacional de Edificaciones; así como seguridad, de relaciones humanas y del mantenimiento ecológico. Organiza y selecciona con criterio técnico los materiales y herramientas básicas para efectuar el montaje de accesorios, la instalación y fijación de lavaderos y aparatos sanitarios de baño; según normas técnicas vigentes, considerando la ubicación y distancias de seguridad, acorde con el Reglamento Nacional de Edificaciones; así como las de seguridad, de las buenas relaciones humanas y del mantenimiento ecológico. Organiza y selecciona con criterio técnico los materiales y herramientas básicas para efectuar el montaje de accesorios, la instalación y fijación de equipos especiales; según normas técnicas vigentes, considerando la ubicación y distancias de seguridad, acorde con el Reglamento Nacional de Edificaciones; así de seguridad, de buenas relaciones humanas y del mantenimiento ecológico.
3.0. CAPACIDADES PROFESIONALES 3.1. 3.2.
3.3.
3.4.
3.5. 3.6.
3.7. 3.8.
Lee e Interpreta correctamente los planos y especificaciones técnicas del proyecto de Instalaciones Sanitarias; así como dibuja esquemas de las instalaciones que realiza. Realiza metrados de materiales requeridos para la ejecución de los trabajos de habilitación de tuberías y zanjas, de acuerdo a planos y especificaciones técnicas del proyecto de Instalaciones Sanitarias. Habilita tuberías para instalaciones interiores de agua y desagüe, de acuerdo a especificaciones del proyecto y los planos de instalaciones sanitarias, observando las normas de seguridad y mantenimiento ecológico. Realiza el trazado de zanjas, la excavación y el solado con pendiente en los lugares preestablecidos en los planos; utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas Fija y Protege Tuberías de agua, de acuerdo a especificaciones del proyecto y los planos de instalaciones sanitarias, observando las normas de seguridad y mantenimiento ecológico Instala redes colectoras interiores de desagüe, realizando el trazado, la excavación y el solado con pendiente en los lugares preestablecidos en los planos; utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas. Construye cajas de registro, en los lugares preestablecidos en los planos; utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas. Instala Sistema de desagüe y ventilación de acuerdo a los planos de instalaciones sanitarias y normas específicas, efectuando las pruebas hidráulicas pertinentes, utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas.
3.9.
3.10. 3.11.
3.12.
3.13.
3.14.
3.15.
3.16.
Instala redes de tubería de agua fría y caliente, de acuerdo a los planos de instalaciones sanitarias y normas específicas, efectuando las pruebas hidráulicas pertinentes, utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas. Monta griferías, válvulas mezcladoras y válvulas de presión,fluxométricas y temporizadas de acuerdo a especificaciones técnicas, condiciones de seguridad y calidad establecidas. Realiza el montaje e instalación de lavaderos de ropa y cocina con sus accesorios, en los lugares establecidos en los planos; utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas. Observando las normas de seguridad y calidad establecida. Instala y prueba el funcionamiento de los aparatos sanitarios, inodoro, lavatorio ovalines y tina con sus accesorios, en los lugares establecidos en los planos; utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas. Observando las normas de seguridad y calidad establecidas Realiza el montaje e instalación de cisternas y tanques elevados, utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas; observando las especificaciones técnicas, las normas de salubridad y de seguridad y calidad establecidas. Instala red simple de tuberías de cobre y accesorios para agua con soldadura blanda, realizando prueba de hermeticidad, utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas y de acuerdo a los planos de instalaciones, especificaciones técnicas y normas de seguridad y calidad establecidas Instala mecánicamente y prueba funcionamiento de calentadores de agua con energía eléctrica y a gas; utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas; observando las especificaciones técnicas y las normas de seguridad y calidad establecidas. Realiza la instalación y montaje mecánico de equipos para electro bombas y tanque hidroneumático, con controles manual y automático, utilizando herramientas, instrumentos, equipos y materiales adecuadas de acuerdo a las especificaciones técnicas y normas de seguridad.
4.0. RESPONSABILIDAD Y AUTONOMIA 4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
El instalador sanitario en edificaciones, como técnico operativo calificado, asume la responsabilidad en la ejecución de trabajos de su especialidad; ya sea trabajando en forma individual o en grupo, dirigiendo y controlando el desempeño de otros técnicos operativos. Tiene autonomía limitada en el desarrollo de su labor, sustentado en su capacidad y dominio de la especialidad; observa normas y procedimientos establecidos, controlando el cumplimiento de los plazos, costos y calidad previstos. Su elevado sentido del deber le obliga a estar informado de las innovaciones tecnológicas, revisando publicaciones de su especialidad y asistiendo a eventos para su actualización profesional. Posee capacidad para actuar adecuadamente ante situaciones imprevistas o en condiciones de posible emergencia, interpretando con celeridad y serenidad las señales de alarma, aplicando los medios de seguridad establecidos para prevenir los riesgos y eliminar las causas que las originan. Es un profesional eficiente, con valores éticos, consiente de valor social, capaz de generar su autoempleo, resolver problemas y tomar decisiones adecuadas a las circunstancias.
PUEDE SER ASISTIDO EN: • • •
La aplicación de innovaciones tecnológicas. La interpretación y aplicaciones de instrumentos y procedimientos que conduzcan a un mejor control de calidad. Replanteo de algún método de trabajo.
DEBE SER ASISTIDO EN: •
• 5.0
Labores que involucren situaciones de riesgo en contra de la integridad del personal a su cargo. En la implementación de métodos de trabajo y asuntos relacionados al ámbito laboral.
SITUACION DEL ENTORNO PRODUCTIVO El instalador sanitario en edificaciones ejercerá su actividad en el sector de la construcción. Dependiendo de la envergadura de la obra, tendrá mayor especialización; en cambio ejerce un mayor grado de polivalencia si realiza su trabajo en forma independiente o en obras pequeñas.
SUPERVISIÓN La organización de la ocupación en categorías determina una jerarquía en la que el maestro de obra supervisa en forma constante el trabajo tanto de operarios como de ayudantes. Es supervisado por el maestro de obra y puede contar con ayudantes (oficiales y peones). En última instancia, es el ingeniero residente quien verifica y supervisa el trabajo terminado.
HOJAS DE TAREA
X
Y
CORTE
X: LONGITUD VARIABLE Y: LONGITUD VARIABLE
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
HACER ZANJA PARA DESAGÜE
PAG:
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TAREA Nº 1 - IS: “HACER ZANJA PARA DESAGÜE” DESCRIPCIÓN: El ejercicio comprende la preparación de una zanja para desagüe de sección 0.40 x0.30 m y largo de 3m con 2% de pendiente, según las especificaciones e indicaciones de la hoja de tarea. INDICACIONES PARA EL PARTICIPANTE: Los participantes deberán: 1. Con las orientaciones del instructor, los participantes analizarán e interpretarán el gráfico y las indicaciones técnicas, dibujando el esquema desarrollado, identificando claramente lo que tendrán que hacer, calculando los materiales, así como determinando las herramientas, instrumentos y equipos necesarios. 2. Luego en la hoja de pedidos añadirá su requerimiento tanto de materiales como de herramientas, instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea. 3. Los participantes ejecutarán lo que sigue: a. Medir y marcar b. Trazar zanja c. Excavar zanja d. Correr nivel con manguera e. Dar pendiente a zanja 4. Al término del ejercicio los participantes devolverán el equipamiento utilizado.
Número de participantes por grupo: 2 Nota: Las medidas podrán ser cambiadas de acuerdo a la disponibilidad
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
HACER ZANJA PARA DESAGÜE
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Nº
OPERACIONES
01
Medir y marcar
02
Trazar zanja
03
Excavar zanja
04
Correr nivel con manguera
05
Dar pendiente a zanja
HERRAMIENTAS/ INSTRUMENTOS Barreta Carretilla Comba Cordel Escantillón Escuadra Estacas Gafas protectoras Lampa Lápiz de carpintero Manguera transparente de ½” Mascarilla antipolvo Pico Rastrillo Regla Tiralíneas Wincha 5m Wincha de 15m .
Nº 01
EJERCICIO Preparar una zanja de 0.40 x0, 30 m con 2% de pendiente.
MATERIALES 2.0 Tiza en polvo 0,05 Kg de ocre.
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
HACER ZANJA PARA DESAGÜE
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INDICACIONES PARA EL INSTRUCTOR OBSERVACIONES El instructor podrá estructurar otros ejercicio de acuerdo a la disponibilidad de tiempo y material. E n la operación excavar bastara que el participante de unas picadas y lampadas para observar y corregir errores en el uso de las heramientas y las nomas de seguridad luego se reforzara al ejecutar la tarea. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Ordena su espacio de trabajo. Mide sin error Traza correctamente la zanja. Zanja excavada con frofundidad correspondiente . Logra desarrollar la pendiente sin error Utiliza correctamente las herramientas. Trabaja en forma ordenada. Aplica las normas de seguridad. Presenta el trabajo final ordenado y limpio
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
HACER ZANJA PARA DESAGÜE
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TITULO:
PLANTA
CORTE
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
HACER SOLADO PARA DESAGÜE
PAG:
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TAREA Nº 2 - IS: “HACER SOLADO PARA DESAGUE” DESCRIPCIÓN: El ejercicio comprende hacer un solado de 5 cm de espesor; según las especificaciones e indicaciones de la hoja de tarea. INDICACIONES PARA EL PARTICIPANTE: Los participantes deberán: 1. Con las orientaciones del instructor, los participantes analizarán e interpretarán el gráfico y las indicaciones técnicas, dibujando el esquema desarrollado, identificando claramente lo que tendrán que hacer, calculando los materiales, así como determinando las herramientas, instrumentos y equipos necesarios. 2. Luego en la hoja de pedidos añadirá su requerimiento tanto de materiales como de herramientas, instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea. 3. los participantes ejecutarán lo que sigue: a. b. c. d.
Rellenar y compactar Nivelar Preparar concreto, mortero o pasta Emparejar con regla
4. Al término del ejercicio los participantes devolverán el equipamiento utilizado.
Número de participante por grupo: 02 Nota: Las medidas podrán ser cambiadas de acuerdo a la disponibilidad
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
HACER SOLADO PARA DESAGÜE
PAG:
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Nº
OPERACIONES
01
Medir y marcar
02
Correr nivel con manguera
03
Dar pendiente a zanja
04
Rellenar y compactar
05
Nivelar
06
Preparar concreto, mortero o pasta
07
Emparejar con regla
HERRAMIENTAS/ INSTRUMENTOS Badilejo Balde plástico de 20lts Carretilla Comba Cordel Escantillón Escuadra Estacas Guantes de jebe. Lampa Lápiz de carpintero Lata concretera Mascarilla antipolvo Pico Pisón Plancha de batir Rastrillo. Regla Tarro. Tiralíneas Wincha 5m Zaranda .
Nº 01
EJERCICIO Hacer solado de 5 cm de espesor, usando hormigón con cal.
MATERIALES 3 ladrillos King Kong. 01 bolsa de cal 75 dm3 Hormigón.
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
HACER SOLADO PARA DESAGÜE
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INDICACIONES PARA EL INSTRUCTOR El instructor iniciara las prácticas de la tercera sesión de la tarea (preparar concreto mortero o pasta) , preparando pasta, luego realizara la preparación de mortero y terminara preparndo concreto, para usarlo seguidamente en la operaión “ emparejar con regla”. En la hora final de la misma sesiónde aprendizaje.
OBSERVACIONES El instructor podrá estructurar otros ejercicio de acuerdo a la disponibilidad de tiempo y material. El instructor recalcara que la cal se usará solamente en el ejercicio como en cemento de practica y en el trabajo se usará el cemento real. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Ordena su espacio de trabajo. Mide sin error Rellena y compacta con habilidad el fondo de la zanja. Prepara mortero con la dosificacion correcta Nivela el fondo de la zanja sin error. Da pendiente al solado de la zanja. Utiliza correctamente las herramientas. Trabaja en forma ordenada. Aplica las normas de seguridad. Presenta el trabajo final ordenado y limpio.
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
HACER SOLADO PARA DESAGÜE
PAG:
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OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:EMPALMAR
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Y TUBOS Y ACCESORIOS
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
EMPALMAR TUBOS Y ACCESORIOS
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TITULO:
TAREA Nº 3 - IS: “EMPALMAR TUBOS Y ACCESORIOS” DESCRIPCIÓN: El ejercicio comprende el empalme de tubos de PVC y CPVC, según lasespecificaciones e indicaciones de la Hoja de Tarea. INDICACIONES PARA EL PARTICIPANTE: Los participantes deberán: 1. Con las orientaciones del instructor, los participantes analizarán e interpretarán el gráfico y las indicaciones técnicas, dibujando el esquema desarrollado, identificando claramente lo que tendrán que hacer, calculando los materiales, así como determinando las herramientas, instrumentos y equipos necesarios. 2. Luego en la hoja de pedidos añadirá su requerimiento tanto de materiales como de herramientas, instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea. 3. Los participantes ejecutarán lo que sigue: a. b. c. d.
Cortar tubos de PVC, CPVC a escuadra y eliminar rebaba Acampanar tubo de PVC Conectar tubos y accesorios de PVC, CPVC, PP. Hacer junta roscada de PVC
4. Al término del ejercicio los participantes devolverán el equipamiento utilizado.
Número de participante por grupo: 01
Nota: Las medidas podrán ser cambiadas de acuerdo a la disponibilidad OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:EMPALMAR
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TUBOS Y ACCESORIOS
Nº
OPERACIONES
HERRAMIENTAS/ INSTRUMENTOS
01
Medir y marcar
02
Nivelar
03
Cortar tubos
04
Acampanar tubo de PVC
05
Hacer junta enbonada PVC, CPVC
06
Hacer junta a termofusion
07
Hacer rosca de PVC
08
Hacer junta roscada.
Nº
EJERCICIO
Acampanado Accesorios PVC FºGº Aceitera Alicate mecánico Alicate a presión Arco de sierra Banco de trabajo Brocha 2” Cortatubo Escuadra de Tope Formador de empaquetadora Guantes de cuero hoja de sierra Lápiz de carpintero Lija Lima Llave francesa Llave inglesa Llave Stillson Máquina para termo fusión. Prensa Soplete a gas Tarraja Tubo de FG Tubo PVC Wincha 5m
MATERIALES
01
Empalmar tubos y accesorios roscados PVC de ½” usando cinta teflón, pabilo y formador de empaquetadura.
02
Empalmar tubos de CPVC de ½” usando soldadura al frio CPVC.
03
Empalmar tubos PP usando la técnica de la termofusión,
04
Empalmar tubos de PVC-SAL usando soldadura al frio PVC.
1.5m Tubo de PVC-10 C/R Ø ½” 05 codos PVC-10 C/R Ø ½” 01 TeePVC-10 C/R Ø ½” 0,5 rollo Cinta teflón 0,25 ovillo de Pabilo 0,10 chisguete formador de empaquetadura Nº 2 Soldadura al frío “Pegamento” 1,5 m Tubo CPVC Ø ½” 05 codos CPVC Ø ½” 01 Tee CPVC Ø ½” 1,5 m Tubo PP Ø ½” 05 codos PP Ø ½” 01 Tee PP Ø ½”
1.5m Tubo PVC SAL Ø 2” 03 codos PVC SAL Ø 2”x90 01 codos PVC SAL Ø 2”x45 01 YeePVC SAL Ø 2” 01 Tee simple PVC SAL Ø 2” 0,25 kg. Waype.
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:EMPALMAR
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TUBOS Y ACCESORIOS
INDICACIONES PARA EL INSTRUCTOR OBSERVACIONES El instructor podrá estructurar otros ejercicio de acuerdo a la disponibilidad de tiempo y material. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Ordena su espacio de trabajo. Mide sin error Tubos para agua cortados a escuadra con los extremos sin rebabas. Tubos para desagüe cortados a escuadra con un margen de error de 2 mm. Acampana tubos correctamente. Efectua el roscado a los tubos dando la longitud normada. Conecta tubos y accesorios embonados correctamente. Hace junta roscada correctamete. Utiliza la maquina termofusora para Conectar tubos y accesorios de PP. Utiliza correctamente las herramientas. Trabaja en forma ordenada. Aplica las normas de seguridad. Presenta el trabajo final ordenado y limpio.
.
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:EMPALMAR
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TUBOS Y ACCESORIOS
EJERCICIO Nº 01
EJERCICIO Nº 02
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:FIJAR
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Y PROTEGER TUBERÍAS
TAREA Nº 4 - IS: “FIJAR Y PROTEGER TUBERÍAS” DESCRIPCIÓN: El ejercicio comprende en fijar y proteger las tuberías con lana de fibra de vidrio de media caña de ½”, y con pintura anticorrosiva, según las especificaciones e indicaciones de la hoja de tarea. INDICACIONES PARA EL PARTICIPANTE: Los participantes deberán: 1.
2.
3.
4.
Con las orientaciones del instructor, los participantes analizarán e interpretarán el gráfico y las indicaciones técnicas, identificando claramente lo que tendrán que hacer, calculando los materiales, así como determinando las herramientas, instrumentos y equipos necesarios. Luego en la hoja de pedidos añadirá su requerimiento tanto de materiales como de herramientas, instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea. Los participantes ejecutarán lo que sigue: a. Aplomar b. Picar pisos y paredes c. Aplicar protección térmica d. Perforar e. Colocar abrazaderas
Al término del ejercicio los participantes devolverán el equipamiento utilizado.
Número de participante por grupo: 02 Nota: Las medidas podrán ser cambiadas de acuerdo a la disponibilidad
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:FIJAR
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Y PROTEGER TUBERÍAS
Nº 01
Medir y marcar
02
Trazar
03
Correr nivel con manguera
04
Preparar mortero
05
Aplomar
06
Picar pisos y paredes
07
Aplicar protección térmica
08
Perforar
09
Colocar abrazaderas
10 11 12 13
Nº
HERRAMIENTAS/ INSTRUMENTOS
OPERACIONES
EJERCICIO
01
Fijar con abrazaderas y proteger tuberías adosada a la pared, con fibra de vidrio de media caña de ½”.
02
Fijar y proteger tubería con mortero en las canaletas.
Alicate mecánico Amoladora Arco de sierra Batea plástica Banco de trabajo Brocas Brocha 2” Cinceles Navaja Comba Cortatubos Destornillador de estrella Destornillador plano Discos de corte para concreto Gafas protectoras. Mascarilla Guantes de cuero Guantes de lona hoja de sierra Lana de vidrio de ½ caña Lápiz de carpintero Lija Lima Llave francesa Martillo de bola Nivel con menisco para aplomar Pistola neumática de clavar Plomada Prensa Punta pequeña Regla. Taladro Wincha 5m
MATERIALES
1.5m Tubo de PVC-10 C/R Ø ½” 05 codos PVC-10 C/R Ø ½” 01 TeePVC-10 C/R Ø ½” 0,5 rollo Cinta teflón 0,25 ovillo de Pabilo Cobertor 0,10 chisguete formador de empaquetadura N2 Soldadura al frío “Pegamento” 1,5 m Tubo CPVC Ø ½” 05 codos CPVC Ø ½” 01 Tee CPVC Ø ½”
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
FIJAR Y PROTEGER TUBERIAS
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INDICACIONES PARA EL INSTRUCTOR El ambiente de práctica debera contar con con muros resistentes de cabeza y falsos pisos de concreto para la operación picar pisos y paredes. Se contara por lo menos en cada cabina o zona de trabajo individual o grupal de un emchape de mayolica para la operación perforar que podra tambien servir par colocar abrazaderas. Se realisaran ejercicios de la operación : aplicar proteccion termica, forrando tubos de con lana de vidrio sujeto con pabilo. OBSERVACIONES El instructor podrá estructurar otros ejercicio de acuerdo a la disponibilidad de tiempo y material. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Ordena su espacio de trabajo. Mide y marca sin error Traza correctamente Acanlado y picado del muro y piso para la instalción de la red de agua. Aploma correctamente. Traza lineas con el nivel sin dificultad. Coloca abrazaderas correctamente. Aplica corrrectamente la protección térmica. Utiliza correctamente las herramientas. Trabaja en forma ordenada. Aplica las normas de seguridad. Presenta el trabajo final ordenado y limpio.
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
FIJAR Y PROTEGER TUBERIAS
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EJERCICIOS Nº 1, 2
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR TUBO COLECTOR INTERNO
PAG:
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TAREA Nº 6 - IS: “INSTALAR TUBO COLECTOR INTERNO” DESCRIPCIÓN: El ejercicio comprende en instalar colector de PVC / PVC-SAL espiga-campana sobresolado de mortero, según las especificaciones e indicaciones de la hoja de tarea. INDICACIONES PARA EL PARTICIPANTE: Los participantes deberán: 1. Con las orientaciones del instructor, los participantes analizarán e interpretarán el gráfico y las indicaciones técnicas, identificando claramente lo que tendrán que hacer, calculando los materiales, así como determinando las herramientas, instrumentos y equipos necesarios. 2. Luego en la hoja de pedidos añadirá su requerimiento tanto de materiales como de herramientas, instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea.
3. Los participantes ejecutarán lo que sigue: a. Alinear tubería de PVC / PVC-SAL b. Hacer junta anillada en tubo de PVC / PVC-SAL c. Realizar prueba de instalación de desagüe 4. Al término del ejercicio los participantes devolverán el equipamiento utilizado. Número de participante por grupo: 02
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR TUBO COLECTORINTERNO
PAG:
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Nº
OPERACIONES
01
Medir y marcar
02
Trazar
03
Excavar zanja
04
Correr nivel con manguera
05
Dar pendiente a zanja
06
Rellenar y compactar
07
Nivelar
08
Preparar concreto, mortero o pasta
09
Emparejar con regla
10
Cortar Tubos
11
Acapanar Tubos PVC
12
Hacer Junta Embonada PVC
13
Alinear tubos en zanja
14
Hacer Junta anillada en tubos
15
Realizar Prueba de Instalacion de Desagüe
Nº 01
HERRAMIENTAS/ INSTRUMENTOS Carretilla Comba Cordel Escantillón Escuadra Estacas Guantes de jebe. Lampa Lápiz de carpintero Lata concretera
Martillo de bola
Pisón Plancha de batir Rastrillo. Regla Tarro. Tiralíneas Wincha de 5m Zaranda .
EJERCICIO
MATERIALES 01 tubo PVC- SAL de 4” Soldadura al frio PVC.
Empalmar tubos de PVC-SAL de 4” espiga- campana, usando soldadura al frio sobre solado de tierra compactada o sobre el solado del ejercicio anterior, efectuar la prueba de desagüe.
0,25 kg de Alambre negro
Empalmar tubos de PVC-SAL de 4” espiga- campana, usando anillos de jebe sobre, solado de tierra compactada o sobre el solado del ejercicio anterior efectuar la prueba de desagüe.
01 tubo PVC- SAL de 4”
01 pliego de Lija para fierro Nº 80
Anillos de jebe 01 pliego de Lija para fierro Nº 80
0,25 kg de Alambre negro
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:INSTALAR
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TUBO COLECTORINTERNO
INDICACIONES PARA EL INSTRUCTOR OBSERVACIONES El instructor podrá estructurar otros ejercicio de acuerdo a la disponibilidad de tiempo y material. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Ordena su espacio de trabajo. Mide y marca sin error Traza correctamente Corre nivel de referencia sin error. Excava y perfial zanja correctamente. Verifica la pendiente del solado según indicaciones. Alinea tuberia en el fondo de la zanja según indicaciones. Realiza las juntas entre los tubos correctamete. Rellena y compacta. Empareja con regla correctamete. Utiliza correctamente las herramientas. Trabaja en forma ordenada. Aplica las normas de seguridad. Presenta el trabajo final ordenado y limpio.
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:INSTALAR
4/4
TUBO COLECTORINTERNO
PLANTA
CORTE A--A ISOMETRIA
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
HACER CAJA DE REGISTRO
PAG:
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TAREA Nº 6 - IS: “HACER CAJA DE REGISTRO” DESCRIPCIÓN: El ejercicio comprende en hacer una caja de registro de 30 x 60 cm con muros de ladrillo, asentado y revestido con mortero, media caña de 10 cm de diámetro y tapa de fierro fundido, según las especificaciones e indicaciones de la hoja de tarea. INDICACIONES PARA EL PARTICIPANTE: Los participantes deberán: 1. Con las orientaciones del instructor, los participantes analizarán e interpretarán el gráfico y las indicaciones técnicas, identificando claramente lo que tendrán que hacer, calculando los materiales, así como determinando las herramientas, instrumentos y equipos necesarios. 2. Luego en la hoja de pedidos añadirá su requerimiento tanto de materiales como de herramientas, instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea. 3. Los participantes ejecutarán lo que sigue:
a. b. c. d. e.
Asentar ladrillos Revestir con mortero la caja de registro Hacer media caña con mortero y/o media caña con tubo PVC Hacer acabado pulido Colocar tapa de registro
4. Al término del ejercicio los participantes devolverán el equipamiento utilizado.
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
HACER CAJA DE REGISTRO
PAG:
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Nº
OPERACIONES
01
Medir y marcar
02
Correr nivel con manguera
03
Dar pendiente a zanja
04
Rellenar y compactar
05
Nivelar
06
aplomar
07
Preparar concreto, mortero o pasta
08
Emparejar con regla
09
Asentar Ladrillo
10
Revestir con Mortero
11
Hacer Media Caña y Berma con mortero
Hacer Acabado Pulido
12 13
Colocar Tapa de Registro
Nº 01
.
EJERCICIO Hacer caja de registro de 30x 60 cm con muros de ladrillo King Kong con amarre tipo soga, asentado y revestido con mortero de cal y arena 1: 16. Media caña de 4”de diámetro las paredes y fondo debidamente pulido con pasta de cal , tapa de fierro fundido de 12”x x 24”
HERRAMIENTAS/ INSTRUMENTOS Carretilla Comba Cordel Escantillón Escuadra Estacas Guantes de jebe. Lampa Lápiz de carpintero Lata concretera Pisón Plancha de batir Rastrillo. Regla Tarro. Tiralíneas Wincha 5m Zaranda
MATERIALES 50 ladrillos King Kong. 0,6 bolsa de cal 75 dm3 Hormigón. 15 dm de aren gruesa 20 dm de aren fina 01 tapa de fierro fundido de 12x 24” Tubo de PVC- SAL DE 4”X25 cm 01 tubo de PVC- SAL de 2”x 65cm 01 tubo de PVC-10 de 3/4x 50cm 02 kg. Cemento gris.
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
HACER CAJA DE REGISTRO
PAG:
3/4
INDICACIONES PARA EL INSTRUCTOR OBSERVACIONES El instructor podrá estructurar otros ejercicio de acuerdo a la disponibilidad de tiempo y material. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Ordena su espacio de trabajo. Mide con un margen de error de 5mm. Traza a escuadra Corre nivel sin error Rellena y compacta. Prepara moretero según las docificaciones.. Empareja con regla correctamente. Asienta ladrillo logrando amarre correcto. Reviste con mortero el interior de la caja. Prepara la media caña y la berma con mortero sin dificultad. Prepara la media caña y la berma con un corte longitudinal al tubo colector. sin dificultad
realiza el acabado pulido del interior de la caja de registro correctamente. Coloca a nivel y a escuadra la tapa de registro. Utiliza correctamente las herramientas. Trabaja en forma ordenada. Aplica las normas de seguridad. Presenta el trabajo final ordenado y limpio
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
HACER CAJA DE REGISTRO
PAG:
4/4
SUBE VENT. 2”
RR 4”
4”
4”
LEYENDA PLANTA
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR SISTEMA DE DESAGÜE Y VENTILACIÓN
PAG:
1/4
TAREA Nº 7 - IS: “INSTALAR SISTEMA DE DESAGÜE Y VENTILACIÓN”
DESCRIPCIÓN: El ejercicio comprende en instalar el sistema de desagüe y ventilación, según lasespecificaciones en indicaciones de la hoja de tarea. INDICACIONES PARA EL PARTICIPANTE: Los participantes deberán: 1. Con las orientaciones del instructor, los participantes analizarán e interpretarán el gráfico y las indicaciones técnicas, identificando claramente lo que tendrán que hacer, calculando los materiales, así como determinando las herramientas, instrumentos y equipos necesarios. 2. Luego en la hoja de pedidos añadirá su requerimiento tanto de materiales como de herramientas, instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea. 3. Los participantes ejecutarán lo que sigue:
a. Colocar registro y sumidero 4. Al término del ejercicio los participantes devolverán el equipamiento utilizado. Número de participantes por grupo: 04
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR SISTEMA DE DESAGÛE Y VENTILACIÓN
PAG:
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Nº
OPERACIONES
01
Medir y marcar
02
Trazar
03
Excavar zanja
04
Correr nivel con manguera
05
Dar pendiente
06
Rellenar y compactar
07
Nivelar
08
Cortar Tubos
09
Acapanar Tubos PVC
10
Hacer Junta Embonada PVC
11
Realizar Prueba de Instalacion de Desagüe
12
Colocar Registro y Sumidero
Nº 01
HERRAMIENTAS/ INSTRUMENTOS Amoladora Arco de sierra Banco de trabajo Batea plástica Cincel Comba Discos de corte para concreto Gafas protectoras. Guantes de lona hoja de sierra Lápiz de carpintero Lija Martillo de bola Navajas Nivel con menisco para aplomar Plomada Soplete a gas Wincha 5m
EJERCICIO Instalar sistema de desagüe y ventilación usando tubos y accesorios PVC –SAL 4” y 2” uniendo con un simulador de pegamento.
MATERIALES
02 yee PVC-SAL 4”x2” 01 yee PVC-SAL 2”x2” 01Tee simple PVC-SAL 4”x4” 01 Tee sanitaria PVC-SAL 4”x4” 01 reducción PVC-SAL 4”x2” 03 codo PVC-SAL 2”x90º 02 codo PVC-SAL 2”x45º 02 trampa “P” 2” 01 m Tubo de PVC-SALde 2” 01 m Tubo de PVC-SALde 4”
Lija para fierro Nº 80 Registro roscado 4”
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:INSTALAR SISTEMA DE DESAGÛE Y VENTILACIÓN
3/4
INDICACIONES PARA EL INSTRUCTOR El instructor distribuira 6 horas de contenido teoórico de la Unidad didactica, haciendo uso de no más de una hora diaria , antes de iniciar las sesiones del aejecucion de la operación y de la tarea
OBSERVACIONES El instructor podrá estructurar otros ejercicio de acuerdo a la disponibilidad de tiempo y material. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Ordena su espacio de trabajo. Corre nivel sin error Mide y marca los ejes de los puntos de descarga correctamente. Traza trayectoria del ramal de desagüe en el piso según el plano. Excava correctaemente. Da pendiente a la zanja según indicacones. Pica pared y piso correctamente. Rellena y compacta. Habilita tubos cortando a escudra y sin rebabas. Acampana tubos sin dificultad, respetando las especificaciones tecnicas. Conecta tubos y accesorios según indicaciones. Realiza prueba de desagüe correctamente. Utiliza correctamente las herramientas. Trabaja en forma ordenada. Aplica las normas de seguridad. Presenta el trabajo final ordenado y limpio. Participa activamente en el grupo .
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:INSTALAR SISTEMA DE DESAGÛE Y VENTILACIÓN
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PLANTA AGUA FRIA
PLANTA AGUA CALIENTE
AC AC
LEYENDA
AF
ISOMETRIA
A F
LINEA DE AF. = +0,30 SNPT. LINEA DE AC.= +0,70 SNIPT.
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:INSTALAR RED DE AGUA FRIA Y CALIENTE
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TAREA Nº 8 - IS: “INSTALAR RED DE TUBERÍAS DE AGUA FRÍA Y CALIENTE” DESCRIPCIÓN: El ejercicio comprende en instalar un sistema de agua fría y caliente, usando tuberíaCPVC de ½” para agua caliente y tubería de PVC C10 roscada para agua fría, segúnlas especificaciones e indicaciones de la hoja de tarea. INDICACIONES PARA EL PARTICIPANTE: Los participantes deberán: 1. Con las orientaciones del instructor, los participantes analizarán e interpretarán el gráfico y las indicaciones técnicas, identificando claramente lo que tendrán que hacer, calculando los materiales, así como determinando las herramientas, instrumentos y equipos necesarios. 2. Luego en la hoja de pedidos añadirá su requerimiento tanto de materiales como de herramientas, instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea. 3. Los participantes ejecutarán lo que sigue: a. Colocar válvula de control b. Colocar mezcladora de ducha y tina c. Realizar prueba de instalación de agua
4. Al término del ejercicio los participantes devolverán el equipamiento utilizado.
Numero de participante por grupo: 04
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:INSTALAR RED DE AGUA FRIA Y CALIENTE
2/4
Nº 01
Medir y marcar
02
Trazar
03
Correr nivel con manguera
04
Picar pisos y paredes
05
Cortar Tubos
06
Hacer Junta Embonada PVC CPVC
07
Hacer Rosca
08
Hacer Junta Roscada
09
Aplomar
10
Picar Pisos Y Paredes
11
Aplicar Protección Termica
12
Colocar Válvula de control
13
Colocar Mezcladora empotrada
14
Realizar Prueba de Instalación de Agua
Nº
01
HERRAMIENTAS/ INSTRUMENTOS
OPERACIONES
Alicate a presión Amoladora com Disco para concreto Arco de sierra Banco de trabajo Cincel Comba Corta tubo para PVC. Gafas protectoras. Guantes de lona hoja de sierra Lápiz de carpintero Lima Llave francesa Llave inglesa Llave stillson Martillo de bola Navaja Nivel con menisco para aplomar Plomada Mordaza Regla. Tarraja Wincha 5m Manguera transparente ½” Amoladora con disco para concreto
EJERCICIO
Instalar red de agua fría y caliente usando tubería PVC-10 C/R para la red de agua fría y tubería CPVC para la red de agua caliente. Para el sellado de las juntas su utilizara cinta teflón, soldadura al frio (pegamento) o un simulador, según corresponda.
MATERIALES
05 codos PVC-10 C/R Ø ½” 02 TeePVC-10 C/R Ø ½” 05 codos FºG Ø ½” 04 codos CPVC Ø ½” 01 Tee CPVC Ø ½” 01 Mezcladora de ducha 02 rollo Cinta teflón 01tubo formador de empaquetadura N 2 01 Tubo de PVC-10 C/R Ø ½” 01 Tubo de CPVC Ø ½” 05 Tapón macho FºG Ø ½” 06 niplesFºGº ½”x2 ½” 02 niplesFºGº ½”x2 02 unión universal FºGº ½” 05 adaptadores CPVC Ø ½” ¼ lija para fierro Nº 80 01 llave de compuerta Ø ½” 01 ovillo de pabilo 02 Unión simple CPVC Ø ½” Clavo para madero 1 1/2” Cemento gris
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:INSTALAR RED DE AGUA FRIA Y CALIENTE
3/4
INDICACIONES PARA EL INSTRUCTOR El instructor distribuira 6 horas de contenido teoórico de la Unidad didactica, haciendo uso de no más de una hora diaria , antes de iniciar las sesiones del aejecucion de la operación y de la tarea El instructor podra hacer que se efectue la operación “Colocar Mezcladora de ducha tina·” y los adaptadores de PVC Y CPVC en los ingresos de agua fria y agua caliente a la mezcladora ademas debera tener un pequeño paño de pared tarrajeado en la sona de ubicación de la mezcladora con el fin de que quede esta a cucuadrea y la profundidad requerida para la buena colocacion de la canoplas. OBSERVACIONES El instructor podrá estructurar otros ejercicio de acuerdo a la disponibilidad de tiempo y material. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Ordena su espacio de trabajo. Mide sin error. Corre nivel sin error Determina y marca los ejes de los puntos de salida correctamente. Traza el recorrido del ramal de agua y Pica pisos y pared según indicaciones. Habilita tubos cortando a escuadra y quitando las rebabas. Hace rosca sin dificultad. Coloca valvula general según indicaciones. Conecta tubos y accesorios sin dificultad. Aplica proteccion termica según indicaciones. Realiza prueba de instalacione de agua sin dificultad Utiliza correctamente las herramientas. Trabaja en forma ordenada. Aplica las normas de seguridad. Presenta el trabajo final ordenado y limpio. Participa activamente en el grupo .
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:INSTALAR RED DE AGUA FRIA Y CALIENTE
4/4
.
PLANTA
ELEVACIÓN
1,00 0,90
NPT
0,40
CORTE
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR LAVADERO DE GRANITO
PAG:
1/4
TAREA Nº 9 - IS: “INSTALAR LAVADERO DE GRANITO” DESCRIPCIÓN: El ejercicio comprende en instalar lavadero de granito de una poza, apoyado sobresoportes prefabricados y/o muretes de ladrillo, según las especificaciones eindicaciones de la hoja de tarea. INDICACIONES PARA EL PARTICIPANTE: Los participantes deberán: 1.
2.
3.
Con las orientaciones del instructor, los participantes analizarán e interpretarán el gráfico y las indicaciones técnicas, identificando claramente lo que tendrán que hacer, calculando los materiales, así como determinando las herramientas, instrumentos y equipos necesarios. Luego en la hoja de pedidos añadirá su requerimiento tanto de materiales como de herramientas, instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea. Los participantes ejecutarán lo que sigue:
a. b. c. d. 4.
Colocar soporte prefabricado Asentar lavadero de granito Fraguar aparato sanitario Colocar trampa PVC con registro
Al término del ejercicio los participantes devolverán el equipamiento utilizado.
Numero de participante por grupo: 02
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
INSTALAR LAVADERO DE GRANITO
2/4
TITULO:
Nº
OPERACIONES
01
Medir y marcar
02
Trazar
03
Preparar mortero o pasta
04
Colocar soporte prefabricado
05
Aplomar
06
Asentar lavadero de granito
07
Nivelar
08
Cortar tubo
09
Acampanar tubo
10
Hacer junta embonada
11
Colocar trampa PVC con registro.
12
Hacer junta roscada
13
Fraguar aparato sanitario
Nº 01
EJERCICIO Instalar lavadero de granito de una poza, apoyado sobre muretes prefabricados.
HERRAMIENTAS/ INSTRUMENTOS Arco de sierra Badilejo Balde de 20 litros Batea de plástico Cincel punta Escuadra Espátula Estacas Frotacho cuadrado Frotacho largo Guantes de jebe. Lampa Lápiz de carpintero Martillo de bola Picota Plancha de batir Plomada Regla Soplete a gas Tarro para agua Tiralíneas Wincha 5m
MATERIALES 01 lavadero de granito de una poza 02 soporte pre fabricado 10 dm de arena fina ¼ bolsa de cal 01 tapón rejilla para lavadero con tapa de bronce de 2” 01 trampa PVC-SAL c/r 01 caño de ½” con rosca larga 50 cm de tubo de PVC- SAL de 2” 01 carrete de cinta teflón 1/32 gl soldadura al frio (pegamento) 200gr de huaype 01 esponja
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:INSTALAR
3/4
LAVADERO DE GRANITO
INDICACIONES PARA EL INSTRUCTOR El instructor podra hacer que los participantes ejecutan la operación “Asentar lavder de granito” sobre los soportes colocados l relizar la primera operación “Colocar soporte prefabricados” Luego de la operación “Colocar trampa PVC-SAL con registro” se desamontara todo el lavadero incluidos los soportes. Para lograr la repeticion de toas operaciones al ejecutar la tarea completa terminando por colocar el grifo del lavadero. OBSERVACIONES El instructor podrá estructurar otros ejercicio de acuerdo a la disponibilidad de tiempo y material. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Ordena su espacio de trabajo. Mide con un margen de error de 1 cm. Traza a con un margen de error de 5mm Prepara mortero Coloca soportes a nivel a plomo y escuadra. coloca grifo sin dificultad. Asienta el lavadero a nivel. Corta tubo corectametne . Coloca trampa PVC SAL C/R correctamente. Fragua correctamente. Utiliza correctamente las herramientas. Trabaja en forma ordenada. Aplica las normas de seguridad. Presenta el trabajo final ordenado y limpio
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:INSTALAR
4/4
LAVADERO DE GRANITO
ELEVACIÓN FRONTAL
ELEVACIÓN LATERAL
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:INSTALAR LAVADERO ADOSADO A PARED
1/3
TAREA Nº 10 - IS: “INSTALAR LAVADERO ADOSADO A PARED” DESCRIPCIÓN: El ejercicio comprende en instalar lavadero de loza de una poza, adosado a la pared con soporte de uñas de anclaje o escuadras de soporte, según las especificaciones e indicaciones de la hoja de tarea. INDICACIONES PARA EL PARTICIPANTE: Los participantes deberán: 1.
Con las orientaciones del instructor, los participantes analizarán e interpretarán el gráfico y las indicaciones técnicas, identificando claramente lo que tendrán que hacer, calculando los materiales, así como determinando las herramientas, instrumentos y equipos necesarios.
2.
Luego en la hoja de pedidos añadirá su requerimiento tanto de materiales como de herramientas, instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea.
3.
Los participantes ejecutarán lo que sigue:
a. b. c. d. 4.
Colocar válvula de desagüe. Fijar lavadero en pared. Colocar trampa desarmable Fraguar aparato sanitario
Al término del ejercicio los participantes devolverán el equipamiento utilizado.
Numero de participante por grupo: 02
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:INSTALAR LAVADERO ADOSADO A PARED
2/3
Nº
HERRAMIENTAS/ INSTRUMENTOS
OPERACIONES
01
Medir y marcar
02
Trazar
03
Nivelar
04
Aplomar
05
Perforar
06
Fijar lavadero en pared
07
Cortar tubo
08
Hacer junta roscada
09
Colocar válvula de desagüe
10
Colocar trampa desmotable
11
Preparar pasta
12
Fraguar aparato sanitario
Alicate a presión Alicate mecánico Arco de sierra Banco de trabajo Destornillador estrella Destornillador plano Escuadra plana espátula Hoja de sierra Lápiz de carpintero Llave francesa Llave inglesa Llave mixta Llave stillson. Martillo de bola Masilla sanitaria Nivel de burbuja. Punta de 3/8 ó ¼ x 5” Taladro con broca para cemento tira línea Wincha 5m
. .
Nº 01
EJERCICIO Instalar lavadero de loza vitrifica adosada a la pared mediante uñas de fijación fraguado con porcelana, desagüe, trampa ”P” desarmable. Grifo.
MATERIALES
01 lavadero de loza vitrificada 02 uñas de soporte 06 tirafones de ¼”x 2” 0 1 desagüe simple de lavatorio 01 trampa “P” desarmable Ø 1 ½” plástico 01 caño de ½” con rosca larga 01 carrete de cinta teflón 200 gr porcelana blanca 200gr de waype 08 tacos de fijación de plástico 08 tornillos 01 broca para concreto. 02 perno de anclaje 100 gr trapo industrial ¼ kg masilla sanitaria
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:INSTALAR LAVADERO ADOSADO A PARED
3/3
INDICACIONES PARA EL INSTRUCTOR Con fines didactico , el instructor respetara el orden de ejecucion de las
operaciones en el desarrollo de la U.D. , que no es necesariamene el ordende ejecucion de la tarea real. Se aplicarán todas laa operadciones , operación por operación y luego se desmontara todos para efectuar la tarea final. OBSERVACIONES El instructor podrá estructurar otros ejercicio de acuerdo a la disponibilidad de tiempo y material. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Ordena su espacio de trabajo. Mide con un margen de error. Traza a nivel y plomo sin error. Perfora según el diametro del tarugo. Coloca válvula de desagüe . Fija lavadero en la pared. Nivela sin dificultad Corta tubo sin error Coloca trampa desarmable. Prepara pasta según indicaciones. Fragua correctamente. Utiliza correctamente las herramientas. Trabaja en forma ordenada. Aplica las normas de seguridad. Presenta el trabajo final ordenado y limpio.
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:INSTALAR LAVADERO ADOSADO A PARED
4/4
PLANTA
CORTE LONGITUDINAL
CORTE TRANSVERSAL
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR LAVADERO DE COCINA EN MUEBLE
PAG:
1/4
TAREA Nº 11 - IS: “INSTALAR LAVADERO DE COCINA EN MUEBLE” DESCRIPCIÓN: El ejercicio comprende en instalar lavadero de cocina en mueble, con mezcladora depared y trampa de 1 ½ PVC o de metal cromado, según las especificaciones eindicaciones de la hoja de tarea. INDICACIONES PARA EL PARTICIPANTE: Los participantes deberán: 1.
Con las orientaciones del instructor, los participantes analizarán e interpretarán el gráfico y las indicaciones técnicas, identificando claramente lo que tendrán que hacer, calculando los materiales, así como determinando las herramientas, instrumentos y equipos necesarios.
2.
Luego en la hoja de pedidos añadirá su requerimiento tanto de materiales como de herramientas, instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea.
3.
Los participantes ejecutarán lo que sigue:
a. b. c. d.
4.
Colocar mezcladora de pared. Fijar lavadero en mueble. Colocar trampa tipo “P” Colocar trampa de grasa.
.Al término del ejercicio los participantes devolverán el equipamiento utilizado.
Número de participante por grupo: 02
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR LAVADERO DE COCINA EN MUEBLE
PAG:
2/4
Nº
OPERACIONES
01
Medir y marcar
02
Trazar
03
Cortar tubo
04
Acapanar Tubos PVC
05
Hacer Junta Embonada PVC
06
Hacer junta roscada
07
Colocar Mezcladora de Pared
08
Colocar valvula de desague
09
Fijar Lavadero en Mueble
10
Fraguar aparato sanitario
11
Colocar trampa desmotable
12
Colocar trampa de grasa
HERRAMIENTAS/ INSTRUMENTOS .
Alicate mecánico Arco de sierra Banco de trabajo
Banco de trabajo
Cuchilla
Destornillador estrella Destornillador plano Escuadra Espátula Lápiz de carpintero
Lija para fierro Nº 80 Llave francesa Llave inglesa Llave stillson. Martillo de bola
Nivel de burbuja. Pistola aplicador de silicona Soplete a gas Wincha 5m .
Nº 01
EJERCICIO Instalar lavadero de acero inoxidable en mueble, con mezcladora de pared, trampa ”P” desarmable.
02 Instalar lavadero de acero inoxidable en mueble, con mezcladora de pared, trampa ”P” desarmable y trampa de grasa de acero.
MATERIALES 01 lavadero de cocina de acero inoxidable 01 mezclador de pared de 8” 01 válvula de desagüe de 4” 01trampa “P” desarmable Ø 1 ½” plástico ½ carrete de cinta teflón 200gr de waype 01 kg. masilla sanitaria ¼ tubo silicona ½ pliego de lija para fierro Nº 80 01 trampa de grasa de acero inoxidable 1/8 carrete de cinta maskingtape ¾ 1/16 gl de thiner 04 estoboles 1/32 x1 ½”
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR LAVADERO DE COCINA EN MUEBLE
PAG:
3/4
INDICACIONES PARA EL INSTRUCTOR OBSERVACIONES El instructor podrá estructurar otros ejercicio de acuerdo a la disponibilidad de tiempo y material. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Ordena su espacio de trabajo. Mide con un margen de error de 1 cm. Traza a nivel y plomo sin error Corta tubos sin dificultad. Nivela correctamente. Fragua correctamente con porcelan o silicona. Coloca valvula de desague de lavadero. Fija lavadero sin dificultad Coloca trampa desmontable correctamente. Coloca trampa de gras sin dificultad. Realiza la prueba de funcionamiento del lavadero. Utiliza correctamente las herramientas. Trabaja en forma ordenada. Aplica las normas de seguridad. Presenta el trabajo final ordenado y limpio
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR LAVADERO DE COCINA EN MUEBLE
PAG:
4/4
0,8 0
0,50
NPT.
ELEVACIÓN LATERAL
0,5 0
NPT
0,5 5
. ELEVACIÓN FRONTAL
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR LAVATORIO
PAG:
1/3
TAREA Nº 12 - IS: “INSTALAR LAVATORIO” DESCRIPCIÓN: El ejercicio comprende en instalar lavatorio de losa vitrificada fijado a pared con uñas,fraguado con porcelana, desagüe automático con trampa desmontable PVC,mezcladora de 4", según las especificaciones e indicaciones de la hoja de tarea. INDICACIONES PARA EL PARTICIPANTE: Los participantes deberán: 1.
Con las orientaciones del instructor, los participantes analizarán e interpretarán el gráfico y las indicaciones técnicas, identificando claramente lo que tendrán que hacer, calculando los materiales, así como determinando las herramientas, instrumentos y equipos necesarios.
2.
Luego en la hoja de pedidos añadirá su requerimiento tanto de materiales como de herramientas, instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea.
3.
Los participantes ejecutarán lo que sigue: a. b. c. d. e.
4.
Fijar lavatorio. Colocar mezcladora de lavatorio. Colocar automático de lavatorio. Colocar tubo de abasto. Fraguar aparato sanitario.
Al término del ejercicio los participantes devolverán el equipamiento utilizado.
Número de participante por grupo: 02
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
INSTALAR LAVATORIO
2/3
TITULO:
Nº
OPERACIONES
01
Medir y marcar
02
Trazar
03
Nivelar
04
Hacer junta roscada
05
Colocar valvula de desague
06
Colocar Mezcladora en Lavatorio
07
Colocar automatico de Desagüe
08
Fijar lavatorio en pared
09
Colocar Tubo de Abasto
10
Cortar tubo
11
Hacer Junta Embonada PVC
12
Colocar trampa desmotable
13
Preparar pasta
14
Fraguar aparato sanitario
Nº
EJERCICIO
01
Instalar lavatorio de loza vitrifica fijado en la pared con uñas de fijación fraguado con porcelana, desagüe automático, trampa tipo”P” cromada desarmable, mezcladora de 4”.
HERRAMIENTAS/ INSTRUMENTOS
Alicate mecánico Arco de sierra Banco de trabajo Cinta teflón. Destornillador estrella Destornillador plano Escuadra plana Espátula Hoja de sierra Llave francesa Llave inglesa Llave stillson. Masilla sanitaria Nivel de burbuja. Wincha 5m Martillo de bola Taladro tira línea Punta de 3/8 ó ¼ x 5” Llave mixta Llave reversible para lavatorio Pistola aplicador de silicona .
MATERIALES 01 Lavatorio de loza vitrificada 01 Mezcladora de lavatorio de 4” 01 Válvula de desagüe automático 1 ¼” cromado 01 trampa “P” cromada Ø 1 ½” 02 tubo de abasto ½” 01 carrete de cinta teflón 200gr de waype ¼ kg. masilla sanitaria 1/8 tubo silicona ¼ pliego de lija para fierro Nº 80 06 tacos ce fijación de PVC DE 3/8 X2” 01 Kg. Porcelana blanca 1/8 tubo de formador de empaquetadura 1/8 tubo de silicona. 02 uñas de fijación 06 tornillos
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR LAVATORIO
PAG:
3/3
INDICACIONES PARA EL INSTRUCTOR Con fines didacticos, el instructor respetara el orden de ejecucion de las operaciones en el desarrollo de la U.D. que no es necesariamene el ordende ejecucion de la atarea real. La operación “fijar lavatorio” se efecruara sin necesidad de que el lavatorio esté equipado con sus accesorios. Se aplicarán todas laa operadciones , operación por operación y luego se desmontara todos para efectuar la tarea final. OBSERVACIONES El instructor podrá estructurar otros ejercicio de acuerdo a la disponibilidad de tiempo y material. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Ordena su espacio de trabajo. Mide con un margen de error. Traza a nivel y plomo sin error Coloca valvula de desague . Coloca mezcladora. Fija lavadero en la pared Nivels sin dificultad corta tubo sin error Corta tubo sin error. Coloca tubo de abasto. Coloca trampa desarmable. Prepara pasta según indicaciones Fragua correctamente. Utiliza correctamente las herramientas. Trabaja en forma ordenada. Aplica las normas de seguridad. Presenta el trabajo final ordenado y limpio
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
INSTALAR LAVATORIO
4/4
TITULO:
0.85
VISTA LATERAL
MESA DE CONCRETO
VISTA FRONTAL
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR OVALIN
PAG:
1/3
TAREA Nº 13 - IS: “INSTALAR OVALIN ” DESCRIPCIÓN: El ejercicio comprende en instalar lavatorio de losa vitrificada tipo ovalinfijado a la mesa,fraguado con porcelana, desagüe automático con trampa desmontable PVC, grifo temporizado", según las especificaciones e indicaciones de la hoja de tarea. INDICACIONES PARA EL PARTICIPANTE: Los participantes deberán: 1.
Con las orientaciones del instructor, los participantes analizarán e interpretarán el gráfico y las indicaciones técnicas, identificando claramente lo que tendrán que hacer, calculando los materiales, así como determinando las herramientas, instrumentos y equipos necesarios.
2.
Luego en la hoja de pedidos añadirá su requerimiento tanto de materiales como de herramientas, instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea.
3.
Los participantes ejecutarán lo que sigue: a. b. c. d. e.
4.
Asentar ovalin en mesa. Colocar mezcladora monomandode lavatorio. Colocar automático de lavatorio. Colocar tubo de abasto. Colocar trampa “P” cromada
Al término del ejercicio los participantes devolverán el equipamiento utilizado.
Número de participante por grupo: 02
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR OVALIN
PAG:
2/3
Nº
OPERACIONES
01
Medir y marcar
02
Trazar
03
Nivelar
04
Preparar pasta
05
Cortar tubo
06
Hacer Junta Embonada PVC
07
Hacer junta roscada
08
Fraguar aparato sanitario
09
Colocar valvula de desague
10
Colocar trampa desmotable
11
Colocar Mezcladora en Lavatorio
12
Colocar Tubo de Abasto
13
Asentar ovalin en mesa
14
Colocar griferia semiautomatica
Nº 01
HERRAMIENTAS/ INSTRUMENTOS
.
EJERCICIO Instalar lavadero tipo ovalin de loza vitrifica fijado en la una mesa mediante silicona, desagüe cromado , trampa tipo botella cromada, mezcladora monomando o grifo temporizado
Alicate mecánico Arco de sierra Banco de trabajo Cinta teflón. Destornillador estrella Destornillador plano Escuadra plana espátula Hoja de sierra Llave francesa Llave inglesa Llave mixta Llave reversible para lavatorio Llave stillson. Martillo de bola Masilla sanitaria Nivel de burbuja. Pistola aplicador de silicona Punta de 3/8 ó ¼ x 5” Taladro tira línea Wincha 5 Lápiz de carpintero
MATERIALES 01 Lavatorio ovalin de loza vitrificada 01 Mezclador de lavatorio monomando 01 Válvula de desagüe cromado 01Trampa tipo botella cromada Ø 1 ½” 02Tubo de abasto ½” 01 carrete de cinta teflón 200gr trapo industrial ¼ kg. masilla sanitaria ¼ tubo silicona ¼ pliego de lija para fierro Nº 80 08 tacos ce fijación de PVC DE 3/8 X2” 01 Kg. Porcelana blanca 1/8 tubo de formador de empaquetadura 1/8 tubo de silicona. 100 gr detergente
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR OVALIN
PAG:
3/3
INDICACIONES PARA EL INSTRUCTOR OBSERVACIONES El instructor podrá estructurar otros ejercicio de acuerdo a la disponibilidad de tiempo y material. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Ordena su espacio de trabajo. Mide con un margen de error de 1 cm. Traza a nivel y plomo sin error Coloca valvula de desague . Coloca mezcladoratipo monomando. Fija lavatorio en la mesa Nivela sin dificultad. Corta tubo sin error. Coloca tubo de abasto Coloca trampa desarmable. Prepara pasta según indicaciones Fragua correctamente. Utiliza correctamente las herramientas. Trabaja en forma ordenada. Aplica las normas de seguridad. Presenta el trabajo final ordenado y limpio
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR OVALIN
PAG:
3/3
DETALLE DE TANQUE
0,30
5
ELEVACIÓN DE INODORO
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR INODORO
PAG:
1/3
TAREA Nº 14 - IS: “INSTALAR INODORO” DESCRIPCIÓN: El ejercicio comprende en instalar inodoro de tanque bajo de losa vitrificada, accesoriosde plástico y tubo de abasto de 5/8", según las especificaciones e indicaciones de lahoja de tarea. . INDICACIONES PARA EL PARTICIPANTE: Los participantes deberán: 1.
Con las orientaciones del instructor, los participantes analizarán e interpretarán el gráfico y las indicaciones técnicas, identificando claramente lo que tendrán que hacer, calculando los materiales, así como determinando las herramientas, instrumentos y equipos necesarios.
2.
Luego en la hoja de pedidos añadirá su requerimiento tanto de materiales como de herramientas, instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea.
3.
Los participantes ejecutarán lo que sigue: a. b. c. d. e. f.
4.
Asentar taza sanitaria. Colocar desagüe en tanque de inodoro. Colocar válvula de agua. Fijar tanque de inodoro. Colocar tubo de abasto. Fraguar aparato sanitario.
.Al término del ejercicio los participantes devolverán el equipamiento utilizado. Número de participante por grupo: 02
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR INODORO
PAG:
2/3
Nº
OPERACIONES
01
Medir y marcar
02
Trazar
03
Cortar tubo
04
Perforar
05
Asentar Taza Sanitaria
06
Nivelar
07
Hacer junta roscada
08
Colocar Desagüe de Inodoro
09 10
Colocar Válvula de agua de Inodoro
11
Fijar Tanque de Inodoro
12
Colocar Tubo de Abasto
13
Preparar pasta
HERRAMIENTAS/ INSTRUMENTOS
Fraguar aparato sanitario
Nº 01
Alicate mecánico Alicate a presión Arco de sierra Balde plástico de 20 litros Banco de trabajo Destornillador plano Escuadra plana Espátula Esponja Hoja de sierra Jarra de plástico 1 litro Llave francesa Llave inglesa Llave mixta Llave stillson. Martillo de bola Nivel de burbuja. Pistola aplicador de silicona Punta de 3/8 ó ¼ x 5” Taladro con broca para concreto tira línea Wincha 5m .
EJERCICIO Instalar inodoro de tanque bajo de loza vitrificada, accesorios plástico y tubo de abasto de 5/8.
02
MATERIALES
Instalar inodoro de tanque bajo de loza vitrificada, accesorios dual (ahorradores de agua) y tubo de abasto de 5/8.
01 inodoro de tanque bajo. 01 juego de accesorios simple de inodoro 01juego de accesorios dual de inodoro 01 tubo de abasto de 5/8 02 pernos de fijación tanque taza. 02 pernos de anclaje de taza piso 01 empaquetadura plana de 5/8 02Tacos de fijación de plástico de 3/8”x 2” 02 m de cinta teflón 200gr de waype 500 gr de. masilla sanitaria 01 anillo de cera ½ Kg. Porcelana blanca 1/8 tubo de formador de empaquetadura Nº2 200 gr de Trapo industrial 100 gr detergente.
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR INODORO
PAG:
3/3
INDICACIONES PARA EL INSTRUCTOR Luego de la practica de cada ejercico , todas las piezas instacdas incluidas las tazas seran desmontradas, para repetir todas las operaciones en la ejecución de la taraea final de la U.D. No debera quedarse las piezas montadas de cada ejercicio de operación para dar por finalizada la U.D. al aplicar la última práctica, ya que no habra opotunidad de repetición de las operaciones a travvez del resto del curso. OBSERVACIONES El instructor podrá estructurar otros ejercicio de acuerdo a la disponibilidad de tiempo y material. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Ordena su espacio de trabajo. Mide sin error. Traza correctamente. Perfora según tamaño del tarugo. Asienta taza sanitaria. Coloca desagüe sin fugas de agua. Coloca valvula de agua sin fuga de agua. Fija el tanque a nivel. Coloca tubo de abasto. Prepara pasta de consistencia adecuada. Fragua uniformemente. Utiliza correctamente las herramientas. Trabaja en forma ordenada. Aplica las normas de seguridad. Presenta el trabajo final ordenado y limpio..
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR INODORO
PAG:
4/4
ELEVACIÓN
CORTE TRANSVERSAL
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:INSTALAR INODORO CON FLUXOMETRO
1/3
TAREA Nº 15 - IS: “INSTALAR INODORO CON FLUXOMETRO” DESCRIPCIÓN: El ejercicio comprende en instalar una tasa de inodoro de losa vitrificada, válvula de presión semiautomática “fluxómetro” según las especificaciones e indicaciones de la hoja de tarea. . INDICACIONES PARA EL PARTICIPANTE: Los participantes deberán: 1.
Con las orientaciones del instructor, los participantes analizarán e interpretarán el gráfico y las indicaciones técnicas, identificando claramente lo que tendrán que hacer, calculando los materiales, así como determinando las herramientas, instrumentos y equipos necesarios.
2.
Luego en la hoja de pedidos añadirá su requerimiento tanto de materiales como de herramientas, instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea.
3.
Los participantes ejecutarán lo que sigue:
4.
a. Asentar taza sanitaria. b. Colocar válvula fluxómetro. c. Fraguar aparato sanitario. Al término del ejercicio los participantes devolverán el equipamiento utilizado.
Número de participante por grupo: 02
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR INODORO CON FLUXOMETRO
PAG:
2/3
Nº
OPERACIONES
.
01
Medir y marcar
02
Trazar
03
perforar
04
Asentar Taza Sanitaria
05
Nivelar
06
Hacer junta roscada
07
Colocar válvula fluxometro.
08
Preparar pasta
09
Fraguar aparato sanitario
Nº 01
HERRAMIENTAS/ INSTRUMENTOS
EJERCICIO Instalar inodoro vitrificada con fluxómetro.
de
loza válvula
Alicate mecánico Arco de sierra Balde plástico de 20 litros Banco de trabajo Cinta teflón. Destornillador estrella Destornillador plano Escuadra plana espátula Hoja de sierra Jarra de plástico 1 litro Lápiz Llave francesa Llave inglesa Llave mixta Llave stillson. Martillo de bola Masilla sanitaria Nivel de burbuja. Pistola aplicador de silicona Taladro con broca para concreto Wincha 5m
MATERIALES 01 taza de inodoro para fluxómetro. 01 válvula fluxómetro de inodoro 02 pernos de anclaje de taza piso 02 tacos de fijación de plástico de 3/8”x 2” ½ rollo de cinta teflón 200gr de waype 01 anillo de cera 200 gr. Porcelana blanca 1/8 tubo de formador de empaquetadura Nº2 200 gr. de Trapo industrial 01 esponja. 100 gr detergente
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:INSTALAR INODORO CON FLUXOMETRO
3/4
INDICACIONES PARA EL INSTRUCTOR OBSERVACIONES El instructor podrá estructurar otros ejercicio de acuerdo a la disponibilidad de tiempo y material. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Ordena su espacio de trabajo. Mide sin error. Traza correctamente. Perfora segun tamaño del tarugo. Asienta taza sanitaria Prepara pasta de consistencia adecuada. Coloca valvua fluzometrica en forma adecuada Fragua uniformemente. Utiliza correctamente las herramientas. Trabaja en forma ordenada. Aplica las normas de seguridad. Presenta el trabajo final ordenado y limpio..
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
4/4 TITULO:INSTALAR INODORO CON FLUXOMETRO
+1,80
+0,85
CORTE TRANSVERSAL
+0,58
CORTE LONGITUDINAL
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR TINA
PAG:
1/4
TAREA Nº 16 - IS: “INSTALAR TINA” DESCRIPCIÓN: El ejercicio comprende en instalar tina de fibra de vidrio, asentada sobre bases deladrillo cuyos accesorios serán cromados”, según las especificaciones e indicacionesde la hoja de tarea. . . INDICACIONES PARA EL PARTICIPANTE: Los participantes deberán: 1.
Con las orientaciones del instructor, los participantes analizarán e interpretarán el gráfico y las indicaciones técnicas, identificando claramente lo que tendrán que hacer, calculando los materiales, así como determinando las herramientas, instrumentos y equipos necesarios.
2.
Luego en la hoja de pedidos añadirá su requerimiento tanto de materiales como de herramientas, instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea.
3.
Los participantes ejecutarán lo que sigue: a. b. c.
4.
Colocar accesorios de tina y ducha. Colocar desagüe automático de tina. Asentar tina,
Al término del ejercicio los participantes devolverán el equipamiento utilizado.
Número de participante por grupo: 02
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR TINA
PAG:
2/4
Nº
HERRAMIENTAS/ INSTRUMENTOS
OPERACIONES
01
Medir y marcar
02
Trazar
03
Nivelar
04
Picar pared
05
Preparar mortero pasta
06
Empareje con regla
07
Asentar ladrillo
08
Cortar tubo
09
Colocar desague automatico de tina
10
Hacer junta roscada
11
Asentar tina
12
Colocar accesorios de tina
13
Fraguar aparato sanitario
Alicate mecánico Arco de sierra Balde plástico de 20 litros Batea de plástico Comba cincel Cordel Destornillador plano Destornillador estrella Escuadra plana Espátula Fraguador Hoja de sierra Jarra de platico 1 litro Lápiz Llave inglesa Martillo de bola Martillo de bola Masilla sanitaria Nivel de burbuja. Picota Plancha de batir Regla Tarro para agua Tira línea Wincha 5m .
Nº 01
EJERCICIO Instalar tina de fibra de vidrio, asentada sobre bases de ladrillo, King Kong, los accesorios de la tina serán cromados. Mortero para asentar ladrillos 1:6 cal – arena
MATERIALES
01 tina de fibra de vidrio 01 desagüe automático para tina. ¼ de masilla sanitaria 30 ladrillos King Kong ¼ bolsa de cal 75 dm de arena gruesa ½ kilo de porcelana blanca 01 rollo de cinta teflón 1/8 tubo de formador de empaquetadura Nº2 200 gramas de Trapo industrial 01 esponja Arena fina
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR TINA
PAG:
3/4
INDICACIONES PARA EL INSTRUCTOR Luego de la práctica de cada ejercicio , todas las piezas instaladas incluidad las tinas serán desmontadas , para repetir todas las operaciones en a ejecución de la tarea final de la U.D. OBSERVACIONES El instructor podrá estructurar otros ejercicio de acuerdo a la disponibilidad de tiempo y material. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Ordena su espacio de trabajo. Mide sin error. Traza correctamente. Prepara mortero de consistencia adecuada. Asienta ladrillo con amarre. Corta tubos sin dificultad Coloca accesorios de tina sin dañarlos. Realiza los empalmes roscados. Coloca desagüe automatico de tina sin fuga de agua. Asienta tina a nivel. Nivela sin dificultad. Fragua uniformemente. Utiliza correctamente las herramientas. Trabaja en forma ordenada. Aplica las normas de seguridad. Presenta el trabajo final ordenado y limpio..
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR TINA
PAG:
4/4
RUPTOR DE VACIO
REBOSE Ø
2” BRECHA DE AIRE 5cm MIN.
DETALLE DE TANQUE ELEVADO DISTRIBUCIÓN Ø 3/4
TUBO DE REBOSE
LIMPIEZA Ø 1”
0,2 0
DETALLE DE CONECTOR MULTIPLE
NIVEL MAXIMO DE AGUA
DETALLE DE VÁLVULA FLOTADOR
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR TANQUE PREFABRICADO
PAG:
1/4
TAREA Nº 17 - IS: “INSTALAR TANQUE PREFABRICADO” DESCRIPCIÓN: El ejercicio comprende en instalar un tanque prefabricado de 500 lts. Apoyado sobremuretes de ladrillo, con tubería de alimentación de PVC de ¾”, tubería de distribuciónde PVC de ¾”, rebose al desagüe de tubería PVC-SAL de 2", sistema de limpieza,tubería de PVC-SAP-R de 1", según las especificaciones e indicaciones de la hoja detarea. . INDICACIONES PARA EL PARTICIPANTE: Los participantes deberán: 1.
Con las orientaciones del instructor, los participantes analizarán e interpretarán el gráfico y las indicaciones técnicas, identificando claramente lo que tendrán que hacer, calculando los materiales, así como determinando las herramientas, instrumentos y equipos necesarios.
2.
Luego en la hoja de pedidos añadirá su requerimiento tanto de materiales como de herramientas, instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea.
3.
Los participantes ejecutarán lo que sigue: a. b. c. d.
4.
Conectar accesorios de tanque prefabricado. Conectar tubo de alimentación. Conectar tubo de distribución. Conectar tubo de rebose.
Al término del ejercicio los participantes devolverán el equipamiento utilizado Número de participante por grupo: 05
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR TANQUE PREFRABRICADO
PAG:
2/4
Nº 01
Medir y marcar
02
Trazar
03
Nivelar
04
Cortar tubo
05
Hacer rosca
06
Hacer junta roscada
07
Conectar accesorios de tanque prefabricado
08
Realizar prueba de instalcion de agua
09
Acampanar tubo PVC SAL
10
Hacer junta embonada
Nº
01
HERRAMIENTAS/ INSTRUMENTOS
OPERACIONES
Arco de sierra Banco de trabajo Cordel Corta tubo Destornillador plano Escuadra plana Espátula Hoja de sierra Lápiz Llave francesa Llave inglesa Llave stillson. Martillo de bola Mordaza Nivel de burbuja. Regla Tira línea Wincha5m.
EJERCICIO
Instalar un tanque prefabricado de 500 lts. Apoyado sobre muretes de ladrillo, tubería de alimentación de PVC de ¾, rebose al desagüe con tubo PVC SAL de 2” sistema de limpieza tubo PVC-10 C/R Ø 1”
MATERIALES
01 tanque pre fabricad 500 lts. 01Conector múltiple 02 codos ¾” x90 PVC-10 C/R 02 codos ½” x90 PVC-10 C/R 01 válvula esférica ¾ 01 válvula esférica ½” 01 válvula esférica 1” 01 válvula flotador ¾” 01 Tubo PVC-10 C/R ¾”X5m ½ Tubo PVC-10 C/R ½ ”X5m 01 tubo PVC-SAL 2” 02 contratuerca de ¾” 01 unión universal ¾” FºGº. 01 unión universal ½” FºGº. 01 tee PVC-10 C/R ¾” 03 niples ¾”x 2” FºGº 01 sombrero de ventilación 2” 03 tee PVC-SAL 2” 01 reducción 4” a 2”PVC-SAL 01 trampa PVC-SAL 2” S/R. 02 codo PVC-SAL 2” 45º 01 rollo de cinta Teflon 01 tubo de formador de empaquetadura Nº2 01 ovillo de pabilo
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:INSTALAR TANQUE PREFABRICADO
3/4
INDICACIONES PARA EL INSTRUCTOR OBSERVACIONES El instructor podrá estructurar otros ejercicio de acuerdo a la disponibilidad de tiempo y material. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Ordena su espacio de trabajo. Mide sin error. Traza correctamente. Realiza perforaciones sin dañar el material. Asienta tanque prefabricado según especificaciones tecnicas. Corta tubos sin dificultad. Realiza roscas sin dificultad. Realiza los empalmes roscados sin dificultad. Acampana tubos respetando las medidad normadas. Conecta tubos y accesorios sin dificultad. Conecta accesorios de tanque prefabricado sin dificultad. Realiza la prueba y corrige errores. Explica el modo de funcionamiento del tanque elevado. Utiliza correctamente las herramientas. Trabaja en forma ordenada. Aplica las normas de seguridad. Presenta el trabajo final ordenado y limpio. Participa activamente en el grupo
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:INSTALAR TANQUE PREFABRICADO
4/4
EJERCICIO 01
EJERCICIO 02
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:INSTALAR
1/4
CALENTADOR ELÉCTRICO PARA AGUA
TAREA Nº 18 - IS: “INSTALAR CALENTADOR ELECTRICO PARA AGUA” DESCRIPCIÓN: El ejercicio comprende en instalar calentador eléctrico de agua de 50 lts de capacidad,según las especificaciones en indicaciones de la hoja de tarea. . INDICACIONES PARA EL PARTICIPANTE:
1.
Con las orientaciones del instructor, los participantes analizarán e interpretarán el gráfico y las indicaciones técnicas, identificando claramente lo que tendrán que hacer, calculando los materiales, así como determinando las herramientas, instrumentos y equipos necesarios.
2.
Luego en la hoja de pedidos añadirá su requerimiento tanto de materiales como de herramientas, instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea.
3.
Los participantes ejecutarán lo que sigue: a. b. c.
4.
Fijar calentador de agua eléctrico. Colocar tubo de ingreso y salida Hacer empalme eléctrico monofásico.
Al término del ejercicio los participantes devolverán el equipamiento utilizado
Número de participante por grupo: 02
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:INSTALAR
2/4
CALENTADOR ELECTRICO PARA AGUA
Nº 01
Medir y marcar
02
Trazar
03
perforar
04
Fijar calentador
05
Nivelar
06
aplomar
07
Cortar tubo
08
Hacer rosca
09
Hacer junta roscada
10
aplicar proteccion anticorrosiva/ termica
12 13
Realizar prueba de instalación de agua Hacer emplame electrico monofasico.
Nº
HERRAMIENTAS/ INSTRUMENTOS
OPERACIONES
Arco de sierra Banco de trabajo Corta tubo Destornillador plano Escuadra plana Hoja de sierra Lápiz Llave francesa Llave stillson. Martillo de bola Mordaza Nivel de burbuja. Wincha5m. Taladro tarraja Punta pequeña Formón Aceitera Escariador Destornillador estrella Alicate universal Cuchilla de electricista Lámpara piloto brocha
EJERCICIO
01
Instalar calentador eléctrico para agua de 50 litros de capacidad. Utilizando accesorios y niples de FºGº
02
Instalar calentador eléctrico para agua de 50 litros de capacidad. Utilizando tubo se abasto de acero trenzado.
MATERIALES
01 calentador eléctrico 50 lts. 02 codos ½” x90 FºGº 01 tee ½” FºGº 01 tapón hembra ½” FºGº 02 niple de ½”x2” FºGº 02 niple de ½”x2” 1/2” FºGº 02 de ½”x4” FºGº 01 válvula esférica ½” 01 válvula de seguridad ½” 01 válvula de retención 0.50 m tubo de FºGº 02 unión universal 1/2 FºGº. 01 unión universal ½” FºGº. 04 tacos de fijación ½” 02 Tirafon 3/8” x22 ½” 01 rollo de cinta teflón ¼ tubo de formador de empaquetadura Nº2 01 Ovillo de pabilo 02 tubos de abasto ½” acero trenzado.
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
CALENTADOR ELECTRICO
PAG:
3/4
INDICACIONES PARA EL INSTRUCTOR El espacio de trabajo debe contar contar con los puntos de agua y desagüe, llave termomagnetica previamente instalados en la pared, para realizar las conexiones hidraulicas y electricas del calentador electrico de agua. OBSERVACIONES El instructor podrá estructurar otros ejercicio de acuerdo a la disponibilidad de tiempo y material. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Ordena su espacio de trabajo. Mide sin error. Traza correctamente. Realiza perforaciones según el las medidas del tarugo. Corta tubos sin dificultad. Realiza roscas sin dificultad. Conecta tubos correctamente. Realiza las juntas roscadas sin fugas de agua. Aplica correctamente la proteccion anticorrosiva. Realiza empalme electrico correctamente. Realiza la prueba y corrige errores. Explica el modo de funcionamiento del tanque elevado. Utiliza correctamente las herramientas. Trabaja en forma ordenada. Aplica las normas de seguridad. Presenta el trabajo final ordenado y limpio..
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
CALENTADOR ELECTRICO
PAG:
4/4
2,05
1,30
PLANTA
ISOMETRIA
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR TUBERIA DE COBRE PARA AGUA
PAG:
1/4
TAREA Nº 19 - IS: “TUBERIA DE COBRE PARA AGUA” DESCRIPCIÓN: El ejercicio comprende en instalar una red de agua fría, usando tubería de cobre ½”,con uniones soldadas y juntas roscadas, según las especificaciones en indicacionesde la hoja de tarea. . INDICACIONES PARA EL PARTICIPANTE: Los participantes deberán: 1.
Con las orientaciones del instructor, los participantes analizarán e interpretarán el gráfico y las indicaciones técnicas, identificando claramente lo que tendrán que hacer, calculando los materiales, así como determinando las herramientas, instrumentos y equipos necesarios.
2.
Luego en la hoja de pedidos añadirá su requerimiento tanto de materiales como de herramientas, instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea.
3.
Los participantes ejecutarán lo que sigue: a. b. c. d. e.
4.
ConectarExpandir tubo de cobre. Abocardar tubo de cobre. Curvar tubo. Hacer unión con soldadura blanda. Hacer prueba de instalación.
Al término del ejercicio los participantes devolverán el equipamiento utilizado
Número de participante por grupo: 04
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR TUBERIA DE COBRE PARA AGUA
PAG:
2/4
Nº 01
Medir y marcar
02
Trazar
03
Nivelar
04
Cortar tubo
05
Hacer junta roscada
06
aplomar
07 08
aplicar proteccion anticorrosiva/ termica
09
Expandir Tubo de Cobre
10
Abocardar Tubo de Cobre
12
Curvar Tubo de Cobre
13
Hacer Unión con Soldadura blanda Realizar prueba de instalcion de agua
Nº 01
HERRAMIENTAS/ INSTRUMENTOS
OPERACIONES
EJERCICIO Instalar red de agua fría usando tubería de cobre los empalmes serán soldadas mediante soldadura blanda.
Alicate universal Arco de sierra Balde plástico de 20lts Banco de trabajo Brocha Calibrador o pie de rey Cepillo metálico Corta tubo Destornillador estrella Destornillador plano Escariador Expandidor manual Extintor PQS de 2 kg. Guantes de cuero Hoja de sierra Lápiz Llave francesa Llave stillson. Martillo de bola Mordaza Nivel de burbuja. Recalibrador Soplete de gas propano Tenazas Wincha5m.
MATERIALES
01 codo SO ½”x90 02 tee SO ½” 02 codos SO ½” x90 FºGº 03 codos ½” x 90 FºGº 03 tapón macho ½” FºGº 01 válvula esférica SO ½” 2.50 m tubo de Cu 1/2 01 rollo de cinta teflón ¼ tubo de formador de empaquetadura Nº2 05 terminal de bronce SO/HI ½ 01 soldadura blanda 100 gr fundente
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:INSTALAR TUBERIA DE COBRE PARA AGUA
3/4
INDICACIONES PARA EL INSTRUCTOR El espacio de trabajo debe contar contar con los puntos de agua y desagüe, llave termomagnetica previamente instalados en la pared, para realizar las conexiones hidraulicas y electricas del calentador electrico de agua. OBSERVACIONES El instructor podrá estructurar otros ejercicio de acuerdo a la disponibilidad de tiempo y material. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Ordena su espacio de trabajo. Mide sin error. Traza correctamente. Habilita tubos cortando a escudra y quitando las rebabas dificultad. Conecta tubos correctamente. Efectua las juntas mediante soldadura blanca sin fugas de agua. Aplica correctamente la proteccion anticorrosiva. Realiza la prueba y corrige errores. Utiliza correctamente las herramientas. Trabaja en forma ordenada. Aplica las normas de seguridad. Presenta el trabajo final ordenado y limpio.. Participa activamente en el grupo
sin
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:INSTALAR TUBERIA DE COBRE PARA AGUA
4/4
CALENTADOR A GAS PARA AGUA
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:INSTALAR
1/4
CALENTADOR A GAS PARA AGUA
TAREA Nº 20- IS: “INSTALAR CALENTADOR A GAS PARA AGUA” DESCRIPCIÓN: El ejercicio comprende en instalar un calentador a gas, usando tubo de abasto de ½”con junta roscada, según las especificaciones en indicaciones de la hoja de tarea.
INDICACIONES PARA EL PARTICIPANTE:
1.
Con las orientaciones del instructor, los participantes analizarán e interpretarán el gráfico y las indicaciones técnicas, identificando claramente lo que tendrán que hacer, calculando los materiales, así como determinando las herramientas, instrumentos y equipos necesarios.
2.
Luego en la hoja de pedidos añadirá su requerimiento tanto de materiales como de herramientas, instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea.
3.
Los participantes ejecutarán lo que sigue: a. b. .
4.
Hacer empalme de balón de gas. Efectuar prueba de funcionamiento de calentador a gas.
Al término del ejercicio los participantes devolverán el equipamiento utilizado
Número de participante por grupo: 02
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:INSTALAR
2/4
CALENTADOR A GAS PARA AGUA
Nº
OPERACIONES
01
Medir y marcar
02
Trazar
03
perforar
04
Fijar calentador
05
Nivelar
06
aplomar
07
Cortar tubo
08
Hacer rosca
09
Hacer junta roscada
10
aplicar proteccion anticorrosiva/ termica
12 13
Realizar prueba de instalcion de agua Hacer empalme a balon de gas.
Nº 01
EJERCICIO Instalar calentador a gas para agua.
HERRAMIENTAS/ INSTRUMENTOS Alicate universal Arco de sierra
Banco de trabajo brocha Corta tubo Destornillador estrella Destornillador plano Escuadra plana Formón Hoja de sierra
Lápiz Llave francesa Llave stillson.
Martillo de bola Mordaza Nivel de burbuja. Punta pequeña Taladro Wincha 5m.
MATERIALES 01 calentador a gas de paso. 02 codos ½” x90 FºGº 01 válvula esférica ½” 04 tacos de fijación 3/8” 01 rollo de cinta teflón ¼ tubo de formador de empaquetadura Nº2 02 tubos de abasto ½” acero trenzado. 01 válvula para balón de gas 1.5 m manguera para gas 3/8 01balon de gas 04 tornillos 10mm x1 ½”
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR CALENTADOR A GAS PARA AGUA
PAG:
3/4
INDICACIONES PARA EL INSTRUCTOR El espacio de trabajo debe contar contar con los puntos de agua y desagüe. OBSERVACIONES El instructor podrá estructurar otros ejercicio de acuerdo a la disponibilidad de tiempo y material. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Ordena su espacio de trabajo. Mide sin error. Traza correctamente. Realiza perforaciones según el las medidas del tarugo. Corta tubos sin dificultad. Realiza roscas sin dificultad. Conecta tubos correctamente. Realiza las juntas roscadas sin fugas de agua. Aplica correctamente la proteccion anticorrosiva. Realiza el empalme a balón de gas sin fuga. Realiza la prueba y corrige errores. Explica el modo de funcionamiento del tanque elevado. Utiliza correctamente las herramientas. Trabaja en forma ordenada. Aplica las normas de seguridad. Presenta el trabajo final ordenado y limpio..
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR CALENTADOR A GAS PARA AGUA
PAG:
4/4
Ø 1” TAPON DE CEBADO
BLOQUE DE CONCRETO CON PERNOS
DETALLE DE IMPULSIÓN
Ø 1”
VALVULA DE PIE Ø 1”
FONDO DE CISTERNA
0,1 0
DETALLE DE SUCCIÓN
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR ELECTROBOMBA ELEVADORA
PAG:
1/6
CN T N. PARADA
0,2 0
H/ N.ARRANQUE 2 H/ 2 LLAVE TERMOMAGNÉTICA
CNC
ESQUEMA DE INSTALACIÓN DE ELECTROBOMBA CON TANQUE ELEVADO
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:INSTALAR
2/6
ELECTROBOMBA ELEVADORA
TAREA Nº 21 - IS: “INSTALAR ELECTROBOMBA ELEVADORA” DESCRIPCIÓN: El ejercicio comprende en instalar una electrobomba sobre la una base de concretosimple, tubería de succión de 1" y tubería de impulsión de ¾”calentador a gas, segúnlas especificaciones en indicaciones de la hoja de tarea. . . INDICACIONES PARA EL PARTICIPANTE: Los participantes deberán: 1.
Con las orientaciones del instructor, los participantes analizarán e interpretarán el gráfico y las indicaciones técnicas, identificando claramente lo que tendrán que hacer, calculando los materiales, así como determinando las herramientas, instrumentos y equipos necesarios.
2.
Luego en la hoja de pedidos añadirá su requerimiento tanto de materiales como de herramientas, instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea.
3.
Los participantes ejecutarán lo que sigue: a. b. c. d.
4.
Fijar electrobomba. Instalar tubo de succión. Instalar tubo de impulsión. Instalar interruptor de control de nivel.
Al término del ejercicio los participantes devolverán el equipamiento utilizado
Número de participante por grupo: 05 OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:INSTALAR ELECTROBOMBAELEVADORA
3/6
Nº
OPERACIONES
HERRAMIENTAS/ INSTRUMENTOS Aceitera
01
Medir y marcar
02
Trazar
03
Nivelar
Arco de sierra
04
Cortar tubo
Banco de trabajo
05
Hacer rosca
06
Hacer junta roscada
07
aplomar
08
perforar
09
aplicar proteccion anticorrosiva
10
Realizar prueba de instalcion de agua
12 13
Alicate universal
brocha Corta tubo Cuchilla de electricista
Hacer emplame electrico monofasico. Instalar interruptor de control de nivel.
Destornillador estrella Destornillador plano Escariador Hoja de sierra Lámpara piloto Lápiz Llave de boca mixta Llave francesa Llave inglesa Llave stillson. Mordaza Nivel de burbuja. tarraja Tarro de agua Wincha5m.
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:INSTALAR ELECTROBOMBA ELEVADORA
4/6
Nº 01
02
EJERCICIO Instalar electrobomba sobre una base de concreto simple, tubería de succión de 1” FºGº y tubería de impulsión de 1 Instalar el sistema de control automático con dos interruptores de nivel uno en la cisterna y el otro en el tanque elevado con su respectiva llave termo magnética.
MATERIALES
01 Electrobomba de 1HP 04 codos 1” x90 FºGº 02tee 1” FºGº 01 tapón macho 1” FºGº 02 de ½”x2” FºGº 02 niple 1”x2” FºGº 04niple 1” x2½”” FºGº 04niple 1” x3”” FºGº 01 válvula esférica 1” 01 válvula de retención 1” 01 válvula de pie con canastilla 1” 3 m tubo de 1” FºGº 04 unión universal 1” FºGº. 01 rollo de cinta teflón 02 Interruptores de nivel 10 m alambre TW 14 01 rollo de cinta aislante 01 rollo de cinta aislante. ¼ galón de thiner 04 arandelas planas de 3/8 04 arandelas a presión de 3/8 04Tuercas de 3/8 02 pernos de 3/8 x 2 ½” ¼ tubo de formador de empaquetadura Nº2 01 Ovillo de pabilo. 01 Llave termo magnética 2x25 A. para sobre poner. 04 Borneras para empalmes 01Tanque elevado. 200 gr. Trapo industrial. 1/32 galón de pintura esmalte 1/32 galón Aceite grado 40 100 detergente
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR ELECTROBOMBA ELEVADORA
PAG:
5/6
INDICACIONES PARA EL INSTRUCTOR El ambiente de practica debe contar contar con la base de concreto para la electrobomba, los puntos de agua y desagüe, llave termomagnetica previamente instalados en la pared, para realizar las conexiones hidraulicas y electricas de la electrobomba, igualmente.
OBSERVACIONES El instructor podrá estructurar otros ejercicio de acuerdo a la disponibilidad de tiempo y material. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Ordena su espacio de trabajo. Mide sin error. Traza correctamente. Fija la electrobomba sobre la base de concreto, Corta tubos sin dificultad. Realiza roscas sin dificultad. Realiza los empalmes roscados sin dificultad. Realiza los empalmes electricos sin dificultad. Realiza la prueba y corrige errores. Fija y regua el interruptor electrico según especificaciones tecnicas. Aplica correctamente la proteccion antcorrosiva. Utiliza correctamente las herramientas. Trabaja en forma ordenada. Aplica las normas de seguridad. Presenta el trabajo final ordenado y limpio. Participa activamente en el grupo.
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR ELECTROBOMBA ELEVADORA
PAG:
6/6
ESQUEMA ELÉCTRICO DEL CONTROL AUTOMÁTICO
PRESIÓN DE PARADA 40 PSI
PRESIÓN DE ARRANQUE 20PSI
EQUIPO HIDRONEMÁTICO
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR EQUIPO HIDRONEUMÁTICO
PAG:
1/5
TAREA Nº 22- IS: “INSTALAR EQUIPO HIDRONEUMATICO” DESCRIPCIÓN: El ejercicio comprende en instalar un equipo hidroneumático, según lasespecificaciones en indicaciones de la hoja de tarea... . . INDICACIONES PARA EL PARTICIPANTE: Los participantes deberán: 1.
Con las orientaciones del instructor, los participantes analizarán e interpretarán el gráfico y las indicaciones técnicas, identificando claramente lo que tendrán que hacer, calculando los materiales, así como determinando las herramientas, instrumentos y equipos necesarios.
2.
Luego en la hoja de pedidos añadirá su requerimiento tanto de materiales como de herramientas, instrumentos y equipos necesarios para ejecutar la tarea.
3.
Los participantes ejecutarán lo que sigue: a. b.
4.
Instalar tanque Hidroneumático. Instalar y regular presostato.
Al término del ejercicio los participantes devolverán el equipamiento utilizado
Número de participante por grupo: 05
OCUPACIÓN:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:INSTALAR
2/5
EQUIPO HIDRONEUMATICO
Nº
OPERACIONES
HERRAMIENTAS/ INSTRUMENTOS Aceitera
01
Medir y marcar
02
Trazar
03
Nivelar
Arco de sierra
04
Cortar tubo
Banco de trabajo
05
Hacer rosca
brocha
06
Hacer junta roscada
07
aplomar
08
perforar
09
aplicar proteccion anticorrosiva
10
Realizar prueba de instalcion de agua
12 13
Alicate universal
Corta tubo Cuchilla de electricista
Hacer emplame electrico monofasico. Instalar interruptor de control de nivel.
Destornillador estrella Destornillador plano Escariador Hoja de sierra Lámpara piloto Lápiz Llave francesa Llave stillson. Llave de boca mixta Mordaza Nivel de burbuja. tarraja Wincha5m.
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR EQUIPO HIDRONEUMATICO
PAG:
3/5
Nº 01
02
EJERCICIO
MATERIALES
Instalar equipo hidroneumático con cargador de aire. sistema de control automático con un interruptor de nivel, y un interruptor de presión “presostato”
Instalar equipo hidroneumático con tanque precargado de aire. sistema de control automático con un interruptor de nivel, y un interruptor de presión “presostato”
01 Electrobomba inyectora de 1HP 01 tanque precargado de 08 litros 04 codos 1” x90 FºGº 02 codos ¼”x90 º FºGº 03tee 1” FºGº03 02 tee¼ ” de FºGº 01 tapón macho 1” FºGº 02 de ½”x2” FºGº 02 niple 1”x2” FºGº 06 niple 1” x2½”” FºGº 02 niple 1” x1½”” FºGº 02 niple 1” x3” FºGº 02 niple 1” x4” FºGº 02 niples ¼ x 2 ½” 02 niples ¼ x 3” 04niple 1” x3”” FºGº 01 válvula esférica 1” 01 válvula compuerta 1” 01 manómetro de 0-100 PSI 01 válvula de retención 1” 01 válvula de pie con canastilla 1” 03 m tubo de 1” FºGº 02 m tubo de 1” PVC -10 C/R 05 unión universal 1” FºGº. 01 rollo de cinta teflón 02 Interruptores de nivel 01 presostato 01 cargador de aire AC 100 02 bushig de ½ x ¼ de FºGº 01 cilindro hidroneumático de 20 gl. de capacidad 10 m alambre TW 14 01 rollo de cinta aislante 01 rollo de cinta aislante. ¼ galón de thiner 04 arandelas planas de 3/8 04 arandelas a presión de 3/8 04Tuercas de 3/8 02 pernos de 3/8 x 2 ½” ¼ tubo de formador de empaquetadura Nº2 01 Ovillo de pabilo. 01 Llave termo magnética 2x25 A. para sobre poner. 04 Borneras para empalmes 200 gr. Trapo industrial. 1/32 galón de pintura esmalte 1/32 galón Aceite grado 40
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES
PAG:
TITULO:INSTALAR
4/5
EQUIPO HIDRONEUMÁTICO
INDICACIONES PARA EL INSTRUCTOR El ambiente de electrobomba y puntos de agua la pared, para electrobomba.
practica debe contar contar con la base de concreto para la el tanque hidroneumatico, asimismo se dispodra de los y desagüe, llave termomagnetica previamente instalados en realizar las conexiones hidraulicas y electricas de la
OBSERVACIONES El instructor podrá estructurar otros ejercicio de acuerdo a la disponibilidad de tiempo y material. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Ordena su espacio de trabajo. Mide sin error. Traza correctamente. Fija la electrobomba sobre la base de concreto, Corta tubos sin dificultad. Realiza roscas sin dificultad. Realiza los empalmes roscados sin dificultad. Realiza los empalmes electricos sin dificultad. Realiza la prueba y corrige errores. Fija y regua el interruptor electrico según especificaciones tecnicas. Regula presostato correctamente. Aplica correctamente la proteccion antcorrosiva. Utiliza correctamente las herramientas. Trabaja en forma ordenada. Aplica las normas de seguridad. Presenta el trabajo final ordenado y limpio. Participa activamente en el grupo.
OCUPACION:INSTALACIONESSANITARIASENEDIFICACIONES TITULO:
INSTALAR EQUIPO HIDRONEUMÁTICO
PAG:
5/5
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