Ingles Facil - Chuletas Bachillerato Pware Ok.pdf

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ESPASA

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e:t Realización de textos: María Amparo Marco González Diseño de cubierta: Paso de Zebra

O EspasaCalpe, S. A.

Primera edición: abril, 2006 cuarta edición (primera en esta presentación):abril,2008

Depósitolegal: M.150-2008 I.S.B.N.: 978-84-670-2794-5

Reservadostodos los derechos.No se permite reproducir, almacenaren sistemasde recuperación de la información ni transmiti¡ alguna parte de esta publicación, cualquiera quc sea el medio empleado -electrónico, mecánico, fotocopia, grabación, etc.-, sin el pcrmiso previo de los titulares de los derechosde la propiedad intelectual.

Espasa,en su deseode mejorar suspublicaciones, agradecerácualquier sugerenciaque los lectores hagan al departamentoeditorial por correo electrónico: [email protected]

Impreso en España/Printedin Spain Impresión: Rotapapel, S. L.

Editorial EspasaCalpe, S. A. Complejo Atica - Edificio,4 Vía de las Dos Castillas,33 28224 Po telo de Alarcón (Madrid)

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¡F I

+ F + F

INDICE Nl¡rr¿nnns Clases Género Número: formación del plural, contablese incontables Casoposesivo

ll 11 1l

t2 15

ItRoNoMnnns Pronombresdemostrativos ?rbla de pronombrespersonales Recíprocos:each other, one another Pronombres:one, ones Pronombresindefinidos

t7 t7 l8 2l 22 22

AnrÍcur,os

25 25 27

Indeterminados:a, an Determinado:the

A|U¡:rrvos

.1.

Orden de los adjetivos Formación del comparativo y el superlativo Oracionescomparativas Oraciones superlativas Adjetivos indefinidos:another,other ........... Adjetivos que terminan en . ladyl ladies story/storles ü Algunas palabrasque terminan en Añadir los sufijos y añadcnel sufijo.

happier easier earlier

the happiesl the easlesf the earliest

¡,nr()r'c)' + lrljctivo .,lltt' lltosf,' + acljotivo

more difficult more important rulr.einfereslng more expensive

the most difficult the mostimportant the rutstintercslng the most exFÉ,nsiYe

Aqucllosadjetivosqueacaban (:n unil s,> Dijo: > Me dijo: )('il lils or¿rciones condicionalespara todaslas personas.Asimismo, ;éstasexpresancontrastey oposición entrc icleas.Hay varias posibilidades de expresarlo: c, AtrHoucH y THOUGII/EvENTHoucH (arwQue): son nexos subordinantes y el orden de la oración principal y subordinadapuede cambiarse: Althoughlthoughitwas raining hard, she decided to go out Aunque llovía mucho,decidió salir

1 iO

EL CoNTRASTE Y LAS oRACIoNES SUBoRDINADAS CoNCESIVAS

Q IN SPITEOF y DESPITE(A PESARDE): son preposicionesFpor tanto, van s(' El guidas de un nombre o del verbo que da significado a la acción en geruudio: In spite of therain, she decided to go out A pesar de la lluvia, decidió salir Despite his English name, he was in fact German A pesar de tener nornbre inglés, era realmente alemán ) Detrásde estaspreposicionessepuedeponer la expresión" r¿+ ürr*r

DESCRIPCIÓN DE TJNA PERSONA

She is quite tall and medium built. She'sgot big, blue eyes,which are l'ull of life, and long, dark hair, which always wearsin a pony tail. She usually wears jeans and t-shirts, which gives her a younger look. ¡r I jrr cl scgundopárrafo contestaremosa la pregunta (WHAT Is Im/sHE LrKE?> (¡.(r )M() tis'l): la dcscribiremoscomo serhumano.

I

DESCRIPCIONES

REDACCToNESl4l

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c+r I

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tr {¡F I

r. lN'r'Ror)rr('cróN:se exponeel nombre del lugar del que vamos a hablar, así r onrosu kl t' ¡tl i z¡rt'ir in. o.. Ii i t' tttP kr : l,ug. is a wonderful town in the nofhwest of Spain. It is one of the rrxrsl beautiful Roman towns to be visited in our country. r ¡ l )r,:snRROr,r,0 (quc puedehabermás de un piírrafo dependiendode los diferenlr'r lt'ltt¡tstlc krs t¡ttc lrutctrurs)se dan datossobrelas características físicas,así como Irr¡lrrrcs tlc rntertis.Sc dcscribiráel ambiente,lagente,la culturay el modo de vida. Se Itrtl uvcrtrl ¡rkrshl sl ril'icos. " r, l l l crrl kl : l,rr¡¡ois known becauseof its wonderful Roman wall, which was lrrrilr ¡rr.und the old town and the cathedral. Although there isn't nriury lrotcrls,many people go therejust to stay all the day long visi_

I 142

REDAccToNES

ting the town and wallking along the n¿urowstreets,just feeling the atmosphere which sorrounds this wonderful place. Another good reasonto visit this town is the food, which is great and cheap. It hasn't got a big population, but during the day the streetsare full of life, due to the fact that most of the people who live in the nearby little villages need to make business,buy things and so on. rs CONCLUSTóN:se da una impresión general del lugar, así como una personal. \

Ejemplo: It is a nice place to visit, even to stay somedays if you are ableto find a place to stay the night over, becauseofits historical value as well as for its people, food and atmosphere.

ESCRITOS DE OPINION r€ INTRoDUCCIÓN:se estableceel tema de opinión.

"P cp cp

¡s DESARRoLLo: se apoya la opinión con hechosy razones.Las diferentes ideas se exponen en piírrafos diferentes. \

Bjemplo: As I seeit, developedcountries should help theseother countries giving them real information about the way of living in Europe, showins them that life is not as easy as in films. They will have to face

Furthermore,their own governmentsshould createeducationalprogrammesfor children in order to educatetheir future adults to be independentworkers to be able to produce richnessin their own countries. However, the rest of the world should help them to carry out this big project.

G|r

CoNcLUSIótr¡:se refuerza la opinión. Se puede ofrecer una solución o una ad'r vcrtencia.

4l

d.

\

+

Ejemplo: In my opinion, illegal immigration is one of the most import¿nt issueswhich European governments must face nowadays. European countries are being sold as paradisesto poor countries through television and film productions, which surprisingly are well known in rcmotes areas of the planet. Therefore they try to reach our continenl searching all those things they have dreamt with without knowing that life is also hard at this side.

other problems and dangers.They needto learn the language,to find a job. . .

I

* \

REDACCToNES 143

I

f{F H 'f

In conclusion, insteadof complaining about illegal immigration, we have to give ideas and also money to help them to createnew ways of living in their own countries.

RELATO t¡. HaY dos tipos de narraciones:las que cuentanhechosy las que son de ficción. l,us reules nafran un hecho o una experiencia que verdaderamenteocurrió. Las de ficción son aquellasque inventael escritor. ¡r La descripciónjuega un papel importante en ambas,ya que es el medio que tiene el escritor para reproducir la escena.Cuando contamos una historia es necesario cquilibrurlay cumplir el siguienteesquema: ,- ¡NTnoDucctó¡t: sitúa la escenacon detallesde tiempo,lugar, ambientey perxrnajcs.

'qqa

,#

Ejemplo:

\ Ejemplo: One Saturdayevening someyearsago, Sarahwas driving home when hcr car broke down. She tried to repair it herself but shewas not a very successfulmechanic, so she decided to go into a pubjust acrossde street and ring the garage.As she walked in, she met two boys she knew. They offered her a drink and invited her to go to a party. She

j

144 REDACCrol.rEs

liked the idea, so she decided to leave her car parked where it had broken down and go along. É DESARROLLo:se narra la historia con hechosy personajes.Se utilizan palabras de secuencia. \

Ejemplo: Once they were at the party, she realized that there were important people, among them a famous film director who was looking for a new actressfor one of his films. In general,people was laughing and having a nice time without paying much attention to the fact that he was taking photos of practically every girl there. Suddenly,the film director came towards Sarahto tell her that she had been chosen.At frst she was surprised,but after a while she acceptedthe offer.

¡€ CoNcLUslóN: se cuenta el final explicando por qué ocurrió y sus consecuencias. \

Ejemplo: She went on working on films and gradually became quite wellknown. After three or four years shewas one of the most popular actressesin England.

Voc,lnuLARIo PARALAS REDACCIoNES ul¡o tt¡

también

0nd

y (conj. copulativa)

¡¡pBñfrom hcrides funhermore in nddition morc()ver what'smorc

ademásde además,también además además además,por otra parte

lo queesmás

m a¡¡to/in orderto esto es por lo que

L46

VOCABULARTO PARA LAS REDACCIONES

I comoconsecuencia

as a result

por tanto

consequentlY

consecuentemente

SO

por tanto

therefore

por tanto

thus

asr

then

entonces

CONTRASTE PANAEXPRT^SAR although'/though

I aunque

but

pero

despite

a pesar de

even if

incluso si

however

sin embargo

in spite of

a pesar de

nevertheless

sin embargo,no obstante

still

sin embargo

yet

sin embargo

ln any care

de cualquier manera

PARA EXPRESAN SIMILITÜD

likewise similarly

I en el mismo modo del mismo modo similarmente

PARA EXPRESAR OPINIONES PERSONALES

cfl t=l

3=r e=D

,r, tI st'r' l l

como lo veo

I t r rnr r rrry ¡roi rtl of'v i ew

desdemi punto de vista

| (\strrrn¡1ly) hclicve (that)

(firmemente) creo que

I:ur r : r ¡ , l r i t t s l

estoy en contra de

| ;¡rrr i rr l i rvourof'

estoy a favor de

I r l i srrgrec wilh

no estoy de acuerdocon

I t l trn't li'cl/ think (that)

no creo que

I t l ru r r h / l t 'c l ( t l t ¿ t t )

creo que

i l tI i l Y VtC W

bajo mi punto de vista en nu oprnlon

rrv o¡liltiott

G¡I

i l tI

f=r

It s 'crnsl() rrrc(thrt)

me pareceque

s o r r i lrl y l x'lr'

personalmente

It l s

t'lc¡tr lo tttc

ET ll(

. l u¡rl l v

realmente

;l!

, ¡r ril¡rtt.tr',rl' lircl

en realidad

ill

t I irt'l

de hecho

G¡ GI

t__

c=r

I

GT

Está claro para mí que

PARADESCRNTIRREALIDAD

l=r

I

in the sameway

VoCABULARIo PARA LAS REDACCIoNES

I

PARA EXPNESARCCINSOCUENCIA asa consequence

I rÉl t=D

tlrr c t l r ¡ l l r i s t l l i r t

|

la verdad es que

PARA TIACER AFIRMACIONAS GENERATES

,,*,,,,r ¡l c

como regla

; r ll y tr"',,''

generalmente

r r 'r i r l

en general

. 'w l r o l t :

en resumen

l::,1;::

L47

148

VocABULARIo

14

PARA LAS REDACcIoNES

PARAENUMERAR after that

despuésde que

finally/lastly

por último

first of all

lo primero de todo

first(ly)

primero/primeramente

in the first place

en primer lugar

next

a conünuaclon

secondly,thirdly..

segundo,tercero..

then

después

to besin/start with

para empezar

in the other hand

por otra pane

l=D l=D

l=t C]D GD GD G=D

PARADAR EJEMPLOS especially

especialmente

for example

por ejemplo

flor instance

por ejemplo

in particular

en particular

like

como

(more) specifically

(más) específicamente

particularly

particularmente

such as

tales como

this is

esto es

as follows

de la siguiente manera

VoCABULARTopARALAS R¡DACCIoNES 149

PARA EXPRESAR IDEAS CONTRARIAS ll¡oll¡t'r itspccl ol'

otro aspecto de

irs o¡r¡xrscrl l.t ilr ('riltlr¿rsll()

en comparación con

rl t:r¡r lrlso hc argucd that

también se puede discutir

orr ll¡c onc/olhcr hand

por un lado/por otro

,rrrcar'lvlntageis

una ventaJaes

or¡e. .(He said...) I must leavenow, or I will miss the bus. (I will miss...) Horror films teruify me. (I find...) I couldn't go to school when I was a child becauseI had to help my mother at home.

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