Ingles 1 - Estructuras Gramaticales Básicas - 2015

Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas

1

Index 1.

Cognados o palabras transparentes ..................................................................................... 3

2.

Falsos cognados .................................................................................................................... 3

3.

Artículos ................................................................................................................................ 3   

4.

Pronombres ........................................................................................................................... 3   

5.

Aposición del sustantivo (noun-noun) .................................................................................................. 5 Sustantivos contables ........................................................................................................................ 6 Sustantivos incontables ...................................................................................................................... 7 “- ing” form....................................................................................................................................... 8

Caso posesivo ........................................................................................................................ 8 

7.

Pronombres personales ...................................................................................................................... 3 Pronombres demostrativos ................................................................................................................. 4 Palabras y expresiones interrogativas .................................................................................................. 4

Sustantivos ........................................................................................................................... 5    

6.

Artículos definidos ............................................................................................................................. 2 Artículos indefinidos ........................................................................................................................... 2 Uso de artículos................................................................................................................................. 2

Of .................................................................................................................................................. 10

Adjetivos ............................................................................................................................. 10  

Adjetivos posesivos.......................................................................................................................... 10 Grado de los adjetivos ..................................................................................................................... 11

 

Irregulares ........................................................................................................................... 12

Adjetivos con “ED” o “ING” ............................................................................................................... 12

8.

Estructura básica de la oración ........................................................................................... 12

9.

Verbos ................................................................................................................................. 13 

Simple present ................................................................................................................................ 13

   

Present continuous .......................................................................................................................... 14

 



 



Referencias de tiempo comunes de “going to” ......................................................................... 17

   

Can / cannot (can’t) .............................................................................................................. 17 Must / must not (mustn’t) ...................................................................................................... 18 May / may not ...................................................................................................................... 18 Should / should not (shouldn’t) .............................................................................................. 18

Verbos modales ............................................................................................................................... 17

There + be (existencia) .................................................................................................................... 19 Imperativo ...................................................................................................................................... 19 Condicional Tipo 0 ........................................................................................................................... 20 Condicional Tipo 1 ........................................................................................................................... 20

Prefijos ................................................................................................................................ 20    

12.

Present ................................................................................................................................ 19 Future .................................................................................................................................. 19

Oraciones condicionales ..................................................................................................... 20  

11.

Referencias de tiempo comunes del “Future Simple” ................................................................ 15 TO BE (ser o estar) y otros verbos .......................................................................................... 15

Have got......................................................................................................................................... 16 Have (got) to .................................................................................................................................. 17 Going to ......................................................................................................................................... 17

 

10.

Referencias de tiempo comunes del “Present Continuous”......................................................... 15

Simple future .................................................................................................................................. 15

    

Referencias de tiempo comunes del “Simple Present” ............................................................... 13 TO BE” (ser o estar) .............................................................................................................. 13 Otros verbos ......................................................................................................................... 14

Negativos (oposición) ...................................................................................................................... 21 Tiempo y orden ............................................................................................................................... 21 Numerales ...................................................................................................................................... 21 Otros .............................................................................................................................................. 22

Sufijos ................................................................................................................................. 23 

Indicadores de sustantivos ............................................................................................................... 23

Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas

2

  

13.

Indicadores de verbos ...................................................................................................................... 24 Indicadores de modificadores ........................................................................................................... 24 Indicadores de adverbios ................................................................................................................. 25

Conectores .......................................................................................................................... 25       

14.

Adición ........................................................................................................................................... 25 Condición........................................................................................................................................ 26 Contraste ........................................................................................................................................ 26 Propósito ........................................................................................................................................ 26 Razón ............................................................................................................................................. 26 Resultado ....................................................................................................................................... 27 Tiempo ........................................................................................................................................... 27

Adverbios ............................................................................................................................ 27 

Adverbios de frecuencia ................................................................................................................... 28

1.

Cognados o palabras transparentes problem

problema

education

educación

diabetes

diabetes

liberty

libertad

radio

radio

music

música

escape

escape

2.

Ejemplos

Examples

Los cognados son palabras en distintos idiomas que se parecen y tienen el mismo significado.

Falsos cognados

success

éxito

fabric

tela

actual

real

library

biblioteca

sensible

sensato

exit

salida

3.

Ejemplos

Examples

Los falsos cognados son palabras en distintos idiomas que se parecen pero tienen distinto significado.

Artículos

Podemos dividirlos en definidos e indefinidos. Utilizamos artículos definidos para significar certeza, algo particular. Cuando nos referimos a una cosa en particular, empleamos “the”. Corresponde a “el”, “la”, “lo”, “los” y “las” en español. Utilizamos los artículos indefinidos para significar duda, algo incierto. Cuando nos referimos a una cosa en general empleamos “a” o “an”. Corresponden a “un”, “una”, “unos” y “unas” en español.

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3

NOUN

el, la, los, las

+

sustantivo

+

ADJECTIVE

+

NOUN

el, la, los, las

+

adjetivo

+

sustantivo

el hospital

the house

la casa

the violins

los violines

the apples

las manzanas

the boring concert

el concierto aburrido

the polluted lagoon

la laguna contaminada

the great musicians

los grandes músicos

the smart girls

las chicas inteligentes

Ejemplos

THE

Examples

+

the hospital

Ejemplos

THE

Examples

 Artículos definidos

NOUN

un, una

+

sustantivo

NOUN

un, una

+

sustantivo iniciado por sonido vocálico o “h” muda

+

ADJECTIVE

+

NOUN

un, una

+

adjetivo

+

sustantivo

a song

una canción

a university

una universidad

an analgesic

un analgésico

an hour

una hora

an operation

una operación

an organization

una organización

a long story

una larga historia

an incredible group

un grupo increíble

a noisy city

una ciudad ruidosa

Ej.

A / AN

un hospital

E.g.

+

a hospital

Ejemplos

A

un informe

Examples

+

a report

Ejemplos

A

Examples

 Artículos indefinidos

 Uso de artículos

Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas

Definite

Indefinite

Definido

Indefinido

No article

THE

A / AN

Ausencia de artículo

el, la, las, los

un, una

2

I live in a town.

Yo vivo en una ciudad

I love apples.

Me gustan las manzanas.

E.g.

La capital de Francia es París.

Ej.

The capital of France is Paris.

Dogs are faithful.

Los perros son fieles.

Oil is a fuel.

El petróleo es un combustible.

Ej.

E.g.

En ciertos casos, el artículo definido no aparece en inglés, pero no debemos omitirlo en castellano, por ejemplo, con sustantivos contables plurales o sustantivos incontables.

He is a doctor.

Él es médico

I am a student.

Soy estudiante.

Ej.

E.g.

El artículo indefinido se usa algunas veces en inglés cuando se omite en castellano, por ejemplo, antes de un título, profesión u oficio.

a hundred books

cien libros

a thousand years

mil años

Ej.

E.g.

En inglés, se usa el artículo indefinido antes de las palabras “hundred” (cien, ciento) y “thousand” (mil).

4.

She leaves without a coat

Ella sale sin abrigo.

What a wonderful world!

¡Qué mundo maravilloso!

Ej.

E.g.

En inglés, se usa el artículo indefinido después de las palabras “without” (sin), “what” (qué) en una admiración y “such” (tal).

Pronombres

 Pronombres personales FUNCIÓN SUJETO

FUNCIÓN OBJETO

Singular

Singular

1st 

I

1st 

me

2nd 

you

2nd 

you

he 3rd 

she

him 3rd 

it Plural

her it

Plural

1st 

we

1st 

us

2nd 

you

2nd 

you

3rd 

they

3rd 

them

Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas

3

Examples

Me ocupo de mis hijos.  Me ocupo de ellos.

I am reading a book to Lucy.  I am reading a book to her.

Le estoy leyendo un libro a Lucy.  Le estoy leyendo un libro a ella.

I am reading a book to John.  I am reading a book to him.

Le estoy leyendo un libro a Juan.  Le estoy leyendo un libro a él.

I feed the cat every morning.  I feed it every morning.

Le doy de comer al gato cada mañana.  Le doy de comer cada mañana.

I feed the cats every morning.  I feed them every morning.

Le doy de comer a los gatos cada mañana.  Les doy de comer cada mañana.

The books are for Peter and Lucy.  The books are for them.

Los libros son para Peter y Lucy.  Los libros son para ellos.

Ejemplos

I take care of my children.  I take care of them.

 Pronombres demostrativos Indican la distancia relativa entre dos objetos, entre una persona y una cosa o entre dos personas.

esto, este, esta

THAT

THESE

estos, estas

THOSE

eso, ese, esa aquello, aquel, aquella esos, esas aquellos, aquellas

This is the problem.

Este es el problema.

That is my husband.

Aquel es mi marido.

These are my books.

Estos son mis libros.

Those are my children.

Esos son mis hijos.

Ejemplos

Examples

THIS

 Palabras y expresiones interrogativas Se emplean para formular preguntas. ¿Qué hace Susana?

¿Cuál? ¿Cuáles?

What is the problem?

¿Cuál es el problema?

WHICH

¿Cuál? ¿Cuáles?

Which is yours?

¿Cuál es el tuyo?

WHO / WHOM

¿Quién? ¿Quiénes?

Who are you listening to?

¿A quién estás escuchando?

WHY

¿Por qué?

Why is he tired?

¿Por qué está cansado?

WHEN

¿Cuándo?

When is her birthday?

¿Cuándo es su cumpleaños?

WHERE

¿Dónde? ¿Adónde? ¿De dónde?

Where is she from?

¿De dónde es ella?

Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas

Examples

What does Susan do?

Ejemplos

¿Qué?

WHAT

4

HOW

¿Cómo?

How do you go to work?

¿Cómo vas a trabajar?

WHOSE

¿De quién? ¿De quiénes?

Whose car is that?

¿De quién es ese coche?

HOW MANY

¿Cuántos/as?

How many students play football?

¿Cuántos estudiantes juegan al fútbol?

HOW MUCH

¿Cuánto/a?

How much is it?

¿Cuánto cuesta?

HOW LONG

¿Cuánto tiempo?

How long to you take to go to work?

¿Cuánto tiempo tardás en ir a trabajar?

HOW LONG

¿Cuánto mide?

How long is the classroom?

¿Cuánto mide el salón de clases?

Five meters.

Cinco metros.

HOW FAR

¿(A) qué distancia?

How far is it?

¿Que tan lejos está?

HOW OLD

¿Qué edad?

How old is the library?

¿Cuán antigua es la biblioteca?

HOW OFTEN

¿Con qué frecuencia?

How often do you go to the university?

¿Con qué frecuencia vas a la universidad?

WHAT...LIKE

¿Cómo? (descripción)

What is the weather like today?

¿Cómo está el clima hoy?

5.

Sustantivos PROPER NOUNS

COMMON NOUNS

(SUSTANTIVOS COMUNES)

man

hombre

John

woman

mujer

Marie

city

ciudad

London

university

universidad

UNLa

(SUSTANTIVOS PROPIOS) Ejemplos

Examples

Los sustantivos representan a personas, lugares, cosas, sentimientos, animales, plantas, ideas, etc.

 Aposición del sustantivo (noun-noun)

Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas

chess table

mesa de ajedrez

hospital library

biblioteca del hospital

tango dancer

bailarín de tango

allergy medicine

medicina para la alergia

Ejemplos

Examples

Los sustantivos también pueden actuar como adjetivos, es decir, modificando a otro sustantivo. Un sustantivo colocado delante de otro adquiere la función de adjetivo.

5

 Sustantivos contables dog

perro

animal

animal

person

persona

box

caja

litre

litro

note

nota

cup

taza

fork

tenedor

chair

silla

bottle

botella

Ejemplos

Examples

Los sustantivos contables son fáciles de reconocer. Son cosas que podemos contar. Por ejemplo “lápices”. Podemos tener uno, dos, tres, cuatro o más lápices.

My program is working well.

Mi programa está funcionando bien.

My programs are working well.

Mis programas están funcionando bien.

Ej.

E.g.

Con respecto al número, pueden ser “singular” o “plural”.

Un virus es peligroso.

A virus is dangerous.

Ej.

E.g.

Podemos utilizar los artículos indefinidos “a” y “an” con los sustantivos contables.

I want an orange.

Quiero una naranja.

Where is my bottle?

¿Dónde está mi botella?

Ej.

E.g.

Si el sustantivo contable es singular debemos utilizar una palabra como “a”, “an”, “the”, “my”, “this”.

I like oranges.

Me gustan las naranjas.

Bottles can break.

Las botellas pueden romperse.

Ej.

E.g.

Si es plural, podemos utilizarlo solo.

I've got some euros.

Tengo algunos euros.

Have you got any euros?

¿Tenés algunos euros?

Ej.

E.g.

Podemos utilizar “some” y “any” con los sustantivos contables.

I've got (a) few euros.

Tengo unos euros.

I haven't got many checks.

No tengo muchos cheques.

Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas

Ej.

E.g.

También podemos utilizar “(a) few” y “many”.

6

 Sustantivos incontables Los sustantivos incontables son sustancias, conceptos, etc. que no podemos dividir en elementos separados. No podemos contarlos.

music

música

art

arte

love

amor

happiness

felicidad

advice

consejo

information

información

sugar

azúcar

butter

manteca

water

agua

Ejemplos

Examples

Por ejemplo, no podemos contar la “leche/milk”. Podemos contar botellas o litros (“bottles of milk” o “litres of milk”), pero no la leche en sí.

This news is very important.

Esta noticia es muy importante.

Your luggage looks heavy.

Tu equipaje se ve pesado.

Ej.

E.g.

Generalmente, consideramos a los sustantivos incontables como singulares. Empleamos un sustantivo singular.

a bottle of water

una botella de agua

a grain of rice

un grano de arroz

Ej.

E.g.

No podemos utilizar un artículo definido (“a” o “an”), pero sí podemos decirlo de la siguiente forma.

I've got some money.

Tengo algo de dinero.

Have you got any rice?

¿Tenés un poco de arroz?

Ej.

E.g.

Podemos utilizar “some” y “any” con los sustantivos incontables.

I've got (a) little money.

Tengo un poco de dinero.

I haven't got much rice.

No tengo mucho arroz.

Ej.

E.g.

También podemos usar “(a) little” y “much”.

COUNTABLE

UNCOUNTABLE

There are two hairs in my coffee!

I don't have much hair.

There are two lights in our bedroom.

Close the curtain. There's too much light!

Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas

HAIR CABELLO LIGHT LUZ

CONTABLE

INCONTABLE

¡Hay dos pelos en mi café!

Yo no tengo mucho pelo.

Hay dos luces en nuestra habitación.

Cerrá la cortina. ¡Hay demasiada luz!

Ejemplos

Examples

Algunos sustantivos pueden ser contables e incontables, generalmente con un cambio en su significado.

7

COUNTABLE

UNCOUNTABLE

Shhh! I thought I heard a noise.

It's difficult to work when there is noise.

Have you got a paper to read?

I want to draw a picture. Have you got some paper?

PAPER

Our house has seven rooms.

Is there room for me to sit here?

ROOM

We had a great time at the party.

Have you got time for a coffee?

Macbeth is one of Shakespeare's greatest works.

I have no money. I need work!

NOISE RUIDO

PAPEL

HABITACIÓN TIME TIEMPO WORK TRABAJO

CONTABLE

INCONTABLE

Shhh! Me pareció oír un ruido.

Es difícil trabajar cuando hay ruido.

¿Tenés un papel para leer?

Quiero hacer un dibujo. ¿Tenés un poco de papel?

Nuestra casa tiene siete habitaciones.

¿Hay espacio para que me siente aquí?

Pasamos un buen momento en la fiesta.

¿Tenés tiempo para un café?

Macbeth es una de las más grandes obras de Shakespeare.

No tengo dinero. ¡Necesito trabajar!

CONTABLE

INCONTABLE

dollar

dólar

money

dinero

song

canción

music

música

suitcase

valija

luggage

equipaje

table

mesa

furniture

muebles

battery

pila / batería

electricity

electricidad

bottle

botella

wine

vino

report

informe

information

información

view

vista

scenery

paisaje

Examples

CONTABLE

Ejemplos

COUNTABLE

Ejemplos

Examples

Otros ejemplos de sustantivos contables e incontables.

 “- ing” form

She is good at taking photographs.

They like helping people.

6.

AS A COMO SUJETO DE LA ORACIÓN AS A COMO COMPLEMENTO DE PREPOSICIÓN AS A COMO OBJETO DIRECTO

La natación es mi deporte favorito. Ella es buena sacando fotos.

Ejemplos

Examples

Swimming is my favourite sport.

A ellos les gusta ayudar a la gente.

Caso posesivo

Se utiliza para demostrar que algo pertenece a alguien o a algo. Generalmente, agregamos 's a un sustantivo singular y apóstrofo (') a un sustantivo plural terminado en “s”. Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas

8

E.g.

El juego del chico

the boys' game

El juego de los chicos

Ej.

the boy's game

This is Mark's sister.

Esta es la hermana de Mark.

Where is Ramon's car?

¿Dónde está el coche de Ramón?

I love Susan's dress.

Me encanta el vestido de Susan.

a two weeks’ holiday

vacaciones de dos semanas

Ejemplos

Examples

Utilizamos el posesivo con nombres y expresiones de tiempo.

These are Charles's tennis shoes.

Estas son las zapatillas de Carlos.

Ej.

E.g.

Cuando un nombre finaliza en “s”, generalmente se considera como cualquier otro sustantivo singular y agregamos 's.

Who was Jesus' father?

¿Quién era el padre de Jesús?

Ej.

E.g.

Pero es posible agregar únicamente el apóstrofo (').

El caso posesivo se utiliza para indicar:

the boy's apple

la manzana del niño

Silvia loves Florencia Bonelli's books.

A Silvia le gustan los libros de Florencia Bonelli.

Relaciones de parentesco.

Charles's hands are red.

Las manos de Carlos están rojas.

Creación.

E.g.

E.g.

Lugares. Los ríos de China son muy largos.

Tiempo. Karen has a twenty minutes´ walk every day.

Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas

Karen tiene una caminata de veinte minutos todos los días.

Ej.

E.g .

China´s rivers are very long.

Ej.



La teoría de Charles Darwin revolucionó la biología.

Ej.

Charles Darwin´s theory revolutioned biology.



Ej.



Benito Cerati es el hijo de Gustavo.

Partes del cuerpo. E.g.



Benito Cerati is Gustavo´s son.

Ej.

E.g.



Posesión.

Ej.

E.g.



9

I have a month´s holiday in Mar del Plata.

Tengo un mes de vacaciones en Mar del Plata.

 Of Otra alternativa es usar la estructura (something) of (something). Esto es una alternativa al ´s pero solo se usa para indicar: Relaciones de parentesco.



La Gioconda de Leonardo es una pintura pequeña.

Ej.

E.g.

Las hermanas de mi mama son mellizas.

Creación. The Gioconda of Leonardo is a very small painting.



Lugar. The largest cities of Canada are in the south.

7.

Las ciudades más grandes de Canadá están en el sur.

Ej.

E.g.

The sisters of my mother are twins.

Ej.

E.g.



Adjetivos nice boy

chico bueno

nice boys

chicos buenos

nice girls

chica buena

nice girls

chicas buenas

Ejemplos

Examples

Los adjetivos describen: edad, tamaño, color, material, origen, etc. y se colocan delante de los sustantivos que modifican o detrás del verbo en forma predicativa. Son invariables, pues en inglés no tienen género ni número.

 Adjetivos posesivos Se colocan siempre delante del sustantivo.

Singular

Plural

Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas

1st 

I

my

2nd 

you

your

3rd 

he

his

3rd 

she

her

3rd 

it

its

1st 

we

our

2nd 

you

your

3rd 

they

their

10

my computer

mi computadora

your dictionary

tu diccionario su celular

his cellphone

el celular de él su revista la revista de ella

its food

su comida

our classroom

nuestra aula

your house

Ejemplos

Examples

her magazine

su casa la casa de ustedes sus exámenes

their exams

los exámenes de ellos los exámenes de ellas

 Grado de los adjetivos Los grados de comparación se conocen como “neutro”, “comparativo” y “superlativo”.



Los sufijos declinados “-er” y “-est” son suficientes para formar la mayoría de los comparativos y superlativos.



Necesitamos “-ier” e “-iest” cuando un adjetivo finaliza en “y” (happier – happiest).



Si el adjetivo tiene una sola sílaba, termina en consonante con sonido vocal previo, se dobla la consonante y se agrega “-er” o “-est”.(big – bigger).



Si el adjetivo termina en “e”, sólo agregamos “-r” o “-st” (nice – nicer).



Si no, empleamos “more” y “most” si el adjetivo tiene más de dos sílabas con algunas excepciones. También utilizamos “more” y “most” con adjetivos terminados en “-ed” e “-ing”. interesting

NEUTRO

El libro es interesante.

more interesting than

COMPARATIVO

El libro de historia es más interesante que el de geografía.

the most interesting

SUPERLATIVO

El libro de historia es el más interesante de la biblioteca.

Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas

Ejemplos

Examples

Empleamos el comparativo para comparar dos unidades y el superlativo para comparar más de dos unidades. Se obtienen de la siguiente manera:

11

 Irregulares NEUTRO

COMPARATIVO

SUPERLATIVO

good

better than

the best

bad

worse than

the worst

far

further than

the furthest

far

farther than

the farthest

old (people in a family)

elder than

the eldest

old (general use)

older than

the oldest

 Adjetivos con “ED” o “ING” La función de estas palabras en la oración puede confundirse con funciones como verbo. Por eso resulta esencial, en primer lugar, identificar la función de la palabra en cuestión en la oración. Si la función es de adjetivo: la terminación “ed” implica estado.



la terminación “ing” implica característica, cualidad.

8.

He is very boring.

Él es muy aburrido.

I am bored.

Estoy aburrida.

Ejemplos

Examples



Estructura básica de la oración SUBJECT

+

VERB

sujeto

+

verbo

China exports rice.

China exporta arroz.

Ej.

E.g.

Al igual que en castellano, la oración en inglés tiene el siguiente orden:

Recordemos que en inglés no existe el sujeto tácito, por lo cual lo que antecede al verbo siempre es el sujeto. En la oración, la palabra que nos sirve de eje para entender el texto es el verbo. El verbo nos indica quién o qué realiza la acción, es decir cuál es el sujeto de la oración (en este ejemplo es “China”), la acción (en este caso es “export”) y el tiempo en que se realiza la acción (en este caso, tiempo presente). Existen oraciones donde además del sujeto y verbo, aparecen otros complementos del verbo, como objeto directo y circunstanciales (lugar, tiempo, etc.) que se suelen situar al final de la misma.

Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas

12

E.g.

Yo como manzanas a la hora del almuerzo.

I buy vegetables every day.

Compro verduras todos los días.

Ej.

I eat apples at lunchtime.

I buy vegetables at the supermarket every day.

Compro verduras en el supermercado todos los días.

Ej.

E.g.

Normalmente, el complemento de lugar va delante del complemento de tiempo.

Cuando en las oraciones hay adverbios, estos se suelen situar delante del verbo en las formas simples, y entre el auxiliar y el verbo principal en las formas compuestas (hay numerosas excepciones).

I can always help you.

Siempre puedo ayudarte.

I always eat apples at home.

Siempre como manzanas en casa.

E.g.

No suelo comer bananas.

9.

Ej.

I don´t usually eat bananas.

Verbos

 Simple present Voy al cine todos los domingos.

We don’t go to the cinema every Sunday.

Nosotros no vamos al cine todos los domingos.

Do you go to the cinema every Sunday?

¿Vas al cine todos los domingos?

(he, she, it)

He speaks German and English.

Él habla alemán e inglés.

She doesn’t speak German and English.

Ella no habla alemán ni inglés.

Does it include German and English?

¿Incluye alemán e inglés?

Ej.

E.g.

(I, you, we, they)

I go to the cinema every Sunday.

Ejemplos

Examples

FUNCIÓN: Se utiliza para expresar acciones que ocurren habitualmente en forma permanente, para rutinas, hechos ciertos, horarios, verdades universales, afirmaciones y generalizaciones.

 Referencias de tiempo comunes del “Simple Present” adverbios de frecuencia (always, never, etc.)

every week

on Friday

after school, etc.

 TO BE” (ser o estar)

Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas

I

am

you

are

he / she / it

is

13

we

are

you

are

they

are

AFFIRMATIVE

Yo soy estudiante.

AFIRMATIVO NEGATIVE

They are not (aren’t) at home.

Is the teacher in the class?

Ellos no están en casa.

NEGATIVO INTERROGATIVE INTERROGATIVO

Ejemplos

Examples

I am a student.

¿El profesor está en la clase?

 Otros verbos I

get up at seven o’clock.

you

love English.

he / she / it

drinks a lot of water.

we

don’t study French.

you

live in Buenos Aires.

they

take care of the patients.

 Present continuous

It is raining a lot.

Está lloviendo mucho.

They aren’t recording the new film now.

Ellos no están filmando la nueva película ahora.

Is it working?

¿Está funcionando?

Ejemplos

E.g.

FUNCIÓN 1: Se utiliza para expresar acciones que tienen lugar en el presente, en el mismo momento, en forma temporaria.

She is leaving next week.

Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas

Ella se va a ir la próxima semana.

Ej.

E.g.

FUNCIÓN 2: Se utiliza para expresar planes en el futuro. En este caso, las referencias de tiempo se refieren al futuro.

14

 Referencias de tiempo comunes del “Present Continuous” now

at the moment

at this moment

right now, etc.

 Simple future

Hold on, I’ll get a pen.

Esperá, voy a conseguir una birome.

I believe it will rain.

Creo que va a llover.

I believe it won’t rain.

Yo creo que no va a llover.

Will it rain?

¿Va a llover?

WILL + NOT



Ejemplos

Examples

FUNCIÓN: Se utiliza para expresar acción o idea futura, ausencia de plan (salvo con el verbo “be”), promesas y predicciones acerca del futuro. Además, se emplea para acciones tomadas en el momento exacto que se está hablando.

WON’T

 Referencias de tiempo comunes del “Future Simple” tomorrow

in two weeks

tonight

next year, etc.

I

we

you

you

he / she / it

they

will + VERB be, love, read, etc.

They will be at home this weekend.

AFFIRMATIVE

Ellos van a estar en casa este fin de semana.

She will arrive at six.

AFIRMATIVO

Ella va a llegar a las seis.

He will explain the problem.

Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas

Él va a explicar el problema.

Ejemplos

Examples

 TO BE (ser o estar) y otros verbos

15

They will not be at home this weekend. She will not arrive at six.

Ellos no van a estar en casa este fin de semana. NEGATIVE

Ella no va a llegar a las seis.

NEGATIVO

He will not explain the problem.

Él no va a explicar el problema.

Will they be at home this weekend?

INTERROGATIVE

¿Van a estar en casa este fin de semana?

Will she arrive at six?

INTERROGATIVO

¿Va a llegar a las seis?

Will he explain the problem?

¿Va a explicar el problema?

 Have got Se utiliza para: expresar posesión.



Tengo un nuevo empleo.

I’ve got a new job.

describir relaciones.

Do you have a girlfriend? He's got three brothers He has three brothers.

Él tiene tres hermanos.

E.g.

describir enfermedades. I've got a bad cold I have a bad cold.

Tengo un resfrío fuerte.

Ej.



¿Tenés novia?

Ejemplos

Examples

Have you got a girlfriend?



Ej.

I have got a new job.

E.g.



describir características.

Her office has a nice view. Why has he got a tattoo? Why does he have a tattoo?

Su oficina tiene una linda vista.

¿Por qué tiene él un tatuaje?

Ejemplos

Examples

Her office has got a nice view

Have got es una expresión usada con más frecuencia en el lenguaje coloquial.

Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas

16

 Have (got) to We have (got) to pay our taxes.

Tenemos que pagar nuestros impuestos.

Ej.

E.g.

Se utiliza para expresar una obligación.

 Going to FUNCIÓN: Es una expresión que se utiliza para referirnos a planes futuros y predicciones.

She is going to sit for an exam next week.

Ella va a presentarse para un examen la semana que viene.

She isn’t going to sit for an exam next week.

Ella no va a presentarse para un examen la semana que viene.

Is she going to sit for an exam next week?

¿Va a presentarse para un examen la semana que viene?

Ejemplos

Examples

SUJETO + BE + GOING TO + INFINITIVO

 Referencias de tiempo comunes de “going to” tomorrow

in December

in two weeks

tonight

next (week), etc.

 Verbos modales Su forma es invariable y modifican al verbo principal. No requieren de otro auxiliar para formar la forma negativa ni la interrogativa. VERBO MODAL + VERBO EN INFINITIVO

 Can / cannot (can’t) Puedo hablar japonés.

HABILIDAD I can use my mother’s computer. Can I have a glass of water?

Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas

PERMISSION PERMISO REQUEST SOLICITUD

Puedo usar la computadora de mi madre.

Ejemplos

Examples

I can speak Japanese.

GENERAL ABILITY

¿Puedo tomar un vaso de agua?

17

POSSIBILITY

Learning can be a real challenge.

El aprendizaje puede ser un verdadero desafío.

POSIBILIDAD

 Must / must not (mustn’t) CERTAINTY

Ese debe ser Juan.

CERTEZA SUBJECTIVE OBLIGATION

I must stop smoking.

OBLIGACIÓN SUBJETIVA STRONG RECOMMENDATION

You must take time and rest.

RECOMENDACIÓN FIRME MUST NOT: PROHIBITION

You must not swim in that river.

PROHIBICIÓN

Debo dejar de fumar.

Debés tomarte un tiempo y descansar.

Ejemplos

Examples

That must be John.

No debés nadar en ese río.

 May / may not POSSIBILITY

Puede ser que Jack esté triste.

POSIBILIDAD

You may leave the table now.

May I borrow your eraser?

PERMISSION

Podés levantarte de la mesa ahora.

PERMISO REQUEST SOLICITUD

Ejemplos

Examples

Jack may be sad.

¿Puedo pedirte prestada la goma de borrar?

 Should / should not (shouldn’t)

I should study more.

He should be at work before 9:00.

You should help homeless children.

Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas

RECOMMENDATION / ADVISABILITY RECOMENDACIÓN / CONSEJO OBLIGATION OBLIGACIÓN ASSUMPTION / EXPECTATION / PROBABILITY SUPOSICIÓN / EXPECTATIVA / PROBABILIDAD MORAL DUTY DEBER MORAL

Las personas con colesterol deben comer alimentos bajos en grasa.

Debo estudiar más.

Él debe estar en el trabajo antes de las 9:00.

Ejemplos

Examples

People with cholesterol should eat low fat food.

Debés ayudar a los niños sin hogar.

18

 There + be (existencia) Cuando se quiere decir que algo existe o se quiere mencionar la presencia de algo, podemos utilizar esta estructura:

THERE + BE

 Present Hay una chica en la sala.

There is not a book on the table.

No hay un libro encima de la mesa.

There are 30 people in the room.

Hay 30 personas en la sala.

There are not 100 books in the box.

No hay 100 libros en la caja.

Ej.

There is a girl in the room.

E.g.

Plural

Ej.

E.g.

Singular

There will be a car waiting for me in the airport.

Habrá un auto esperándome en el aeropuerto.

There will not be a car waiting for me in the airport.

No habrá un auto esperándome en el aeropuerto.

Ej.

E.g.

 Future

 Imperativo El que manifiesta desinencias exclusivas para denotar mandato, exhortación, ruego o disuasión: instrucciones, advertencias, invitaciones, ofrecimientos, consejos y pedidos.

Turn off your mobiles.

Come to my party.

Have some cake.

Call the doctor.

Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas

Don’t spend a lot of money!

INSTRUCTIONS INSTRUCCIONES WARNINGS ADVERTENCIAS INVITATIONS INVITACIONES OFFERINGS OFRECIMIENTOS TIPS CONSEJOS

¡No gastes un montón de dinero!

Apaguen sus celulares.

No cruce ahora.

Vení a mi fiesta.

Ejemplos

Examples

Don’t cross now.

E.g.

¡Tené cuidado!

Ej.

Be careful!

NEGATIVE Ej.

E.g.

POSITIVE

Tomá un poco de torta.

Llamá al doctor.

19

Close the window, please.

ORDERS PEDIDOS

Cerrá la ventana, por favor

¡Siempre podemos utilizar la palabra PLEASE para ser más amables!

10. Oraciones condicionales  Condicional Tipo 0 If you heat ice, it melts.

Si se calienta hielo, se derrite.

Ice melts if you heat it.

El hielo se derrite si se calienta.

Ej.

E.g.

Refieren a certezas, verdades universales, leyes, hechos científicos o de la naturaleza. Hay 100% de posibilidades de que ocurran.

 Condicional Tipo 1 If it rains, I will stay at home.

Si llueve, me voy a quedar en casa.

I will stay at home if it rains.

Me voy a quedar en casa si llueve.

Ej.

E.g.

Son las posibilidades reales. Existe una posibilidad real de que sucedan.

11. Prefijos Definición según el Diccionario del Uso del Español de María Moliner:

Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas

20

Partícula con cierto valor pero sin significado independiente, que va inseparablemente unida a una palabra, al principio de ella.

feliz

unhappy

infeliz

Ej.

E.g.

happy

 Negativos (oposición) inaudito

a-, an-

atheist, anemic

ateo, anémico

non-

non-smoker

no fumador

in-, im-, -il-, ir-

insecure

inseguro

disconnect

desconectar

deforestation

deforestación

dys- (mal)

dysfunction

disfunción

mal-

malformation

malformación

mis- (incorrecto)

misinform

desinformar

Examples

unheard

disde-

Ejemplos

un-

 Tiempo y orden prerrequisito

post-

postgraduate

posgraduado

ex-wife

ex-esposa

rebuild

reedificar

foretell

predecir

ex re- (nuevamente)

Examples

prerequisite

fore- (antes)

Ejemplos

pre-

 Numerales

trimulti-, poly-

Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas

unilateral, monolingual

monolingüe

bicycle

bicicleta

tripartite

tripartito

multinational, polytheism

multinacional, politeísmo

Ejemplos

bi-

Examples

uni-, mono-

21

 Otros ausente, amoral

ad-, ac-, ag-, at- (to)

aggressive, attract

agresivo, atraer

an- (sin)

anarchy

anarquía

anti- (contra)

antimissile

antimisil

arch- (mayor)

archenemy

archienemigo

auto-

autobiography

autobiografía

be-

benign

benigno

bene-

beneficial

beneficioso

circum-

circumvent

circunvalar

co- (con)

co-pilot

copiloto

com-, con-, col- (con)

commit, confound, collate

comprometerse, confundir, cotejar

contra-

contraband

contrabando

counter- (en oposición a)

counterclockwise

contrario a las agujas del reloj

em- (antes de “b” y “p”)

empower

facultar

en- (en; proveer de; causar)

engulf, enable

envolver, permitir/habilitar

extra-

extracurricular

extracurricular

hyperactive

hiperactivo

infrared

infrarrojo

interpose

interponerse

intra- (dentro de)

intravenous

intravenoso

neo- (nuevo)

neocolonial

neocolonial

ob-, o-, oc-, of-, op-

object, obvious, occupy, opponent, oppression

objeto, obvio, ocupar, oponente, opresión

out- (llevar a cabo más rápido, durante más tiempo)

outlive

sobrevivir

over- (demasiado)

overheat

recalentar

pan-

pan-african

panafricano/a

per- (a través)

permeate

penetrar

peri- (alrededor)

periscope

periscopio

pro- (a favor de, actuar por)

procommunist

procomunista

pro- (prioridad en espacio/tiempo)

prologue

prólogo

proto- (primero, original)

prototype

prototipo

pseudo- (falso)

pseudo-intellectual

pseudointelectual

re- (nuevamente)

repaint

repintar

retro-

retrorocket

retrocohete

semi-

semicircle

semicírculo

hyper- (extremadamente) infra- (menos) inter- (entre)

Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas

Examples

absent, amoral

Ejemplos

ab-, a-

22

sub- (posición inferior, rango menor, aproximadamente)

suburb

suburbio

super-, sur-

supervisor, surmount

supervisor, superar

trans- (más allá, estado diferente)

transplant

trasplante

ultra- (excesivo)

ultramodern

ultramoderno

under- (debajo de, rango)

underarm

axila

vice-(segundo)

vicepresident

vicepresidente

12. Sufijos Definición según el Diccionario del Uso del Español de María Moliner: Se aplica a los afijos pospuestos a la palabra que modifican.

 Indicadores de sustantivos niñez

-dom

freedom

libertad

-ship

friendship

amistad

-acy

democracy

democracia

-ery

slavery

esclavitud

-ancy

brilliancy

astucia, genialidad

-let

booklet

folleto

-ette (diminutivo)

kitchenette

cocina pequeña

-ess (femenino)

waitress

camarera

-y

baby

bebé

ganster

gánster, mafioso/a

-eer (ocupación)

engineer

ingeniero/a

-er, -or

singer

cantante

-ist

violinist

violinista

-ite

socialite

persona de alta sociedad

-ism

idealism

idealismo

-ity, -ty

necessity

necesidad

-ness

happiness

felicidad

-ation

proclamation

proclamación

-ment

government

gobierno

-ster

Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas

E.g.

boyhood

Ejemplos

-hood

23

-ant

disinfectant

desinfectante

-ee

employee

empleado/a

-al

rehearsal

ensayo

-age

storage

almacenamiento

-th

warmth

calidez

-ure

pressure

presión

-ance, -ence

confidence

confianza

-ful

mouthful

trago, bocado

-cide

pesticide

pesticida

-ology

biology

biología

 Indicadores de verbos

-ize -en

simplify

simplificar

activate

activar

popularize

popularizar

ripen

madurar

Ejemplos

-ate

Examples

-ify

 Indicadores de modificadores musical

-able, -ible

portable

portátil

-ious

flirtatious

insinuante

-fold

twofold

doble

-ese

chinese

chino/a

-ian

darwinian

darwiniano/a

-ish

turkish

turco/a

-y

gloomy

melancólico

prohibitory

prohibitorio

visionary

visionario/a

-ent

excellent

excelente

-ic

cubic

cúbico

-ful (lleno de)

doubtful

dudosa

-less (sin)

lifeless

sin vida

-like

warlike

beligerante

-ly

friendly

amistoso/a

-ive

attractive

atractivo/a

-ory -ary

Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas

Examples

musical

Ejemplos

-al

24

 Indicadores de adverbios

-wise

happily

felizmente

northward

hacia el norte

likewise

asimismo

Ej.

-ward(s)

E.g.

-ly

13. Conectores Definición de conector según el Diccionario de la Real Academia Española: 1. adj. Que conecta. 2. adj. Ling. Elemento que pone en conexión diferentes partes de un texto o diferentes textos.

Los conectores (en inglés denominados “connectors” o “linking words”) son aquellas palabras empleadas a fin de mostrar la relación entre las ideas de un texto. Se pueden emplear para unir dos o más cláusulas u oraciones. Indican adición, condición, contraste, propósito, entre otros. En otras palabras, nos permiten organizar las ideas en el texto en cuanto a la cohesión gramatical. Son herramientas empleadas por los autores con el objetivo de conectar las ideas para que el lector pueda seguirlas en forma clara.

I like coffee.

Me gusta el café.

I don’t like tea.

No me gusta el té.

I like coffee but I don’t like tea.

Me gusta el café pero no me gusta el té.

Ejemplos

Examples

En el proceso de lectura, nos permiten anticipar el significado de una frase u oración.

 Adición and

y

both … and

ambos

either … or

uno o el otro

in addition

además

moreover neither … nor

ni uno, ni el otro

not only … but also

no solo … sino que también

Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas

Ejemplos

furthermore

25

 Condición if

si, en caso de Ej.

whether whether … or

si … o

 Contraste although though

aunque, aún cuando

even though but

pero

conversely

de distinto modo, a la inversa

however sin embargo

Ejemplos

yet nevertheless in spite of despite

a pesar de

otherwise

de otro modo

regardless

a pesar de, sin considerar

unlike

a diferencia de

whereas albeit

mientras que

 Propósito in order to

so as not to

para que, de manera que

Ej.

so that

con el fin de, para

 Razón because

porque

because of a causa de, debido a

owing to considering

considerando, en atención a

since

ya que, puesto que

Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas

Ejemplos

due to

26

 Resultado en consecuencia

likewise

asimismo, también

so

por lo tanto

therefore

entonces, por lo tanto

thus

así, de este modo

Ejemplos

consequently

 Tiempo after

después

as

cuando, a medida que

at present now

actualmente, ahora

nowadays en ese momento

before

antes

by

a las, para las

during

durante

first

en primer lugar

in the early

a principios de

lastly

finalmente

later

más tarde

since

desde

then

luego

until

hasta

when

cuando

whenever

cada vez, cuando sea

Ejemplos

at that time

14. Adverbios Un adverbio es una palabra que nos brinda mayor información acerca de un verbo. Pero los adverbios también pueden modificar a los adjetivos e incluso a otros adverbios. Muchos finalizan en “–ly” y se forman agregando “–ly” al adjetivo.

Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas

quickly

rápidamente

softly

suavemente

strongly

fuertemente

Ej.

E.g.



27

honestamente

interestingly

curiosamente

Algunos adverbios no tienen una forma particular. well

bien

fast

rápido

very

muy

never

nunca

always

siempre

often

a menudo

still

todavía

Ejemplos

Examples



honestly

 Adverbios de frecuencia 100%

always

siempre

↓

usually

normalmente, por lo general, usualmente

↓

frequently

con frecuencia, a menudo, frecuentemente

↓

often

a menudo, seguido

50%

sometimes

a veces, algunas veces

↓

occasionally

de vez en cuando, ocasionalmente

↓

rarely

rara vez, pocas veces

↓

seldom

casi nunca

↓

hardly ever

casi nunca

0%

never

nunca

Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas

28