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“Año De La Inversión Para El Desarrollo Rural Y La Seguridad Alimentaria”

UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE Facultad De Ciencias Contables Y Administrativas Escuela Profesional De Contabilidad

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TEMA

:

TEXTO EXPOSITIVO

CURSO

:

Comunicación

DOCENTE

:

Cabrejos Rubio Ángela Paola

CICLO

:

I

ALUMNO

:

Mauricio Julca Yamelin

TRUJILLO – PERÚ

TEXTO EXPOSITIVO Es el que presenta de forma objetiva hechos, ideas y conceptos. Su finalidad es informar de temas de interés general para un público no especializado, sin conocimientos previos. Pertenecen a este tipo de textos: las conferencias, los libros de texto, los artículos periodísticos, exámenes y reseñas, entre otros. También podemos decir que los textos expositivos son aquellos que entablan un tema o argumento que proporciona un discurso oral, ya que este contiene argumentos sociales de uno o varios temas; es decir, puedes escoger un tema o varios para salir a hacer un discurso o exposición. Por otro lado, los especializados que no informan sino que pretenden hacer comprender aspectos científicos, por lo que exigen un receptor más especializado, con un mayor grado de conocimiento del tema. Presentan, por tanto, una mayor complejidad sintáctica y léxica. Pertenecen a este los textos científicos, jurídicos y humanísticos. El texto expositivo es frecuente concebirlo como aquel texto cuyo objetivo principal es expresar información o ideas con la intención de mostrar y explicar o hacer más comprensible dichas informaciones. El texto expositivo, es también llamado “explicativo”, “ilustrativo”, “informativo”, “posicional”, por ser un discurso escrito objetivo, ya sea explicando, definiendo y/o clasificando. También puede interpretar o evaluar ideas, pero siempre se le considera un discurso denotativo, impersonal, exacto, objetivo e informativo.

ESTRUCTURA DEL TEXTO EXPOSITIVO Todos los textos expositivos responden a un cierto orden en su estructura global, esta estructura obedece a una organización, en la que el emisor utiliza el párrafo para explicar sus ideas y, de esta forma, la información queda ordenada y las ideas se van dando a conocer de manera progresiva a lo largo del texto. Comunicación Oral y Escrita Al referirnos a la estructura del texto, hablamos de la Superestructura, que según Van Dijk, corresponde al “esqueleto” de las partes que conforman un texto y varía según el tipo de texto. La superestructura es la que permite hablar de tipologías discursivas.

La superestructura es la estructura formal que representa las partes en que se organiza el contenido de un texto.

EL TEXTO EXPOSITIVO PRESENTA LA SIGUIENTE SUPERESTRUCTURA: 1) Introducción: forma clara y precisa de lo que se quiere exponer, y ha de suscitar el interés del lector. 2) Desarrollo: es la parte de la exposición que expone, detalla, amplía la idea o cuestión planteada en la introducción. 3) Conclusión: resume o enfatiza los principales puntos tratados en la exposición. Otras veces, puede predecir los cambios que pueden ocurrir en el futuro, relativos al tema expuesto. Sin embargo, la organización del texto expositivo, puede variar debido a que no existe un esquema o patrón similar al de la gramática de los relatos, los textos expositivos pueden combinar libremente las distintas estructuras globales.

Dentro de las diferentes estructuras textuales que puede presentar el texto expositivo, vamos a analizar las siguientes. Problema – Solución Este tipo de modelo plantea una problemática y propone, asimismo, una solución posible a esa inquietud. Dentro del párrafo se esbozan las ideas que conllevan un problema, para luego – en el desarrollo de las demás ideas – hallar una respuesta que puede resolverlo, así como también Puede no ofrecer una salida. “La depresión es una problema mundial y que afecta a todos los sectores sociales. Se caracteriza por una extraña situación anímica, que puede ir de la melancolía máxima a una euforia sin razón. Los psiquiatras recomiendan el uso de sustancias químicas (psicotrópicos) para el tratamiento de esta enfermedad, que puede llegar a ser crónica”.

PROBLEMA

SOLUCIÓN

LA DEPRESIÓN

TRATAMIENTO MEDICO (PSICOTRÓPICOS)

Causa – Consecuencia Este texto expositivo presenta, primeramente, las causas de algunas ideas, para luego exponer las consecuencias de las mismas. “El origen de la anorexia es la distorsión de la imagen que refleja el espejo. Frecuentemente se da en adolescentes, que ven sus cuerpos delgados como gordos u obesos.

Comunicación Oral y Escrita Esto hace que los afectados se induzcan el vómito para expulsar el exceso de comida que creen haber consumido, pero de este modo, van tornándose famélicos, los huesos se debilitan, el calcio disminuye, la defensas bajan y están expuestos a la muerte”. CAUSAS

TRASTORNOS PSICOLÓGICAS

CONSECUENCIA

DETERIORO DE LA SALUD, CONDUCE A LA MUERTE

Características De Los Textos Expositivos. Los textos expositivos se caracterizan por los siguientes rasgos: 1) El texto expositivo se centra en el contenido, que el receptor debe percibir de forma clara y precisa. La forma (la estructura del texto, la selección del vocabulario, la sintaxis empleada, etc.) queda supeditada a conseguir esa claridad y precisión. 2) La explicación debe estar marcada por la objetividad, por lo que el emisor no suele “dejar su huella” en el texto, lo que supone, por ejemplo, la preferencia por oraciones enunciativas antes que interrogativas o exclamativas, o por la 3ª persona del singular frente a la 1ª. 3) Se utiliza un vocabulario específico del ámbito al que se refiere el texto, son los llamados Tecnicismos; en ese sentido, no deben aparecer expresiones ambiguas. 4) El Registro empleado debe ser formal. Deben evitarse expresiones coloquiales propias de la lengua oral. 5) Se recurre a estructuras sintácticas que no dificulten lacomprensión, por eso son preferibles las Oraciones breves y no debeabusarse de la subordinación. También es habitual la aparición deaclarac iones que se presentan como incisos (informaciones que seintercalan entre comas, rayas o paréntesis).

6) El tiempo verbal propio de este tipo de texto es el presente de indicativo (utilizado con un valor atemporal, no para situar la acción en el tiempo), aunque pueden aparecer tiempos del pasado. Si el contenidoson instrucciones, pueden aparecer el imperativo o el presente de subjuntivo. 7) Suelen utilizarse adjetivos y adverbios para concretar el significado Los adjetivos suelen ser pocos y especificativos (pospuestos los sustantivos para restringir su significado). Tipos de textos informativos 1) Divulgativos, es decir, textos que informan sobre un tema de interés. Van dirigidos a un amplio sector de público, pues no exigen un conocimiento previo sobre el tema de la exposición (textos periodísticos, apuntes, libros de texto, enciclopedias, exámenes, conferencias, textos coleccionables, folletos, etc.) 2) Especializados, es decir, textos que tienen un grado de dificultad alto, pues exigen conocimientos previos amplios sobre el tema en cuestión (informes doctorales,

magistrales,

leyes,

artículos

de

investigación

científica,

monografías, etc.) Funciones de un texto expositivo a) Es informativo, porque presenta datos o información sobre hechos, personajes, teorías, etc.;

fechas,

b) Es explicativo, porque la información que brinda incorpora especificaciones o explicaciones significativas sobre los datos que aporta; c) Es directivo, porque funciona como guía de la lectura, presentando claves explícitas (introducciones, títulos, subtítulos, resúmenes) a lo largo del texto. Estas claves permiten diferenciar las ideas o conceptos fundamentales de los que no lo son.

Sugerencias para comprender textos expositivos 1.

Leer globalmente el texto

2.

Leer cada párrafo, poner títulos

3.

Repasar los títulos

4.

Detectar la organización interna del texto

5.

Localizar los componentes de la organización

6.

Construir un esquema

7.

Construir el significado, resumir

8.

Hacerse preguntas sobre el texto

EL OBJETIVO DE UN TEXTO EXPOSITIVO El objetivo de la lectura de un texto expositivo es ampliar los conocimientos que se tienen sobre un tema, por lo que la lectura debe ser lenta y reflexiva. Recomendamos volver sobre cada párrafo, interrogarse sobre lo que se lee y establecer relaciones con los conocimientos previos que poseamos.