Informe técnico pedagógico Secundaria 2011 ext

I.E.P. Nuestra Sra. de la Asunción” Surco Nombre: MIRIAM DIAZ SERRA

Nivel: Secundaria INFORME TECNICO PEDAGOGICO: 2011 EDUCACION POR EL ARTE (DANZA)

1er AÑO Programación El desarrollo del programa en este año se ha basado en el conocimiento de expresión, interpretación, apreciación, desarrollo del trabajo individual, grupal, reafirmación de la personalidad, autoestima y postura.

Logros

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- Se lograron desarrollar las danzas programadas.

Dificultades - Cruce de horarios de salida de primaria con la clase.

- Indicar a los alumnos de primaria que se dirijan a la salida por los costados del patio sin interrumpir a sus compañeros que están en clase de danza.

- Falta de material (pañuelo, sombrero, falda, etc.) de parte de los alumnos.

- Incorporar los materiales en la lista de útiles o que el colegio adquiera estos materiales.

- En el aspecto valorativo, lograron apreciar las danzas que interpretaban. 98% - Apreciaron el trabajo grupal desarrollando el respeto y cooperando al bien colectivo. - Se mejoró la expresión y postura corporal. - Lograron desarrollar y captar secuencias coreográficas.

Sugerencias

2do AÑO Programación El desarrollo del programa en este año se ha basado en el conocimiento de expresión, interpretación, apreciación, desarrollo del trabajo individual, grupal, reafirmación de la personalidad, autoestima y postura.

Logros

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- Se lograron desarrollar las danzas programadas.

Dificultades - Los alumnos (varones) comenzaron a portarse mal en clase desde el tercer bimestre, causando distracción a la hora de las prácticas.

- En el aspecto valorativo, lograron apreciar las danzas que interpretaban.

Sugerencias - Sugiero que los tutores respalden a los profesores de área cuando se imponen sanciones correctivas. - Trabajar con ellos el valor de la responsabilidad (acto – consecuencia)

98% - Apreciaron el trabajo grupal desarrollando el respeto y cooperando al bien colectivo. - Se mejoró la expresión y postura corporal. - Lograron desarrollar y captar secuencias coreográficas.

- Falta de material (pañuelo, sombrero, falda, etc.) de parte de los alumnos.

- Incorporar los materiales en la lista de útiles o que el colegio adquiera estos materiales.

3ero AÑO Programación El desarrollo del programa en este año se ha basado en el conocimiento de expresión, interpretación, apreciación, desarrollo del trabajo individual, grupal, reafirmación de la personalidad, autoestima y postura.

Logros

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- Se lograron desarrollar las danzas programadas.

- Algunos alumnos presentaban cansancio y desgano a la hora de clase.

- En el aspecto valorativo, lograron apreciar las danzas que interpretaban.

- Se mejoró la expresión y postura corporal. - Lograron desarrollar y captar secuencias coreográficas.

Sugerencias - Realizar charlas sobre nutrición para mejorar la dieta de los alumnos. - Trabajar con ellos el método de escucha activa.

99% - Apreciaron el trabajo grupal desarrollando el respeto y cooperando al bien colectivo.

Dificultades

4to y 5to AÑO Programación El desarrollo del programa en este año se ha basado en el conocimiento de expresión, interpretación, apreciación, desarrollo del trabajo individual, grupal, reafirmación de la personalidad, autoestima y postura.

Logros

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- Se lograron desarrollar las danzas programadas. - En el aspecto valorativo, lograron apreciar las danzas que interpretaban. 97% - Apreciaron el trabajo grupal desarrollando el respeto y cooperando al bien colectivo. - Se mejoró la expresión y postura corporal. - Lograron desarrollar y captar secuencias coreográficas.

Dificultades

Sugerencias

4to Año - Tardanza de los alumnos a la hora del inicio de clase, argumentando que el profesor anterior no los dejaba salir por culminar una tarea.

- Sugiero que los profesores midan mejor su tiempo en el desarrollo de sus clases para no perjudicar las clases que siguen.

5to Año - Algunos alumnos se presentaban a clase cansados, argumentando que habían tenido una mala noche.

- Charlas a los padres de familia para que ayuden a sus hijos a mejorar la organización de su tiempo.