informe rias

I. IDENTIFICACION Nombres y Apellidos: Identificación: Sexo: Masculino Edad: 9 años 6 meses y 2 días !"ar y fec#a de nacimiento: Escolaridad: Cuarto de Primaria Oc!pación act!al: Estudiante Cole"io: Informante$ relación: E%al!ador: Fec#a de e%al!ación: II. &OTI'O DE 'AO(ACI)N Bajo rendimiento académico.

III. ANTECEDENTES

Antecedentes obstétricos

Posibles complicaciones durante la gestación y/o parto.

Antecedentes

Posibles patologías del menor

Patológicos Antecedentes

Historial de medicamentos tomados por el menor

Farmacológicos Antecedentes

Historial de operaciones u hospitalizaciones del

quirúrgicos-

menor

hospitalarios Antecedentes Traumáticos Antecedentes

Enfermedades de familiares cercanos

Familiares Antecedentes

Historial

escolares Antecedentes

perdida académica Interacción con adultos y pares

sociales Exámenes complementarios Confguración

académico,

inicio

de

escolarización,

Historial de e!menes y/o tratamientos realizados al menor "omposición del n#cleo familiar

Familiar *istoria de Desarrollo

esarrollo

$aros de control cef!lico, control de esfínteres,

psicomotor esarrollo del

gateo y caminar Primera palabra, primera oración, si se presentó

lengua"e #euro-desarrollo

retardo en el desarrollo del lengua%e Historial del desarrollo neurológico

Examen mental. El menor ingresa a consulta por sus propios medios se muestra alerta orientado en persona tiempo y espacio. Esta!lece contacto "isual directo se mostr# cola!orador con la e$ploraci#n con un adecuado seguimiento de instrucciones simples.

I'. INST(+&ENTOS AD&INIST(ADOS

Escala de inteligencia de Reynolds (RIAS) adaptación Española 2009. El %&'( es un test de inteligencia de aplicaci#n indi"idual indicado para e"aluar a sujetos desde los ) *asta los 9+ años de edad. Proporciona un índice de &nteligencia "er!al ,&- a partir de los resultados de dos prue!as ,'di"inan/as y 'nalogías "er!ales un índice de &nteligencia no "er!al ,&0- a partir de los resultados de otras dos ,Categorías y 1iguras incompletas y un índice de memoria general ,&M ue se calcula a partir de dos prue!as complementarias de memoria ,Memoria "er!al y Memoria no "er!al. 3a suma trans4ormada de las puntuaciones 5 de las cuatro prue!as da como resultado el índice de &nteligencia general ,& ue es una estimaci#n sintética de la inteligencia glo!al. 7escripci#n de la Composici#n de los índices del %'&(.

$#$CE

P%&E'A

Inteligencia &erbal 'I&( Inteligencia +o &erbal 'I+&( -emoria eneral 'I-(

• • • • • •

)di*inanzas )nalogías *erbales "ategorías iguras incompletas -emoria *erbal -emoria no *erbal

'. ACTIT+D F(ENTE A A E'A+ACI)N 3a prue!a se lle"# a ca!o en una sesi#n con una duraci#n +8 minutos. 7urante las aplicaciones el e$aminado mostr# una actitud cola!orada 4rente a la aplicaci#n siempre estu"o atento y concentrado en el desarrollo de cada acti"idad.

'I. (ES+TADOS C+ANTITATI'OS

Índice

Pruea

Inteli"encia

'di"inan/as

%erbal

'nalogías "er!ales Categorías

Inteli"encia no %erbal &emoria "eneral

1iguras incompletas Memoria "er!al

Puntuación Puntuación Puntuación !irecta

"

#ndice

)

89

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