INFORME PSICOLOGICO

ASESORAMIENTO Y APOYO PSICOLÓGICO HUAUCHINANGO PUE, A 30 DE JUNIO DE 2011 ASUNTO: INFORME PSICOLÓGICO I.

DATOS GENERALES

NOMBRE: Betzabet Romero Hernández EDAD: 41 años SEXO: Femenino ESCOLARIDAD: Licenciatura en Educación ESTADO CIVIL: Casada OCUPACIÓN: Maestra de primaria RELIGIÓN: Católica FECHA DE NACIMIENTO: 11-mayo-70 . .

II. -

III.

TÉCNICAS UTILIZADAS ENTREVISTA CL CLÍNICA OBSE OBSER RVACI VACIÓN ÓN DIREC IRECT TA ESCALA DE INTELIGENCIA PARA ADULTOS WAIS- ESPAÑOL , WECHSLER 16 FAC FACTO TORE RES S DE LA LA PERS PERSON ONAL ALID IDAD AD DE DE CATT CATTEL ELL L FIGU FIGURA RA HUMA HUMANA NA DE KARE KAREN N MACH MACHOVE OVER R

- MOTIVO DE CONSULTA

La C. Betzabet Romero Hernández, se presentó para ser valorada psicológicamente, se realiza el presente informe a petición de la interesada. IV.

EXAMEN MENTAL

La C. Betzabet Romero Hernández, se presentó a su valoración psicológica en buenas condiciones de aliño e higiene personal; ubicada en espacio, tiempo y persona; sin dificultad en la marc marcha, ha, integr integra a y conf confor orma mada; da; su pensa pensami mient ento o fue fue cohe coheren rente te y congr congruen uente te;; su lenguaje era emitido por un tono y ritmo normal; se muestra cooperadora y accesible; no se observaron alteraciones en sus funciones mentales superiores. V.

EVALUACIÓN E INTERPRETACIÓN PSICOLÓGICAMENTE EMPLEADOS

DE

LOS

En las pruebas aplicadas se encontraron los siguientes indicadores:

INSTRUMENTOS

Obtuvo un C. I (Coeficiente Intelectual) de 85 +/- 6 en la escala de WAIS-ESPAÑOL para adultos. De acuerdo con la clasificación de las calificaciones de la escala de Wechsler, se encuentra en el nivel abajo del normal. Por lo tanto presenta deficiencia en algunas de sus capacidades. SUBESCALA VERBAL C.I. = 85 SUBESCALA EJECUCIÓN C.I. = 87 TOTAL C.I. = 85 Existe una diferencia poco significativa en ambas escalas En las subescala verbal y de ejecución, las puntuaciones en un nivel promedio son: Semejanzas Vocabulario Diseño con cubos Las puntuaciones más bajas son: Información Aritmética Retención de dígitos Composición de objetos Su deficiencia en las puntuaciones bajas hace referencia a la poca capacidad de pensamiento, lenguaje, lógica, solución de problemas, abstracción, tiempo de reacción, memoria, atención, coordinación visomotora e imaginación. En su estructura de personalidad hace referencia a rasgos de introversión, autosuficiente e inhibida en los contactos interpersonales, timidez, retraimiento, audaz, le gusta conocer gente, imaginativa y un tanto irreal, tiene mentalidad calculadora y precisa, flexible en su punto de vista, inclinada a estudiar las distintas alternativas, observadora de modales, seria, silenciosa, llena de preocupaciones, reflexiva, incomunicativa, apegada a valores internos de obligaciones sociales y de las relaciones sociales de otros. Presenta frecuentemente dolores de cabeza, irritabilidad, retardo por depresión, fobias. Tiende a ser alguien que generalmente tiene una vida satisfactoria y capaz de lograr aquellas cosas que le parecen importantes. Sin embargo es sensible a las sutilezas de la vida, es probable que sea artístico y gentil. VI.

CONCLUSIONES:

De la observación, entrevista clínica y los resultados de las pruebas psicológicas practicadas a la C. Betzabet Romero Hernández, se desprende que puede incrementar sus capacidades mentales superiores con tareas y actividades que refuercen su aprendizaje para incrementar  habilidades competentes para su desarrollo profesional y personal.

ATENTAMENTE  _______________________________  Psic. Fidelia Rivera Martínez Ced. Prof: 5916273