Informe Psicologico Del Test EHBA

INFORME PSICOLÓGICO DE EVALUACION DE HABILIDADES BASICAS PARA EL APRENDIZAJE I.

DATOS GENERALES: Nombres Edad Sexo

II.

MOTIVO DE CONSULTA: 

III. 

: Rubén José Alania Torres. : 6 años y 7 meses. : Masculino

. Aplicación de la Evaluación de Habilidades Básicas del Aprendizaje. OBSERVACIÓN

Descripcion del ambiente El lugar en donde se encuentra el examinado es la sala de la examinadora; esta habitación presenta una forma rectangular, tiene un ancho de 5 metros, un largo de 8 metros y un alto de 4 metros; presenta paredes de color melón, el piso azulejos color cedro y hay 3 ventanas grandes de estructura de metal de color negro y vidrios opacos. En la este lugar hay 3 sillones color marrón, un mueble de madera color caoba lleno de adornos y un televisor; también en la habitación se observa colgados en la pared tres cuadros y un reloj. En la habitación no se encuentra nadie más que el examinado y quien les escribe (la examinadora); asimismo, el cuarto presenta buena iluminación, está ventilado, se encuentra ordenado y en buen estado de conservación.

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Descripción física del examinado Rubén es de sexo masculino, aparenta tener 7 años, es de tez trigueña, cabello negro corto y limpio, cara redonda, ojos pequeños, cejas pobladas, nariz y boca pequeña, orejas medianas y contextura delgada existe simetría de sus extremidades con el resto del cuerpo. Viste una chompa negra, pantalón marrón y unas zapatillas rosadas de acuerdo con la estación. El examinado se muestra muy sensible al momento de la evaluación, tímido, procura terminar rápido, muestra temor frente a la resolución de los ejercicios planteados, ríe por momentos sin razón alguna, más no presenta ningún retraso termina con la prueba.

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Observación del conducta durante la aplicación de la prueba Durante todo el desarrollo de la evaluación el evaluado se mostró intranquilo y tímido, sin embargo respondía a todas las preguntas que se le proponían en voz baja. Cabe resaltar que en todo momento Rubén escucho atentamente las instrucciones que se le daban y procedía a ejecutar oportunamente todas las tareas que se le ordenaban.

IV.

RESULTADOS: Según la Evaluación de Habilidades para el Aprendizaje (EHBA) el examinado presenta habilidades básicas de aprendizaje de categoría superior. Con respecto a las 9 áreas, los resultados es como sigue: o Esquema corporal  Presenta habilidades dentro de la Categoría Promedio. Manifiesta ligeros problemas de reconocimiento global del cuerpo y sus partes. o Lenguaje  Presenta habilidades dentro de la Categoría Promedio. Puede reconocer objetos que se encuentran en su alrededor así como conocimiento del significado de algunas de ellas, posee también una optima habilidad para organizar una idea a partir de palabras que la forman y estructurarlas de manera lógica. o Discriminación auditiva  Presenta habilidades dentro de la Categoría Promedio. Buen reconocimiento de sonidos y discerniendo estímulos auditivos, identificando sus rasgos distintivos como sonidos consonánticos y vocales iniciales y finales. o Discriminación visual  Presenta habilidades dentro de la Categoría Promedio. Manifiesta capacidad en discriminación visual, ya que puede diferenciar objetos de su medio ambiente, reconociendo e interpretando los estímulos percibidos por el canal visual.

o Pre calculo  Presenta habilidades dentro de la Categoría Promedio. Evidencia que el examinado tiene excelentes nociones básicas de cantidad y dimensiones. o Razonamiento  Presenta habilidades dentro de la Categoría Promedio. Logra completar una serie de estímulos con la secuencia correcta, de asociar para relacionar por semejanzas y diferencias y clasificar por inclusión y exclusión. o Coordinación Visomotriz :  Presenta habilidades dentro de la Categoría Promedio. Manifiesta un dominio intermedio como para la manipulación de diferentes actividades a realizar, percibiendo un todo visual y reproducirlo a nivel grafomotor de manera integrada. o Orientación en el espacio  Presenta habilidades dentro de la Categoría Promedio. Se encuentra en el promedio como para poder reconocer objetos de su entorno, evidenciando habilidades en cuanto a la ubicación en el espacio conociendo y manejando las nociones de referencia espacial, lateralidad y direccionalidad. o Pre escritura  Presenta habilidades dentro de la Categoría Inferior. No tiene la facilidad de seguir reglas e instrucciones en el trazo con precisión y continuidad.

CONCLUSIÓN  

Categoría superior para las habilidades básicas de aprendizaje. Con respecto a las 9 áreas, los resultados fueron los siguientes:          

Esquema corporal Lenguaje Discriminación auditiva Discriminación visual Pre calculo Razonamiento Coordinación Visomotriz Orientación en el espacio Pre escritura Inferior

: Categoría Promedio : Categoría Promedio : Categoría Promedio : Categoría Promedio : Categoría Promedio : Categoría Promedio : Categoría Promedio : Categoría Promedio : Categoría

RECOMENDACIONES  Indicaciones claras y observación visual  Ejercicios de motricidad fina diariamente (masa, papel, arena, etc.) manipuleo.  Ejercicios corporales donde intervenga los dedos de las manos.  Exploración de materiales como crayones, lápices de suavidad intermedia, colores, marcadores, pinceles.  Los ejercicios de pre-escritura deben ser sencillos y cortos

Lima, 15 de Setiembre del 2013

Evelyn Brolrzovich Zuloeta