Informe Psicológico Del Bender para Niño, Adulto y Adulto Mayor

 

FACULT FACUL TAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISM TURISMO O Y PSICOLOGÍA

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

Informe psicológico del Bender para niño, adulto y adulto mayor Que, como parte del del curso de Prácticas Pre Profesionales, Profesionales, presentan a las alumnas:

Ccasani Aguilar, Dayhanna Danissa Espinoza Arias, Marilia Guerrero Arias, Karen Fiorela Rivero Astucuri, Alexandra Saravia Montoya, Valeria

Lima, Perú - 2021 IX Ciclo

 

INFORME PSICOLÓGICO DEL NIÑO I.

DATOS D DE E AFILIACIÓN: Nombre

: Elvia

Edad

: 10 años

Lugar de nacimiento

: Chile

Fecha de nacimiento

: 22/12/2010

Grado de instrucción

: 5° de Primaria

Distrito procedencia

: VMT

Tiempo de residencia

: 1 año

Número de hermanos

: 1 hermana (1/12)

Fecha de entrevista

: 16/05/2021

Evaluadora

: Ccasani Ag Aguilar, Dayhanna Danissa Espinoza Arias, Marilia Guerrero Arias, Karen Fiorela Rivero Astucuri, Alexandra Saravia Montoya, Valeria

II.

MOTIVO DE CONSULTA: Paciente acude acude a consulta para evaluar evaluar el área de organicidad. organicidad.

II III. I.

OBS BSE ERVAC ACIÓ IÓN ND DE EC CON ONDU DUCT CTA: A: Pac Pa cie ien nte de 10 año años, mid ide e 1.5 1.58 apr aprox ox,, pesa 52 kg aprox, rox, te test st mula ulato to,, ca cab bell llo o negro crespo, ojos negros, viste acorde al momento y estación, aliño personal adecuada, polo rosado, pantalón negro, marcha normal. Antes de empezar la eval evalua uaci ción ón,, se obse observ rvó ó a la eval evalua uada da nerv nervio iosa sa ya que que pens pensab aba a que que era era un co conc ncur urso so de dibujo, sin embargo, se le brindó las instrucciones quedando más tranquila y có cómo moda da para para desa desarr rrol olla larr la prue prueba ba.. Dura Durant nte e la apli aplica caci ción ón,, El Elvi via a se ve veía ía co conc ncen entr trad ada a en cada figura que realizaba, terminando en un tiempo de 6 minutos con 17 segundos.

IV IV..

AN ANÁL ÁLIS ISIS IS DE RE RESU SUL LTAD ADOS OS::

En la evaluación de las habilidades viso constructivas observamos que la eva valluad uada no prese resen nta alte altera raci ción ón en el área rea perc rce eptu tua al ya que rep reprodu roduce ce las fi figu gura ras s

 

pr pres esen enta tada das. s. Si Sin n emba embarg rgo, o, en el área área de re rela laci ción ón espa espaci cial al evid eviden enci cia a orde orden n co conf nfus uso o por ausencia de secuencia lógica que indica dificultad en la capacidad para pl plan anif ific icar ar,, orde ordena narr ma mate teri rial ales es.. En el área área moto motora ra,, te tend nden enci cia a en la difi dificu cult ltad ad de traz trazo oy línea, ya que son pocos pocos firmes. Sustituye pun puntos tos por círculos rellenos. rellenos.

V.

VI.

CONCLUSIONES: ●

Dificu Dificulta ltades des en en la preci precisió sión n del traz trazo o y líneas líneas..

●

Sustit Sustituci ución ón de de puntos puntos p por or círcu círculos los rell rellen enos. os.

●

Dificu Dificulta ltad d en la dist distrib ribuci ución ón espa espacia cial. l.

●

Sin embar embargo, go, se descarta descarta alteraci alteración ón de organici organicidad dad cerebral cerebral en la evaluada evaluada..

RECOMENDACIONES: ●

Apoy Apoyo o psic psicol ológ ógic ico. o.

●

Reali Realizar zar planti plantilla llas s de lín línea eas s y traz trazos. os.

●

Hacer Hacer ejerci ejercicio cios s en los los dedo dedos s y man manos. os.

●

Establece Establecerr horario horarios s o tener tener una agenda agenda para para organiza organizarr eventos, eventos, tiemp tiempo, o, etc. etc.

 

HOJA DE EVALUACIÓN

EVIDENCIA

 

INFORME PSICOLÓGICO DEL ADULT ADULTO O I.

DATOS DE FILIACIÓN: Nombre y Apellidos

: J.F.A.C.

Edad con meses

: 54 años.

Lugar de nacimiento

: Arequipa.

Fecha de Nacimiento Sexo

: 08 de mayo de 1968. : Femenino.

Escolaridad

: Superior completo.

Fecha de evaluación

: 18 de mayo del 2021

Posición en la Familia

: 3era de 7 hermanos.

Entrevistadora Entrevistado ra

: Ccasani Aguilar, Aguilar, Dayhanna Danissa Espinoza Arias, Marilia Guerrero Arias, Karen Fiorela Rivero Astucuri, Alexandra Saravia Montoya, Valeria

II.

MOTIVO D DE EC CO ONSULTA Solicitud del interesado para evaluar el área de organicidad.

II III. I.

OBS BSE ERVAC ACIÓ IÓN ND DE E CO COND NDUC UCT TA La

evaluada

de

54

años,

es

de

tez blanca, 1.55 m. de altura

ap apro roxi xima mada dame ment nte, e, cont contex extu tura ra grue gruesa sa,, ceja cejas s arqu arquea eada das s y delg delgad adas as,, mi mira rada da rela relaja jada da y enfocada, ojos marrones, cabello castaño corto, manos pequeñas, facies re rela laja jada das, s, post postur ura a ergu erguid ida a y rela relaja jada da.. Vis iste te de acue acuerd rdo o co con n la esta estaci ción ón y ocas ocasió ión, n, se encuentra aseada y aliñada. Durante la evaluación denotó serenidad y una actitud colaboradora, sig igu uie ien ndo adec decuad uadamen mente las ind indicac icacio ion nes que se le daban ban. Se co con nce cen ntr tra aba co con n facilidad en la ejecución de cada figura, fijaba la mirada por unos segundos y conti ontinu nua aba a rep reprod roduc ucir ir la figu figura ra sin devo volv lve er la mira mirad da ha haci cia a est sta a. La eje ejecu cuci ción ón de los trazos fue firme y segura, segura, sin vacilación. vacilación. Culminó la prueba en 8 min.

 

IV.

RESULTADOS FACTORES FACT ORES ORGANIZACIONALES FIGURA

ERROR

PUNTAJE

 A

-----

0

1

Sustitución de 5 puntos por pequeños círculos

1

2

-----

0

3

Sustitución de 5 puntos por pequeños círculos

1

4

-----

0

5

-----

0

6

-----

0

7

-----

0

8

-----

0

INTERPRETACIÓN INTERPRET ACIÓN DE FACT FACTORES ORES ORGANIZACIONALES ❏

Secuencia, metódica o lógica, pues cambia una vez la dirección de las figuras para acomodarlas, indicando un funcionamiento intelectual de planificación y juicio, pues hay cierta flexibilidad.

❏

Colocación adecuada, posición muy buena para emplazar en su medio ambiente.

❏

Uso del espacio, adecuado.

❏

No hay tendencia a la colisión, si respeta el espacio vital, no hay disturbio importante del yo.

❏

 Adecuado uso del margen, indicando una adecuada capacidad de planeación planeación e independencia emocional.

❏ ❏ ❏

No se dieron cambios cambios en la colocación colocación del papel, ni de la tarjeta.  Adecuado tamaño tamaño en el dibujo dibujo de las las figuras. No se presentaron dificultades dificultades en curvatura, ni dificultad en los ángulos.

 

❏ ❏ ❏

Comprende y organiza la información en el estímulo visual.  Aceptación y comprensió comprensión n de la información información percibida. percibida. Se pres presen enta ta una una dist distor orsi sión ón de la gest gestal alt, t, retr retrog ogre resi sión ón,, dond donde e pres presen enta ta ci cier erta ta hostilidad e impulsividad como en edades tempranas. En cu cuan anto to a las las habi habili lida dade des s vi viso so co cons nstr truc ucti tiva vas s enco encont ntra ramo mos s que que la eval evalua uada da

no pr pres esen enta ta prob proble lema mas s en el área área perc percep eptu tual al,, ya que que repr reprod oduc uce e adec adecua uada dame ment nte e las las fo form rmas as pr pres esen enta tada das, s, si sin n em emba barg rgo, o, se mani manifi fies esta ta un leve leve indi indica cado dorr de retr retroa oagr gres esió ión, n, que que im impl plic ica a cier cierta ta host hostil ilid idad ad e im impu puls lsiv ivid idad ad en ci cier erta tas s ocas ocasio ione nes. s. Adem Además ás,, pres presen enta ta una adecu cuad ada a organ rganiiza zaci ción ón y des esp pla laza zam mie ien nto en el es esp pac acio io,, lo que mani anifi fie est sta a un fu func ncio iona nami mien ento to inte intele lect ctua uall de plan planif ific icac ació ión n y juic juicio io adec adecua uado dos. s. En el área área moto motora ra se evidencia un adecuado trazo de las líneas, indicando una capacidad viso motriz conservada.

INTERPRETACIÓN PROYECTIVA

FIGURA

INDICADOR EMOCIONAL

INTERPRETACIÓN

 A

Figura correctamente correctamente realizada realizada

Estabilidad en el yo y su medio, medio, contacto estable con la realidad, regulación de agresividad.

1

Bolitas en lugar de puntos

Inmadurez emocional, infantilismo.

2

Figura co correctamente realizada

Estabilidad em emocional y en la conducta.

3

Figura correctamente realizada

Estabilidad de los Impulsos agresivos

4

Figura correctamente realizada

Conservación de la objetividad, adecuada capacidad de adaptación.

5

Separación de extremos

La madre no dio suficiente

 Algunos puntos puntos remarcados remarcados

seguridad. Figura materna dominante.

6

Figura co correctamente re realizada

Equilibrio en en llo os im impulsos af afectivos.

 

7

Figura correctamente realizada

Adecuada manifestación de la agresividad.

8

Figura co correctamente re realizada

Adecuada re regulación de de im impulsos sexuales

 A nivel emocional se denota estabilidad estabilidad y coherencia entre sí misma y su medio, así como una regulación adecuada de impulsos, objetividad y adecuada capacidad de adaptación; sin embargo, se presentan rasgos de inmadurez e in infa fant ntil ilis ismo mo,, que que pued pueden en pres presen enta tars rse e ocas ocasio iona nalm lmen ente te,, así así co como mo ta tamb mbié ién n se reve revela la que la madre no dio suficiente seguridad a la evaluada en su niñez, siendo una madre dominante dominante lo cual puede haber intervenido intervenido en su formación emocional. emocional.

V.

CONCLUSIONES ●

No existe compromiso orgánico cerebral y presenta habilidades visoconstructivas conservadas. conservadas.

●

VI.

Manifiest Manifiesta a es estabi tabilida lidad d emocio emocional nal y correct correcta a autorre autorregula gulación ción de impul impulsos. sos.

RECOMENDACIONES ●

Realizar actividades de reforzamiento para mantener su adecuado nivel perceptual, de organicidad y motor, tales como manualidades, arte y/o mindfulness.

●

Realizar actividades físicas para mantener la coordinación, orientación, motricidad fina y gruesa, tales como: baile, yoga, aeróbicos, tai chi, entre otros.

●

Mejorar su estilo de vida de forma integral para conservar sus capacidades orgánico- cerebrales, y prevenir fut futuras dificultades debido a la venidera etapa de vejez.

 

HOJA DE EVALUACIÓN

EVIDENCIA

 

INFORME PSICOLÓGICO DEL ADULTO MAYOR I.

DATOS D DE E AFILIACIÓN: Nombre

: Elba

Edad

: 61 años

Sexo

:Femenino

Lugar de nacimiento

: Lima- Perú

Fecha de nacimiento

: 04/05/1960

Grado de instrucción

: Superior Completo

Distrito procedencia

: Los olivos

Número de hermanos

: 7 hermanas (3/7)

Fecha de entrevista

: 16/05/2021

Evaluadora

: Ccasani Aguilar, Dayhanna Danissa Espinoza Arias, Marilia Guerrero Arias, Karen Fiorela Rivero Astucuri, Alexandra Saravia Montoya, Valeria

II.

MOTIVO DE CONSULTA: Paciente acude acude a consulta para evaluar evaluar el área de organicidad. organicidad.

II III. I.

OBS BSE ERVAC ACIÓ IÓN ND DE EC CON ONDU DUCT CTA: A: La paciente es de sexo femenino de 65 años con una estatu turra aprox de 1.55 cm y peso de 52 kg, con una contextura delgada y tez de trigueña así mismo mostraba un adecuado adecuado aliño persona y estaba vestida de acuerdo a la estación. Dura Du rant nte e la prue prueba ba la eval evalua uada da se most mostró ró tran tranqu quil ila a y co cola labo bora rado dora ra,, ente entend ndió ió muy bien las indicaciones de la prueba y al terminar de explicarlas prosiguió in inme medi diat atam amen ente te co con n la re real aliz izac ació ión n de esta esta,, dura durant nte e la prue prueba ba en ocas ocasio ione nes s co cont ntab aba a las bolitas de las figuras mostradas

Durante la aplicación, la evaluada

se veía

concentrada en cada figura que realizaba, te terrminando en un tiempo de 8 minutos con 10 segundos.

 

IV.

RESULTADOS FACTORES FACT ORES ORGANIZACIONALES FIGURA

ERROR

PUNTAJE

 A

-------

0

1

-------

0

2

------

0

3

--------

0

4

--------

0

5

--------

0

6

--------

0

7

Dificultad en el trazo , pequeña distorsión de la forma

1

8

No presenta distorsión de la forma

0

INTERPRETACIÓN INTERPRET ACIÓN DE FACT FACTORES ORES ORGANIZACIONALES ❏

 Adecuada secuencia en un orden adecuado de izquierda a derecha y de arriba abajo, metódica ya que presenta una variación

❏

 Adecuada colocación, colocación, posición normal la figura queda dentro del tercio superior de la hoja

❏ ❏

Uso del espacio adecuadamente, normal Tende endenc ncia ia a la co coli lisi sión ón,, si re resp spet eta a el espa espaci cio o vi vita tal, l, no hay hay dist distur urbi bio o im impo port rtan ante te del yo.

❏

No presenta uso excesivo del margen

❏

No se presentaron presentaron cambios en la variación variación en la posició posición n del papel

❏

No se presentaron cambios en la colocación del papel.

❏ ❏ ❏

No se presentaron presentaron cambios en la coloc colocación ación de la tarjeta. Se da un adecuado tamaño en el dibujo de las figuras. Se obse observ rva a difi dificu cult ltad ades es en el ci cier erre re,, lo cu cual al está está rela relaci cion onad ado o co con n la difi dificu cult ltad ad de mantener relaciones interpersonales constantes

 

❏

No presenta dificultad en la curvatura

❏

No presenta dificultad en el cruzamiento

❏

No presenta dificultad ni cambios en los ángulos

❏

En el área motora, tendencia en la dificultad de trazo y la línea presenta un ligero bosquejo.

❏

La eva valu lua ada no prese resent nta a alte altera raci ció ón en el ár área ea perc rcep eptu tual al ya que que rep reprod roduc uce e las figuras presentadas

INTERPRETACIÓN PROYECTIVA

FIGURA

INDICADOR EMOCIONAL

INTERPRETACIÓN

 A

Figura correctamente correctamente realizada realizada

Estabilidad en el yo y su medio, medio, contacto estable con la realidad, regulación de agresividad

1

Contar los puntos , puntos separados

Expansividad, necesidad de perfeccionismo

2

Figura correctamente realizada

Estabilidad emocional y en la conducta

3

figura correctamente realizada

Estabilidad emocional

4

Reforzar la curva y la recta derecha

Demuestra ansiedad y refuerza las defensas intelectuales ante la emotividad

5

Figura correctamente realizada

Adecuada representación simbólica de figura materna

6

Figura correctamente realizada

Equilibrio en los impulsos afectivos.

7

Figura correctamente realizada

Adecuada manifestación de la agresividad.

8

Figura correctamente realizada

Adecuada regulación de impulsos sexuales

 

V.

CONCLUSIONES ●

No presenta alteración en el área perceptual ya que reproduce las figuras presentadas

VI.

●

Leve dificult dificultad ad en en el trazo trazo y línea línea presenta presentando ndo ligero ligero retoques retoques (bosquej (bosquejo) o)

●

Prese Presentó ntó adecua adecuada da secu secuenc encia ia y orden orden..

●

Se descarta descarta alteraci alteración ón de organici organicidad dad cerebral cerebral en la evaluada evaluada

RECOMENDACIONES ●

Se recomienda realizar actividad que sigan reforzando y manteniendo la organ rganiici cida dad d ce cere reb bral ral y viso viso motor toras como omo ejer erci cici cios os fí físi sico cos s y de rel relaja ajaci ción ón,, realizar crucigrama pupiletras y manualidades

●

Realizar ejercicios de respiración y recreativas para reducir situaciones de ansiedad

●

Realizar actividades que estim timulen cognitivamente el funcionamiento del cerebro y mantener en buen estado como Juegos de mesa, pasatiempos o cuadernos de dibujo, lectura entre otros.

 

HOJA DE EVALUACIÓN

EVIDENCIA