Informe No 1 (Redes Planimetricas) - UNIVALLE

 

Informe No 1 (Instrumentos Básicos)

Claudia Patricia Vidal Karen Tatiana Peña Diego Olaa !eraldine Ca"e#as $andra %ilena !uerrero Daniel

&ni'ersidad del Valle acultad de ingeniera *edes Planimetricas $antiago de Cali +,1Informe No 1

 

(Instrumentos Básicos)

Claudia Patricia Vidal 1++./0 Karen Tatiana Tatiana Peña 1+ Diego Olaa !eraldine Ca"e#as $andra %ilena !uerrero Daniel muño#

Profesor2 3duardo Peña

&ni'ersidad del Valle acultad de Ingeniera *edes Planimetricas $antiago de Cali +,1-

TABLA DE CONTENIDO

 

Introducci4n

1

O"5eti'os

+

6ocali#aci4n del terreno

-

37ui8os  %ateriales

9

%etodologa

.

Datos *ecolectados

1,

Conclusiones

1+

Bi"liografa

1-

 :ne;os

19

 

TABLA DE FIGURAS

oto &"icaci4n del Terreno

-

oto &"icaci4n del Terreno +

-

Imagen

oto &"icaci4n de 5alones

.

oto &"icaci4n de 5alones +

.

oto Indicando 8osici4n del tercer 5al4n

.

oto &"icaci4n del tercer 5al4n

.

oto %idiendo distancias

0

oto Calculando distancias

0

oto &"icaci4n 8lomada



oto Calculando distancias con auda de la 8lomada



 

oto Calculando 8romedios TABLA TA BLA DE TABL TABLAS AS



Cartera No 1

1,

Cartera No +

11

 

INTRODUCCION

Dentro del cam8o de la to8ografa nos encontramos di'ersos e7ui8os 7ue nos audan a reali#ar los tra"a5os 8ro8uestos en las 8rácticas de redes 8lanim=tricas? 3n este tra"a5o encontraremos la utilidad de algunos instrumentos de medici4n en la to8ografa como lo son el 5al4n@ la 8lomada  la cinta m=trica? 3stos nos 8ermiten llegar a conocer la distancia entre 8untos@ determinar cuál de ellos es más 8reciso en la medici4n  esta"lecer si los datos o"tenidos en cam8o son 'álidos dentro del margen de error?

1

 

OBJETIVOS

O"5eti'o !eneral  :8renderr a utili#ar los instrumentos "ásicos  :8rende "ásicos en la medici4n de una su8erficie su8erficie 8lana@ en el cual se mostrara la diferencia entre  de esta manera conocer  cuál es de maor 8recisi4n? O"5eti'os 3s8ecficos -

Conocer  a8render a mane5ar cada uno de los instrumentos "ásicos en la medici4n de un terreno?

-

$a"er u"ic $a"er u"icar ar los instru instrumen mento tos s 8ara 8ara tener tener maor maor 8recis 8recisi4n i4n en la medici4n?

-

Conocer los elementos@ tanto te4ricos como 8rácticos necesarios 8ara

-

reali#ar mediciones en los terrenos? amil a miliar iari#a i#arr al estud estudian iante te con con el uso uso  a8lic a8licac aci4n i4n de conc conce8t e8tos@ os@ e7ui8os  Aerramientas necesarias 8ara la e5ecuci4n de mediciones to8ográficas de 8recisi4n?  

2

 

LOCALIZACION DEL TERRENO

3l área elegida 8ara la 8ráctica la cual se desarroll4 con el fin de conocer el funcionamiento de algunos instrumentos to8ográficos  determinar el me5or  en 8r 8reci ecisi4 si4n n al momen momento to de medir medir@@ se encuen encuentra tra u" u"ica icada da en la entra entrada da 'eAicular de la calle 1. en sentido esteoeste a8ro;imadamente a +99 metros desde el inicio de la entrada Aasta llegar a la cancAa nmero 1 de la #ona de8orti'a@ al llegar a este 8unto se cam"ia la direcci4n en sentido nortesur a una distancia de -+ metros?

Ubicación del Terreno 2 Ubicación Del Terreno

3

 

EUI!OS " #ATERIALES

Instrumentos de to8ografa2 $% Jalón&

3s una "arra de acero o aluminio cua longitud es de + a - m@ en el cual uno de sus e;tremos termina en 8unta este se 8inta en fa5as alternadas de color  ro5o ro 5o  "l "lanc anco o de med medio io met metro ro de longitu longitud@ d@ 8ara 7ue el o"ser'ador 8ueda tener ten er maor maor 'isi" 'isi"ili ilidad dad del del o"5et o"5eti' i'o? o? 6os 6os 5alon 5alones es se utili utili#a #an n 8ara 8ara marca marcar  r  8untos fi5os en el le'antamiento le'antamiento de 8lanos 8lanos to8ográficos@ to8ográficos@ tra#ar alineaciones@ alineaciones@ determinar las "ases  marcar 8untos 8articulares so"re el terreno  as indicar distancias entre 8untos?

ada a& 2% !lo'ad

3s un instrumento com8uesto de un cuer8o 8esado cilndrico con 8unta@ colgada de una cuerda@ 7ue al ser a8licado lateralmente a un 5al4n@ 8ermite esta"lecer un 8lano 'ertical? 6a 8lomada sir'e 8ara com8ro"ar la 'erticalidad de un muro o columna en una o"ra? Por esta ra#4n@ se coloca 8aralela a la su8erficie 7ue se desea ni'elar? 3s decir@ tiene 7ue colgarla 5unto a ella? De esta forma se 8uede utili#ar como gua 8ara sa"er si@ 8or e5em8lo@ una 8ared está inclinada o no?

4

 

-? Cin(a ')(rica2 3s un un in instrumento de de di distintos materiales@ tela@ 8lástico@ metal@ entre otros@ graduada en unidades de longitud como2 +>@ -, o >,m? 3ste cuent cuenta a con con unas unas lnea lneas s marca marcadas das longit longitud udina inalme lmente nte dond donde e se 8ueden 8ueden o"se o" ser' r'ar ar las las unid unidad ades es de medi medida das s  su sus s di'i di'isi sion ones es?? $e co cons nsid ider eran an Aerramientas manuales de uso indis8ensa"le@ a 7ue se necesitan en todo momento@ 8ara di'ersas acti'idades? $u funci4n es la de medir lo 7ue se re7uiere en ese momento@  8ara eso e;isten distintos ti8os de cintas m=tricas?

5

 

#ETODOLOGIA

1? 3scogimos 3scogimos el área área donde donde se reali#aran reali#aran las diferentes diferentes mediciones mediciones +? &"ica &"icamos mos el 8rime 8rimerr 5al 5al4n 4n cla'á cla'ánd ndolo olo al terre terreno no alineán alineándo dolo lo con con un segundo a 1,m de distancia con auda de la cinta m=trica

Ubicación de Jalone* 2

Ubicación de Jalone*

-? 3n la mitad de los dos 5alones a cla' cla'ad ados os@@ se situ situ4 4 un terc tercer er 5al4 5al4n n en el cu cual al un estudiante a + m del 8rimero da"a indicaciones 8ara u"icar este de tal forma 7ue 7uedara en lnea recta con los demás?

Indicando +o*ición del (ercer ,alón

6

Ubicando (ercer   ,alón

 

9? Cada Cada uno uno de los inte integr gran ante tes s mi midi di4 4 la dist distan anci cia a entr entre e el 8rim 8rimer er  segundo segund o 5al4n con auda de otro com8añero@ de tal forma 7ue la cinta m=trica estu'iera estu'iera "ien "ien tem8lada tem8lada  a una altura de 1>cm del terreno terreno desde el centro del es8esor del 5al4n Aasta el otro 8ara una maor  8recisi4n en la medida? 6uego se re8iti4 el 8rocedimiento desde el  5al4n + al -  del del - al 8rimero? 8rimero? Posteriormente los datos o"tenidos se registraron en la cartera de cam8o?

#idiendo di*(ancia*

Calc-lando di*(ancia*

>? $e reali#4 reali#4 una segund segunda a (ronda de medidas medidas)) utili#and utili#ando o la 8lomada@ 8lomada@ la cual tena 7ue estar u"icada en el centro del es8esor del 5al4n sin 7ue el cuer8o 8esado cilndrico con 8unta tocara el terreno  su cuerda 7ued uedara 8aral ralela a este ste? 6uego ego situ ituamos amos la cint inta m=tr m=tric ica a 8er8endicular a la cuerda de la 8lomada del 8rimer 5al4n al segundo  5al4n 8ara o"tener o"tener la distancia distancia entre los dos? dos? Posteriormente Posteriormente se reali#4 reali#4 el mismo 8roceso del 5al4n + al -  del - al 8rimero@ reco8ilando los datos en una nue'a cartera de cam8o?

7

Ubicación !lo'ada

 

Calc-lando di*(ancia* con a.-da de la +lo'ada

.? &na 'e# reco8ilados los datos@ se calcul4 el 8romedio de cada uno de las medidas del 8rimer al segundo 5al4n@ luego del del segundo al al tercer 5al4n 5al4n  del tercero tercero al 8rimero@ 8rimero@ restando restando este ltimo con la suma de los dos 8rimeros 8romedios? 3l resultado o"tenido nos indic4 el margen de error de las diferentes medidas?

NOT:2 3ste 8rocedimiento se reali#4 8ara cada una de las carteras de cam8o

Calc-lando !ro'edio*

0? :l finali#a finali#arr la acti'idad acti'idad se 8udo o"ser'ar o"ser'ar 7ue 7ue nuestro nuestro margen margen de error  de las dos carteras esta"an dentro del inter'alo esta"lecido (dado 8or  el monitor)@ es decir 7ue este@ era ace8ta"le  no 8er5udica"a nuestra medida med ida a gran gran escala? escala? inali#and inali#ando o as todas todas las acti'idad acti'idades es con =;ito@ en el cual cada miem"ro del gru8o cum8li4 con lo 8ro8uesto  contri"uo al cum8limiento de la 8ráctica?

Con esta 8ráctica concluimos 7ue el margen de error de medidas tomadas con la 8lomada fue menor a com8araci4n de las medidas tomadas con la

8

 

cinta m=trica a 7ue esta 8ermite esta"lecer un 8lano 'ertical de menor  grosor 7ue el 5al4n  as u"icar más fácil la cinta m=trica lo cual conlle'a a una maor 8recisi4n en las mediciones?

9

 

DATOS DAT OS RECOLECTADOS REC OLECTADOS

10

 

11

 

CONCLUSIONES -

3n el tra"a5o de cam8o no solo es necesario los instrumentos de medici4n sino un conocimiento 8re'io acerca de la lectura de datos  as o"tener un resultado más e;acto?

-

De los los instru instrumen mentos tos utili# utili#ad ados os en esta esta 8ráct 8ráctica ica@@ la 8loma 8lomada da es el elemento de me5or 8recisi4n 8or7ue el Ailo 7ue se u"ica 8aralelo al  5al4n es es de menor menor grosor  de maor maor esta"ilidad? esta"ilidad?

-

$i los re resu sulta ltado dos s o"ten o"tenido idos s están están dent dentro ro del del marge margen n de error error@@ se considera 7ue el 8rocedimiento fue el adecuado?

-

3s im8ortante 7ue cada uno de los integrantes del gru8o realice la 8ráctica 8ara 7ue o"tenga el conocimiento  la e;8eriencia de tra"a5ar  con los instrumentos to8ográficos?

12

 

BIBLIOGRAFIA

-

EEE?ar7uigrafico?com (ni'eles  8lomada en la construcci4n)

-

Diccionario 3nciclo8=dico De 6a %asonera? 6oren#o rau :?

-

EEE?dema7uinasAerramientas?com (Cinta %=trica)

13

 

ANE/OS

14