Informe Logopedia Concertada

 

EVALUACIÓN AUDICIÓN Y LENGUAJE: INFORME FINAL (Informe tipo para cumplimentar la valoración requerida en la convocatoria de centros concertados)

DATOS DEL ALUMNO/A Nombre: Fecha nacimiento: Edad: Fecha del informe: Informe elaborado por   Lengua que se utiliza en el contexto familiar:

IN INFO FORM RMA ACI CIÓN ÓN DE LA VALORA LORACI CIÓN ÓN AUDICIÓN Y EL LENGUAJE

PS PSIC ICOP OPED EDA AGÓGI GÓGICA CA/D /DE E

LA

Presenta N.E.E. en el área de omunicaci!n omunicaci!n " Lengua#e deri$a deri$adas das de:  %iscapacidad& %iscapacidad&&& &&  'etraso gra$e en el desarrollo del lengua#e oral (lengua materna)   *rastorno mixto del lengua#e recepti$o+expresi$o   %ificultades gra$es del habla de origen ori gen orgánico (labio leporino o fisura palatina)  *rastorno de la lectura (%islexia)

RESULTADOS DE PRUEBAS + + + + + +

ompren omp rensi!n si!n del leng lengua#e ua#e:: ompren omprensi!n si!n de Escalas Escalas 'e"nell, 'e"nell, ELE, ELE, ompren omprensi!n si!n auditi$a del I*P-, Prueba de umanin abilidades de discriminaci!n, integraci!n " memoria auditi$as: E%-F, ELE, -+'E+ -, /aloraci!n percepci!n auditi$a, 0emoria $erbal de 0carth", Pruebas del I*P-. Fon1 Fon1ti tica ca " fono fonolo log g2a: 2a: PL3N PL3N+' +',, -+'E+ +'E+-,, 'egi 'egist stro ro fo fono nol! l!g gic ico o in indu duci cido do,, ELE ELE,, E$aluaci!n fonol!gica de Laura 4osch. L1xico L1xico " sem semánti ántica: ca: Pe Peabo abod" d",, /o /ocab cabular ulario io expresi expresi$o $o de 5+4it, 5+4it, 4L3, 4L3, PL3N+' PL3N+',, ELE, ELE, Fluidez $erbal del I*P0orfosin 0orfosintaxis taxis:: Exp Expresi resi!n !n de Escalas Escalas 'e"ne 'e"nell, ll,  E6, E6, *7-, 4L3 4L3, , PL3N+' PL3N+'.. Pragmátic Pragmática: a: 4L3, 4L3, P PL3N+ L3N+', ', 'elato 'elato de 0 0car carth" th" 'elat 'elato o de un cuen cuento to conoci conocido do Lecto Lecto+e +escr scritu itura: ra: P P'3L '3LE+ E+', ', P'3 P'3LE LE+7E +7E,, *-LE, *-LE, P P'3E '3E7. 7. %atos m1dicos.

PERFIL LINGÜÍSTICO (%escripci!n a partir del resultado de pruebas baremadas, de la obser$aci!n " del análisis de las producciones ling82sticas del alumno) •

Compre!"# +

Ni$e Ni$ell d de ec com ompr pren ensi si!n !n de dell llen engu gua# a#e: e: o

o o

Ni$el de comprensi!n: *ipo de !rdenes, de frases " de preguntas, comprensi!n de relatos con " sin apo"o de imágenes, de textos. %ificultades actuales.  -"udas que que fa$ore fa$orecen cen la comp comprensi!n. rensi!n.

$%&"'"(%(e! %)("*"+%!

•

+

a abi bilid lidad ades es au audi diti$ ti$as as es espe pec2 c2fic ficas as o o o o o o

•

'econocimiento de palabras " frases que o"e %iscriminaci!n auditi$a9fonol!gica  -nálisis auditi$o auditi$o Integraci!n auditi$a 0emoria auditi$a de d2gitos, palabras, frases " relato %ificultades " a"udas más eficaces.

E,pre!"#

Ce*ro (e Re-)r!o! (e E()-%-"# E!pe-"%' (e N%+%rr%. M#()'o (e A)("-"#  Le0)%1e

 

+

Fun Funcio ciona nalid lidad ad de los ! !rga rganos nos fo fono+ no+art articu iculat latori orios os (de (descr scribi ibir) r) o o o o

+

Fon on1t 1tic ica a " fo fon nolog olog2a 2a:: o

o

o

+

o o

o

'iqueza de $ocabulario: recepti$o " expresi$o.  -dquisici!n de nue$o $ $ocabular ocabulario. io. %ificultades.  -dquisici!n de las rela relaciones ciones semá semánticas nticas que se han traba#ado: traba#ado: analog2as, analog2as, oposiciones, categorizaciones, definiciones. %ificultades o anomal2as en el uso, en la e$ocaci!n, en la fluidez. -"udas más eficaces.

0orfosintaxis o o

o

o

+

%escripci!n de fonemas $ocálicos, consonánticos " grupos consonánticos adquiridos, a generalizar " no adquiridos. Fonemas que no tiene " que por edad deber2a articular. %escripci!n de procesos fonol!gicos de simplificaci!n del habla que realiza. Procesos que realiza " que por edad deber2an estar superados. Procesos que realiza " que son poco habituales en el desarrollo normal del lengua#e. Funcionalidad del habla: inteligibilidad de sus producciones, dificultades " a"udas que fa$orecen una articulaci!n más clara.

L1xico " semántica o

+

'espiraci!n " soplo. 0o$ilidad " configuraci!n (labios, me#illas, paladar, $elo, lengua, dentici!n).  -lteraciones,  -lteracion es, dificultade dificultades. s. Informaci!n m1dica en casos de disglosia.

omprensi!n de diferentes tipos de oraciones. Estruc Est ructur turas as sin sintác táctic ticas as que que es cap capaz az de ut utili ilizar zar.. Lo Long ngitu itud d media media de las oraciones que utiliza en lengua#e espontáneo " en repetici!n. tilizaci!n de aspectos morfol!gicos: de la palabra, del $erbo, part2culas, nexos " concordancias. %ificultades o anomal2as en el uso de la sintaxis " de la morfolog2a. -"uda más eficaces.

Pragmática o o o o

o

Prerrequisitos para la comunicaci!n: mirada con#unta, mirada alternati$a. Intenci!n " modalidad comunicati$a actual. %ificultades  " a"udas más eficaces. Funciones del lengua#e adquiridas. abilidades narrati$as. 3rden de las ideas, precisi!n " coherencia, cohesi!n, fluidez. %ificultades. -"udas o situaciones en las que me#ora el relato: apo"o $isual, familiaridad del relato. abilidades con$ersacionales. %ificultades " a"udas que fa$orecen

$%&"'"(%(e! Me*%2oo'#0"-%!

•

o

Ni$el en el que se encuentra (palabra, s2laba, fonema). %ificultades " a"udas.

Le-*o3e!-r"*)r% (alumnos de educaci!n primaria)

•

-

0ecánica lectora: exactitud " $elocidad. *ipo de errores.  omprensi!n lectora: ni$el, dificultades " a"udas. Escritura: ni$el, dificultades " a"udas. opia, %ictado, omposici!n. omposici!n.

VALORACIÓN GLOBAL + + + +

/alo lora raci ci!n !n9h 9hip ip!t !tes esis is diag diagn! n!st stic ica: a: se mant mantie iene ne o ca cam mbi bia a tr tras as la resp respue uest sta a a la inter$enci!n Edad Ed ad de de desa sarr rrol ollo lo ling ling82 82st stic ico o co comp mpre rens nsi$ i$o o " ex expr pres esi$ i$o: o: re retr tras aso o qu que e pr pres esen enta ta co con n relaci!n a la edad cronol!gica9mental. -lteraci -lteraciones ones que pre present senta ae en n los los d difer iferente entes s as aspect pectos os del del lengua#e lengua#e.. %ifi %ificu cult ltad ades es de ac acce ceso so al curr curr2c 2cul ulo o

Ce*ro (e Re-)r!o! (e E()-%-"# E!pe-"%' (e N%+%rr%. M#()'o (e A)("-"#  Le0)%1e