Informe Ii de Laboratorio de Fisica Mecanica

 

INFORME II DE LABORATORIO DE FISICA MECANICA

INTERPRETACIÓN DE GRAFICAS

PRESENTADO POR: BRYAN DUBAN PEÑARANDA SUAREZ 1192897

PRESENTADO A: Ing JHON JAIRO SOLARTE

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER  2020 SAN JOSE DE CÚCUTA, NORTE DE SANTANDER. S ANTANDER. INTRODUCCIÓN

 

En esta practica de laboratorio se tratará de manejar las principales pautas y recomendaciones que se deben tener en cuenta al momento de realizar la ubicación de una serie de magnitudes, ya sean con respecto a la velocidad, al movimiento o aceleración de cualquier objeto, entre otro en una gráfica.

OBJETIVOS

 

OBJETIVO GENERAL: Construir gráficos, siguiendo los pasos correspondientes, rectificar si es necesario y encontrar la relación que lo representa. OBJETIVOS ESPECIFICOS: 1. 1. Realizar  Realizar tablas de datos experimentales 2. 2. Inferir  Inferir la importancia del análisis de gráficos obtenidas en el papel milimetrado, encontrar pendientes, realizar y calcular errores de medición. 3. 3. Utilizar  Utilizar las gráficas para la obtención de las relaciones funcionales entre dos magnitudes físicas.

RESUMEN La importancia de este laboratorio es que las gráficas las usaremos casi siempre, para aprender a graficar correctamente tuvimos que aprender la teoría que nos proporciona la guía y como opcional, podemos verificar estos gráficos en programas de computador. En el laboratorio también aprendimos aprendimos a calcular  la pendiente de una recta y a la tabulación de datos.

MATERIALES UTLIZADOS: - Papel milimetrado - Regla - Curvígrafo FUNDAMENTACIÓN FUNDAMENTA CIÓN TEORICA

 

En much muchas as oc ocas asio ione ness la info inform rmac ació iónn prop propor orci cion onad adaa en un unaa tabl tablaa es tan tan singular o importante que se decide presentar esos resultados de forma gráfica. Cuando se decide utilizar el grafico, este constituye a la tabla, no la completa. Por eso no debe tener tantos gráficos como tablas, como se representa solo uno de los dos, se acostumbra reflejar la información numérica en el grafico  para que no sea necesario necesario la tabla corr correspondiente. espondiente. 1. Los dato datoss experimenta experimentales les se pueden pueden tabular tabular en colum columnas nas y filas, filas, de tal manera que, en la parte superior de las columnas, o a la izquierda de las filas, se escribe el símbolo o nombre de las cantidades físicas medidas con sus unidades correspondientes como se ilustra mas adelante en las tablas para distribución de datos en filas. 2. Para graficar graficar los datos datos obtenidos obtenidos en un experiment experimento, o, se traz trazan an dos líneas  perpendiculares entre sí, llamadas ejes de abscisas (horizontal) y eje de coordenadas (vertical), las cuales definen el origen de coordenadas en el punto donde se cortan. 3. En cada eje ssee debe indicar explícitamente, o con un símbolo, la can cantidad tidad que se va a representar y las unidades correspondientes. Por ejemplo, el eje vertical puede representar la velocidad de un auto (m/s) y el eje horizontal el tiempo (s). 4. La escala de los eje ejes, s, cuando se usa papel milimetrado, milimetrado, debe debe escogerse de acuerdo a los valores máximos y mínimos de la tabla de datos de tal manera que la gráfica ocupe el máximo espacio de la hoja. 5. El papel mil milimet imetrado rado se deben elegir, elegir, sin embargo, embargo, esca escalas las que puedan subdividirse fácilmente. Valores recomendables son 1,2,5 y 10 unidades de división. No se recomiendan valores tales como 3,6,7,9 debido a que hacen difícil la localización y lectura de los valores en la grafica, No es necesario que la escala sea la misma en ambos ejes, ni que comiencen en cero. 6. Luego Luego se localiza localiza cada cada punto en su lugar aproxi aproximad madoo y se dibuja dibuja en el  papel. Si varias curvas se van a trazar en el papel y los puntos pueden interferir, se utilizan círculos, cuadrados y triángulos para encerrar los puntos correspondientess a cada curva. correspondiente

 

7. Toda gra grafica fica debe debe llevar un titulo titulo explicati explicativo vo que se coloca un unaa vez que esta sea elaborada para darle significado a los resultados que muestra. Por  ejemplo: Velocidad de un deslizador en un riel de aire como función del tiempo, en lugar de colocar velocidad vs tiempo.

PROCESAMIENTO DE DATOS

 

1. En el labo laborato ratorio rio de física física se realizó realizó el montaje montaje ddee un movi movimient mientoo de caída libre ( v =0) y se obtuvo una tabla de datos N°1, correspondiente a la medida de la velocidad con relación al tiempo de un cuerpo. 0

t(s)

0.03 3

0.06 7

0.10 0

0.13 3

0.16 7

0.20 0

0.23 3

0.26 7

0.30 0

0.33 3

V(m/s )

1.08

1.50

1.64

1.96

2.34

2.66

3.11

3.48

3.66

3.84

 ¿Qué forma tiene la curva? Tiene una la forma de una recta o se representa como recta por que la distancia es directamente proporcional

 Encuentre la pendiente y su error relativo ¿

 0.033 + 0.067 + 0.100 + 0.133 + 0.167 + 0.200 + 0.233 + 0.267 + 0.300 + 0.333 10

 

 x =0.1833 ∆ x 1 =0.033 – 0.1833 =

0.1503

∆ x 2=0.067 – 0.1833 =

0.1163

∆ x 3=0.100 – 0.1833 =

0.0833

∆ x 4=

0.133 – 0.1833 = 0.0503

∆ x 5=

0.167 – 0.1833 = 0.0163

∆ x 6=

0.200 – 0.1833 = 0.0167

∆ x 7 =0.233 – 0.1833 =

0.0497

8

∆x

=0.267 – 0.1833 = 0.0837

 

∆ x 9=0.300 – 0.1833 =

0.1167

∆ x 10=0.333 – 0.1833 =

∆ x  =

 E ∆ xi

 =

0.833

n  Ex  =

 

0.1497

∆ x = ¿0.0833 = 8.33 x 10− 3

10

0.0833 ∆x  x =     0.1833  X 

* 100 100 = 45.5%

 De acue acuerd rdoo con con la gr gráf áfic icaa obte obteni nida da,, ¿Q ¿Qué ué rela relaci ción ón exis existe te en entr tree la velocidad y el tiempo? La relación que existe es directamente proporcional, es decir a medida que aumenta la distancia el tiempo también aumenta

 Encuentre la ecuación de la gráfica obtenida  punto ( 0.233 , 29.85 ) 2.95 =9.85 ( 0.233 ) ± b

=2.2951 ± b 2.95 =2.2951=b 0.6549 =b 2.95

¿ 9.85 ± 0.6549

 Determine la velocidad del móvil cuando t = 0.150 seg V = 9.85 ± 0.6549 V = 9.85 ( 0.150 seg ) ± 0.6549 V = 2.1324 m/seg

 

2. En otro otro mont montaj ajee de labo labora rato tori rioo de caíd caídaa libr libree ( v =0) se obtuvo la tabla 2, correspondiente a la medida de la distancia que recorre el cuerpo con relación al tiempo. 0

y(cm) 0.0 3.3 t(s) 0 0.75

10.0 20.6 1.5 2.23

35.9 55.6 3.0 3.75

79.9 4.5

108.6 5.25

141.2 6.0

2

t 

(s) 0 t=(*10)

0.5625 2.25 4.9729 9.0

14.0625 20.25 27.5625 36.0

 ¿Qué forma tiene la curva? La grafica muestra una curva creciente con respecto a distancia sobre el tiempo. 1  Compare su resultado con la ecuación  y = 2 g t 

2

g= 980cm/ s

2

1

2

 y = × 980 t  2

1

a)   y = 2 × 980 ( 0 )= 0

0

1

 b)   y = 2 × 980 ( 0.5625 )=275.625 1

c)   y = 2 × 980 ( 2.25 )=¿1102.5

3.3 10.0

1

d)   y = 2 × 980 ( 4.9729 )= ¿2436.721

20.6

1

  y = × 980 ( 9 )=¿ 2 e) 4410 1 f)   y = 2 × 980 ( 14.0625 )=6890.625

35.9 55.6

1

g)   y = 2 × 980 ( 20.25 )=¿9922.5 1

h)   y = 2 × 980 ( 27.5625 )=¿13505.625 1

i)   y = 2 × 980 ( 36 )=¿ 17640

 Encuentre la pendiente de la gráfica.

79.9 108.6 141.2

 

m=

 y 2− y 1  x 2− x 1   20.6−10

m 1=

4.9729−2,25

= 3.8929

m 2=  55.6−35.9 =3,8913 14,0625−9

  108.6−79.9

m 3=

m=

27.5625−20.25

=3.9247

3.8929 + 3.8913 + 3.9247 3

=3.9029

 Δm 1=|3.8929− 3.9029|=− 0.01  Δm 2=|3.8913−3.9029|=−0.0116  Δm 3 =|3.9247−3.9029|=0.0218  Δm =

− 0.01+(− 0.0116 )+ 0.0218 3

=66.66∗10−

6

−6

m=3.9029 ± 66.66∗10

 ¿Con el valor de la pendiente encontrada es posible encontrar el valor de g en esta práctica? ¿Cómo? Si, podemos despejar a g de la ecuación y nos quedaría asi: g=

2  y 2

t 

Luego reemplazamos los valores y asi podemos encontrar el valor de g.

 

CONCLUSIONES - La interpretación física de las graficas esta bien definida, en otras  palabras no hay problemas para identificar identificar que tip tipoo de movimiento corresponde cada grafico ya que dimos a conocer las características de cada movimiento y su representación gráfica. - Se dio a conocer la importancia que tiene la grafica para una mejor interpretaciónn de los resultados. interpretació - Así mismo la importancia que tiene la buena interpretación de los datos en la gráfica, por no obtener un resultado erróneo que nos llevan a una mala deducción del proceso realizado.

 

BIBLIOGRAFIA -  https://psicolog https://psicologiaymente.com/m iaymente.com/miscelanea/tipos-de-g iscelanea/tipos-de-graficas raficas - Guía de laborato laboratorio rio de física mecánica mecánica de la universidad universidad Francisco de Pau Paula la Santander.