Informe Experimento Social Final

Sede Puerto Montt - Escuela de Psicolog í a

Experimento social "Prejuicios y Discriminación"

Docente Ramo Alumnos

: Marí a Eugenia Avendaño : Psicologí a Social : Rubén Aguayo Boris Azocar Matí as as Baez Zarko Gangas Erick Santos

Puerto Montt, Junio 26, 2015

Índice:

1.-------------------------------------------------------------------------Introducción. 2.----------------------------------------------------- Justifcación del Experimento. 3. ---------------------------------------------------Objetivos, eneral ! espec"fcos. #. -------------------------------------------------------------------------------$ipót esis. %. ------------------------------------------------------------------------&arco  'eórico. %.1 ------------------------(os )rejuicios ! la *iscriminación en los ni+os. . -----------------------------------------------------------------&arco &etodolóico.   .1------------------------------------------------------------------------&uestra. . -----------------------------------------------------------------------------esulta dos. .1 -------------------------------------------------esultados en )orcentajes. /.---------------------------------------------------------------0ontraste de ipótesis.

.-------------------------------------------------------------------------0onclusiones.

1. Introducción

El presente inorme es un trabajo reali4ado por alumnos de psicolo"a de seundo a+o de la 5niversidad 6an 6ebasti7n, sede )uerto &ontt, para el ramo8 )sicolo"a 6ocial9 El presente trabajo pretende una aproximación al conocimiento del desarrollo del prejuicio, su presencia o ausencia, su relación con el rano etario, ! como este resulta en un camino a la discriminación. )or medio de este inorme daremos a conocer los resultados ! conclusiones del experimento social :ue reali4amos.

2. Justifcación del Experimento.

 Nuestro experimento en base a los prejuicios y la discriminación, tiene la finalidad de comprobar en qué momento de la vida se comienzan a dar dichas tendencias, por otro lado pretendemos indagar en la presencia de prejuicios con respecto a las personas con capacidades especiales en alumnas de educación diferencial de la Universidad San Sebastin Nos parece extremadamente importante que tomemos conciencia de lo que se les ense!a a nuestros ni!os, ya que como podrn ver en nuestro experimento ellos no demuestran tener ning"n tipo de discriminación acerca de alg"n par con discapacidad, en su repertorio no existe esa palabra, lo ven como algo normal# $sto nos hace pensar que llegamos a una cierta edad donde se nos llena de información errada acerca del mundo y sobre todo de las personas que nos rodean, nuestro experimento est dirigido a hacernos consientes de ello, y con esto poder llegar a romper todos esos estereotipos e introyectos que acarreamos desde la infancia, adems de ense!ar a, no solamente a los futuros psicólogos acerca de lo peligroso de ser prejuicioso si no, al p"blico en general, darse cuenta de que educar a los ni!os es una responsabilidad muy grande, cuando se

pretende poner un alto a la discriminación y lograr el objetivo de la inclusión en todos los mbitos de la vida#

3. Objetivos: %eneral& 'nalizar la (iscriminación, en ni!os entre los ) y los * a!os, sus padres y estudiantes de educación diferencial de la USS $spec+ficos& # 'nalizar la relación (iscriminación y rango etario, su presencia o no, en ni!os puertomontinos entre los ) y los * a!os de edad# -# .ompara la existencia de (iscriminación entre padre e hijos, en nuestra muestra# /# 0dentificar la eventual existencia de (iscriminación contra personas con capacidades especiales, de parte de estudiantes de $ducación (iferencial, de la Universidad San Sebastin sede 1uerto 2ontt#

4. Hipótesis:

3 4os ni!os entre los ) y los * a!os de edad no presentaran (iscriminación, por lo que imitarn a Noem+ -3 4os padres demostraran (iscriminación ante Noem+, no imitndola /3 4as estudiantes de educación diferencial no demostraran (iscriminación con respecto a Noem+, por lo que la imitaran#

5. Marco Teórico

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4a (efinición de prejuicio que adoptamos pertenece al libro 1sicolog+a Social de Stephen 5orchel, 6oel .ooper, %eorge 7#%oethals, 6ames 2#8lson9 1rejuicio& una actitud, por lo regular de carcter negativa, hacia los miembros de un grupo9 $s la evaluación de alguien basada "nicamente en su raza, sexo, religión, o pertenencia a otro grupo# :oy en d+a se considera un tipo de prejuicio negativo ;el

desagrado por un grupo3 y otro positivo ;por ejemplo, casi todos evaluamos de forma positiva nuestro grupo3# $n torno, a las m"ltiples definiciones existentes del concepto de