Informe Del Test de Rorschach 2

 

EXAMEN PRUEBAS PROYECTICAS SIC 644 “INFORME PSICOLÓGICO TEST RORSCHACH”

Profesor

:P Pss. R Raaquel Ba Badilla Ro Rodriguez

Alumna

: Pa Pamela Valenzuela Ra Ramírez

Fecha

: 28 noviembre 2!

 

INFORME PSICOLÓGICO TEST DE RORSCHACH 1. Da Dato to ! I"!# I"!#t$ t$%$ %$&a &a&$ &$'# '#((  "ombre $dad $scolaridad Ac)ividad Prue Prueba bass Ad Admi mini nis) s)ra rada dass $,aminador Fecha de $,amen

: #iriam : %& a'os : $nse'anza media com(le)a : *ue'a de casa :+ +es es)) Ro Rors rsch chac achh : Pamela Valenzuela Ramírez : ! "oviembre 2!

). Mo Mot$ t$*o *o "! "! +a E E*a *a+, +,a& a&$' $'# # ( Pasos Pr-c)icos  -. A#t A#t!& !&!"! !"!#t! #t! R!+!* R!+!*a#t a#t! !(( #iriam es casada hace / a'os0 )iene )res hi1os0 vive sola con su es(oso e hi1os. us  (adres son se(arados0 ve a su madre (or lo menos )res veces a la semana a quien la considera su (ar)ner0 a su (adre no lo ve mu3 seguido0 a (esar de )ener una relaci4n )ranquila 3 manifies)a adorarlo. 5a relaci4n que )iene con su hi1a ma3or *aniela 6/ a'os7 es mu3 buena0 se iden)ifica con ella debido a que hace lo que ella no ha sido ca(az de hacer0 con su hi1a del medio +iare 6% a'os7 )iene una relaci4n m-s )ensa (ues es de car-c)er fuer)e 3 la desafía0 s)a es m-s cercana a su (adre0 con el hi1o menor An)onio 6 a'os7 su relaci4n es buena0 la hace rabiar bas)an)e (ero (or )ener conduc)as (ro(ias de )odo ni'o seg9n (lan)ea. 5a relaci4n con su es(oso no es mu3 buena debido al machismo de l0 a que es eg4la)ra 3 mu3 mal genio0 s)e a su vez la absorbe demasiado 3 la hace desear se(ararse de l. $s una (ersona que si bien )ermino el colegio no se sigui4 desarrollando (ues se caso 3 dedic4 a su familia0 )iene ganas de es)udiar algo (ero a la vez le da miedo0 sien)e inseguridad al fracaso 3 a la vez no (oder e1ercer e1ercer00 (or la (ersonalidad de su es(oso0 (ues no la de1ar- )raba1ar.

4. A&t A&t$t, $t," "  Co#" Co#",&t ,&taa a# a#t! t! +a P/ P/,!0 ,!0aa ( 5a (acien)e mues)ra colaboraci4n (ara la a(licaci4n de la (rueba0 se adecua a s)a0 es ca(az de dar m-s de una res(ues)a fren)e a las l-minas (resen)adas0 es una (ersona com(lacien)e 3a que hace lo que se le (ide0 cri)ica algunas l-minas que no le agradan 3 mues)ra cier)a ansiedad duran)e su a(licaci4n.

. A# A#2+ 2+$ $$ $ "! +a P/,! P/,!0a 0a ( rea ;n)elec)ual: 5a (acien)e )iene una buena ca(acidad ideo asocia)iva 3a que se encuen)ra en un rango normal de res(ues)as. Adem-s (resen)a un )i(o A(erce()ivo con )endencia a la minuciosid minuciosidad0 ad0 me)iculosidad 3 escru(ulosidad lo que la hace (erder ladisminuci4n ca(acidad dedeverla lain)eligencia globalidad de las cosas0 (oca ca(acidad de in)egraci4n cogni)iva0 )e4rica abs)rac)a0

 

 (resen)a un dfici) in)elec)ual0 ve la realidad de modo al)erna)ivo0 de forma m-s (asiva0 )iene un (ensamien)o o(osicionis)a. e observa una disminuci4n de la ca(acidad de organiz org anizar ar00 (lan (lanifica ificar0 r0 sin)e sin)e)izar )izar.. $s susce()i susce()ible0 ble0 sus(icaz sus(icaz00 con un af-n crí)ico crí)ico a los  (roblemas diarios0 )endencia au)orreferen)e au)orreferen)e o (aranoídea que dificul)a su a1us)e a1us)e social. $n cu cuan) an)oo a su ca( ca(ac acida idadd crea)i crea)iva va (uede (uede (la (lan)e n)ears arsee me)as me)as sim sim(le (les0 s0 adem-s adem-s )ie )iene ne in)eligencia e ideas (ara cum(lirlas0 (ero se encuen)ra en un lími)e 3a que no )iene me)as concre)as m-s al)as (ara llevar a cabo. cabo. $s)a ca(acida ca(acidadd de fan)asía o crea)ividad crea)ividad es)- movilizada (or suficien)e energía de )raba1o o volun)ad como (ara conver)irse en realmen)e eficien)e. Presen)a rigidez de la funci4n crí)ica del (ensamien)o como con)rol de im(ulsos0 se inhibe 3 ha3 un em(obrecimien)o de la e,(eriencia ideacional 3 afec)iva0 lo que hace observar cuadros obsesivos (aranoides. A su vez la (acien)e (resen)a im(ulsividad0 cuadros de ansiedad0 al)eraci4n en la in)er(re)aci4n de la realidad0 (resen)a rigidez en los esfuer esfuerzos zos o in) in)en) en)os os de con)ro con)roll de im(uls im(ulsos0 os0 manife manifes)s)-ndo ndose se e,) e,)rem remad adame amen)e n)e racion rac ional0 al0 sin in) in)egr egraci aci4n0 4n0 modula modulaci4 ci4nn o co conce nce()u ()uali alizac zaci4n i4n emo emocio cional nal.. +iene iene (oca (oca ca(aci ca( acida dadd (ara (ara dis dis)in )ingui guirr lo ese esenci ncial al de lo acc acceso esorio rio00 )an)o )an)o en si) si)ua uacio ciones nes que se man)iene lo afec)ivo como en si)uaciones que se involucra lo cogni)ivo. u índice de realidad se encuen)ra en el rango de limí)rofe0 adem-s no es ca(az de hacer  insigh). +ien ienee ca ca(ac (acida idadd de ide iden)i n)ific ficars arsee co conn sus sus (ar (ares es 3 mue mues)r s)raa in)er in)erss (or co con)a n)ac)a c)arse rse00  (resen)a una buena buena calidad de los con)enido con)enidoss 3 una am(lia varie variedad dad de in)erese in)ereses. s. rea Afec)iva: ) ?1$$> 1).@ A   ''

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Ele6ado Disminuido Ele6ado Disminuido

*.- Calidad + variedad del contenido  uena calidad de contenidosJ contenidosJ 6ariedad de intereses ,.- Relacin #"C Tipo ivencial  1$. .- Relacin #"/#"m $2"1"0% Índice madre + esta)ilidad interna 1K 3)!$4 .- Relacin /m"#f"m $2"1"0%Control implsos inconcientes 1$$ 10.- Relacin /C"C/"C $2"1"0% $$$ 11.-RLC 

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/0tenido > '.)A

Lo Esperado '$ B )$ A

12.- 5orcenta6e de Contenidos

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Caso Normal  

 

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