Informe de Actividades de La Supervision Zona 29 Bg

INFORME DE ACTIVIDADES DE LA SUPERVISIÓN ESCOLAR BG 029 CICLO ESCOLAR 2009 - 2010

CICLO ESCOLAR 2009 - 2010 PERIODO COMPRENDIDO DEL 6 DE AGOSTO DE 2009 AL 8 DE JULIO DE 2010 SUPERVISIÓN ESCOLAR BG 029 ENRIQUE LONGINOS CONDE, SUPERVISOR ESCOLAR RODOLFO CASASOLA MACEDO, AUXILIAR DE SUPERVISIÓN

COBERTURA 2 MUNICIPIOS TECÁMAC Y TEMASCAPALA

7 ESCUELAS PREPARATORIAS OFICIALES

10 ESCUELAS- TURNO

PRESENTACIÓN 

En el presente informe de Actividades del ciclo escolar 2009-2010 de la Zona Escolar BG029 da cuenta de las acciones evocaron

emprendidas ,que en su mayor parte se

a orientar la tarea tan importante de mejorar la

Gestión Escolar y la Actualización Académica a la política educativa gubernamental, de tal forma que pretendió dar razón a la construcción histórica de la RIEMS incidiendo en su fortalecimiento y posibilidades de desarrollo. 

De tal manera, que la perspectiva actual es el de un alumno



mas dinámico, autónomo y autodidacta, sin embargo el proceso de enseñanza-aprendizaje sigue estando en manos del maestro que es quien tiene que propiciar que los alumnos aprendan, es por ello que en el presente informe se visualiza con claridad la tendencia en apoyar acciones encaminadas a la actualización docente para el logro de los ejes de la Reforma que impacte favorablemente en la calidad de los aprendizaje, la eficacia de los procesos educativos y los esquemas de valores. 

Ahora tenemos claro que las escuelas son una inversión que realiza el país en cada persona, para hacer eficiente el aparato productivo nacional y ser competitivos propiciando oportunidades de desarrollo y elevando la calidad educativa.

 

CONTEXTUALIZACIÓN

SOCIOCULTURAL DE LA ZONA 

La supervisión de la Zona Escolar BG 029 reconoce como un elemento importante en los resultados óptimos del pasado ciclo escolar la rezonificación en la que, de tener a su cargo 16 Escuelas-Turno establecidas en 7 municipios se le asigna a esta zona 10 EscuelasTurno en total, ubicadas en dos municipios, lo cual permitió emprender acciones y brindar un servicio de más calidad que coadyuvarán a fortalecer las políticas educativas de la RIEMS dirigidas a formar egresados que se desarrollen plenamente en diversos contextos a lo largo de su vida.



Los municipios que abarca la zona Escolar (Tecámac y Temascalapa) viven un acelerado proceso de urbanización, cuyas características se describen a continuación:



u Centros de población heterogéneas. u Crecimiento de familias en los que ambos padres trabajan. u Proliferación de adicciones en las comunidades por lo que aumento el índice

de delincuencia. u Índice aproximado de dos salarios mínimos. u Viviendas de tipo popular de autoconstrucción no obstante va en aumento

las unidades habitacionales, con casas de interés social. u La escolaridad de la mayoría de padres de familia se ubica en el nivel de

secundaria.



Lo anterior nos deja visualizar un panorama lleno de contrastes que van desde lo económico, social, cultural y político; La observación de estas desigualdades le imponen serios retos a las instituciones educativas del Nivel Medio Superior, estos serán posibles de aminorar si la educación se fundamenta en los principios metodológicos, éticos y actitudinales enmarcados en la RIEMS, además de que esta problemática educativa debe ser abordada con entereza y decisión, por quienes somos participes de esta gran tarea que es la educación.



De ahí la imperiosa necesidad de que este fenómeno social sea un compromiso de los gobiernos Federal y Estatal y Municipal, así como de los docentes, de los padres de familia de los propios alumnos.

FILOSOFÍA INSTITUCIONAL 

La Mejora Continua no se puede llevar a cabo sin acciones intencionadas y bien organizadas. Es por ello que la Zona Escolar BG 029 y la filosofía de los planteles a cargo de esta Supervisión están basadas en acciones académicas

y administrativas que impactan a la comunidad

escolar con el mas alto propósito de reconocer que en la educación se hace apremiante estar a la vanguardia en conocimiento y herramientas metodológicas para reorganizar nuestra experiencia educativa con el fin de definir y asegurar el desarrollo de competencias en nuestro alumnado primero de manera dirigida e intencionada y después de forma autónoma, descartando abstracciones ideológicamente neutras y descontextualizadas para los estudiantes.

VISIÓN 

La Supervisión Escolar BG 029 de Bachillerato General, impulsará una Educación que

permita el

desarrollo de los bachilleres en lo intelectual, emocional y espiritual cuyos elementos les permitan alcanzar niveles de vida acorde a los tiempos que les toque vivir.

MISIÓN 

La Supervisión tiene como misión planear, desarrollar y Coordinar las acciones académicas, administrativas de infraestructura y todas aquellas que se requieran para ofrecer un servicio educativo de calidad en la Zona Escolar BG 029 traduciéndose

esa

calidad

en

estudiantes

competentes, con conocimientos y valores que sirvan de base para construir mejores niveles de vida y un mundo libre de corrupción e injusticias.

VALORES Los valores contemplados en la Zona



Escolar son: u Amor u Respeto u Responsabilidad u Libertad u Solidaridad u Honestidad u Tolerancia

MATRÍCULA 

La demanda que ha venido observando la Zona Escolar BG 029 no ha podido ser absorbida por los Planteles adscritos a la Zona, debido al establecimiento de una gran cantidad de fraccionamientos en ambos municipios, en donde como sabemos a diario están llegando familias de otros estados en busca de un mejor nivel de vida, de ahí la necesidad de hacer una mayor inversión de recursos para dar respuesta a esta demanda, sin embargo lo primero que se tiene que hacer es la consolidación de los Planteles que ya existen, porque si bien es cierto que ya cuentan con los elementos mínimos necesarios para cubrir necesidades prioritarias. Existen algunas otras que aún carecen de anexos debidamente consolidados

(laboratorios,

centros

auditorios y laboratorios de Idiomas).

de

computo,

biblioteca,

500

EPO 216V

597 576

EPO 216 M

100

121

EPO 206

241

EPO 179

200

EPO 145

300

EPO 73 V

400

EPO 73 M

EPO 37

600

EPO 22 V

700

EPO 22 M

MATRÍCULA 3,986 ALUMNOS

698 543 431

354 258 167

0

APROVECHAMIENTO 8 7.8 7.6

7.9 7.7

7.4 7.6 7.5 7.3

7

EPO 216

EPO 206

EPO 145

EPO 73

EPO 37

7.2

EPO22

6.8

EPO 179

7.2

7.8

7.6

APROVECHAMIENTO 7.6

7.6 7.55 7.5 7.45

2008-2009 2009-2010

7.4 7.35 7.3



El aprovechamiento del ciclo anterior fue de 7.4 teniendo un incremento de 2 décimas en el ciclo actual.



Esto se debe al compromiso de la Supervisión Escolar de apoyar a los docentes en su actualización, de tal manera que sean soporte para los alumnos en el desarrollo de competencias por un lado y por el otro la necesidad de lograr el alineamiento entre planeación, procesos y productos con la nueva escala de registro de calificaciones

y la aplicación de los nuevos instrumentos de

evaluación, como lo son las rúbricas. 

10

0 0 6

.9 6 7

.6 8 7

20

6 1 2 O P E

30 8 7

40

6 0 2 O P E

9 7 1 O P E

.8 5 6

60

5 4 1 O P E

.2 6

70

3 7 O P E

.9 0 6

50

7 3 O P E

2 O P E

APROBACIÓN

80

71. 4

72 71 70

APROBACIÓN 71 . 4 % 69 68 67 66

2008-2009 2009-2010

65 64 63 62

Esta fue del 65.7% el ciclo anterior e incremento 5.7 puntos porcentuales que representan un aumento estadístico significativo. Un aspecto relevante fueron las acciones intencionadas y bien organizadas de la supervisión y de las escuelas que conforman la zona escolar

de promover la adquisición de bases epistemológicas sobre

META que han permitido a los docentes la mejora de su practica educativa como mediadores del aprendizaje y todo lo que se refieren a los modelos metodológicos de acuerdo a lo dictado de la REFORMA.

6 1 2 O P E

.8 0 2

2

15

6 0 2 O P E

9 7 1 O P E

.1 3 2

20

5 4 1 O P E

.2 4 3

.1 9 3

35

3 7 O P E

.5 7 2

25

7 3 O P E

.8 3

30

2 O P E

REPROBACIÓN

40

10

5

0

28. 6

REPROBACIÓN 28 . 6 %

35 34 33 32 31 30 29

2008-2009 2009-2010

28 27 26 25

La reprobación en el ciclo anterior fue del

34.3% la cual

disminuyo 5.7 puntos porcentuales. Es de considerar como un aspecto relevante, el cambio de mentalidad de lo que representa la enseñanza por parte de directivos y docentes que redunda en los aprendizajes de los alumnos y por ende que obtienen las instituciones y en concreto cada uno de los estudiantes y mejores niveles de desarrollo de competencias.

DESERCIÓN

3. 5 %

5.00% 4.50% 4.00% 3.50% 3.00% 2.50% 2.00% 1.50% 1.00% 0.50% 0.00%

DESERCIÓN 3.5 %

2008-2009 2009-2010

La deserción en 2008-2009 fue de 4.8%, en 2009-2010 se redujo al 3.5%, como puede observarse hubo una reducción de 1.3%, la supervisión esta plenamente concienteque este y otros resultados han mejorado sin embargo no son los que pueden impactar significativamente en la vida de los estudiantes, de ahí que esta instancia, directivos, orientadores, docentes, padres de familia y los propios alumnos, tendremos que modificar sustancialmente la forma de participar en el proceso educativo, por lo anterior hago un atento llamado a todos los sectores de la comunidad de la Zona Escolar BG 029 a redoblar esfuerzos desde la función que desempeñan, las cuales se reflejen cotidianamente en prácticas innovadoras y dinámicas acorde a la RIEMS que nos permitan alcanzar resultados con promedios y porcentajes que verdaderamente se traduzcan en estudiantes con un alto grado en el desarrollo de competencias.

EFICIENCIA TERMINAL 97.1

100 90 80

85.4

82

73

71.7

70

60.8

60 50 40 30 20

EPO 216

EPO 179

EPO 145

EPO 73

EPO 37

0

EPO 22

10

78 .3 %

80.00%

EFICIENCIA TERMINAL 78.3%

78.00% 76.00% 74.00% 72.00% 70.00%

2008-2009 2009-2010

68.00% 66.00% 64.00%

A partir de los pronunciamientos de la RIEMS las escuelas que integran la zona, asumieron sus planteamientos, entendiendo la importancia de implementar un proceso de evaluaciones integrales, Generar espacios de Orientación Educativa, que

sean el apoyo y dieran seguimiento a las

necesidades de los alumnos, a fin de fortalecer hábitos de estudio y contribuir a disminuir el nivel de deserción y fracaso escolar. Lo que se vio reflejado en la Eficiencia Terminal, ya que en el ciclo anterior fue 69.5% y se incremento en 8.8 puntos porcentuales que representan un buen aumento.

ESTADÍSTICA

DOCENTE

Del presente cuadro estadístico de doble entrada se desprende uno de los aspectos que de alguna manera impactaron en el comportamiento de los indicadores obtenidos en el ciclo escolar próximo pasado, este aspecto fue: La falta de una, dos y hasta las 3 figuras directivas en 4 de las 7 Instituciones que conforman la zona escolar redujo la posibilidad de obtener mejores resultados .

ESTADÍSTICA DOCENTE EPO

Director

Subdirector Secretario Orientador Orientador Pedagogo Técnico A Técnico B MS A MS

Docente A

Docente B

T

22

1

1

1

15

1

0

40

11

70

37

1

1

1

5

2

0

25

6

41

73

0

1

1

8

0

0

33

6

49

145

1

0

0

3

0

0

7

2

13

179

1

1

0

3

0

0

11

7

23

206

0

0

0

1

0

0

1

13

15

216

1

1

1

8

2

1

44

4

62

Total=273

METAS PROYECTADAS Y ALCANZADAS DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2009 - 2010 Indicadores Actualización Docente Proyectos Académicos Eventos Académicos Gestión de Infraestructura Revisión Técnico Administrativa Informes Financieros

INDICADORES ACADÉMICOS INDICADOR

Alcanzado 2009-2010

Meta para 2010-2011

Aprobación

71.4%

73%

Aprovechamiento

7.6

7.8

Reprobación

28.6%

26%

Deserción

3.5%

3%

Eficiencia Terminal

78.3%

80%

INDICADORES ACADÉMICOS 

Cabe destacar que las metas proyectadas en el plan de trabajo 2009-2010, en lo que se refiere a indicadores de:



*Aprobación

* Aprovechamiento



*Reprobación

* Deserción



*Eficiencia Terminal



Se observó una ligera mejoría en todos ellos, lo anterior fue producto del trabajo conjunto realizado por todos los sectores que integran la comunidad de la Zona Escolar, pero en especial por los coordinadores de cada una de las academias y por la coordinación general de las mismas quienes dedicaron el tiempo y esfuerzo suficiente para planear y desarrollar un trabajo cuyo impacto se ve reflejado en los indicadores señalados con anterioridad.



Se tiene la fe y la confianza en base al trabajo y compromiso de todos y cada uno de mis compañeros que laboran en la Zona Escolar No. 29 de que en el ciclo escolar se obtuvieron resultados que hasta la fecha no se habían podido alcanzar.

 

JORNADAS DE ACTUALIZACIÓN 

Para consolidar, adecuar y optimizar la implantación de la RIEMS en las Jornadas de Actualización Docente de Agosto de 2009 y Enero de 2010 se trabajaron temáticas que permitieron fortalecer el perfil del docente de bachiller con el propósito de que estos integraran elementos de la formación basada en competencias, llevando a los docentes a una práctica en el proceso enseñanza aprendizaje de forma más dinámica

efectiva. Además la

Supervisión Escolar, la cual tiene presente la importancia de la capacitación y actualización implementó una Jornada Intersemestralen el mes de Mayo. Estas Jornadas de Actualización Docente acumularon 66 horas de trabajo académico para los docentes de nuestra Zona Escolar teniendo como sede la Preparatoria Oficial No. 22 en donde se concentraron 240 de los 270 docentes adscritos a esta zona.



En las Jornadas de Actualización Docente es importante resaltar el trabajo y el ahínco que el cuerpo colegiado de la Academia de Zona dedico para la implantación de las temáticas enfocadas a fortalecer el uso de nuevas estrategias metodológicas. La Academia de Zona fue coordinada por la profesora Sonia Montaño Bermúdez e integrada por los Subdirectores Ana Laura Gutiérrez Juárez, Germán Álvaro Sandoval Salazar, Miguel Ángel Aguilar Martínez, María del Carmen Del Rio Ramírez, Silvestre Cruz Ramírez, María Teresa Ramírez Espejel y docentes

coordinadores de Academia de los

distintos campos disciplinares que a continuación se muestran:

COORDINADORA GENERAL DE ACADEMIA SONIA MONTAÑO BERMÚDEZ CAMPO DISCIPLINAR

COORDINADOR

ESCUELA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Anahí Selene Baños Loaiza

EPO. 145

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

María Edith Mena Hernández

EPO. 179

CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES

Humberto Hugolino Villalobos Galindo

EPO. 37

MATEMÁTICAS

Katia Domínguez Gutiérrez

EPO. 216

INGLÉS

Elizabeth Espinoza Franco

EPO. 206

COMPONENTES COGNITIVOS

Elsa Elena Muñoz Padilla

EPO. 22

COMPUTACIÓN

María Guadalupe De Haro Cruz

EPO. 22

ORIENTACIÓN

Ángel Reyes López Sánchez

EPO. 216

Quienes dedicaron 48 horas efectivas en la



organización de las temáticas

abordadas en las

Jornadas de Actualización, lo cual contribuyo a la generación de un ambiente que promovió

cambios

positivos que impactaron en el quehacer docente y fueron

guía

para

el

desarrollo

de

genéricas en los alumnos de nuestro nivel.

competencias

CURSOS A NIVEL ZONA ESCOLAR 

Con el propósito de crear espacios de desarrollo que permitan favorecer el dominio de competencias docentes, la Supervisión de la Zona BG 029 en los meses de marzo y abril convoco a la Zona Competencias

Escolar al

Basadas

en

“Curso-Taller de desarrollo de Estructuras

Cognitivas

a

Nivel

Conceptual” y en los meses de Abril y Mayo el “Curso-Taller Desarrollo de Competencias Basadas en Estructuras Cognitivas a Nivel Juicio” con sede en la Escuela Preparatoria Oficial No. 22, a los que asistieron 50 Profesores entre directivos y docentes, con un total de 60 horas de trabajo académico. 

IMPLEMENTACIÓN DE LA REFORMA Como parte de propiciar el fortalecimiento entre los



docentes y la RIEMS, La Preparatoria Oficial No. 73, coordino el Curso Taller “Competencias en el Nivel Medio Superior” que se llevo a cabo en días sábados de los meses de Noviembre y Diciembre al que asistieron 80 maestros de la zona.

PROFORDEMS 

La línea de la Supervisión Escolar es apoyar a los docentes de la Zona que se ocupan en forma comprometida en cubrir la exigencia de actualización que la misma reforma solicita para conformar el perfil del docente y a futuro el ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato.



Es por ello que en lo posible se a promovido el ingreso al Programa de Formación Docente de Educación Media Superior (PROFORDEMS) y por indicaciones Directivas han otorgado las facilidades para que 27 profesores de la zona concluyeran y 11 estén cursando el Diplomado o la Especialidad.

PROYECTOS ACADÉMICOS 

Para cumplir con la exigencia preponderante en la que nos encontramos inmersos de fortalecer el logro de una mejor práctica educativa para conseguir en nuestros egresados las cualidades individuales, de carácter ético, académico, profesional y social es de destacar el trabajo académico llevado acabo por los planteles adscritos a la Zona Escolar BG 029 que fueron mas allá en el cumplimiento

de

los

Proyectos

prioritarios

emanados

del

Departamento de Bachillerato General. 

El desempeño destacado en estas actividades en los contextos en los que se inscribe cada uno de los planteles establecen precedentes y contribuyen al desarrollo y la expresión de las competencias genéricas de los estudiantes del nivel.

EVENTOS ACADÉMICOS La creatividad y la innovación son factores importantes en el mundo de hoy, la sociedad del conocimiento y de la informática exigen un mayor desarrollo en estas áreas de la actividad humana; despertar y fortalecer en los estudiantes estas inquietudes es abrir paso nuevamente a la capacidad de asombro, de investigación, de innovación; es despertar la mente del alumno a las más grandes posibilidades de participar en la revolución que está generando la ciencia y la Tecnología, a participar en la sociedad a la construcción de una nueva cultura que promueva en el hombre los valores profundos que le dan sentido no solo a la libertad si no a la justicia a una sana convivencia social en el respeto y en la tolerancia. La academia no solo debe orientarse al desarrollo de las ciencias naturales sino también aquellas en donde el hombre debe ser promovido y atendido como tal y de las necesidades en los que comparte su existencia. Las escuelas de la Zona Escolar participaron en eventos académicos, culturales y deportivos obteniendo los siguientes lugares.

PREPARATORIA OFICIAL NO. 22 3er. Lugar Estatal en el Concurso de Aparatos y Experimentos obtenido por el Turno Vespertino Se participó en la etapa Estatal en la Olimpiada de Matemáticas, con una alumna de Primer año, la cual No obtuvo ninguno de los 3 primeros lugares. La Escuela Preparatoria Oficial No. 37 Olimpiada de Matemáticas llegando el Alumno Oliver Giovanni Leal Castañón a la Fase Estatal. Olimpiada de Historia llegando las alumnas Irazema Oliva Tapia y Claudia Eladia Roldán Poblano a la Fase Regional Juegos Deportivos Estudiantiles conmemorativos del Bicentenario el Equipo de Volibol Varonil representativo de la Escuela Preparatoria Oficial No. 37 llegó a la Fase Estatal.

Preparatoria Oficial No. 179 1er. Lugar en atletismo en la fase Regional de los “Encuentros Deportivos del Bicentenario” con los alumnos Martínez Gabriel Juan Manuel y Hernández López Karen. PREPARATORIA OFICIAL NO. 216 2do. Lugar en el Concurso Estatal de aparatos y Experimentos de Física 2010 UAEM Ecatepec, con el aparato Telescopio. EPO 216 Turno Vespertino Participación en la XXII Olimpiada Mexicana de Matemáticas a Nivel Estatal Participación en la segunda Etapa en la Olimpiada de Historia en la ciudad de Toluca Semifinalista a nivel Nacional en el Concurso “Doodle 4 Google” con el dibujo “Como quieres ver a México en 10 años” en la categoría de 14 a 18 años. EPO 216 Turno Vespertino

INFRAESTRUCTURA Las necesidades de satisfacer la demanda de alumnos que año con año se

va incrementando debido a la cantidad de

fraccionamientos creados cerca de las comunidades donde se encuentran los planteles adscritos a la Zona Escolar BG029,

ha

obligado a las instituciones a renovarse en infraestructura así como a brindarle mantenimiento a los edificios escolares, con el objetivo de otorgar un mejor servicio a los jóvenes que ingresan al Nivel Medio Superior, en el Ciclo Escolar 2009-2010, las Preparatorias de la Zona llevaron a cabo las siguientes construcciones, remodelaciones y mantenimiento con apoyo de las autoridades municipales y con los recursos autogenerados :

gubernamentales,

EPO 22

Recursos autogenerados: Colocación de barda superior en la parte alta de las oficinas de la supervisión. Andadores y descansos en piso firme en área de cafetería. Colado de piso firme en puerto de supervisión y área de donación. Colocación de base del hasta bandera y colocación del hasta bandera. Colocación de firme para ampliar cancha deportiva. Colocación de techo en estructura metálica y lámina en 120 m2. Primera etapa de auditoria.  

EPO 37

Pese a las gestiones que se han hecho a diferentes instancias: Gobierno del Estado, Ayuntamiento de Tecámac y al Diputado Local, hasta este momento, no ha habido la repuesta positiva a las peticiones de lo más urgente que es la Construcción de 2 aulas didácticas. Se ha solicitado también la construcción de un aula de usos múltiples para atender las necesidades de reuniones y actos académicos de relevancia, sin tener respuesta positiva hasta este día.

EPO 73

Rehabilitación de los diferentes espacios: La ampliación de la tienda escolar con una bodega pequeña El recableado de las aulas colocando a su vez fotoceldas para una iluminación automática y evitando la facilidad para crear cortos en las aulas por parte de los estudiantes Se cambio el centro de carga y fotoceldas en área administrativa y el edificio de orientación Mantenimiento constante en la malla eléctrica. Mantenimiento a sanitarios

EPO 145

Con el apoyo de la Presidencia Municipal, Sociedad de Padres y recursos autogenerados; Se terminó el edificio administrativo, Se realizó el remozamiento de dos aulas y un módulo de sanitarios al colocarles piso de loseta. La presidencia municipal , donó cemento y una faena de los padres de familia se construyó el andador de la parte frontal de las aulas. Se mejoraron las condiciones físicas e higiénicas del servicio de cafetería. Se amplió cuatro metros lineales, por lado, de concreto la explanada principal de la escuela.

 

Se finalizó la construcción de un aula en la que se utilizaron recursos gestionados por el 12º Regidor de Tecámac, Prof.. Marco Antonio Olivos Aguilar. Se logró construir un aula con recursos aportados por los padres de familia. Se construyo una sala de maestros, importante como espacio para la realización del trabajo de los docentes. 

EPO 179



 



La superficie total del terreno es de 45,714.12 m. Fue donada por los comisariados ejidales y se cuenta con el documento Deslinde del bien inmueble ejidal (parcela escolar del ejido de San Mateo Ixtlahuaca) Ya se cuenta con el acta de donación ante notario Público y Visitador Agrario. El edificio fue construido por el Comité de Instalaciones Educativas del Estado de México a través del presupuesto generado por el Gobernador Lic. Enrique Peña Nieto con un total de 7´500 000. 000 

EPO 206







 

Avance de un 30% en la construcción de la estructura auto soportante Construcción de Cubículo de Orientación Habilitación de espacio de Bodega 

EPO 216



          

ENTREGA DE INFORMES FINANCIEROS Al 31 de Junio de 2010 Preparatoria Oficial No.22

AL CORRIENTE

Preparatoria Oficial No. 37

AL CORRIENTE

Preparatoria Oficial No. 73

PENDIENTE

Preparatoria Oficial No. 145

AL CORRIENTE

Preparatoria Oficial No. 179

AL CORRIENTE

Preparatoria Oficial No. 206

AL CORRIENTE

Preparatoria Oficial No. 216

PENDIENTE

ENTREGA DE INFORMES FINANCIEROS Se cuido que los recursos financieros se optimizaran al máximo con la finalidad de satisfacer las necesidades mas apremiantes en cada uno de los Planteles, por lo fue necesario que se ajustaran al presupuesto, el cual fue elaborado al inicio del año, así mismo permitió que ninguna de las Instituciones terminaran con números rojos, situación que se cuidará en cada uno de los ciclos escolares. El porcentaje de escuelas al corriente en la entrega y revisión de sus cortes de caja bimestrales en la Zona Escolar es de 71.4% . Lo anterior debido a la falta de algunas figuras directivas, que impidió la agilización de la revisión y sin desconocer que también existió falta de responsabilidad en alguna de ellas, sin embargo en estos momentos la Zona se encuentra al 100% en la entrega de cortes de caja del ciclo escolar que nos ocupa 2009-2010.

EQUIPAMIENTO 

A la par de tener una infraestructura básica y funcional, hoy con todo el desarrollo tecnológico existente, con la exigencia de fundamentar el aprendizaje en fuentes diversas se requiere el equipamiento de las escuelas en materiales importantes,

adecuados; por

ello

además se

de

realizaron

otros

materiales

las

siguientes

adquisiciones durante el pasado Ciclo Escolar 2009-2010 en cada una de las Instituciones. u



Adquisición de 15 computadoras para sala de cómputo de 3 años ( Soc. de padres de familia) Habilitación de red de Internet en centro de computo (LEXIA)  Reinstalación de cableado en centros de computo. Mantenimiento permanente en centro de computo.  50 memorias D.D.R. Kingston 16 B (Centro de computo) Máquina electrostática (Laboratorio) Modelo de Moléculas y ADN (Laboratorio) 4 Quemadores L.G. (Computación) 1 Radiograbadora Sony 1 Videoproyector 2 Ruteadores Modelo de Módulos de Laboratorios (Laboratorio) 1 Cañón 2 D,V,D, 1 T.V. 15 Bases metálicas para banderas (Bicentenario) 15 banderas 100 bancas (sociedad de padres de familia) 1 Lap Top (Sociedad de padres de familia) 1 Cámara digital (Sociedad de padres de familia) Todo esto en función del apoyo a toda la actividad académica. Hacemos mención que sufrimos 2 robos : 3 video proyectores y 1 cámara digital. 

EPO 22

    

Una de las adquisiciones más importantes en materia de equipamiento es el Laboratorio Móvil, cuyo costo fue de $100,000.00 y que vino a solucionar de manera sensible la saturación a que estaba sujeto el aula de Laboratorio Polifuncional, ya que en los últimos ciclos escolares no se han incrementado las horas para laboratorista. Se adquirieron, para apoyo académico los siguientes aparatos: 1 Televisión de 30”, 2 reproductores de DVD Para apoyo administrativo: 2 impresoras HP 8000 para impresión de alto volumen Se adquirieron 3 discos duros para hacer más eficiente el funcionamiento de las computadoras del área administrativa. 

EPO 37

EPO 73

EPO 145

Al inicio del ciclo se adquirieron 30 sillas universitarias Rehabilitando a su vez un promedio de 148 butacas en tres periodos agosto, noviembre y febrero, además se adquirió un laboratorio virtual acudiendo las profesoras Débora García Muñoz, Azucena Juana García Sibaja y María del Consuelo García Cabañas tanto a la demostración como a la capacitación de su uso, en el centro de computo se le dio mantenimiento y la colocación de antivirus a 27 equipos, queda pendiente la reparación en el centro de cómputo de un promedio de doce equipos rehabiltables y en audiovisual la adquisición de una pantalla .

Con recursos de la institución, se adquirió un equipo de cómputo para mejorar el servicio administrativo. Con el apoyo de la Sociedad de padres de Familia, Alumnos, Docentes e Institución; la escuela adquirió un equipo de audio. La escuela adquirió once repisas de madera para la colocación de libros y expedientes. Mediante gestión de la diputación local obtuvimos treinta sillas, seis pintarrones y una enciclopedia. La empresa que elabora los uniformes escolares donó un minicomponente y un DVD. Como parte de la faena realizada por los padres de familia, se repintó toda la escuela y se realizaron los cambios necesarios para recuperar la iluminación al 100% en aulas, pasillos y sanitarios.



EPO 179

EPO 206

En el ciclo escolar 2008-2009 se recibieron del GEM 50 sillas universitarias, 1 pintarrón para maestro y 1 mesa para maestro. Durante el ciclo escolar 2009-2010 se ha logrado obtener mobiliario por medio de la gestión de la organización social UPREZ-LM a la que pertenecemos. Se compraron, 1 grabadora, 4 pintarrones, etc. Los alumnos también han sido un factor importante para equipar las aulas, quienes al observar las escasez de mobiliario se dieron a la tarea de conseguir bancas para su uso personal.

Las instalaciones con las que actualmente se cuenta son: 6 aulas, modulo de sanitarios, laboratorio de ciencias, laboratorio de computo, área administrativa, área de servicio medico, salón de orientación. Además también se cuenta con una cancha de usos múltiples, explanada principal, barda perimetral frontal, cisterna, así como malla ciclónica en todo el terreno. Todo lo anterior completamente equipado. Laboratorio de Ciencias Experimentales se encuentran instaladas 7 mesas, (1 para demostración del profesor), tarjas y regadera de emergencia, 300 sillas universitarias contempladas en la construcción y 50 obtenidas de otra gestión independiente. El Centro de computo cuenta con 21 computadoras, con 21 sillas, 5 impresoras, 21 reguladores y 2 equipos de aire acondicionado.

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Avance de un 30% en la construcción de la estructura auto soportante 

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REVISIONES TÉCNICO ADMINISTRATIVAS Esta Zona Escolar asume que todo proceso de cambio requiere de una gestión y evaluación estratégica que considere dar prontitud a nuevos elementos con las condiciones y características reformadoras; por lo que en el ciclo que nos ocupa se llevo a cabo visitas a las escuelas adscritas a la zona denominadas “ Revisiones Técnico- Administrativas” con el propósito de retroalimentar y contribuir a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de toda la comunidad escolar, promover el respeto a la diversidad y favorecer los flujos de comunicación jerárquica, implementar cursos de acción con base a criterios sustentados de acuerdo a el contexto en el que se encuentra cada institución.

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Las Mencionadas Revisiones Técnico- Administrativas las realizaron equipos conformados por Directivos y Orientadores que aportaron de acuerdo a su perfil y experiencias aportaciones propositivas que encauzaron y favorecieron el seguimiento de:

1- Plan de Trabajo de la Supervisión Escolar

13- Plantilla de Personal

2- Plan de Trabajo de la Institución

14- Expediente de Profesores

3- Plan de Trabajo de la Subdirección Escolar

15- Expediente Administrativo Manual

4- Plan de Trabajo de la Secretaria Escolar

16- Informes Financieros

5- Organigrama

17- Cuadros de Calificaciones al Corriente

6- Funciograma

18- Mejoramiento de Servicios

7- Organismo de Apoyo

19- Seguimiento de Irregularidades

8- Libro de Inscripción

20- Evaluación del Trabajo Docente

9- Calendarización

21- Evaluación Institucional.

10- Hojas de Firmas del Presente de la

22- Planta Física

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Institución 11- Registro de Asistencia de los Alumnos

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12-Expedientes de Alumnos

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23- Cafetería o Tienda Escolar 24- Área Deportiva

METAS 

1- ACTUALIZACIÓN DOCENTE  Cada plantel Educativo ampliara, desarrollara y perfeccionara las temáticas que se trabajaron en la Jornada de Actualización del mes de agosto de 2010, cada institución proyectará y desarrollará un evento académico por semestre con la participación de docentes de toda la zona en coordinación con la supervisión escolar, quien extenderá las constancias correspondientes con valor escalafonario. 

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2- MEDIANTE ACCIONES CONCRETAS Y ESPECIFICAS COMO:  Observaciones didácticas por directivos y orientadores, elaboración de un portafolio en cada una de las materias la hora de análisis del trabajo áulico entre subdirectores y docentes en loas materias que así lo ameritan.  Lo anterior con la finalidad de lograr elevar los indicadores al promedio y porcentaje siguiente: INDICADORES META PARA 2010-2011 Aprobación 73% Aprovechamiento 7.8 Reprobación 26% Deserción 3% Eficiencia Terminal 80% 

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3- Realizar una visita semestral técnico administrativo por un equipo de trabajo

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interdisciplinario a cada uno de las instituciones que permita conocer el estado que guarda cada una de ellas, desprendiéndose de los resultados obtenidos, proyectos de mejora que ayuden a conseguir las metas trazadas en el plan de desarrollo de la Supervisión Escolar. 4- Implementar un curso de actualización y capacitación para el personal administrativo y un

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curso de adiestramiento en plomería y electricidad para el personal manual. 5- Programar el 20 de Diciembre de 2010 como día de la interculturalidad en cada una de las

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escuelas. 6- Programar el evento de expresión juvenil 2010-2011 a nivel escuela y zona escolar,

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contemplando las modalidades de oratoria, declamación, cartel, ensayo cuento, pintura y canto. 7- Programa de estímulos para directivos y personal de supervisión.

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8- Preparar con toda anticipación la participación de los alumnos en cada una de las etapas de

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las olimpiadas de Física, Química, Matemáticas y Biología, así como de otros concursos, con la finalidad de hacer un buen papel en dichos eventos. 

Directorio Lic. Enrique Peña Nieto Gobernador del Estado de México Ing. Alberto Curi Naime Secretario de Educación Lic. Jorge Cruz Martínez Subsecretario de Educación Media Superior y Superior L. en C.P. y A.P. Jorge Alejandro Neyra González Director General de Educación Media Superior Mtro. Agustín Arturo González de la Rosa Jefe de Departamento de Bachillerato General Prof. Enrique Longinos Conde Supervisor de la Zona Escolar BG029