Informe BARON

 

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS  Decana de América

FACULTAD DE PSICOLOGÍA E.A.P PSICOLOGÍA Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional  

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Técnicas de Evaluación de la Personalidad INFORME: Interpretación Interpretació n BARON PROFESOR RESPONSABLE: Santivañez Olulo, Renato Willy.

ESTUDIANTE: Montes Ramírez, Alejandra CÓDIGO:  16180020 

Lima - Perú 2018-I

 

REPORTE DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

1.  DATOS GENERALES Alumno(a)

:

Est. MONTES RAMÍREZ, Alejandra.

Supervisor(a)

:

Mg. SANTIVAÑEZ OLULO, Renato Willy.

Instrumento utilizado

:

Inventario de Cociente Emocional BARON.

2.  RESULTADOS E INTERPRETAC INTERPRETACIÓN IÓN a)  CE Total En el CE Total, la examinada obtuvo una puntuación baja (81), esto quiere decir que presenta ligera dificultad para estar en contacto con sus propios sentimientos, no se siente bien acerca de sí misma y no desarrolla exitosamente todo su  potencial. b)  Escalas Compuestas Sobre el CE Intrapersonal de la examinada, es muy bajo (80), lo que nos dice que no es capaz de expresar sus sentimientos, no se siente bien consigo misma, y se siente negativa ante cualquier cosa en la que se esté desempeñando. desempeñando. Es dependiente,, no confía en sus ideas o creencias. dependiente Sobre el CE Interpersonal de la examinada, es muy bajo (77), lo que nos dice que es poco confiable y tiene malas relaciones sociales, es decir, que no interactúan  bien con las demás demás personas personas.. La evaluad evaluadaa no se dese desenvolvería nvolvería bien en trabajos de equipo puesto que no tiene desarrollada habilidades de áreas de servicio al cliente. Sobre el CE de Adaptabilidad de la examinada, es bajo (86), lo que nos dice que no es capaz de adecuarse a las exigencias del entorno, por lo cual no sabe lidiar de manera efectiva con situaciones problemáticas. Este resultado revela r evela también que es poco flexible realista efectiva al entender situaciones problemáticas, problemáticas, así como que carece de la habilidad para llegar a soluciones adecuadas adecuadas..

Sobre el CE del manejo de Tensión de la examinada, es muy bajo (80), lo que nos dice que no es capaz de recibir situaciones de tensión sin desmoronarse o perder el

 

control. También nos dice que es impulsiva, i mpulsiva, nerviosa y no puede trabajar bajo  presión. Así mismo se descartan descartan trabajos para la eexaminada xaminada con todo lo referente a situaciones de peligro o en las que tenga que hacer frente a situaciones de emergencia.

Sobre el CE del Animo General de la examinada, es promedio (99), lo que nos dice que tiene una visión moderada de la l a vida y se siente normalmente contenta en general. Nos indica también que es una persona moderadamente alegre, positiva, esperanzada esperanza da y optimista que sabe como disfrutar normalmente de la vida.

c)  Subescalas En cuanto a la subescala1 de conocimiento Emociona, de Sí Mismo se ubica en el rango muy bajo (71) lo que implicaría que la examinada no se encuentra en contacto con sus sentimientos y emociones. Para la subescala 2 de Seguridad se ubica en el rango muy bajo (79), los resultados señalan que es extremadamente subdesarrollado al expresar sus sentimientos, pensamientos y creencias. Defiende sus derechos de forma destructiva, necesita mejorar. Para la subescala 3 de Autoestima se ubica en un nivel muy bajo (79), lo que señala ser extremadamente subdesarrollado en cuanto a su capacidad para aceptarse y respetarse. Tiene una extremadamente extremadamente baja autoestima, se siente negativa acerca de sí misma y necesita mejorar. Para la subescala 4 de Autorrealización se ubica en un nivel promedio (98), lo que implica que es moderadamente capaz de desarrollar sus potenciales y  proyectos, lo que que hace que tome su vida ccomo omo moderada moderadamente mente significativa, valiosa y plena. Tiene una idea de qué quiere o a dónde va, o a dónde quiere ir exactamente. Para la escala 5 de Independencia se le ubica en el nivel muy bajo (78), lo que nos indica sobre su extremadamente subdesarrollada confianza en sí misma, lo que la hace dependiente tanto en su forma de pesar y actuar. La evaluada nunca  preguntará sobre sobre las opiniones de los demás pa para ra tomar decisiones importantes,

 

normalmente se apoyará en otras personas para realizar sus actividades. Debe mejorar. En la subescala 6 de Relaciones interpersona interpersonales les se obtiene un nivel muy bajo (75), lo que indicaría sobre su extremadamente subdesarrollada capac capacidad idad de establecer y mantener relaciones mutuamente satisfactorias. Se caracteriza por su paupérrima capacidad para intimar con otros, además de no dar ni recibir afecto. Se debe mejorar. Para la subescala 7 de Responsabilidad Social se le ubica en el rango muy bajo (78), lo que nos indica sobre sus extremadamente subdesarrolladas capacidades capacidades  para ser cooperadora, cooperadora, colabora colaboradora dora y miembro constructivo constructivo de algún grupo grupo social. Es descrita como irresponsable y nada confiable. Se debe mejorar. En la subescala 8 de Empatía se ubica a un nivel promedio (98) en cuanto a sus habilidades adecuadas adecuadas para tener consciencia sobre los sentimientos de otros y que de igual forma la valoran. Tiene una adecuada sensibilidad sobre lo que otras personas sienten y puede entender por qué sienten lo l o que sienten. Para la subescala 9 de Solución de Problemas obtuvo un nivel bajo (87), lo que indica estar subdesarrollada en cuanto a sus capacidades para reconocer  problemas y definir definir problemas, así ccomo omo generar e implem implementar entar solucione solucioness  potencialmente efectivas. efectivas. En la subescala 10 de Prueba de Realidad obtuvo un promedio bajo (81), lo l o que indica sus subdesarrolladas capacidades para evaluar la corresponden correspondencia cia entre lo que experimenta y lo que existe en la realidad. Tiene una subdesarrollada capacidad para mantener mantener los pies en la tierra ti erra y conocer su entorno. Para la subescala 11 de Flexibilidad se tuvo como promedio (103), lo que indica su capacidad moderada para adecuar sus emociones, pensamientos y comportamientos a situaciones y condiciones cambiantes. En la subescala 12 de Tolerancia a la Tensión obtuvo un promedio muy bajo (75), lo que indica su extremadamente subdesarrollada capacidad capacidad para resistir eventos adversos las situaciones llenas de tensión sin “desmoronarse”. Se debe

mejorar.

 

Para la subescala 13 de Control de los Impulsos obtuvo un nivel bajo (88), lo que representa una subdesarrollada capacidad capacidad de resistir o demorar sus impulsos y controlar sus arranques y tentaciones. Respecto a la subescala 14 de Felicidad nos muestra un nivel alto (113), lo que demuestra una desarrollada capacidad de sentirse satisfecha con su propia vida, disfruta verdaderamente de la compañía de otros y tiene la capacidad de obtener  placer de la vida. vida. Para la subescala 15 de Optimismo se obtiene un nivel bajo (86), lo que indica una subdesarrollada capacidad de buscar el lado más provechoso de la vida y mantener una actitud positiva, aún así se enfrenten adversidades.