Informe 7 Celdas CC
July 18, 2022 | Author: Anonymous | Category: N/A
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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIA E INGENIERÍA EN ALIMENTOS INFORME DE PRÁCTICA DE LABORATORIO DATOS INFORMATIVOS. Carrera: Alimentos “A” Asignatura: Docente: Ing.Fundamentos Julio Sosa de Química Auxiliar de Laboratorio: Ing. Diana Muñoz Integrantes: Condo María Suárez Estefanía Práctica de Laboratorio: º7 Nivel: Primer semestre Fecha de Realización: 14de junio del 2019 Fecha de Presentación: 21de junio del 2019 Ciclo Académico: marzo - agosto 2019 TEMA: Celdas Electroquímicas
1. OBJETIVOS Objetivo General: Identificar la generación de elctricidad dentro de las l as celdas electroquímicas. Objetivos Específicos Armar un sistema electroquímico
Identificar el influyente de la variación de temperatura dentro del
voltímetro en las celdas electroquímicas. 2. CALCULOS Y RESULTADOS
M=
159,609
0,1 M
100
n= M*L = 0,1 ∗ 0,1 = 0,01
=
= ∗ = 0,0 0,01 ∗ 159, 9,6 609 = 1,59
ml = 0,1L
M=
161,47
0,1 M
100 ml = 0,1 L
n= M*L = 0,1 ∗ 0,1 = 0,01
= = ∗ = 0,01 ∗ 161,47
= 1,61
OBSERVACION: En la práctica realizada se pudo constatar que el voltaje resultante fue de 1,05v, el valor ideal al que se deseaba llegar era de 1,10v, esta variación se dio a causa de la temperatura a la que se encontraba la ciudad, y la temperatura optima es a 25 ºC. ANEXOS
FIG. 1.1.Colocacion del puente salino en el sistema
FIG. 1.2. Sistema electroquimico
armado. Fuente: laboratorio de quimica (FCIAB).
3. DISCUSION La corriente de electrones que se genera por una reacción química de óxido reducción, es debido a diferencias de potenciales entre diferentes o una misma especie, lo que provoca un flujo de electrones mientras la reacción se lleva a cabo, dicho flujo es medido en voltios y marca la tendencia de una de las dos entidades a oxidarse (perder electrones (+)) o a reducirse (ganar electrones (-)). Chang, (2008) aclara que este tipo de
reacciones químicas que implican interacciones interacciones de tipo electrónico entre los reactivos, se llevan a cabo en un medio especifico, que permita la fluidez de la corriente eléctrica, entre las especies que generan las diferencias de potencial, por un lado, una solución que contiene una de las especies y en otro una solución con la otra especie conectadas entre sí por un puente salino que permite el flujo de energía. Según Brown, (1998) la reacción comienza en el momento en que se origina un circuito cerrado con las especies presentes, de las que ya se conoce la diferencia en sus potenciales, haciendo que una de ellas se oxide (done electrones) y la otra se reduzca (reciba estos electrones), ya que este flujo de electrones entre oxidantes y reductores puede generar un trabajo eléctrico que permite dar fun funcionamiento cionamiento a muchos muchos dispositivos. Es importante mencionar que el voltaje aumentó conforme pasaba el tiempo, entre los 5 a 15 minutos. Los cambios en la coloración de las disoluciones también indicador el sentido de la reacción. El ánodo (la parte positiva) vino a ser el ZnSO 4 y el cátodo el CuSO4. Es importante mencionar que no estaba a una temperatura de 25 °C por lo que el voltaje fue de 1,05 V, mientras que a los 25 °C el voltaje fuera de 1.10 V.
4. CONCLUSIONES Se ha comprobado el transporte de iones dentro del sistema electroquímico, evidenciado en el desgaste de la placa de cobre(Cu).
Se diferenció de manera práctica dentro del sistema electroquímico el ánodo y el
cátodo. Existe una variante en el resultado debido a la influencia de la temperatura del sitio, la cual fue distinta a lo establecido.
5. RECOMENDACIONES Hacer uso de la indumentaria adecuada para la realización de la práctica para evitar cualquier accidente. Leer las instrucciones de la hoja guía y estar atentos ante cualquier cuestión del maestro. Realizar comparaciones con otras prácticas para tender una idea clara de celdas electrolíticas.
6. CUESTIONARIO Escribir las ecuaciones correspondientes al ánodo y cátodo. Ecuaciones
Ánodo Zn(s)
+ (ac) + 2 −
(oxidación)
Cátodo + () + 2 −
Cu (s)
(reducción)
Escribir las ecuaciones de las reacciones de reconocimiento llevadas a cabo en los tubos de la solución catódica.
Cu (ac) + Zn (s)
Zn (ac) + Cu (s)
Cu (s) + HSO4
CuSO4 (ac)
ZnSO4 (ac) +2 e
Zn (s) + HSO4
Calcular la fuerza electromotriz en condiciones normales de la celda de Daniells
y compararla con los datos obtenidos.
1)) ∥ +(1)() () +(1
Ánodo Cátodo RT
°° = 0,76 ° ° = 0,34 ° = 1.10
→ + 2 − + 2 − → + → +
= ° ° 0,0257 ln
= 1.10
0,0257 2
ln
0,1
0,1
° = 1,10
Comparación : En los datos obtenidos al realizar la practica en el laboratorio el voltaje resultante fue 1,05v esto debido a la influencia de la temperatura a la que se encontraba la ciudad, mientras que el voltaje teórico resultante es de 1,10v calculado de acuerdo a la temperatura adecuada (25°) La temperatura de la celda es de 35oC. Determine la fuerza electromotriz.
= 1,10
= 1,10
∗ ∗
ln
0,08 0,082 2 ∗ 308 308 2 ∗ 06490
= 1,10
ln
0,1 0,1
Completar el grafico del sistema electroquímico. electroquímico.
¿A qué se denomina cátodo interno, y a qué cátodo externo?
Cátodo interno: Se sigue externamente por electrones que se mueven hacia el interior, la carga negativa en movimiento que constituyen una forma corriente positiva fluye fl uye en sentido contrario. Cátodo externo: Esta corriente hacia el exterior se realiza internamente por iones positivos pasar del electrolito hacia el cátodo positivo (energía química es responsable de esta «cuesta arriba» del movimiento) (Vera, 2015 ). ¿Qué es el voltímetro, para qué sirve?
Un voltímetro es un instrumento de medición que permite conocer la diferencia de potencial o voltaje entre dos puntos en un circuito electrónico. electrónico. La unidad de medida del voltaje es el voltio (V).Los voltímetros están conformados por un un galvanómetro al cual se le agrego una resistencia en serie. Dependiendo del rango de voltios que pueda medir medir será su estructura de cables y aaislación. islación. Un voltímetro mide la diferencia de potencial entre dos terminales. Esto puede utilizarse para medir el voltaje en dos puntos de un circuito de manera segura y sin cambiar las condiciones del circuito. Los voltímetros en general, tienden a ser instrumentos frágiles que pueden ser dañados por acciones irreflexivas como el uso de un voltímetro a medida de pequeñas cantidades de corriente para medir una gran tensión (Torres, 2015 ). ¿Cómo se produce una celda galvánica?
Las Celdas galvánicas, son un dispositivo en el que la transferencia de electrones, (de la semirreacción de oxidación a la semireacción de reducción), se produce a través
de un circuito externo en vez de ocurrir directamente entre los reactivos; de esta manera el flujo de electrones (corriente ( corriente eléctrica) puede ser utilizado. La celda galvánica se produce a través de un circuito externo en vez de ocurrir directamente entre los reactivos; de esta manera el flujo de electrones o corriente eléctrica y así puede ser utilizado util izado (Sotomayor, 2016).
7. BIBLIOGRAFIAS Brown, T. (1998). QUIMICA: la ciencia central. 7ª edición. México: Prentice Hall. Chang. R. (2008). Química.9a ed. México. McGraw-Hill. Sotomayor,F.(2016). Electroquimica. Electroquimica.ObtenidodeElectroquimica: http://corinto.pucp.edu.pe/quimicage http://corinto.pucp.ed u.pe/quimicageneral/contenido/42-celda neral/contenido/42-celdas-galvanicas-os-galvanicas-oceldas-voltaicas.html Herramientas.ObtenidodeHerramienta: Torres,M.(2015). Herramientas. https://www.demaquinasyherramientas https://www.demaquina syherramientas.com/herramientas-de.com/herramientas-demedicion/introduccion-al-voltimetro.
Vera, I. (2015 ). Universidad Tecnica del Nordeste. Obtenido de Universidad Tecnica del Nordeste http://exa.unne.edu.ar/quimica/quimge http://exa.unne.e du.ar/quimica/quimgeneral/temas_parc neral/temas_parciales/unidad_10_ iales/unidad_10_Electro Electro : quimica2007.pdf
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