Informe 1, Cerro San Cristobal 17-1

Título: Informe de Salida de Campo al Cerro Cerr o San Cristóbal

Profesor: Ing. Doris Palacios Albujar

Fecha de la salida: 27 de junio del 2017

Fecha de entrega: 12 de junio del 2017

Índice

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Índice

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Introducción

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Equipo utilizado

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Informe de salida de campo Nº 1

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Objetivos

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Ubicación y acceso

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Descripción del recorrido

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Desarrollo de las preguntas

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Conclusiones

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Recomendaciones

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Bibliografía

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Anexos

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I.

Objetivos:

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Reconocimiento de los minerales formadores de las rocas ígneas.

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Reconocimiento de la acción de agentes externos: externos: Diaclasas, Diaclasas, fallas, erosión, alteración, etc.

II.

Introducción:

El presente informe tiene como temas centrales el desarrollo y observaciones realizadas en la primera salida de campo del curso de Geología General. El lugar donde se realizó la excursión fue en la Cerro San Cristóbal, ubicado en San Juan de Lurigancho, Lima, Perú; desde las 9:00 hasta las 14:00 horas del día domingo 19 de octubre del 2014. Esta práctica tuvo como objetivos principales aprender el manejo de equipos como la brújula, además de reconocer en el campo el Batolito de la Costa: Unidad Patap y Unidad Santa Rosa, como también los efectos del intemperismo, y como última meta, realizar una evaluación preliminar de suelos.

III.

Ubicación de la zona visitada:

Nuestro punto de encuentro antes de iniciar el recorrido fue en Alameda Los Descalzos, donde se dieron las indicaciones previas a nuestro recorrido.

Fig. 1: Alameda Los Descalzos

Zona a estudiar:

Los afloramientos del Cerro San Cristóbal se encuentran ubicados en el distrito del Rímac en el barrio de San Lázaro (orilla derecha del Río Rímac), al final de la Alameda de Los Descalzos .Es parte del Batolito de la Costa .este pertenece al segmento Lima y se divide en dos Zonas: Unidad Patap y Unidad Santa Rosa y se encuentra a 400m.s.n.m.

Fig. 2: Vista satelital del Cerro San Cristóbal (Google Earth)

IV.

Descripción del recorrido:

Empezamos nuestro recorrido por el Cerro San Cristóbal, específicamente en la superunidad Patap, y nos damos cuenta que a lo largo de nuestro recorrido, en las rocas observadas ha sufrido los distintos tipos de meteorización.

Lo que se puede notar a simple vista es la meteorización biológica , la cual consiste en la ruptura de las rocas por la actividad de animales y plantas. La acción de las raíces de los árboles pueden provocar una acción mecánica, mientras que los efectos de la presencia de agua y diversos ácidos orgánicos, así como el aumento del dióxido de carbono, pueden complementar la meteorización alterando la roca.

La vegetación desempeña un papel decisivo en los procesos de meteorización química, ya que aportan iones y ácidos de disolución al agua. La descomposición orgánica genera humus más o menos ácido que provoca fenómenos de podsolización.

Meteorizacion química

Meteorización física La meteorización física produce desintegración o ruptura en la roca, sin afectar a su composición química o mineralógica.

Meteorización química

Produce una transformación química de la roca provocando la pérdida de cohesión y alteración de la roca. Los procesos más importantes son los atmosféricos, el vapor de agua, el oxígeno y el dióxido de carbono que están implicados en:

Esta vez nos detuvimos a hacer uso de nuestra brújula, para medir el buzamiento y rumbo de la falla.

Obtuvimos los siguientes datos:

Fig. : Zona de contacto (transición de Unidad Santa Rosa a Unidad Patap)

En esta parte del recorrido podemos notar la diferencia entre los tipos de rocas, un cambio drástico en el afloramiento. Esto lo notamos tomando muestra de roca

donde ahora encontramos granito

esto nos indica una ZONA DE

CONTACTO entre la unidad PATAP Y la unidad SANTA ROSA

Ya no hay presencia de Gabro sino de Granito, el Granito empieza a meteorizarse la plagioclasas se meteoriza a Arcilla y la Ortosa también.

Podemos observar la diferencia primero en el color de la rocas, luego observando con la lupa encontramos mayores diferencias la cual nos indica Que efectivamente estamos en presencia de la zona de contacto.

Hicimos una parada aquí, se nos pidió encontrar una f alla, brecha o relleno de falla y familia de diaclasas. Brechas de fallas permiten también un reconocimiento bien seguro de una falla. Las brechas de falla rellenan espacios entre 5 cms hasta algunos metros.  Algunas veces son semi - blanda, pero también pueden ser compactadas.

En una siguiente parada pudimos encontrar diferencias en el tipo de roca, una perteneciente a una zona argílica.

En dicha zona encontramos pirolusita, ya que se forma en ambientes oxidantes y con un pH elevado. Usualmente se encuentra en ambientes lacustres, depósitos marinos superficiales y zonas pantanosas, en la zona de oxidación de los yacimientos de manganeso o bien en depósitos formados por la circulación de agua de precipitaciones. Es frecuente encontrarla asociada a limonita, hematita, cuarzo, manganita, psilomelana y otros minerales óxidos de hierro y manganeso.

Roca de zona argílica con pirolusita

En la parte superior del Cerro San Cristóbal, encontramos Xenolitos, que son fragmentos de roca que el magma ha incluido durante su ascenso o el emplazamiento. Representan materiales sólidos completamente ajenos al magma cuya procedencia suele ser la roca de caja. Su naturaleza puede ser muy variada: metamórfica, ígnea o sedimentaria.

En la parte alta del cerro, pudimos encontrar Xenolitos de distintos tamaños.

Muestra de xenolito - Cerro San Cristóbal

E nclaves microg anulares

Estos enclaves se caracterizan por presentar formas normalmente redondeadas o elipsoidales, poseer una textura entre porfídica y equigranular con tendencia al grano fino y un contenido alto de minerales máficos. Son típicos de granitos.

V.

Cuestionario:

1. ¿Qué unidades del batolito de la costa del segmento lima se llegó a reconocer en la zona visitada? En nuestra salida de campo, pudimos reconocer la superunidad Patap y la superunidad Santa Rosa.

1. ¿Porque la gabrodiorita se desmoronaba en una de las paradas, en el trayecto? Las

plagioclasas

meteorizan a arcillas. Una

cuestión

importante

en

la

formación del suelo es la

génesis

de

minerales

los más

característicos

del

mismo: las arcillas. En concreto, la formación de los minerales de la arcilla en este ambiente está íntimamente ligada a

reacciones

hidrólisis

de

de los

minerales silicatados de las rocas.

Esto es propio de la alteración hidrotermal. Debido a la meteorización química.

Como podemos observar el gráfico, la gabrodiorita presenta altos contenidos de plagioclasas. La meteorización afecta al primero las plagioclasas debido a su baja resistencia frente a ello.

Serie de Bowen (según su resistencia)

2. Explique las diferencias entre la unidad Patap y la Unidad Santa Rosa. Superunidad Patap Esta unidad se constituye de cuerpos de gabros y dioritas, los cuerpos de gabro presentan en sus partes marginales gradación a una diorita básica de color oscuro por los ferromagnesianos que contiene y que la hacen diferente a las dioritas de las otras superunidades, mostrando en su parte interna variaciones complejas de anfíboles y piroxenos. También muestran adiciones de cuarzo en los contactos con las tonalitas de Superunidad Santa Rosa, así como calcita en las zonas de intrusión a las secuencias calcáreas, produciendo la alteración de las hornblendas o del material carbonatado. Sus contactos con los cuerpos ácidos que los intruye son verticales y bien nítidos formando cerros masiformes, además de cuerpos prismáticos y tabulares.

Superunidad Santa Rosa Esta superunidad se constituye de cuerpos tonalítico-dioríticos y tonalítico granodioríticos, emplazándose con posterioridad a los gabros y dioritas de la Superunidad Patap. Los cuerpos de tonalita-diorita se presentan constituyendo la parte central de esta superunidad con un marcado color oscuro. Los contactos entre las tonalitas claras y oscuras son gradacionales por disminución del cuarzo y aumento de los ferromagnesianos, especialmente clinopiroxenos pasando de tonalitas a dioritas. Las gabro-dioritas se caracterizan por su coloración gris clara que la diferencia de los cuerpos tonalítico-dioríticos más oscuros y a los que casi bordean, siendo sus contactos en la parte transacional, pasando a una tonalita clara con abundante cuarzo.

3. ¿Qué agentes externos actúan sobre las rocas de la zona visitada y que consecuencias se observan? En nuestra salida de campo podemos observar los distintos tipos de agentes que afectan a las rocas observadas para su meteorización y estos agenten son:

El agua: las aguas de lluvia (escasa en esta zona) penetran las pequeñas fracturas que presentan las rocas ayudando a la oxidación de estas.

El viento: el viento es un agente de la erosión por lo tanto está presente en todo momento

La gravedad: las rocas al ser intemperisadas estas tienen un desplazamiento hacia abajo producto de la gravedad.

La energía solar: También influye en la meteorización. Material orgánico: Podemos poner como ejemplo las plantas ya que sus raíces penetras y amplían las fracturas de las rocas aledañas

El hombre: En esta zona observamos carreteras, viviendas, cableado de luz, agua, teléfono, etc.

4. Explique a detalle y con dibujos el fenómeno de la meteorización esferoidal. Es la separación de capas concéntricas en una

roca

granítica

atacada

por

el

intemperismo químico. Estas se producen debido a que los minerales constituyentes, alterados, aumentan de volumen ejerciendo por consiguiente fuertes presiones que desprenden las referidas capas, las cuales se van haciendo más delgadas hacia la superficie. Las rocas ígneas tales como el granito, granodiorita,

gabros,

etc.

Presentan

frecuentemente este tipo de intemperismo.

5. Explique a detalle que mineral es el que comienza a alterarse en cada tipo de roca observada. Plagioclasas se altera a arcilla: El clima, a través de los parámetros de humedad y temperatura, controla fuertemente el proceso formador de arcillas a partir de los silicatos.

Anfíbol se altera a clorita: Es un mineral primario y extendido en rocas de metamorfismo regional de grado medio y bajo. En rocas ígneas es generalmente secundario y se forma por alteración hidrotermal a partir de piroxenos, anfíboles y biotitas. Son comunes en rocas arcillosas. En rocas pelíticas se encuentra asociada a biotita, granate, estaurolita, andalucita, moscovita, cloritoides y cordierita. Es un constituyente común de suelos y de la fracción arcillosa de las rocas sedimentarias.

6. Dibuje una sección desde el punto final visitado al punto inicial de la visita, con sus respectivos detalles.

7. ¿Cuántas familias de diaclasas observo en la zona visitada?

La brújula Brunton, o brújula de geólogo, es un equipo diseñado para obtener orientaciones gracias al campo magnético terrestre, posee una aguja imantada que se dispone en la misma dirección que las líneas de magnetismo natural del planeta. Este equipo se usa para medir orientaciones geográficas, triangular una ubicación, medir lineaciones estructurales, planos y lugares geométricos de estructuras geológicas.

Dirección:

Para medir una dirección es necesario tomar un punto de referencia, y hacerlo coincidir con la pínula y la línea axial a través del espejo, al mismo tiempo que la el nivel circular este nivelado. En el Punto 2 tomamos la dirección con respecto al Punto 1, lo que nos dio una dirección de S45°E.

Rumbo: Es la linea que se define como la intersección de un plano horizontal imaginario con el plano en que se quiere medir dicho rumbo, y el sentido se toma con respecto al norte magnético mediante un ángulo y esta varia de 0° hasta 90°.

Buzamiento: Es el ángulo vertical formado entre el plano horizontal imaginario y el plano a medir, este ángulo se mide hacia abajo y varía entre 0° y 90°.

¿Qué elementos geológicos pueden ser orientados?

En la superficie terrestre existen muchos elementos geológicos que pueden ser orientados, pero lo que nos interesa más son la estructuras geológicas y los planos de estratificación.

¿Cómo se mide el rumbo y buzamiento? En geología la orientación se hace mediante la medición del rumbo y buzamiento de los planos de diaclasas, fallas, pliegues y los planos de estratificación. 

Para medir el rumbo de un elemento geográfico, se coloca la brújula horizontalmente como se muestra en la figura (a) y marcamos una línea de referencia, para obtener esta posición nos ayudamos del nivel circular (ojo de pollo) y se toma la lectura de la brújula.

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Para medir el buzamiento de un elemento geográfico, se coloca la brújula lateralmente y perpendicular a la línea de referencia marcado anteriormente como se muestra en la figura (b) y se toma la lectura de la brújula.

Notación y simbología: La notación del rumbo y buzamiento es muy importante, es muy usado en los planos geológicos ya que nos da la información de cómo está orientado una estructura geológica, para ello se usan letras y números, primero se represente el rumbo y luego el buzamiento. Para realizar la simbología, solo se usan líneas y un ángulo. El segmento mayor puede tener o no una inclinación y el segmento menor solo posiciones al lado derecho o izquierdo del segmento mayor.

Ejemplo: Tenemos estratos cuyo rumbo es norte cuarenta y cinco grados oeste y buzamiento sesenta grados noroeste.

8. Describa y dibuje los minerales observados en el campo

Ortosa: Fórmula química:

La ortosa, u ortoclasa, es un feldespato de la serie de los feldespatos alcalinos (6SiO2 Al2O3(K,Na)2O). Los feldespatos alcalinos son miscibles a alta temperatura, pero dejan de serlo a temperaturas medias y bajas, lo cual da lugar

a la formación de pertitas o antipertitas de exholución. La ortosa es el término potásico de la serie cristalizada en el sistema monoclínico, y junto con la microclina son feldespatos exclusivos de rocas plutónicas.

Cuarzo: El cuarzo es un tectosilicato de composición sílice pura (SiO 2). Es un mineral principal en numerosas rocas ígneas félsicas (por ejemplo granitos)  y está ausente o aparece en muy bajas proporciones en rocas ígneas básicas, como por ejemplo los basaltos o los gabros. Como características distintivas pueden señalarse las siguientes: bajo relieve, extinción recta, ausencia de maclado y zonado y no se altera. Sus colores de birrefringencia suelen ser o bien grises o amarillos de primer orden.

Clorita: Se trata de un grupo de silicatos hidratados de Mg, Fe y Al, de aspecto en todo micáceo que se forman en las rocas ígneas por alteración de minerales ferromagnesianos primarios, como anfíboles y, sobre todo, micas (biotita,

flogopita). En dicha transformación las micas perderían todo el K. Sus características distintivas son bajo relieve, color verde pálido o incolora, extinción recta, colores de interferencia por lo general en tonos grises o azules. Biotita:

Fórmula química: AlSi3O10K(Mg,Fe)3 (OH)2 Clase: Silicato. Subclase: Filosilicato Sistema cristalográfico: Monoclínico Hábito: Escamas, láminas irregulares o más raramente laminar pseudohexagonal o prismático corto.

1. Dibuje las texturas a detalle de las rocas observadas en el campo.

Texturas de rocas ígneas

Teniendo en cuenta la tabla de texturas, podemos describir las muestras encontradas:

Nombre de la roca: Granito Textura: Fanerítica Composición mineralógica: Se pueden observar: cuarzo, plagioclasas. No se observan: feldespato potásico, muscovita, biotita y anfíbol.

Nombre de la roca: Gabro Textura: Fanerítica Composición mineralógica: Se pueden observar: cuarzo, plagioclasas. No se observan: feldespato potásico, muscovita, biotita y anfíbol.

Nombre de la roca: Sienita Textura: Fanerítica Composición mineralógica: Se pueden observar:  Abundante feldespato potásico, plagioclasas, cuarzo, anfíbol.

Nombre de la roca: Sienita Textura: Fanerítica Composición mineralógica: Se pueden observar: feldespato potásico, cuarzo, plagioclasas, anfíbol, óxidos.