Informe #02 - Realidad Nacional - Elizabeth Azañero

 

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGIENERIA FACULTAD DE INGENIERÍA AMBIENTAL ESCUELA PROFESIONAL INGENIERIA DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL

“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUGNIDAD”  

INFORME TÉCNICO N°01-2019-RRNN/FIA-UNI PARA:

 ABG. PEDRO LUIS PICOY PICOY AYLAS Profesor del curso de Realidad Nacional

DE:

ELIZABETH AZAÑERO GIRÓN Estudiante de pregrado de Ingeniería Higiene y Seguridad Industrial

ASUNTO:

Segundo Informe Técnico – El rol de la Universidad peruana desde la óptica de constitución y el rol del estudiante universitario.

FECHA:

Lima, 07 de mayo del 2019

Tengo el agrado de dirigirme a usted para informarle lo siguiente: 1. INTRODUCCIÓN El objetivo de este informe es presentar los roles que deberían de cumplir las universidades peruanas, los estudiantes universitarios según lo indica la Constitución Política del Perú y la Ley Universitaria. También presentar la deficiencia que presenta la universidad peruana en el ámbito de investigación lo cual es un indicador de un bajo nivel académico o interés estudiantil. 2. ANTECEDENTES a. Mediante la presentación del documento “ Programación de fechas de clases del curso de Realidad Nacional, Constitución y Derechos Humanos” en las

fechas 23y 30 de marzo del 2019, el docente del curso de Realidad Nacional(BRN01), solicita con carácter obligatorio la presentación de un Segundo Informe Técnico. b. El tema fue asignado asignado por el docente, el cual detallo como materia de investigación “El rol de la Universidad Peruana desde la óptica de Constitución y el Rol del Estudiante Universitari Universitario”. o”. 

c. Para el desarrollo del tema se revisará la Constitución Política del Perú, la Ley Universitaria, el Estatuto de la Universidad Nacional de Ingeniería, y la información crítica sobre las deficiencien deficienciencias cias de la universidad peruana 3. ANÁLISIS 3.1  El rol que debería de cumplir la Universidad Peruana  3.1.1 La finalidad de la universidad 3.1.1.1 La educación universitaria universitaria tiene como fines la formación profesional profesional,, la difusión cultural, la creación intelectual y artística y la investigación científica y tecnológica. El Estado garantiza la libertad de cátedra y rechaza la intolerancia.

 

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Las universidades son promovidas por entidades privadas o públicas. La ley fija las condiciones para autorizar su funcionamiento…. funcionamiento….1  3.1.1.2 La universidad universidad tiene los siguientes fines: a) Preservar, acre acrecentar centar y tran transmitir smitir de mo modo do perma permanente nente la he herencia rencia científica, tecnológica, cultural y artística de la humanidad. b) Formar profesionales de alta calidad de manera integral y con pleno sentido de responsabilidad social de acuerdo a las necesidades del país. c) Proyectar a la comunid comunidad ad sus acci acciones ones y serv servicios icios para promover su cambio y desarrollo. d) Colaborar de modo eficaz en la afirmación de la democracia, el estado de derecho y la inclusión social. e) Realizar y pr promover omover la inv investigación estigación cientí científica, fica, tecnológic tecnológica a y humanística lla a creación intelectual y artística. f) Difundir el conocimiento universal en beneficio de la humanidad. g) Afirmar y tran transmitir smitir las diversas ide identidades ntidades cul culturales turales del país. h) Promover el de desarrollo sarrollo huma humano no y sostenibl sostenible e en el ámbito llocal, ocal, regional regional,, nacional y mundial. i) Servir a la comunida comunidad d y al desarrollo integral.  j) Formar persona personass libres en un una a sociedad lilibre. bre.2  3.1.1.3 La Universidad Nacional de Ingeniería es una comunidad académica orientada a la investigación y a la docencia, que brinda una formación humanista, científica y tecnológica con una clara conciencia de nuestro país como realidad multicultural. Adopta el concepto de educación como derecho fundamental y servicio público esencial. Está integrada por docentes, estudiantes y graduados. 3  3.1.2 Las funciones de la Universidad Peruana 3.1.2.1 Son funciones de la universidad: a) Formación pro profesional: fesional: La universid universidad, ad, como pa parte rte de su ac actividad tividad formativa, promueve la iniciativa de los estudiantes para la creación de pequeñas y microempresas de propiedad de los estudiantes, brindando asesoría o facilidades en el uso de los equipos e instalaciones de la institución. Los órganos directivos de la empresa, en un contexto formativo, deben estar integrados por estudiantes. Estas empresas reciben asesoría técnica o empresarial de parte de los docentes de la universidad y facilidades en el uso de los equipos e instalaciones. Cada universidad establece la reglamentac reglamentación ión correspondi correspondiente ente..4  b) Investigación:  Investigación: La investigación constituye una función esencial y obligatoria de la universidad, que la fomenta y realiza, respondiendo a través de la 1

 Constitución Política del Perú, Derechos económicos y sociales, Articulo 18, pág.7

2

Universitaria-Ley 30220, Disposiciones generales, Articulo 6, 3  Ley Estatuto de la Universidad Nacional de Ingeniería, Disposiciones

pág. 7 generales, Articulo 1, pág. 6  4  Ley Universitaria-Ley 30220, capitulo 6, Incubación de empresas, Articulo 52, pág. 26

 

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producción de conocimiento y desarrollo de tecnologías a las necesidades de la sociedad, con especial énfasis en la realidad nacional. Los docentes, estudiantes estudiant es y graduados participan en la actividad investigadora investigado ra en su propia institución o en redes de investigación nacional o internacional, creadas por las instituciones universitarias públicas o privadas. privadas.5  c) d) e) f)

3.2

Extensión cultural y proyección social. Educación continua. Contribuir al desarrollo humano. Las demás que le señala la Constituci Constitución ón Política del Perú, la ley, su estatuto y normas conexas.6  El rol que debería cumplir el estudiante universitario

3.2.1 En las universidades públicas el Estado garantiza el derecho a educarse gratuitamente a los alumnos que mantengan un rendimiento satisfactorio y no cuenten con los recursos económicos necesarios para cubrir los costos de educación….7  3.2.2 Son deberes de los estudiantes: a) Dedicarse con esfuerzo y responsabilidad a su formación humana, académica y profesional. b) Respetar la Constitución Política del Perú y el e estado stado de de derecho. recho. c) Aprobar las materias correspondientes al periodo lectivo que cursan. d) Cumplir con la Ley Universitaria y con las normas internas de la universidad e) Respetar los derechos de los miembros de la comunidad universitar universitaria ia y el principio de autoridad. f) Respetar la autonomía universitaria y la inviolabilidad de las instalacione instalacioness universitarias. g) Usar las instalacio instalaciones nes de su centro de estudios exclusivament exclusivamente e para los fines universitarios. h) Respetar la democracia, practicar la tolerancia, cuidar los bienes de la institución y rechazar la violencia. i) Contribuir a la conservación y mejora del patrimonio natural y cultural de la universidad y la nación.  j) Contribuir al p prestigio restigio de la universidad y a la realización de sus fines. k) Participar en ac actividades tividades culturales, deportivas y artística artísticas. s.8  3.3

Deficiencia Deficie ncia de la Universidad Peruana

3.3.1 Las universidades peruanas enfrentan una problemátic problemática a que, aunque común, se manifiesta en distintos grados y bajo distintas formas. No obstante, de manera  manera   5 Ley

Universitaria-Ley 30220, capitulo 4, Investigación, Articulo 48, pág. 25  Ley Universitaria-Ley 30220, Disposiciones generales, Articulo 7, pág. 7 - Estatuto de la Universidad Nacional de Ingeniería, Disposiciones generales, Articulo 6, pág. 9  

6

7

del Perú, Derechos económicos y sociales, 17, pág.6DE 8 Constitución  Estatuto de laPolítica Universidad Nacional de Ingeniería, CAPITULO III: Articulo DE LOS DEBERES Art. 249°- Ley Universitaria-Ley 30220, CAPÍTULO IX ESTUDIANTES, Articulo 99 pag 45

LOS ESTUDIANTES

 

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simplificada podría decirse que esos problemas son cinco: bajo nivel académico -lo cual está asociado a la dificultad de los egresados para obtener trabajo-, incertidumbre económica, escasa investigación de calidad, poquísimas relaciones de colaboración académica entre universidades, e inexistencia casi total de relación con el sector empresarial9. 3.3.2 La activid actividad ad de inv investigación estigación uni universitaria versitaria se mide a trav través és de una serie de indicadores relacionados fundamentalmente con la publicación de investigaciones bajo estándares internacionales. Uno de dichos indicadores es el número de documentos citables (Grafico 1). En el Perú, la producción de documentos de tal naturaleza ha crecido de 927 en 2010 a 1 610 en 2015, una tasa promedio anual de 12% que a pesar de ser significativa continúa posicionando al Perú por debajo de otros países de la región tales como Colombia o Chile, que actualmente desarrollan entre 7 mil y 10 mil documentos citables respectivamente (CUADRO N°1). 3.3.3 El nivel de desarrollo en investigació investigación n alcanzado por el Perú se evidencia en los rankings universitarios enfocados en investigación como es el caso del Ranking  Académico de las Universid Universidades ades del Mundo (ARWU), que publica anualmente las 500 mejores universidades a nivel global desde el año 2003. Al año 2015, el ranking en mención no había ubicado a ninguna universidad peruana en el ranking10  GRAFICO 1: DOCUMENTOS CITABLES 2010-015

F uente: Infor me bienal s obre la realida realidad d univers univer s itaria peru peruana ana..  – MI  MINE NE D U 9 Problemas

y perspectivas de las universidades peruanas- Antonio Mables, http://www.grade.org.pe/upload/publicaciones/archivo/download/pubs/NPD/NPD12-2.pdf 10 SITUACION DEL SISTEMA UNIVERSITARIO ACTUAL – ACTUAL  – INFORME  INFORME BIENAL SOBRE LA REALIDAD UNIVERSITARIA PERUANA http://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/handle/MINEDU/5716/Informe%20bienal%20sobre%20la% 20realidad%20universitaria%20peruana.pdf?sequence=1&isAllowed=y

 

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CUADRO N° 1. AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE SEGÚN SUS PRINCIPALES PAÍSES PRODUCTORES DE INVESTIGACIÓN 2010-2015

 – F uente: Infor me bienal s obre la realida realidad d univers univer s itaria peru peruana ana..  MINE  MI NE D U

4. CONCLUSIONES   El rol de la universidad peruana abarca muchos aspectos, en los cuales se destaca en formar de manera íntegra al estudiante para su futuro desempeño.   El rol del estudiante estudiante universitario también presenta una gran gran cantidad cantidad de ítems a cumplir en los cuales se destaca el hecho de mantener un rendimiento académico satisfactorio cumpliendo la ley Universitaria y respetando la Constitución política del Perú.   La investiga investigación ción en pequeña escala es un indicador de la deficiencia académica que está presente en las universidades peruanas.  peruanas.  

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5. RECOMENDACIONES   Se recomienda a las Universidades Peruanas en general fomentar la investigación,, pues este es un rol estipulado por la Ley Universitaria y la misma investigación Constitución Política del Perú.   Se recomienda a los e estudiantes studiantes que puedan cumplir a cabalidad su rol dentro de la universidad, como por ejemplo en el aspecto de la dedicación con esfuerzo y responsabilidad a su formación humana, académica y profesional.

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