Infografia de El Conocimiento Cientifico

 

 

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación

 

 

U.E.N Gran Colombia E.T.R

Conocimiento Cienfco

Alumnos:

Profesora:

Antawm Cardoza #11 Eddy Castro #21   Caracas,11 de diciembre de 2021

Nubia Gonzalez

 

Denición El conocimiento cienco se basa en la observación sistemáca de la realidad en su medición, en el análisis de sus propiedades y caracteríscas caracteríscas,, en la elaboración de hipótesis y su comprobación; en la formulación de alternavas de acción o respuestas. El conocimient conocimiento o cienco es un conocimiento más acabado, más profundo, que se dirige al estudio de la esencia de la realidad, ulizando para ello métodos propios de la acvidad cienca.

Entonces se puede plantear, que el proceso del conocimiento ocurre en dos grandes etapas que son:

• El conocimiento concreto o sensible. • El pensamiento abstracto.

El hombre conoce primeramente, de forma empírica a parr de su propia vida, de la prácca diaria y luego elabora esos conocimientos, a parr de un pensamiento teórico. La primera fase del conocimiento ocurre a través de sus sendos. El tamaño, las formas, los colores, la luz, el sonido, etc., actúan sobre los órganos de los sendos, excitándolos y esa señal llega al cerebro y surgen en él las sensaciones.  

Finalidad del Conocimiento Cienco

 

El conocimiento cienco se caracteriza, también, por perseguir una serie de objevos en función de su naturaleza, entre los cuales podemos mencionar. •Entender y explicar con objevidad, rigurosidad y precisión el porqué de las cosas. •Descubrir las relaciones constantes en los fenómenos. •Establecer las leyes y principios a que obedecen dichos fenómenos. •Comprender los procesos o leyes que rigen la naturaleza. •Establecer conclusiones de validez universal.  

Caracteríscass del Conocimiento Cienco Caracterísca El conocimiento cienco se caracteriza, principalmente, por ser un saber críco y fundamentado, que procede de manera metódica y sistemáca; sus conclusiones son vericables; el saber que arroja es unicado, ordenado, universal, objevo, comunicable, racional y provisorio, que, en deniva, permite explicar y predecir hechos o fenómenos mediante leyes o principios. 

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  Crítco: porque disngue entre lo verdadero y lo falso, lo cierto y lo discuble.  

Fundamenado: porque basa sus conocimientos en pruebas y datos

obtenidos mediante análisis metódico y riguroso.

 

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  Meódico: porque se vale de métodos de invesgación y determinados procedimientoss que dotan de rigor el estudio, la observación y el análisis. procedimiento

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Verifcable: porque puede ser comprobado mediante la experiencia.

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Sisemátco: porque constuye un sistema de ideas interrelacionadas y

conectadas entre sí. 

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  Unifcado: porque su objeto son los conocimientos generales y no singulares.   Universal: porque su validez es igual para todos, no hay cabida para la relavidad cultural.   Objetvo: porque los hallazgos enen un valor general y no individual o subjevo.   Comunicable: porque puede ser comunicado mediante lenguaje cienco.   Racional: porque en él es fundamental la inteligencia y la razón humana.   Provisorio: porque el hallazgo de hoy puede ser refutado mañana por medio de otra teoría más precisa.   Explicatvo: porque explica los hechos y fenómenos de la realidad y la naturaleza mediante leyes o principios que son comunes y constantes.

 

Tipos de Conocimientos Cienco

Conocimiento Empírico El conocimiento empírico es el que obtenemos de la experiencia directa con el mundo, y que está limitado a lo que nos dicen los sendos y las percepciones. De ese modo, está muy lejos de ser una fuente de verdades absolutas, dado que podemos percibir cosas que no están (o percibirlas erróneamente), e incluso no percibir cosas y fuerzas que sí están allí pero que son invisibles. Se trata, no obstante, de un ingrediente importante del conocimiento cienco, ya que no toda la experiencia de invesgación puede darse mediazada por los libros o lo dicho antes por otros, sino que debe poder enfrentarse experimentalmente experimentalmente de manera empírica, presencial, concreta.

 

Conocimiento Filosóco Se denomina conocimiento losóco o saber losóco a la serie de conclusiones conclusiones a  a las que el ser humano humano es  es capaz de llegar mediante la aplicación de los métodos reexivos, crícos y deducvos de la losoa losoa,, es decir, el saber que es posible alcanzar mediante el razonamiento losóco. En gran medida, el conocimiento mismo y su naturaleza, sus formas de adquisición, son el objeto del saber losóco. En ese caso, estamos en presencia de la epistemología epistemología,, la rama de la losoa que se centra en comprender el conocimiento conocimiento.. El conocimiento losóco es disnto del cienco o el teológico, tanto en su proceder como en sus propósitos: no aplica el método cienco experimental cienco  experimental como el primero, ni se centra en demostrar la existencia o la naturaleza de Dios Dios,, como el segundo. Se trata de una forma del saber que busca la verdad del pensamiento humano, que explora sus límites y mecanismos.

 

 

Conocimiento Intuivo Por conocimiento intuivo o pensamiento intuivo nos referimos usualmente a las formas de conocimientos inmediato que no provienen de procesos racionales y conscientes, es decir, que se obenen sin análisis y razonamientos previos, sino que son fruto de ciertos procesos inconscientes que solemos llamar intuición. El pensamiento intuivo es generalmente veloz, ágil, y está vinculado con la creavidad, de manera que no suele saberse de “dónde viene”, o sea, es oscuro, herméco. Por ende, no siempre se le considera como una forma válida pensamientos, especialmente en entornos formales, aunque a la hora de resolver problemas sea tan válido como cualquier otro.

Conocimiento Religioso Se enende por conocimiento religioso o saber religioso al que se basa en un sistema de creencias indemostrable. Sirve de soporte moral, éco o emocional a la conducta humana, proponiendo su vínculo con lo sagrado: Dios, la divinidad, el espíritu, etc. Generalmente este este po de saberes se organizan en torno a un credo especíco, recogido en uno o más textos míscos o sagrados. Son

 

custodiados, impardos e interpretados por instuciones religiosas, como las disntas iglesias y sacerdocios que existen. En general, este po de conocimiento es heredado a lo largo de varias generaciones. Por eso, alberga un importante valor cultural y ha servido en disntas épocas de la humanidad para organizar moral, social e incluso polícamente polícament e a la comunidad.

 

Conocimiento Vulgar Se conoce como conocimiento vulgar, conocimiento precienco o conocimiento ingenuo a aquellas formas de saber que se desprenden de la interacción directa y supercial con los objetos de la realidad. realidad. También puede surgir a parr de la opinión de las personas que nos rodean. En ambos casos, se construye sin mediar ningún po de método o sistema de validación, análisis análisis o  o demostración racional. Es un po de conocimiento empírico,, accesible a todas las personas empírico personas por  por igual, dependiendo del entorno en el que vivan.

 

 

Diferencias entre Conocimiento Vulgar y el Conocimiento Cienco El lósofo griego griego Platón  Platón (427-347 a.C.) fue el primero en formular la disnción entre el conocimiento vulgar (doxa) y el conocimiento formal o cienco (episteme). Ya entonces exisa la necesidad alguna legimación de los saberes, que permiera disngui disnguirr entre las opiniones informadas o cultas, de las salvajes y ordinarias, especialm especialmente ente en asuntos que fueran de vital importancia. El conocimiento vulgar es compardo por todo el mundo, dentro de la comunidad en comunidad  en que hace vida. Por el contrario, el conocimiento cienco se maneja sólo en ámbitos académicos, especializados o escolares, que no son de libre acceso a cualquiera, en parte porque requieren de una formación o formación  o iniciación para poder ser comprendidos a cabalidad. Esto nos lleva a la segunda disnción importante: el saber cienco es comprobable, demostrable demostrable y reproducible, ya que se apega a un método críco y universal: el método cienco cienco.. El conocimiento vulgar carece de método, de necesidad de demostración y de cualquier forma de sistemacidad, sistemac idad, ya que no es una forma de conocimiento organizado.

   

Web graa hps://www.signicados.com/conocimiento-cienco/ hps://instuciones.sld.cu/pol27nov/2017/05/31/conocimientocienco/ hps://concepto.de/conocimiento-cienco/ hps://concepto.de/conocimiento-vulgar/ hps://www.caracteriscas.co/conocimiento-losoco/

Autores Ana Zita

 

Marnez Pérez, Raúl y Eddy Rodríguez Esponda. Metodología de la Invesgación en Ciencias Médicas.