Influencia y consecuencias de incorporar las TIC en el proceso de alfabetización

Influencia y consecuencias de incorporar las TIC en el proceso de alfabetización.

En el siguiente texto se hace mención el papel que se le puede dar a la tecnología dentro del proceso de alfabetización, especificando también cómo y cuando se lleva a cabo este proceso y como se puede utilizar la tecnología dentro de este mismo. Pero primero se hablará sobre la tecnología en la sociedad actual, sobre su papel y función que tiene hoy en día y los alcances y limitaciones que tiene. Para poder aclarar después su uso en la educación y en los procesos educativos. Se hablará también sobre la forma en la que las Tecnologías de la Información y la Comunicación influyen en el proceso de alfabetización de cada alumno, ya sea en la lectura, o la escritura, y las diferentes estrategias que se utilizan para esto. Además de aclararse las dos direcciones en las que estas influencias se pueden dar: las positivas, como son el mayor interés del alumno, la dinamicidad, interactividad, comunicación , entre otras y las negativas, como el uso inadecuado, la adicción, la falta de estrategias y objetivos, y la falta de preparación para su utilización. Pero mencionando también que todo esto depende del uso que cada persona le dé. Otro tema que es cubierto por este ensayo es el de la mención de ciertas herramientas digitales o tecnológicas que pueden ayudar en el aula de clases para la mejor comprensión y reflexión de los temas. Otro aspecto del que se hace mención en este ensayo es el del avance tecnológico en diferentes regiones del país, ya que muchas veces y en muchas regiones la tecnología no se desarrolla de la misma forma en que lo hace en otras partes del país, ocasionando esto un gran desequilibrio tecnológico dentro del país, y del mundo. Todas estas problemáticas son abordadas en el presente ensayo, tratando de que sean comprendidas, y explicadas de acuerdo a mi opinión, y a mi experiencia dentro del estudio de las Tics, y de la investigación realizada para mejor conocimiento del tema, esperando que esta información sea de su agrado y de gran ayuda para la educación.

 A lo largo de los años las Tics han ido evolucionando poco a poco, hasta llegar a lo que son hoy en día.

En la actualidad las Tics tienen una gran

importancia dentro de la sociedad, ya que es esta la que nos permite comunicarnos con diferentes personas de distintos lugares en la comodidad de nuestro hogar. Hoy en día las tecnologías son algo muy normal en la vida diaria, gracias a su avance en este siglo nos hemos familiarizado notablemente con todo lo relacionado a la tecnología y estamos impuestos a utilizarla en mucho ámbitos de nuestra vida. La tecnología es el presente, no podemos dejarla a un lado, porque estaríamos ignorando también nuestro porvenir. Hoy existe mucha tecnología que nos ayuda a realizar muchas actividades y a hacer menos complejas ciertas acciones en nuestra vida y gran parte de la población de nuestro país tiene contacto con las herramientas tecnológicas actuales, pero lamentablemente existen regiones en donde la tecnología no ha llegado completamente. Cuando hablamos de la influencia de las Tics se puede tomar en cuenta muchos ámbitos de la vida en las que se puede aplicar, pero en esta ocasión nos referiremos a la influencia de estas en el ámbito educacional, así como en sus ventajas y desventajas en el proceso de alfabetización en la educación básica. Primero que nada se debe dejar muy en claro que el proceso de alfabetización es un proceso que empieza desde muy temprana edad y comienza desde actividades rutinarias y relacionadas con el habla, lectura, escritura y comunicación con su familia.

 A través de todos estos procesos podemos decir

que el niño antes de ingresar en la escuela ya ha tenido un gran número de experiencias que deberán ser tenidas en cuenta a la hora de trabajar con ellos la lectura y escritura, tal como comenta Ferreiro (2003) "los chicos cuando llegan a la escuela ya tienen un camino andando y ese camino no es irrelevante respecto a la alfabetización, se interesan en la escritura porque se dan cuenta rápidamente de que es un objeto valioso del entorno, se interesan en todo aquello que ven que tiene valor para la sociedad en la cual viven".

Para apoyo de este proceso podemos tomar a la tecnología, pero solamente utilizarla como un instrumento en algunas ocasiones para poner en marcha procesos de enseñanza-aprendizaje que sin su participación serían más o menos complejos, tal como dice Cascales (2007) las Tic “abren ante nosotros

nuevas

opciones,

procedimientos

y

estrategias

que

si

son

utilizadas

adecuadamente pueden ampliar enormemente nuestras capacidades”. Esto quiere decir que para poder facilitar y posibilitar el proceso de alfabetización debemos utilizar con responsabilidad las Tics para que el objetivo de estas no se pierda y se utilice de una forma adecuada. Existen muchas herramientas que ayudan de gran manera a este proceso, tal como es la pizarra digital interactiva (PDI) que gracias a esta se ayuda mucho a la facilitación de muchas acciones complejas en el aula, como es la comprensión lectora. Otro ejemplo serían los procesadores de textos, ya que en estos es más fácil que lo alumnos de menor edad desarrollen la habilidad de escritura con mayor soltura que con el papel y el lápiz. Pero aparte de todas estas herramientas existen muchas más que ayudan a que el niño aprenda a leer, escribir y comunicarse de una forma más fácil que con un método tradicional. Las Tecnologías de la comunicación y de la información están presentes en todos los ámbitos de la vida diaria: en el trabajo y en el ocio, en las relaciones sociales, en la búsqueda de información, en la estructura de los conocimientos, en los intereses y motivaciones de las personas, pero también está muy relacionada con lo que respecta al ámbito educativo. Estas se están extendiendo notablemente por todo el mundo, dando lugar a que muchas personas, que cuentan con su utilización, están sustituyendo todo lo tradicional, como lo es las producciones escritas, búsqueda de información en bibliotecas,

por nuevas formas de

aprendizaje, producciones digitales, búsqueda en internet, comunicación rápida, entre otras. Dado a que las tecnologías presentan una gran influencia en lo que respecta a la educación, debemos aclarar que no todas las influencias son de forma positiva, sino que también existe mucho peso de las tecnologías en la

educación que impactan de forma negativa en todos los procesos que se llevan a cabo dentro y fuera de la escuela. En la dirección positiva de las influencias se encuentran muchas acciones o herramientas que apoyan el proceso de alfabetización y lo hacen menos complejo para desarrollarlo en los alumnos. La primera de las ventajas de las Tics, se podría decir que hace más interesante las clases y los temas para los alumnos, a consecuencia de que el utilizar herramientas novedosas con los alumnos causa motivación para participar y adentrarse en las clases que se imparten. Un ejemplo sería un alumno al que no le guste la materia de español, a causa de que esta siempre es lo mismo, siempre se la pasan escribiendo y leyendo lo que viene en el libro de texto. Pero al momento de introducir en esta clase las herramientas tecnológicas, podemos hacer que este alumno tenga el interés de participar, ya que esta sería más dinámica y reflexiva, y estaríamos haciendo que el alumno se motive y se divierta, al mismo tiempo que este aprendiendo. Otras ventajas que podríamos mencionar son el desarro llo de la iniciativa  : ya que hace que los alumnos quieran participar y así muchos de ellos lideraran los procesos para su mejor comprensión; aprend izaje a partir de los erro res  : los alumnos estarán desarrollando la lectura y escritura de una forma muy diferente a lo que siempre se lleva a cabo, y esto hace que puedan aprender mediante los errores que vallan cometiendo, sin que haya un llamado de atención por parte del maestro por no haber realizado bien la acción; Apr endizaje coo perativo  : en este punto se puede mencionar que el alumno muchas veces aprende más y mejor en forma conjunta, ya que escucha diferentes puntos de vista y visualiza muchas estrategias de comprensión, lectura y escritura que lo pueden llegar a ayudar para su desarrollo en el aula y fuera de esta; Alfabetización digital y audiovisual  : gracias a las herramientas y estrategias utilizadas para la alfabetización con las tecnologías, no se llevan las mismas rutinas en las que los niños solo practican y practican su escritura en la libreta, y su lectura con los libros de texto, sino mediante material digital en donde pueden ver imágenes, documentos, videos que los ayuden a practicarlas de manera más divertida y dinámica; Mejora de las

: al hacer más divertida y dinámica las com petencias de expresión y creatividad  clases, los alumnos además de desarrollar el proceso de alfabetización también aprende a expresar mejor sus ideas, y desarrolla mucha creatividad para hacerlo; Capacidad

para

crear

contextos

de

aprendizaje  :  que

abren

nuevas

posibilidades de información y de comunicación y que conectan con alguna de las competencias que son necesarias para desenvolverse en el siglo XXI; Interactividad.  Los estudiantes pueden adentrarse con más facilidad en experiencias de aprendizaje en las que reciben nueva información, están en contacto con otros aprendices, comprueban sus avances y dificultades y pueden ensayar

estrategias

diferentes

para

construir

sus

conocimientos;

Mucha

información; en el internet se encuentra mucha información de muchos temas que pueden ser de gran utilidad para la enseñanza-aprendizaje de la lectura, escritura en la educación, así como en distintas asignaturas. Pero todas estas potencialidades que ayudan a la alfabetización inicial, dependen en gran medida al uso y objetivos que le den los responsables de la educación en la interacción y ambiente educativo, ya que si no se utiliza de manera responsable puede desviar su objetivo hacia otras áreas. Pero como todas las cosas, las Tics también tienen un lado negativo, primeramente empezando por qué no todas las personas cuentan con estas. En muchas regiones la tecnología no ha llegado, y esto causa que no puedan estar al día con las demás partes del país. Pero no por esto mismo nos debemos de quedar en un rezago tecnológico. Solo porque algunas regiones lo están, no podemos detener el avance que existe. Por esta razón se están llevando a cabo muchos programas de ayuda y distribución de herramientas tecnológicas a estas regiones, para que al mismo tiempo que vamos avanzando tecnológicamente ellos se van iniciando y adentrándose en este tema, para que después de cierto tiempo lleguen a conocer y familiarizarse con la tecnología tal cual y nosotros la conocemos, es decir, al mismo tiempo que nosotros seguimos avanzando tecnológicamente hablando, ellos podrán iniciarse y después poder llegar hasta nuestro nivel de conocimiento tecnológico.

 Aunque esto parece muy lejano e imposible, si se usan estrategias y técnicas adecuadas, esto se puede llegar a lograr. Sobre todo porque en muchas regiones aisladas se les da mucho mejor uso a las tecnologías que en regiones en las que esta mas presente. Esto mismo lleva a la segunda desventaja de la tecnología en el proceso alfabetizador: Muchas veces se hace un uso inadecuado de la tecnología, esto quiere decir que aunque se debe utilizar responsablemente las herramientas tecnológicas, muchas veces tanto los maestros como los alumnos desvían los objetivos de estas y las utilizan para otras cosas, que no llevan a ningún aprendizaje significativo, ni a ningún conocimiento que ayude al desarrollo

de

alfabetización,

sino

al

contrario,

lo

llegue

a

perjudicar,

confundiéndolos con otros temas, o llevándolos a una dependencia tecnológica que haga que estos no quieran trabajar ni desarrollar alguna otra actividad. Como ya se mencionó muchas desventajas de las tecnologías tienen que ver con distracciones, y con la falta de herramientas en ciertas regiones, pero no solamente estas existen. Otras desventajas en la utilización de herramientas tecnológicas en el proceso de alfabetización son: p é rd id a d e ti em p o : tanto los alumnos, como los maestros invierten mucho tiempo, primeramente para adentrarse y poder familiarizarse con las herramientas, y después para poder llevar a cabo algunas actividades o ejercicios para aprender y practicar la lectura, escritura, y comunicación; informaciones no v iables: lamentablemente, dentro de la tecnología se encuentra lo que conocemos muy bien, que es el internet, y en esta herramienta existe muchísima información de millones de temas, lo que podría ser tomado como ventaja de la tecnología, pero también como desventaja, ya que existen muchas páginas en donde la información presentada no es verídica, y puede ocasionar muchas contradicciones y confusiones en los alumno, por lo que a veces afecta de gran manera a la educación, porque puede llegar a perjudicar los conocimientos que el maestro enseña al alumno y ocasionar muchas paradojas en esto ; di álo go s m uy rígi do s; muchas veces, gracias al uso de la tecnología se puede llegar a tener diálogos muy rígidos, principalmente ocasionados por el hecho de que dentro de estas, las conversaciones y diálogos llevados a cabo son muy mecánicos y al estar acostumbrados a esto, los alumnos

se acostumbran. Además de incluir en esta desventaja el hecho de que el uso de la tecnología hace más fácil la comunicación, al tener que utilizar lo tradicional hace que los alumnos tengan desánimo de realizar producciones escritas y conversaciones por lo que las hace de forma directa y con rigidez; Dependencia de lo s dem ás; en este punto se toma la contradictoria de la ventaja en donde los alumnos trabajan en conjunto, ya que al estar trabajando usualmente en equipos, muchos alumnos se hacen flojos, y se vuelven dependientes de los demás, y no trabajan, lo que ocasiona que no aprendan y que carguen de más actividades a los otros compañeros;  adicción; El uso frecuente de la tecnología, puede ocasionar que los alumnos empiecen a desarrollar cierta adicción por su uso, y su manejo, lo cual puede afectar mucho a el proceso de alfabetización, por qué perderá el interés de practicar la lectura y escritura, y estará más motivado a utilizar la tecnología e implementarla para otros temas;  cansancio visu al: a parte de todas estas desventajas, otro efecto negativo que incluyen las tecnologías, es el que su frecuente uso ocasiona cansancio visual, gracias a que las herramientas utilizadas incluyen diferentes tipos de luces y estrategias. Esto afecta al proceso de alfabetización, porque al dañar en lo visual al alumno, se batallara para que estos puedan aprender de manera más rápida a leer y escribir. Como ya se menciono anteriormente, la dirección que tomen las herramientas tecnológicas, depende de gran manera en el uso que le den las personas, así como del objetivo, meta que se le imponga.  A manera de conclusión retomo todo lo que se presento en el texto, aclarando que el proceso de alfabetización es un proceso que se lleva a cabo desde la infancia en el hogar, hasta la escuela y toma muy en cuenta las estrategias que esta usa para desarrollar las habilidades lectoras, escritoras, comprensivas y comunicativas. Las tecnologías apoyan a este proceso, al utilizarse de manera adecuada, estableciendo y respetando los objetivos para estas, y no abusando de su uso, ya que ocasionaría muchos problemas. De acuerdo a mí experiencia, mayormente las tecnologías sirven de apoyo a los procesos de alfabetización, ya que son más interesantes para los alumnos y

los motivan más, además de que facilitan la comprensión de estos mismos en lo que respecta a textos, y lo ayudan a la mayor práctica de su escritura de forma divertida. Lamentablemente no todos podemos contar con los recursos necesarios para su uso tanto en la escuela, como en los hogares, pero, como mencione en el texto anterior, no debemos de detener el avance tecnológico, sino buscar los medios para poder seguir el paso del avance tecnológico, aunque a veces sea difícil.