Inea. Claves Modulos.
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La Evaluación Diagnóstica y el Registro
1. Propósitos
Ofrecer a las personas que no han concluido su educación básica (primaria y/o s ecundaria), la posibilidad de:
Agilizar su paso por la educación básica.
Saber por dónde pueden empezar o continuar sus estudios, e s decir ubicarlos.
Empezar sus estudios de acuerdo con sus conocimientos y habilidades.
Tener el reconocimiento oficial de los conocimientos y habilidades con que cuentan.
Acreditar y, en su caso, Certificar .
1. Propósitos
Ofrecer a las personas que no han concluido su educación básica (primaria y/o s ecundaria), la posibilidad de:
Agilizar su paso por la educación básica.
Saber por dónde pueden empezar o continuar sus estudios, e s decir ubicarlos.
Empezar sus estudios de acuerdo con sus conocimientos y habilidades.
Tener el reconocimiento oficial de los conocimientos y habilidades con que cuentan.
Acreditar y, en su caso, Certificar .
2 Febrero, 2011
2.
Estrategias
La Evaluación diagnóstica, para Comunidades Mexicanas en el Exterior, se lleva a cabo con tres apoyos diferentes que se utilizan de acuerdo con la situación educativa y el interés de cada persona.
a)
Identificación de intereses educativos: permite orientar al adulto de acuerdo con sus necesidades e intereses, tomando en cuenta sus antecedentes escolares.
b)
c)
Formato de intereses educativos del adulto.
Tablas de equivalencias: útiles en aquellos casos en que los adultos cuentan con documentos oficiales que acrediten sus estudios en el Sistema Educativo Mexicano.
Tabla de equivalencias para Primaria.
Tabla de equivalencias para Secundaria.
Examen diagnóstico: permite identificar las habilidades y conocimientos con que cuenta la persona que sabe leer y escribir y desea continuar sus estudios.
Primera Sesión (primaria).
Segunda Sesión (primaria).
Tercera Sesión (primaria).
2.
Estrategias
La Evaluación diagnóstica, para Comunidades Mexicanas en el Exterior, se lleva a cabo con tres apoyos diferentes que se utilizan de acuerdo con la situación educativa y el interés de cada persona.
a)
Identificación de intereses educativos: permite orientar al adulto de acuerdo con sus necesidades e intereses, tomando en cuenta sus antecedentes escolares.
b)
c)
Formato de intereses educativos del adulto.
Tablas de equivalencias: útiles en aquellos casos en que los adultos cuentan con documentos oficiales que acrediten sus estudios en el Sistema Educativo Mexicano.
Tabla de equivalencias para Primaria.
Tabla de equivalencias para Secundaria.
Examen diagnóstico: permite identificar las habilidades y conocimientos con que cuenta la persona que sabe leer y escribir y desea continuar sus estudios.
Primera Sesión (primaria).
Segunda Sesión (primaria).
Tercera Sesión (primaria).
Cuarta Sesión (secundaria).
Quinta Sesión (secundaria).
3 Febrero, 2011
Es importante que las personas sepan que: •
•
•
•
•
El examen diagnóstico se le aplica por única vez sólo a los que son de nuevo ingreso que no han estudiando, ni presentado exámenes antes en el INEA. Personas que presentan boletas de 3° de primaria se les acreditará sin calificación los módulos que se evalúan en la 1a sesión y presentarán desde la 2a sesión.
Personas sin boletas de algún grado escolar y que sepan leer y escribir, tendrán que presentar desde la 1a sesión. Personas con certificado de primaria y/o con boletas de algún grado de secundaria presentarán desde la 4a sesión.
Las personas que presentan la 1a sesión deberán acreditar todos los módulos para poder continuar con la 2a sesión.
Personas que presentan la 2a sesión no es necesario que acrediten todos los módulos para poder presentar la 3a sesión debido a su estructura. Lo mismo aplica en el caso de la 4a y 5a sesiones.
Es importante que las personas sepan que: •
•
•
•
•
El examen diagnóstico se le aplica por única vez sólo a los que son de nuevo ingreso que no han estudiando, ni presentado exámenes antes en el INEA. Personas que presentan boletas de 3° de primaria se les acreditará sin calificación los módulos que se evalúan en la 1a sesión y presentarán desde la 2a sesión.
Personas sin boletas de algún grado escolar y que sepan leer y escribir, tendrán que presentar desde la 1a sesión. Personas con certificado de primaria y/o con boletas de algún grado de secundaria presentarán desde la 4a sesión.
Las personas que presentan la 1a sesión deberán acreditar todos los módulos para poder continuar con la 2a sesión.
Personas que presentan la 2a sesión no es necesario que acrediten todos los módulos para poder presentar la 3a sesión debido a su estructura. Lo mismo aplica en el caso de la 4a y 5a sesiones.
4 Febrero, 2011
Educandos con documentos de estudio
PRESENTA Acreditan sin calificación las áreas que indique tabla de equivalencias correspondiente.
Se les informa que, si lo desean:
Educandos que solicitan iniciar estudios, con documentos que comprueban sus estudios (de primaria incompleta o primaria completa y secundaria incompleta).
Se ubican para estudiar en la etapa y áreas faltantes en: Círculos de estudios, o Como estudiante libre.
PRIMERA SESIÓN
la
Entrega de documento con calificación por áreas aprobadas según normas.
Pueden Presentar examen diagnóstico. Las áreas acreditadas con tablas de equivalencias permanecerán sin calificación. Las áreas aprobadas en el examen y que estén arriba del nivel indicado por la tabla de equivalencias, tendrán calificaciones.
Si lo Adultos con documentos desea, presenta 2a y después la 3a que comprueban grados Sesiones. aprobados de primaria Si no desea incompleta presentar la 2a. sesión, se (de 1° y 2°, presenta 1a sesión 3° año le ubica para estudiar según presenta desde la 2a sesión). tabl
SEGUNDA Y TERCERA SESIONES Entrega de documento con calificación por áreas aprobadas según normas. Si lo desea, presenta 3a. Sesión. Si no desea presentar la 3a. sesión, se le ubica para estudiar según tabla de equivalencias y resultados del examen.
Adultos con certificado de Primaria y Secundaria incompleta (1° ó 2° grados aprobados).
CUARTA Y QUINTA SESIONES
Entrega de documento
Educandos con documentos de estudio
PRESENTA Acreditan sin calificación las áreas que indique tabla de equivalencias correspondiente.
la
Se les informa que, si lo desean:
Educandos que solicitan iniciar estudios, con documentos que comprueban sus estudios (de primaria incompleta o primaria completa y secundaria incompleta).
Se ubican para estudiar en la etapa y áreas faltantes en: Círculos de estudios, o Como estudiante libre.
PRIMERA SESIÓN
Entrega de documento con calificación por áreas aprobadas según normas.
Si lo Adultos con documentos desea, presenta 2a y después la 3a que comprueban grados Sesiones. aprobados de primaria Si no desea incompleta presentar la 2a. sesión, se (de 1° y 2°, presenta 1a sesión 3° año le ubica para estudiar según presenta desde la 2a sesión). tabl
Pueden Presentar examen diagnóstico. Las áreas acreditadas con tablas de equivalencias permanecerán sin calificación. Las áreas aprobadas en el examen y que estén arriba del nivel indicado por la tabla de equivalencias, tendrán calificaciones.
SEGUNDA Y TERCERA SESIONES Entrega de documento con calificación por áreas aprobadas según normas. Si lo desea, presenta 3a. Sesión. Si no desea presentar la 3a. sesión, se le ubica para estudiar según tabla de equivalencias y resultados del examen.
Adultos con certificado de Primaria y Secundaria incompleta (1° ó 2° grados aprobados).
CUARTA Y QUINTA SESIONES
Conocen qué exámenes finales deberán presentar según tabla de equivalencias.
Entrega de documento con calificación por áreas aprobadas según normas. Si aprobó todas las áreas y grados de los exámenes se le tramita Certificado de secundaria. Si reprobó algún módulo se le ubica en el grado y áreas correspondientes.
5 Febrero, 2011
Educandos sin documentos de estudios PRIMERA SESIÓN
Entrega de documento con calificación por áreas aprobadas según normas.
En circulo de estudio.
Si lo desea, presenta 2a y después
Sesiones.
la 3a
Si no desea presentar la 2a. sesión, se le ubica para estudiar según
SEGUNDA Y TERCERA SESIONES Entrega de documento con calificación por áreas aprobadas según normas. Si lo desea, 3a. Sesión. presenta Si no desea presentar la 3a. sesión, se le ubica para estudiar según resultados del examen
Educandos que solicitan iniciar est
Si aprobó todos los módulos se tramita su certificado de primaria.
CUARTA Y QUINTA SESIONES
Entrega de documento con calificación por áreas aprobadas según normas.
Educandos sin documentos de estudios PRIMERA SESIÓN Entrega de documento con calificación por áreas aprobadas según normas.
Si lo desea, presenta 2a y después
En circulo de estudio.
Sesiones.
la 3a
Si no desea presentar la 2a. sesión, se le ubica para estudiar según
SEGUNDA Y TERCERA SESIONES Entrega de documento con calificación por áreas aprobadas según normas. Si lo desea, 3a. Sesión. presenta Si no desea presentar la 3a. sesión, se le ubica para estudiar según resultados del examen
Educandos que solicitan iniciar est
Si aprobó todos los módulos se tramita su certificado de primaria.
CUARTA Y QUINTA SESIONES
Entrega de documento con calificación por áreas aprobadas según normas. Sí aprobó todas las áreas y grados de los exámenes se le tramita Certificado de secundaria. Si reprobó algún módulo se le ubica en el grado y áreas correspondientes.
6 Febrero, 2011
3.-Tabla de equivalencia para primaria* Grados aprobados de la primaria escolarizada 1°
2°
3°
4°
5°
A qué equivale y qué acredita de la Primaria
Nada B1ELP
Qué debe estudiar para presentar los exámenes finales correspondientes
Todo B1EPE + B2ELE + B2ESL + B1MME + B2MCU + B2MNU +B2MFM + B2CVM + B2CVC + 2 Diversificados
B1ELP + B1EPE + B1MME + B2MCU
B2ELE + B2ESL + B2MNU +B2MFM + B2CVM + B2CVC + 2 Diversificados
B1ELP + B1EPE + B1MME + B2MCU + B2CVC + 1 Diversificado B1ELP + B1EPE + B2ELE + B1MME + B2MCU + B2MNU
B2ELE + B2ESL + B2MNU +B2MFM + B2CVM + 1 Diversificado B2ESL + B2MFM + B2CVM + 1 Diversificado
3.-Tabla de equivalencia para primaria* Grados aprobados de la primaria escolarizada 1°
2°
3°
4°
5°
*
Qué debe estudiar para presentar los exámenes finales correspondientes
A qué equivale y qué acredita de la Primaria
Todo
Nada
B1EPE + B2ELE + B2ESL + B1MME + B2MCU + B2MNU +B2MFM + B2CVM + B2CVC + 2 Diversificados
B1ELP B1ELP + B1EPE + B1MME + B2MCU
B2ELE + B2ESL + B2MNU +B2MFM + B2CVM + B2CVC + 2 Diversificados
B1ELP + B1EPE + B1MME + B2MCU + B2CVC + 1 Diversificado B1ELP + B1EPE + B2ELE + B1MME + B2MCU + B2MNU +B2CVC + 1 Diversificado
B2ELE + B2ESL + B2MNU +B2MFM + B2CVM + 1 Diversificado B2ESL + B2MFM + B2CVM + 1 Diversificado
La tabla de equivalencias se aplica exclusivamente a los casos en que el educando tenga documentos que comprueben sus estudios.
7 Febrero, 2011
4.-Tabla de equivalencia para secundaria*
4.-Tabla de equivalencia para secundaria*
*
La tabla de equivalencias se aplica exclusivamente a los casos en que el educando tenga documentos que comprueben sus estudios.
8 Febrero, 2011
5. Estructura del examen diagnóstico ESTRUCTURA DEL EXAMEN DIAGNÓSTICO (EXÁMENES PRIMARIA)
5. Estructura del examen diagnóstico ESTRUCTURA DEL EXAMEN DIAGNÓSTICO (EXÁMENES PRIMARIA)
9 Febrero, 2011
ESTRUCTURA DEL EXAMEN DIAGNÓSTICO (EXÁMENES SECUNDARIA)
ESTRUCTURA DEL EXAMEN DIAGNÓSTICO (EXÁMENES SECUNDARIA)
10 Febrero, 2011
Módulos Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT) MÓDULOS BÁSICOS PARA PRIMARIA LA PALABRA PARA EMPEZAR MATEMÁTICAS PARA EMPEZAR SABER LEER LEER Y ESCRIBIR LOS NÚMEROS FIGURAS Y MEDIDAS CUENTAS ÚTILES VAMOS A CONOCERNOS VIVAMOS MEJOR
CLAVE B1ELP B1EPE B1MME B2ESL B2ELE B2MNU B2MFM B2MCU B2CVC B2CVM
Módulos Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT) MÓDULOS BÁSICOS PARA PRIMARIA LA PALABRA PARA EMPEZAR MATEMÁTICAS PARA EMPEZAR SABER LEER LEER Y ESCRIBIR LOS NÚMEROS FIGURAS Y MEDIDAS CUENTAS ÚTILES VAMOS A CONOCERNOS VIVAMOS MEJOR
CLAVE B1ELP B1EPE B1MME B2ESL B2ELE B2MNU B2MFM B2MCU B2CVC B2CVM
MÓDULOS BÁSICOS PARA SECUNDARIA VAMOS A ESCRIBIR HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE PARA SEGUIR APRENDIENDO FRACCIONES Y PORCENTAJES OPERACIONES AVANZADAS INFORMACIÒN Y GRÁFICAS MÉXICO NUESTRO HOGAR NUESTRO PLANETA LA TIERRA
CLAVE B3EVE B3EHE B3ESA B3MFP B3MOA B3MIG B3CNH B3CNP
11 Febrero, 2011
MÓDULOS DIVERSIFICADOS
CLAVE
SOMOS MEXICANOS NUESTROS VALORES PARA LA DEMOCRACIA PROTEGERNOS TAREA DE TODOS SER PADRES UNA EXPERIENCIA COMPARTIDA LA EDUCACIÓN DE NUESTROS HIJOS E HIJAS UN HOGAR SIN VIOLENCIA SER JOVEN SEXUALIDAD JUVENIL AGUAS CON LAS ADICCIONES NUESTROS DOCUMENTOS MI NEGOCIO JÓVENES Y TRABAJO PRODUCIR Y CONSERVAR EL CAMPO SER MEJOR EN EL TRABAJO VIDA Y SALUD FUERA DE LAS DROGAS ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS NATURALES
12 Febrero, 2011
D4USM D4UNV D4SPT D4FEC D4FEH D4FHV D4JSJ D4JSX D4SAG D4END D4TMN D4JJT D4RPC D4TMT D4CVS D4JFD P3EES P3MMM P3CCS P3CCN
13 Febrero, 2011
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