Importancia de La Educación Inicial

 

  Importancia de la Educación Inicial. Descripción: Artículo que analiza el papel de la educación inicial y plantea actividades para realizar en el aula, y desde el hogar.   Autor: Gilma Torres acompañante especializada Proyectos Fundación Promigas con la asesoría de Fucai

La primera infancia es un periodo de la vida que comprende desde la gestación hasta los seis años de edad, según los expertos, la mayor atención y la mejor propuesta educativa debe darse en ésta etapa de la vida puesto que “El mayor número de conexiones cerebrales, el desarrollo de habilidades básicas del lenguaje, la motricidad y el pensamiento simbólico, las bases sobre las que construye las relaciones con sigo mismo, con las demás personas y con el entorno, empiezan a generarse desde este periodo y alcanzan su alto nivel cuando los niños van ingresando a la Educación Formal”.  Formal”.   Por lo anterior es necesario diferenciar que es el desarrollo: Proceso de reconstrucción y reorganización permanente de los aprendizajes que va generando el individuo a lo largo de su vida; los cuales se dan de acuerdo a las nuevas experiencias desde lo emocional, cognitivo y social. La Educación en esta etapa debe plantearse desde una mirada cuidadosa y planificada, con atención integral a la primera infancia par para a garantizar y promover el desarrollo de las capacidades, habilidades y potencialidades que posee cada niño. Para la primera infancia es necesario buscar en los diferentes ámbitos en los que se encuentran, metodologías alternativas con mayor participación de los niños, teniendo en cuenta las individualidades y dando prioridad al desarrollo 1 

 

afectivo, físico, social y cognitivo, es importante la atención, el cuidado con amor, sabiendo que las emociones, el afecto y la educación fortalecen su crecimiento y el desarrollo de competencias para el proyecto de vida de cada uno. La Educación Inicial es un proceso permanente de acciones e interacciones con otros de su misma edad y con los adultos. Por eso es importante plantear actividades en el aula que sean pertinentes y oportunas para el aprendizaje, en las cuales se incluya el entorno familiar puesto que se requiere un cuidado y acompañamiento adecuado por parte de los adultos.

 Actividades propuestas p para ara trabajar con los padres de de familia:   Acompañar y formar a padres y madres proporcionando algunas orientaciones que permitan el desarrollo infantil.   Invitar a los padres a participar en actividades del aula como: Recopilación de la historia del municipio por medio de narraciones,

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recoger dichos, refranes y si es posible, utilizar el cuaderno viajero.   Reunir historias de los niños, padres, abuelos, para luego ser narradas por los niños.   Leer noticias del entorno con los padres, comentarlas y compartirlas con los pequeños.

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 Actividades propuestas para trabajen en el aula: para que los maestros trabajen   Leer rimas, adivinanzas, ttrabalenguas, rabalenguas, hacer juegos con las palabras.   Leer avisos, nombres de almacenes, ttiendas iendas del sector. (Salir a recorrer el barrio y leer avisos o letreros).   Cantar canciones de cuna. Hacer escuchar música infantil.   Leer entonando la voz, rápido, despacio, seguir los personajes.   Dejar que el niño explique las ilustraciones del libro y pronuncies las palabras que él encuentre o predice del texto.   Deje que los niños (as) lo vean leyendo o escribiendo y converse con ellos de diferentes temas.   Hacer una cart cartelera elera con trabajos de los niños promocionando la lectura de un cuento.

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  Formar un collage c con on personajes de un cuento leído.   Hacer un álbum con el significado e historia de los nombres de los niños.

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  Disfrazarse imitando personajes; tío tigre, un duende, un enano, Caperucita Roja, etc.   Prestar libros a los padres para que les lean a sus niños.   Pensar palabras que nos gusten, que nos disgusten, dibujarlas.   Decir palabras que nos produzcan alegría, tristeza, hambre, dolor, miedo, sueño.   Organizar un club de lectura para madres, padres, vecinos y niños (as).

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  Decorar el salón con palabras que indiquen el nombre de cada objeto del salón.

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para trabajar en diferentes  Actividades propuestas para diferentes áreas: Conforme, poco a poco, un fichero con las palabras que los niños vayan manejando. Pida cada día algún o algunos niños que lean las que puedan. Lleve la cuenta de cada uno, para que pueda hacer notar más los progresos y motive a los demás.  A medida que los niños vayan avanzando, busque textos un poco más extensos, pero asegúrese que su contenido sea interesante para los niños. No se restrinja a la lectura de cuentos fábulas; utilice también lecturas relacionadas con contenidos de ciencias naturales, sociales y temas de actualidad. Si existe la posibilidad, organice una pequeña biblioteca o rincón de lectura donde los niños tengan libre acceso a ellos. Busque los libros en las casas de los niños e invite a la comunidad a ayudar la conformación de este rincón de lectura. Elabore unlos texto conEscríbalo todo el grupo, sobre (asegúrese un tema que ese momento le interese a niños. en el tablero queensea corto); pídales que lo lean en voz alta, que lo escriban e ilustren en el cuaderno y que preparen su lectura como tarea.

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