Ibadah Tahun 5

 

IBADAH TAHUN 5 PELAJARAN 10: AZAN DAN IQAMAT PELAJARAN 11: SOLAT BERJEMAAH

 

SOLAT SOLA T JAMAAH JAMA AH 

PENGERTIAN  HUKUM SOLAT BERJEMAAH 

LAFAZ NIAT SOLAT BERJEMAAH



KEDUDUKAN MAKMUM DALAM SOLAT BERJEMAAH



KELAYAKAN MENJADI IMAM

 

SYARAT SAH SOLAT BERJEMAAH KELEBIHAN SOLAT BERJEMAAH



KAEDAH DAN TEKNIK PENGAJARAN

 

PENGERTIAN SOLAT JEMAAH

Solat berjemaah bermaksud solat yang dilakukan oleh dua orang atau lebih secara bersama dengan diketuai oleh seorang imam dan disertai dengan niat berjemaah.

 

Fardhu Kifayah Ke Atas Orang Lelaki Di Sesuatu Tempat Bagi Semua Solat Fardhu Kecuali Solat Jumaat.

HUKUM SOLAT BERJEMAAH

Fardhu Ain Ke  Atas Setiap Lelaki Bagi

Sunat Berjemaah Untuk Solatsolat Sunat

Solat Jumaat.

Seperti Sunat HariSolat Raya

 

HUKUM SOLA S OLAT T BERJEMAAH BERJE MAAH

FARDHU KIFAYAH solat

berjemaah adalah ke atas orang lelaki di sesuatu tempat bagi semua solat fardhu kecuali solat Jumaat.

FARDHU AIN pula adalah ke atas setiap lelaki

untuk mengerjakan solat Jumaat. SUNAT

berjemaah pula untuk solat-solat sunat seperti solat sunat hari raya dan sebagainya.

 

  LAFAZ NIAT SOLAT BERJEMAAH

Ertinya: Sahaja aku sembahyang fardhu subuh dua rakaat (*) tunai kerana Allah Ta'ala. * tambahkan makmuman (mengikut imam), jika sembahyang berjemaah.  berjemaah. 

 

 

Ertinya: Sahaja aku sembahyang fardhu zohor  empat rakaat (*) tunai kerana Allah Ta'ala. * tambahkan makmuman (mengikut imam), jika sembahyang berjemaah

 

 

Ertinya: Sahaja aku sembahyang fardhu asar  empat rakaat (*) tunai kerana Allah Ta'ala. * tambahkan makmuman (mengikut imam), jika sembahyang berjemaah.

 

  Ertinya: Sahaja aku sembahyang fardhu maghrib tiga rakaat (*) tunai tunai kerana kerana Allah Ta'ala. Ta'ala. * tambahkan makmuman (mengikut imam), jika sembahyang berjemaah.

 

 

Ertinya: Sahaja aku sembahyang fardhu 'isyak empat rakaat (*) tunai kerana Allah Ta'ala. * tambahkan makmuman (mengikut imam), jika sembahyang berjemaah.

 

SUSUNAN SAF BERJEMAAH

 Apabila

dalam solat solat jemaah ya yang ng akan dilakukan itu hanya terdiri daripada seorang imam dan seorang makmum, maka disunatkan makmum berdiri di sebelah kanan imam dan agak terkebelakang sedikit.

 

 Apabila

dalam solat solat berjemaah yang yang dilakukan iitu tu terdiri daripada seorang imam dan dua orang makmum, maka disunatkan makmum berdiri disebelah kiri imam. Setelah itu hendaklah imam ke hadapan dan kedua orang makmum merapatkan semula saf.



Namun sekiranya keadaan tidakberdiri mengizinkan makmum yang kedua bolehlah di belakang imam kemudian yang pertama mundur ke belakang untuk menyamai saf.

 

   Apabila

kanak-kanakk yang belum kanak-kana belum baligh bersembahyang dengan imam sedangkan kanakkanak itu seorang diri sahaja, maka samalah ia seperti orang dewasa.

 

 Apabila

dalam solat solat berjemaah yyang ang dilakukan itu

terdiri daripada seorang imam, seorang makmum lelaki dan seorang makmum wanita, maka makmum wanita itu hendaklah berdiri dibelakang sebelah kiri saf lelaki.

 

  

Jika jemaah mengandungi lelaki dewasa dan kanak-kanak, maka susunan saf adalah seperti berikut:

 

 Apabila

didalam jemaah jemaah itu terdapat golongan

khunsa mushkil maka hendaklah mereka berdiri di belakang saf kanak-kanak lelaki atau dihadapan saf  kanak-kanak perempuan.

 

 Apabila

makmum terdiri terdiri daripada semua semua peringkat

dan maka kaumkemudian lelaki hendaklah berada di safgolongan, yang paling depan, kanak-kanak lelaki, kemudian khunsa mushkil, kemudian kanakkanak perempuan, kemudian kaum perempuan.

 

  

 Apabila imamimam dan makmum mak mum terdiri dari daripada pada wanita sahaja maka akan berdiri ditengah diantara  jemaah wanita yang lain.

 

SYARAT-SY SY ARAT-SYARAT ARAT ME MENJADI NJADI IMAM

Diutamakan orang yang baik bacaan

Qurannya. Lelaki kecuali jika semua ahli

jemaahnya

adalah wanita. Mumaiyiz yang lebih baik bacaannya dari

 jemaah lelaki dewasa. dewasa.

 

SYARAT SAH SOLAT BERJEMAAH

Makmum berniat mengikut Imam. Megetahui gerak-geri perbuatan Imam. Imam dan makmum berkumpul pada suatu

tempat. Kedudukan makmum di belakang sedikit daripada imam. Makmum tidak mendahului perbuatan imam. Makmum lelaki tidak boleh

wanita.

berimamkan

 

KELEBIHAN SOLAT BERJEMAAH

Mendapat pahala 27 kali ganda

Sabda Nabi s.a.w yang bermaksud: "Solat berjemaah melebihi solat bersendirian dengan 27 darjat (atau 27 kali ganda)." (Hadith ganda)." (Hadith riwayat al-Bukhari dan Muslim dari Ibnu Umar).

 

Jaminan keselamatan dari neraka dan

bebas dari

nifaq. •

 Anas bin Malik Malik menceritakan bahawa beliau mendengar Rasulullah SAW bersabda: “Seseorang yang selalu bersembahyang dengan berjemaah selama empat puluh hari tanpa ketinggalan takbir yang pertama mendapat dua  jaminan: satu, keselamatan da dariri neraka dan kedua, bebas dari nifaq”. 

 

Mendapat cahaya yang sempurna di hari hisab.

•

Sahal bin Saad menceritakan bahawa beliau mendengar Rasulullah SAW bersabda:

“Berilah berita gembira kepada mereka yang pergi ke masjid selalu di waktu malam gelap kerana mereka akan mendapat cahaya yang sempurna di Hari Hisab nanti”. 

 

Membuktikan keimanan kepada Allah SWT dan

hari akhirat.

•

Perkara ini disebutkan di dalam sepotong ayat  Al-Quran yang berbunyi: berbunyi:

“Hanyalah orang yang memakmurkan masjidmasjid Allah yang beriman kepada Allah dan Hari Kemudian”. [Al-Taubah ayat 18)

 

KAEDAH DAN TEKNIK PENGAJARAN

DEMONSTRASI

 Guru menayangkan gambar kedudukan imam

dan makmum  Guru membimbing pelajar untuk menjadi model sebagai imam dan makmum  Guru menggunakan model kartun solat

 jemaah

 

PERBINCANGAN

 Guru membincangkan tentang tatacara solat

berjemaah.  Guru membahagikan murid kepada kumpulan-kumpulan kecil untuk mereka berbincang tentang tajuk yang sedang diajar  oleh guru.

 

KAEDAH HAFALAN

 Guru menerangkan tentang isi pelajaran  Guru menggunakan teknik ulangan dalam

menyebut lafaz-lafaz solat berjemaah  Guru meminta murid untuk menghafal lafaz-

lafaz solat berjemaah.

 

AZAN DAN IQAMAT

 

LAFAZ DAN DAN JAW JAWAP APAN AN AZAN LAFAZ DAN DAN JAW JAWAP APAN AN IQAMA IQAMAT T



PERKARA SUNAT SEMASA AZAN DAN IQAMAT  DOA SELEPAS AZAN DAN IQAMAT 

KEGUNAAN AZAN DAN IQAMAT SELAIN DARIPADA DI DALAM SOLAT



KAEDAH DAN TEKNIK PENGAJARAN

 

Menurut Mohd. Uzair Taufik(2008), sebelum

menunaikan sembahyang lima waktu, kita disunatkan untuk melakukan azan dan iqamat. Tujuannya ialah:  AZAN memberitahu orang

ramai bahawa waktu waktu

sembahyang sudah tiba.  IQAMAT

memberitahu bahawa sembahyang akan dimulakan.

 

LAFAZ DAN JAWAPAN AZAN  Lafaz Azan





Kita menjawab azanmestilah secara perlahan satu persatu hingga akhir. akhir.

Jawapan azan adalah sama dengan lafaz yang dialunkan oleh Muazzin / Bilal, kecuali pada ;

 

LAFAZ DAN JAWAPAN IQAMAT  Lafaz Iqamat



Jawapan iqamah adalah sama seperti menjawab azan, kecuali pada ;

 

DOA SELEPAS AZAN DAN IQAMAT

 

PERKARA SUNAT SEMASA AZAN DAN IQAMAT

AZAN  

 

Dilakukan tempat yang tinggidiseperti menara   menara

Dinyaringkan suara  suara 

IQAMAT  



Dilakukan di tempat   didirikan solat  solat

Diperlahankan Diperlahank an suara  suara 

Dilafazkan Dilafazka n secara tartil  tartil   Dilafazkan dengan cepat(hadar)   cepat(hadar)

 

KEGUNAAN AZAN DAN IQAMAT SELAIN DARIPADA DI DALAM SOLAT

Menurut Haji Mohd Aizam(2003), Aizam(2003), kegunaan azan dan iqamat pada tempat-tempat lain selain daripada solat ialah:  Azan untuk orang marah, buruk perangai dan resah geli gelisah. sah.  Untuk orang yang “kerasukan“   Apabila kebakaran dan taghawwul al- ghilan  Azan Dan Iqamah untuk kanak-kanak baru lahir   Azan Dan Iqamah untuk orang yang hendak bermusafir 

 

KAEDAH DAN TEKNIK PENGAJARAN

HAFALAN

 Murid diberi penerangan tentang isi

pelajaran

 Murid diminta untuk menyebut lafaz azan dan

iqamat secara individu, kumpulan dan secara kelas  Murid diminta untuk

dan iqamat

menghafal lafaz azan

 

DEMONSTRASI

 Guru menentukan topik yang hendak dipelajari,

objektif dan kandungan demonstrasi terlebih dahulu.  Guru menayangkan video tentang orang yang sedang melaungkan azan dan iqamat  Guru membimbing pelajar untuk menjadi model

sebagai orang yang melaungkan azan dan iqamat

.

 

LATIH TUBI

 Guru menerangkan tentang isi pelajaran  Guru membawa murid ke

surau untuk menjalankan simulasi azan dan iqamat



Guru dan mengadakan azan iqamat latih tubi menyebut lafaz

 

BIBLIOGRAFI

•

•

 Ahmad Mohd Salleh (2011). (2011).Kurikulum, Kurikulum, Metadologi  Dan Pedagogi Pengajian Islam. Islam. Selangor: Oxford Fajar Sdn.Bhd. Muhammad Zaini b. Yahya, Zulhazmi b. Umar@Muhd Salleh & Affandi Affandi b. Sani (2004). Pendidikan Islam Tahun 5,Jilid 2. kuala lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka.

•

Mohd Uzair Taufik (2008). Panduan Lengkap

Sembahyang Fardhu. Fardhu. Johor: Perniagaan Jahabersa.  

  •

•

•

Ustaz Sulaiman Endut (2005). Asas-asas (2005). Asas-asas Farhu Ain Ain.. Kuala Lumpur: Pustaka Haji Abdul Hamid.

Haji Mohd Aizam B. Haji Mas’od (2003). (2003). Azan  Azan Dan Iqamah. Iqamah. Dilayari pada April 20, 2013 di http://www.scribd.com/doc/16193189/Azan-Dan-Iqamah   http://www.scribd.com/doc/16193189/Azan-Dan-Iqamah Susunan Makmum Dalam Solat Berjemaah. Dilayari pada April 20, 2013 di http://ariffalbaqi.blogspot.com/2012/06/susunanmakmum-dalam-solat-berjemaah.html   makmum-dalam-solat-berjemaah.html