I Modulo - 1ro Grado - DPCC FInal

 

DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA

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MÓDULO AUTOINSTRUCTIVO I

DESARROLLO

PERSONAL [Capte la atención de los lectores mediante una cita importante extraída del documento o utilice este espacio para resaltar un punto cualquier lugar de la página, solo tiene que clave. Para colocar el cuadro de texto en

CIUDADANÍA Y     CÍVICA

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arrastrarlo.]

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL CALCA

Módulo Auto instructivo de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica 2° Grado Secundaria  Secundaria 

Mag. Iván F. Carbajal Marconi

Prof. Ramiro Lechuga Mora 

Director UGEL Calca

Jefe del Área de Gestión Pedagógica  Pedagógica 

 

  UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL CALCA

Módulo Auto instructiv instructivo o de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica 1° Grado Secundaria  Secundaria  Mag. Iván F. Carbajal Marconi  Marconi  Calca   Director UGEL Calca

Mora  Prof. Ramiro Lechuga Mora  Pedagógica  Jefe del Área de Gestión Pedagógica 

Lic. Roxano Olimpo Urquizo Auquipata  Auquipata  Sociales   Especialista de Ciencias Sociales Lic. c. Wend Wendyy Es Estef teffan fany y Sumal Sumalave ave Liza Lizarraga rraga   Li Equipo de producción  producción  Pérez  Lic. Ever Estiben Cjuno Pérez  Equipo de producción  producción  Dra. Nancy Sapana Valdivia  Valdivia  producción  Equipo de producción  Puma   Lic. Elizabeth Ticona Puma producción  Equipo de producción  Lic. Madeline Ccopa Torres Torres   Equipo de producción  producción  Diseño de la carátula  

Bach. Yoky Marnic Hermoza Torres   Edición

Lic. Wendy Esteffany Sumalave Lizarraga

 Revisión   Equipo EIEMEC - 2021 Impreso por:  Primera Edición: Abril de 2021  Tiraje :  Registro y Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú: En trámite. 

 

P R E S E N T A C I Ó N  Estimado(a) estudiante:  El presente módulo autoinstructivo del área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica del segundo grado, ha sido elaborado para ti, con la finalidad de ayudarte y facilitar el desarrollo de las competencias:  construye  s u identidad, y  convive  y  parti cipa democráticamente democ ráticamente en lla a b búsqueda úsqueda del bien común; para garantizar tu formación integral como estudiante y el logro de tus metas en la escuela y la vida.  vida.   En el presente material encontrarás actividades de lectura y

reflexión, que te permitirán analizar situaciones retadoras de la vida cotidiana, dentro y fuera de una situación de emergencia sanitaria, permitiéndote construir tu identidad de manera positiva y saludable en los diversos contextos, por otro lado, lograras convivir y participar de manera democrática democrática respetando las normas establecidas en tu comunidad y otros entornos. Es importante estimado(a) estudiante que leas en forma atenta las indicaciones de las actividades como, las alertas, datos curiosos, glosario y otros; los cuales te permitirán trabajar de manera dinámica todas las actividades presentadas y de esta manera cumplas tu trabajo en el tiempo establecido. ¡Recuerda!, estamos contigo   Equipo EIEME C  – UGEL GEL  Calca 

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Los ÍCONOS de mi módulo autoinstructivo  autoinstructivo 

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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Promovemos la participación democrática y la convivencia en la diversidad  diversidad  ¡Hola, amigos y amigas!

¡Bienvenido(a) a esta experiencia de aprendizaje! Durante las siguientes tres semanas vamos a trabajar esta experiencia experienci a de aprendizaje a través de tres actividades desafiantes, en las que podrás desarrollar y demostrar tus capacidades y competenciass a través de tus producciones competencia producciones Para lograr tus propósitos, es recomendable que comprendas la situación presentada, el propósito y el producto que presentarás al concluir cada actividad y también al final de toda la experiencia de aprendizaje.  Analiza la información y los recursos presentados y desarrolla las tareas encomendadas en los tiempos establecidos; además tendrás la oportunidad de evaluar tus propios progresos al finalizar el trabajo semanal.

Para que comprendas mejor esta primera experiencia de aprendizaje te comento que está estructurado en actividades, las que desarrollarás una por semana. Espero que aproveches al máximo y te sirva para poner en práctica tus aprendizajes. aprendizajes.

Actividad 1  1  Título: Reflexionamos sobre la participación participación democrática Propósito: Comprenderás lo que Comprenderás implica la democracia y

Actividad 2  2  Título: Identificamos formas de participación democrática y reflexionamoss sobre reflexionamo nuestros deberes y derechos. Propósito:

Actividad 3  3  Título: Fortalecemos la participación democrática para una mejor convivencia Propósito: Elaborarás una propuesta

reflexionaremos sobre la reflexionaremos importancia de convivir democráticamente.

Reflexionaráss sobre la Reflexionará democracia como forma de vida y como sistema político.

de acciones para promover una participación participación democrática y la convivencia convivenci a en la diversidad.

Producto  Producto  Propuesta de acciones argumentadas, en un folleto u otro medio, que promuevan en la familia y comunidad el ejercicio de una participación democrática y la convivencia en la diversidad.

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¿De qué situación partimos?

 Actualmente, estamos atravesando la pandemia del COVID-19 COVID -19 y los problemas derivados de esta. En este contexto, dentro de poco se realizarán las elecciones generales 2021. Esta es una oportunidad que nos permite reflexionar con nuestras familias sobre la importancia de la participación democrática, el respeto a la diversidad de culturas, las formas de organización, organización, entre otras. Sin embargo, observamos en nuestras comunidades, y a través de los medios de comunicación, que muchas ciudadanas y ciudadanos no tienen interés por la participación activa y democrática en el día a día, ni en las elecciones que se desarrollan cada cierto tiempo para elegir a nuestros representantes. representantes.  Ante esta situación, ¿cómo podemos podemos las las y los adolescentes adolescentes promover en nuestra familia y comunidad la participación democrática y la convivencia en la diversidad para contribuir con la mejora de la sociedad?

Propósito Promover un sufragio informado en nuestro entorno familiar o local a partir de la identificación, análisis y evaluación de la  información de diversas fuentes sobre los procesos electorales, las propuestas de los candidatos y las problemáticas del país y de la comunidad. Tomaremos decisiones y llegaremos a

conclusiones para participar activamente y de manera responsable.

¿Cómo queremos ver nuestra evidencia al final de la ruta? La propuesta de acciones argumenta argumentadas das debe promover en la familia y la comunidad: La participación democrática y la convivencia en la diversidad para contribuir con la mejora de la sociedad

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Actividad

01

Reflexionamos sobre la Participación democrática  democrática 

¡Hola! Después de pasar un año diferente y retador que superamos con éxito, tendremos nuevas experiencias, aprendizajes y retos que nos ayudarán a crecer día a día.  día.  Ahora, vamos a comprender lo que implica la democracia y reflexionaremos sobre la importancia de convivir democráticamente. Todo ello nos permitirá proponer acciones para promover la participación democrática.  democrática. 

Actualmente, estamos atravesando por una situación de pandemia debido a la COVID-19 COVID-19 y otros problemas derivados de esta. En este contexto, dentro de poco se realizarán las elecciones generales 2021. Esta es una oportunidad que nos, permite reflexionar con nuestras familias familias sobre la importancia de la participación democrática, el respeto a la diversidad de culturas, las formas de organización, entre otros. Sin embargo, observamos en nuestras comunidades, y a través de los medios de comunicación, que muchas ciudadanas y ciudadanos no tienen interés por la participación activa y democrática en el día a día, ni en las elecciones que se desarrollan cada cierto tiempo para elegir a nuestros representantes. Ante esta situación,

¿cómo podemos las y los adolescentes promover en nuestra familia y comunidad la participación democrática y la convivencia en en la diversidad para contribuir con la mejora de la sociedad?

REFLEXIONAMOS:  REFLEXIONAMOS:  esta   ¿Cuál es el principal problema que se presenta en esta situación? situación?  

nuestra estra comunidad?  comunidad?  ¿Qué hay de común con lo que pasa en nu

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Comprendem Comprendemos os la información información  

Nociones generales sobre democracia democracia   ¿QUÉ ES DEMOCRACIA?

¿Que es la participacion?

El acto de participación nos permite apropiarnos del espacio y de los asuntos

públicos, y enfilar, desde una perspectiva democrática, acciones orientadas a la búsqueda del bienestar de todas y todos, así como al respeto de los derechos humanos. En ese sentido, supone empoderar a las personas para actuar en la sociedad.

¿QUÉ ES LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA?

La participación ciudadana es un derecho y, al mismo tiempo, es una oportunidad. En ese sentido, la participación ciudadana es la actividad por medio de la cual las ciudadanas y los ciudadanos, respetando el Estado de derecho, buscan incidir en las decisiones y procesos relacionados con asuntos públicos. El objetivo de tal incidencia es contribuir al desarrollo de una convivencia efectivamente democrática. Ahora bien, hay distintas formas de participar como ciudadanía; una fundamental es la búsqueda del diálogo y la concertación, pero otras pueden ser el cuestionamiento público y la denuncia (frente a un acto de corrupción, por ejemplo).   ejemplo).

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¿QUÉ ES DIVERSIDAD? “Las caracterí características sticas que diferencian a laspersonas

son variadas: la edad, el sexo, el origenétnico, origen étnico, la religión, la nacionalidad, la capacidad física, la orientación sexual, la condición socioeconómica, las ideas y todos los demás atributos que hacen que cada persona sea única.” 

PARTICIPA DEMOCRATICAM DEMOCRATICAMENTE ENTE

Supone desarrollar la capacidad de opinar, decidir, actuar y asumir responsabilidades buscando el bien común”. También involucra:

Bien común

Es un concepto que incluye un conjunto de ideas y valores que expresan un anhelo de bienestar para toda la sociedad. Un Estado democrático debe promover el bien común.

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Con nuestras propias palabras y desde nuestra experiencia, comentamos con nuestra familia qué es vivir en democracia.  democracia. 

¿Qué comprendiste acerca de la democracia?

¿Por qué es importante la participación democrática en la vida de las ciudadanas y ciudadanos?

¿Cómo deben participar las ciudadanas y ciudadanos en la vida democrática?

Ahora, completamos el siguiente cuadro y mencionamos dos ejemplos de democracia, participación ciudadana, diversidad en las personas y  del bien común en la sociedad.  

Ejemplo

Democracia

Participación ciudadana

Diversidad

Bien común

Ejemplo 1

Ejemplo 2

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Reflexionamos sobre lo aprendido

¿Por qué debemos conocer acerca de la participación democracia? de mocracia?

 ¿Es el Perú un país democrático?, ¿por qué?

•

 ¿Por qué es importante cumplir nuestros deberes y derechos para vivir en democracia •

Evaluamos sobre lo aprendido   aprendido

Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Criterios de evaluación

Lo logre

s oy e n proceso

¿ u p pu ue o ac acer para  mejorar mis aprendizajes aprendizajes  

Identifiqué formas de la participación democrática democrática y reflexioné sobre el cumplimiento de deberes y derechos en la familia y comunidad. Elaboré estrategias haciendo uso del diálogo y la negociación negociación en el manejo de conflictos para una mejor convivencia. convivencia. Deliberé sobre la participaci participación ón democrática y propuse acciones dirigidas a promover el respeto por la diversidad y la búsqueda del bien común.

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❖ 

Cultura. Conjunto de conocimientos e ideas no especializados adquiridos gracias al desarrollo de las facultades intelectuales, mediante la lectura, el estudio y el trabajo. 

❖ 

Bien común consiste en aquello que beneficia a la sociedad, incluyendo tanto a ciudadanos como a sistemas sociales e institucione instituciones. s. Garantizar el bien común de toda la sociedad es uno de los fines del derecho. 

❖ 

Vulnerabilidad es la incapacidad de resistencia cuando se presenta un fenómeno amenazante, o la incapacidad para reponerse reponerse después después de que ha ocurrido un desastre. desastre. Por ejemplo, las personas que viven en la planicie son más vulnerables ante las inundacioness que los que viven en lugares más altos.  inundacione

❖ 

Étnico Étnico.. es un adjetivo que describe a un grupo de personas que pertenece a un mismo pueblo o etnia. etnia. La palabra es de origen griego, ethnikos, que a su vez derivade deriva de ethnos, que significa 'pueblo', y se usaba para referir a la 'gente ' gente o nación extranjera'. 

❖ 

Contexto. Es ese conjunto de circunstancias o situación durante un proceso de comunicación donde se encuentran el emisor y el receptor y donde se produce el mensaje. 

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Actividad 02

Formas de participación democrática y reflexionamos sobre nuestros deberes y derechos  derechos 

¡Hola! Luego de haber comprendido en la actividad 1 la importancia de convivir democráticamente.   democráticamente. Ahora, vamos a comprender y reflexionar sobre la democracia como forma de vida y como sistema político. Todo ello nos permitirá proponer acciones para promover la participación democrática.  democrática. 

En un sistema democrático se busca el bienestar de toda la población, sin excepciones. En el contexto todos queremos estar bien, tenemos tenemo s derechoactual, a la vida, a la salud, al bienestar, etc etc.. Exigimos al Estado un sistema de salud que vele por nosotros; sin embargo, cuando se trata de cumplir medidas y hacer algunos sacrificios para salvaguardar nuestra salud y la de las personas en esta actual situación de emergencia, nos cuesta adoptarlas. ¿Cuál será nuestro compromiso democrático con nosotros mismos, con nuestras familias y con nuestro país?  país? 

REFLEXIONAMOS: REFLEXIONAMOS:   ¿Cuál será nuestro compromiso democrático con nosotros mismos, con nuestras familias y con nuestro país?

¿Cómo podemos contribuir a que en nuestra familia haya una participación democrática de sus miembros?

La democracia tuvo su origen en la Grecia antigua, especialmente en la polis de Atenas, entre los siglos VII y IV a.C. El órgano máximo del gobierno de la polis era la Asamblea, integrada por todos t odos los ciudadanos libres.

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¿Qué es la democracia?  democracia?  Dimensiones  Dimensiones  

Forma de vivir y convivir en sociedad  sociedad 

Como forma de organizar el poder politico y el acceso al gobierno en un pais.  pais. 

En cualquier caso, la democracia se sustenta en el principio de que todas las personas que son parte de la sociedad nacen libres y son iguales ante la ley, merecen el mismo respeto y los mismos derechos y deberes. Vale decir, que ambas dimensiones de la democracia están interrelacionadas y se retroalimentan mutuamente: si una es sólida ayudará a fortalecer a la otra, y los problemas de una tenderán a afectar a la otra. Por ejemplo, si vivimos en una familia o entorno con prácticas autoritarias es probable que no cuestionemos dichas prácticas en nuestras autoridades locales, regionales o nacionales; e incluso que les exijamos ese tipo de proceder.

El Perú tiene un régimen democrático y, como tal, busca consolidar un Estado democrático que permita

La democracia como sistema

garantizar el ejercicio pleno de derechos de todas y todos los peruanos. Por eso, en el primer artículo de nuestra Constitución Política se lee lo siguiente: “La defensa de la   persona humana y el respeto de su dignidad son el fin supremo de la sociedad y del Estado”. Los y las peruanas   estamos en proceso de

político garantiza la dignidad humana entendida como el valor que tiene cada ser humano. Se basa en el reconocimiento de la persona como merecedora de respeto, con

fortalecer democracia como político, pues en momentos de

sus características y condiciones particulares,, por el particulares solo hecho de ser

nuestra sistema ciertos nuestra

historia republicana se debilitó por la presencia de Gobiernos y autoridades que vulneraron los derechos ciudadanos.

persona.

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Concluida la lectura del texto proporcionado, plantea ejemplos de la democracia como forma de vida respetando la diversidad. Para ello, utilizaremos el siguiente cuadro, que nos permitirá organizar nuestras ideas.

Democracia como forma de

En la casa

vida

Ejemplo 1

Ejemplo 2

REFLEXIVAMENTE TE:  RESPONDE REFLEXIVAMEN ¿Cómo crees que la democracia contribuye al a l bien común?

En la escuela

En la comunidad  

¿Cuál es tu punto de vista sobre la democracia como forma de vida? ¿Has escuchado hablar de la democracia como sistema político?

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DEMOCRACIA COMO SISTEMA POLITICO  

La democracia es una forma de vivir basada en el respeto a la dignidad humana a la libertad y a los derechos de todas las

Estas acciones diarias nos permitirán contribuir a la construcción y afirmación de Es decir, que todas nuestras acciones deben basar se en acciones y disposiciones como el respeto a la igualdad y a la libertad de las personas, la disposición para el dialogar con los otros, la tolerancia a otros modos

la democracia desde nuestra historia personal y familiar, y desde nuestra participación e los asuntos públicos de tu localidad, región y país

de vivir y pensar

personas así como en el cumplimiento de nuestros deberes y obligaciones

Después de leer el texto completa el organizador gráfico, tenie teniendo ndo en cuenta los aspectos comunes y las diferencias entre la democracia como forma de vida v ida y como sistema político.

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RESPONDE REFLEXIVAMENTE:  ¿Por qué es importante la democracia como sistema político?

¿Cómo se dan a conocer el cumplimiento de deberes y derechos de rechos de las personas en la participación democrática?

¿Cómo aplicare lo aprendido en mi vida diaria?

¿Por qué es importante practicar la democracia como forma de vida?

aprendido  Evaluamos sobre lo aprendido  Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Criterios de evaluación

Lo logre Estoy en Proceso

¿Qué puedo hacer para  mejorar mis aprendizajes aprendizajes  

Identifiqué formas de la participación democrática democrática y reflexioné sobre el cumplimiento de deberes y derechos en la familia y comunidad. Elaboré estrategias haciendo uso del diálogo y la negociaci negociación ón en el manejo de conflictos c onflictos para una mejor convivencia. convivencia. Deliberé sobre la participación participación democrática y propuse acciones dirigidas a promover el respeto por la diversidad y la búsqueda del bien común.

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❖  Deber.

Procede del vocablo latino debēre. El concepto alude a tener una determinada obligación. Por ejemplo: “Ante una emergencia el deber deber de un médico es salvar la vida, sin importar quién es la persona herida” 

❖  Derecho. Proviene del término latino directum, que significa “lo que está conforme a la  

regla”. El derecho se inspira en postulados de justicia y constituye el or den normativo e

institucional que regula la conducta humana en sociedad.  ❖  Emergencia.

Alude al acto y el resultado de emerger emerger (irrumpir, brotar). El uso más habitual del término se refiere a un accidente o un acontecimiento que se presenta de manera  

abrupta.

❖  Sociedad.

Es un término que describe a un grupo de individuos marcados por una cultura en común, un cierto folclore y criterios compartidos que condicionan sus costumbres y estilo de vida y que se relacionan entre sí en el marco de una comunidad. 

❖  Sistema político. Es la organización existente en un

determinado territorio para el ejercicio de la política. la política. En  En este sistema intervienen diversos agentes , instituciones y normativas que componen aquello que se entiende por poder político. 

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Actividad 03

Fortalecemos la participacióndemocrática para una mejor convivencia  convivencia 

¡Hola! Llegamos a la última actividad y tenemos que lograr el producto de la experiencia de aprendizaje; por lo tanto, vamos a elaborar una propuesta de acciones para promover la participación democrática y la convivencia en la diversidad.   diversidad. Te deseo éxitos en esta actividad actividad  

Todas y todos anhelan más una buena convivencia en nuestro hogar, en nuestra institución, en el barrio, en la localidad y en los diferentes grupos con los que interactuamos como parte de nuestra sociedad cotidiana; además, deseamos que en esta convivencia las discusiones, las molestias y los malos momentos no sean sus principales características. Sin embargo, la convivencia no solo implica momentos de diversión y expresión de afecto sino que también tiene momentos difíciles, los conflictos suelen ocurrir en todo tipo de d e convivencia, en la comunidad, en la escuela y en la familia

REFLEXIONAMOS: ¿Cómo podemos afrontar un conflicto en la convivencia?

¿Cuándo un conflicto se debe considerar un riesgo para el ejercicio de nuestros derechos?

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Comprendemos mos la información Comprende

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Existen diferentes formas para llegar a un acuerdo, y de esta manera, a la resolución de un conflicto El Dialogo

En este proceso ambas partes expresan los que sienten y se escuchan, cuando comienzan a escucharse y a entenderse dan un

La negociación

Luego del dialogo, donde ambas partes expusieron sus posiciones y empezaron a escucharse, se da la oportunidad que se llegue a un acuerdo ac uerdo mutuo que beneficie a

paso muy importante para la resolución del conflicto

todos y todas.

Cuando las personas o grupos no llegan a acuerdos, puede generarse un conflicto.

TENIENDO EN CUENTA LA INFORMACIÓN DE LOS TEXTOS, OBSERVEMOS LAS SIGUIENTES IMÁGENES:

Después de observar las imágenes, respondemos las siguientes preguntas:

¿Cuál es tu interpretación de las imágenes presentadas?  ____________________________________________________________________   ____________________________________________________________________ ¿Cuáles crees que sean las causas que dieron origen a los conflictos que se ve en las imágenes?  ____________________________________________________________________   ____________________________________________________________________ ¿Qué harías tú en esa situación de conflicto?  ____________________________________________________________________   ____________________________________________________________________ ¿Por qué es importante el diálogo en la prevención de conflictos?  

AHORA  Escribimos algunas estrategias que podríamos aplicar para solucionar conflictos que surjan en nuestra escuela, familia y comunidad. Puedes utilizar el siguiente esquema o realizar cualquier otro de tu preferencia.

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ESTRATEGIAS

RESPONDE REFLEXIVAMENTE: ¿Cómo la resolución de conflictos contribuye a una vida en democracia para el bien común?

Democracia como Democracia  como compromiso ciudadano Siendo solidarios. Por

Respetando las diferencias,  por ejemplo,

ejemplo, si un/a compañero/a de mi escuela, está enfermo, lo voy a visitar y lo ayudo con sus tareas para que este al día

Tomando decisiones a favor del bien común. Por ejemplo,

cuando nos ponemos de acuerdo en organizar un horario para que cada miembro de la familia pueda disfrutar su programa de television favorite tomando

si opinan diferente a mí, no me molesto. Prefiero el dialogo con argumentos a la violencia verbal

Dialogando

ante

un

conflicto. por ejemplo, si un

mismo grupo de chicos / as todos los días los días utiliza la cancha de futbol, sin pensar que otros grupos, también quieren jugar en ella , en vez de tener una reacción

Participando en asuntos

públicos.

Por ejemplo, cuando hay una epidemia como el dengue, averiguándonos que es lo que pasa, cuidamos que no haya aguas estancadas/en nuestros hogares y en el barrio, permitimos que entren a nuestros hogares a fun funii ar ar..

 

Te invito, como persona

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comprometida que eres con tu familia y comunidad en la Búsqueda del bien común, a formular tu compromiso como ciudadana o ciudadano democrático.

 

Mi compromiso: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………  

Después de plantear nuestro compromiso, reflexionamos a partir de la siguiente pregunta:

¿Cuál es la importancia de la participación democrática y la convivencia en la diversidad para contribuir con la mejora de la sociedad?  _______________________________________________________________   _______________________________________________________________   _______________________________________________________________   _______________________________________________________________  _______________________________________________________________   ______________________________________________________________

Reúnete con tu familia, tus t us hermanas y hermanos o primas y primos de tu edad, para deliberar acerca de la pregunta planteada anteriormente. Recuerda que deliberar significa asumir una postura y dar tus argumentos.

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Luego de la deliberación, registramos las participaciones de tus familiares teniendo en cuenta las siguientes preguntas: • 

¿Por qué es importante deliberar para una convivencia democrática?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------   -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------• 

¿Cuál fue la postura de tus familiares o compañeras y compañeros?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------• 

¿A qué consenso llegaron?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------   -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tomando en cuenta la situación, los textos leídos y todo lo que hemos desarrollado en las actividades anteriores, te pido que elabores tú propuesta de acciones para una mejor participación partic ipación democrática y respeto a la diversidad en nuestra familia y comunidad para el bien común. Sustenta tu respuesta con argumentos, información, conclusiones conclusiones,, datos, entre otros. Puedes guiarte con el siguiente esquema.  esquema. 

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MI PROPUESTA  PROPUESTA