HP05_EjerciciosInferencia

Taller de Habilidades de Pensamiento Crítico y Creativo Módulo 2 Habilidades Analíticas de Pensamiento (HAP) HP05 Ejercicios de Inferencia: Argumentos Deductivos y No Deductivos

Nombre _______________________________ Feca ____________  Ejercicio N!" Identificaci#n de argumentos Deductivos Instrucciones

Identifica el es$uema de ti%o de argumento deductivo  y coloca sobre la línea que siue a cada ra!onamiento" el nombre que le corres#onde de acuerdo con lo descrito en la siuiente tabla$ %tili!a los esquemas de arumento de la tabla y crea alunos arumentos #ara reafirmar  tu observació observación n de ellos$ ellos$ Intenta Intenta crear arumentos arumentos #ara &os oco es$uemas de& cuadro' ya sea con ideas #ro#ias o con las #ro#osiciones de los arumentos que te damos ( En e& e)amen fina& %odr*s identificar&os o construir&os seg+n se te %ida( N,-A N,-A: A estos estos esquemas de argumento deductivo  deductivo  tambi.n se &es conoce en &a &#gi &#gica ca %ro% %ro%os osic icio iona na&& o de enun enunci ciad ados os como como /E1 /E1A2 A2 DE INFE INFE/E /EN3 N3IA IA(( 1os 1os es$uema es$uemas s &&amados &&amados /E1A2 DE /EE4P1A /EE4P1A, , se usan usan %ara sustituir sustituir %ues son es$uemas e$uiva&entes 6Ej( P si y s#&o si no no P7(

Modus Ponens

Modus Tollens

&iloismo 'isyuntivo &iloismo Hi#ottico

&i P entonces  *o  Por tanto" no P

+ bien P" o bien  *o P Por tanto" 8

&i P entonces  &i  entonces , Por tanto"P entonces /

Con-unción P  Por tanto" P y 8

'ilema constructivo (&i P entonces  ) y (&i , entonces &) Po, Por tanto" 8 o 2

Trans#osición P entonces 

&im#lificación Py Por tanto" P .... .... Py Por tanto" 8 Conmutación Po

e$uiva&e a 6sii7

e$uiva&e a 6sii7

&i P entonces  P P Por tanto" 8 'ilema destructivo (&i P entonces  ) y (&i , entonces &) *o  o no , Por tanto" no P o no 2

no  entonces no P  o P

'oble *e *eación P si y s#&o si 6sii7 no no P

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Premisas/

0$ + bien en Ciudad 1ure!" C3i3ua3ua e4iste un clima de seuridad" donde el estado de derec3o #revalece" o bien en Ciudad 1ure!" C3i3ua3ua e4iste un clima de inseuridad donde la ciudadanía teme #or su vida 2$ 5n ciudad 1ure!" C3i3ua3ua" no e4iste un clima de seuridad" donde el estado de derec3o #revalece Conclusión/ Por lo tanto" en Ciudad 1ure!" C3i3ua3ua e4iste un clima de inseuridad donde la ciudadanía teme #or su vida$ Nombre de& es$uema de argumento:

&iloismo 'isyuntivo

Premisas/

0$ &i el tsunami en 1a#ón fue muy #eliroso" entonces causó muerte" da6os materiales masivos y destrucción$ 2$ 5l tsunami en 1a#ón fue muy #eliroso$ Conclusión/  Por tanto #rovocó muerte" da6os materiales masivos y destrucción$ Nombre de& es$uema de argumento:

Modus Ponens

Premisas/

0$ &i 7eli#e Calderón cum#lió su #romesa de cam#a6a de ser el #residente del em#leo" entonces el índice de desem#leo tendría que 3aber disminuido$ 2$ 5l índice de desem#leo no 3a disminuido$ Conclusión/ Por tanto" 7eli#e Calderón no cum#lió la #romesa de cam#a6a y no es el #residente del em#leo$ Nombre de& es$uema de argumento:

Modus Tollens

Taller de Habilidades de Pensamiento Crítico y Creativo Módulo 2 Habilidades Analíticas de Pensamiento (HAP) HP05 Ejercicios de Inferencia: Argumentos Deductivos y No Deductivos

Premisas/

0$ &i el obierno federal est anando la uerra contra el crimen orani!ado entonces la inseuridad" la violencia y los secuestros estn disminuyendo$ 2$ &i la inseuridad" la violencia y los secuestros estn disminuyendo entonces 3ay es#eran!as de recu#erar la #a! y la seuridad en nuestro #aís$ Conclusión/  Por lo tanto" el obierno federal est anando la uerra contra el crimen orani!ado y entonces 3ay es#eran!as de recu#erar la #a! y la seuridad en nuestro #aís$ Nombre de& es$uema de argumento: &iloismo Hi#ottico

5squemati!a/ 0$ 5l -ueo fue anado lim#iamente equivale a (decir que)/ 5s falso que no fue anado lim#iamente$ P si y solo si sii no  no P

2$ &i el actual #residente anó las elecciones lim#iamente entonces su contrincante #erdió  -ustamente$ 5quivale #or la rela de trans#osición a/ &i P entonces  equivale a no  no no P

Ejercicio N!9 Identificaci#n de argumentos No Deductivos Instrucciones

Identifica a qu ti#o de argumento no deductivo  corres#onden los siuientes e-em#los de arumentos$ Anota en el es#acio en blanco las letras (I*" A8" P," A*) que corres#ondan a cada uno de los enunciados$

Ti#o de arumento

IN Inductivo

%tili!a varios e-em#los que se

A Abductivo

%na de sus #remisas es un 3ec3o y la otra una 3i#ótesis

P/ Probabi&;stico

AN Ana&#gico

&us #remisas 5stablece una se a#oyan en com#aración entre #orcenta-es dos situaciones (siem#re

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re#iten

IN

A

P/

AN

arriba de 9:;)

Es probable que Gabriel repruebe HP, en vista de que Edgar no entregó tareas ni bitácoras, y reprobó HP. Armida no entregó tareas ni  bitácoras, y reprobó HP. Ulises no entregó tareas ni bitácoras, y  reprobó HP; y Gabriel no a entregado ni sus tareas ni sus bitácoras. !uan tiene diarrea y temperatura  (H5CH+) "a diarrea y la temperatura pueden ser s#ntomas de in$ección intestinal  (HIP

&iloismo 'isyuntivo b7 =A qu ti#o de arumento corres#onde>

 Arumento deductivo c7 Pro#orciona un e-em#lo

P,5MI&A 0/ + es de dia o es de noc3e P,5MI&A 2/ no es de dia C+*C@%&I+*/ @ueo es de noc3e

Ejercicio N! ?( Preguntas %ara &a /ef&e)i#n y metacognici#n Instrucciones 3ontesta &as siguientes %reguntas:

0$ =Cómo te sentiste  al reali!ar esta actividad> 2$ =u actitudes estuvieron %resentes  en ti mientras 3acías esta actividad> =Presentaste apertura, gusto, compromiso, autoconfianza, rigor, reflexión, orden y auto- corrección analítica G al 3acer los e-ercicios> $ =Cuales actitudes consideras $ue debes mejorar  y como te #ro#ones lorarlo> $ =u utilidad tiene la 3abilidad de Inferir en tu conte4to cotidiano y disci#linar 9$ ='e qu te das cuenta>