Howard+Gardner

Escuela: Centro de Estudios Superiores La Salle. Nombre: David Alberto Guzmán Álvarez. Grupo: 2ºB. Numero De lista: 16 Profesora: María Guadalupe Contreras Cavazos Materia: Bases psicológicas el aprendizaje.

Ensayo Introducción El ser humano es un ser completamente complejo tanto física como mentalmente, cada estructura de nuestro cuerpo es un mundo de definiciones, tan intrigante ha sido el cuerpo humano que se han necesitado de años, estudios y creaciones de ciencias para comprenderlo. Del estudio del cuerpo humano han surgido diversas ciencias, cada una de ellas dedicada al estudio de un sistema del cuerpo humano. De estos estudios surge la  psicología; ciencia que estudia la conducta humana, la cual se rige por el cerebro, que a su vez comprende la inteligencia. Aquí el motivo de este ensayo, el cual tiene como objetivo la comprensión de la inteligencia, esta fue estudiada por el psicólogo y profesor  estadounidense Howard Gardner. Como coordinador del “Proyecto Zero” Howard Gardner  ha establecido diversas teorías acerca de las capacidades cognitivas, dividiendo nuestra capacidad cognitiva en 8 inteligencias. De ahí el nombre de su teoría de las “inteligencias múltiples” la cual nos dice: las personas tienen habilidades innatas en ciertos ámbitos, la cual nos permite ejercer con mayor facilidad ciertas acciones. Entonces, así es como nuestras capacidades físicas y mentales se ven determinadas. En este desarrollo es el en que se basó Gardner en su investigación y en su proyecto, para así descubrir y entender como funciona el cuerpo humano.

Desarrollo Howard Gardner nació el 11 de julio 1943, en la ciudad de Scranton, Pensilvania, es hijo de Ralph Gardner y Hilde Weilheimer; refugiados de la Alemania Nazi, que emigraron a los Estados Unidos después de la culminación de la segunda guerra mundial. Gardner desde joven fue introvertido y un joven muy activo, se dedicaba a tocar piano y a realizar actividades de arte como pasatiempo, por esto se cree que haya influenciado su estudio de la neuropsicología y las habilidades cognoscitivas. En el año 1965 obtuvo su Cum Laude en relaciones sociales, en la Universidad de Harvard, años después en 1971 obtuvo su doctorado en psicología, igualmente en Harvard. Influenciado por el psicólogo alemán Erik Erikson y el estadounidense Jerome Bruner, empezó sus investigaciones de la psicología, que mas tarde darían como resultado la teoría de las inteligencias múltiples. Gardner ante el interés que tenía por el desarrollo de las habilidades mentales y cognoscitivas, decidió trabajar como profesor en la Universidad de Harvard en el año de 1986, especializándose en psicología. Como profesor se interesó en la naturaleza de la inteligencia humana y el desarrollo de habilidades en las artes, de cómo se relacionan y se reflejan en la inteligencia, y en los procesos educativos. Así mismo, trabajó en el Hospital de Neuropsicología de Boston, en donde, a base de las experiencias vividas enriqueció su teoría. Después de años de estudios Gardner estableció su teoría de las inteligencias múltiples en el año de 1983, aunque fue hasta 1988, cuando su primera obra fue publicada. Gardner tomó dos direcciones en su teoría, la primera fue para trabajar con niños superdotados mientras que la segunda fue para estudiar a alumnos con daños psicológicos o incapacidades cognitivas. La teoría de las inteligencias múltiples niega la existencia de una inteligencia única, argumenta que somos seres que nacemos con capacidades innatas; unas más desarrolladas que otras, así mismo Gardner establece la existencia de una habilidad predominante en cada  persona, diciendo así que tal habilidad nunca va a poder ser superada por otra, ya que tiene un valor individual que es único en cada persona y nos diferencia.

En un principio Gardner solo estableció siete inteligencias, a las que mas tarde se les añadió una octava la cual es la naturalista, las 7 inteligencias de Gardner son: 

Inteligencia lingüística

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Inteligencia lógica-matemática

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Inteligencia espacial

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Inteligencia musical

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Inteligencia corporal kinestésica

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Inteligencia intrapersonal

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Inteligencia interpersonal

Cada una de ellas permite desempeñar distintas actividades y puede definir la profesión de cada persona. Por ejemplo: una persona con inteligencia corporal kinestésica, tiene capacidad para poder desarrollar actividades deportivas o que requieran de un uso correcto del cuerpo. A continuación se definirá cada una de las inteligencias: Inteligencia lingüística: las personas con esta habilidad tienen la facilidad de manejar el lenguaje para expresarse, las personas que son lingüísticas pueden redactar historias, leer,  jugar con rimas, trabalenguas y en los que aprenden con facilidad otros idioma. Los roles que pueden desempeñar estas personas son las de: escritores, profesor, editor, periodística orador, etc. Inteligencia lógica-matemática: son personas con la capacidad de resolver fácilmente  problemas matemáticos, comprender el pensamiento científico, desarrollar habilidades computacionales, y manejar estadísticas. Los trabajos apropiados para estas personas  pueden ser: contador, científico, investigador, ingenieros, etc. Inteligencia espacial: son personas que pueden representar la realidad en diferentes formas, a este tipo de personas les gusta actividades como: dibujo, elaboración de mapas conceptuales, maquetas, juegos matemáticos y las artes visuales. Los trabajos más aptos son los de arquitecto, dibujante, escultor, etc. Inteligencia musical: estas personas tienen la facilidad de poder seguir ritmos o secuencias, se dice que estas personas tienen una audición mas sincronizada que las demás. Pueden seguir un ritmo e interpretarlo con un instrumento. A pesar de la poca oportunidad

educativa en este ámbito, las personas con esta habilidad pueden desempañarse como músicos, director de orquesta, coreógrafos, etc. Inteligencia corporal kinestésica: las personas kinestésicas son las que pueden realizar  fácilmente actividades físicas o que involucren el cuerpo para expresar ideas y sentimientos. Es una de las habilidades mas complejas ya que requieren de particularidades como equilibro, fuerza, coordinación y velocidad. Inteligencia intrapersonal: es la capacidad de conocer los aspectos básicos de uno mismo, estar en contacto con la vida emocional propia y manejar conflictos emocionales de manera eficaz. Los oficios más aptos a desempeñar por estas personas son el de un empresario, el filósofo, el líder religioso, un político o un psicoterapeuta. Inteligencia interpersonal: las personas con esta habilidad tienen la capacidad de distinguir  y percibir los estados emocionales y de ánimo de las personas que las rodean. Los oficios más comunes para estas personas son los de: psicólogo, locutor, presentador de radio y televisión o relaciones públicas. Inteligencia naturalista: la ultima y más reciente de las inteligencias, esta describe a las  personas con esta inteligencia como activas y que pueden interactuar con la naturaleza y satisfacer sus necesidades. Tienen la habilidad de observar y examinar su alrededor para interactuar y conocer de su ambiente. Los oficios más aptos son: biólogo, veterinario, investigador animal, botánico, etc.

Conclusión En conclusión se puede decir que Gardner ha hecho grandes aportaciones a la psicología y a la educación ayudando a comprender de manera más significativa a las personas. Gracias a ello podemos interactuar mas efectivamente con las personas para así establecer mejores relaciones y desempañar mejor el rol que nos toca en una sociedad. Otro de los factores a resaltar es la oportunidad de poder comprender más la educación ya que mediante de esta teoría los profesores pueden sugerir y practicar actividades educativas en base a las inteligencias más desarrolladas por los alumnos. Sin olvidar que gracias a esto, podemos facilitar el trabajo con niños con pro blemas psicológicos o cognitivos. Por ultimo gracias a esta teoría las personas podemos darnos cuenta en lo que somos  buenos y en base a la habilidad predominante podemos elegir una profesión, lo cual nos ayuda a aumentar nuestra confianza y nos da seguridad a la hora de hacer algo.

Bibliografía http://www.xtec.cat/~cparella/Bibliografia/Psicologia/General/1fonamenta ciointeligenciesmulitples.PDF  http://depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/INTELIGENCIASMULTIPLES_11 57.pdf  http://www.test-de-inteligencia.es/articulos_inteligencia/howard-gardnerinteligencia-multiple-tiposinteligencia.html#Persona_m%C3%A1s_inteligente_del_mundo http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/  http://www.nuevoamanecer.edu.mx/imgs/pdf/InteligenciasMultiples.pdf  http://www.rieoei.org/deloslectores/616Luca.PDF .