Historia - Etapas de La Historia

 

CICLO 2012-I Módulo: Unidad: 1

Semana: 1

HISTORIA CONTEMPORANEA  HARRY ARANIBAR ZAMBRANO

 

  La Historia

 

ORIENTACIONES •

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El curso Historia Contemporánea se centra en la discusión de la historia contemporánea mundial en sus dimensiones política, cultural, económica, social y ambiental.  En general, usted como estudiante ahondará en el término globalización, sus particularidades y en la pluralidad de aspectos que ese término involucra. La idea es que logre estudiar tanto sus orígenes históricos como sus implicaciones presentes, bajo una concepción amplia de la historia. CONTENIDOS TEMÁTICOS Introducción

-- Historia  Fuentes de la Historia -  Objetivo de la Historia -  Herodoto -  Historia contemporánea -

 Las Etapas de la historia del Perú

 

QUE ES HISTORIA No es fácil responder a la pregunta ¿qué es historia?  historia?  Etimológicamente viene de griego historien que significa curiosear DESARROLLO DEL TEMA Desde épocas remotas, la humanidad ha sentido la necesidad de conocer sus experiencias a través de los tiempos. Losse relatos de grandes batallas, de grandes revoluciones o de cómo realizaron importantes descubrimientos, dieron sentido a la memoria colectiva de muchos pueblos y naciones sobre la faz de la tierra. Historia Es la cienciatrascendentes social que se de encarga los hechos o fenómenos la vidade deestudiar la humanidad; fenómenos de todo tipo -económico, social, político, cultural, artístico, religioso- y de toda duración -larga, media o corta-. corta-.  

 

Historia 1. Es u una na ccien iencia cia que est estudi udiaa eell pa pasa sado do d del el homb hombre re;; pero cuando decimos “estudia” “estudia” nos  nos referimos a que analiza los acontecimientos ocurridos, sus desarrollos, causas y consecuencias de los mismos. 2. La h hist istori oriaa an anali aliza za llos os hech hechos os oc ocurr urrido idoss y nos nos d dice ice que el hombre ha sido siempre el protagonista, tanto de forma individual como grupal (individuo y sociedad); éste ha cometido a lo largo de su existencia aciertos y errores. 3. La de defin finici ición ón de h hist istor oria ia in inclu cluye ye a los los hi histo storia riador dores es y esto no esconocer de extrañar ya que nosque sería imposible la totalidad desin los ellos sucesos el hombre ha experimentado; ellos son los que estudian el pasado a través de datos recogidos de distintas fuentes: trabajos artísticos, escritos, máquinas, otras cosas  cosas construcciones y herramientas, entre

 

Fuentes de la historia La Historia Historia   se hace con fuentes. Una fuente es aquello que nos permite verificar un hecho histórico. Se consideran fuentes, pues, a los textos escritos, la arqueología arqueología,, las tradiciones orales, el arte arte,, etc. Todo lo que ha producido la humanidad y todo lo que puede darnos información sobre el pasado. Importancia de la historia La la Historia es una es ciencia soc ial quehasta se ocupa del proc proceso eso de ev evolución olución de humanidad, desde sussocial orígenes los tiempos actuales. Objetivo de la Historia Es interpretar el pasado para poder comprender el presente y tener perspectivas sobre el desarrollo del futuro La Historia nos permite responder responder a preguntas com como: o: ¿quiénes somos? ¿de dónde venimos? ¿hacia dónde vamos?

 

Heródoto: Fue el primero en manifestar preocupación por dejar un testimonio verídico de los hechos consultando fuentes (archivos, tablillas, inscripciones) e informantes directos, sometiendo el material hallado a cierta crítica.

 

DESARROLLO DEL TEMA •

El ser humano y el tiempo Todas las experiencias humanas transcurren dentro de un marco que es el tiempo, el cual determina los sucesos que registra nuestra historia. Cada sociedad, fija de acuerdo con sus propios criterios, hechos relevantes que sirvan como eje fundamental, para

así facilitar el análisis análisis de su propio desarrollo Etapas del desarrollo humano Partiendo de la concepción de que la Historia utiliza como fuentes principalmente principalmente los documentos escritos , se ha establecido la invención la escritura escr itura en como cr iterio para la división del desarrollo desarde rollo humano dos criterio grandes etapas: 1. Prehistoria 2. Historia  Historia 

 

Etapas del desarrollo humano •

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Prehistoria. Abarca la integridad del extenso periodo anterior a la utilizació utilización n de la escritura yy,, por tanto, de documentos escritos. Historia. Inicia hacia el año 3300 a. C. y abarca todos los fenómenos de los cuales existen registros escritos. Se ssubdivide ubdivide en: Edad Edad Antigua Antigua,, Edad Edad Medi Media, a, Edad Moderna y Edad Contemporánea.

Etapas del desarrollo humano PRE HISTORIA Desde la aparición del hombre, hombre, de fechas inciertas, hace más de dos millones de años; hasta la aparición de la escritura escritura,, en torno al IV milenio a. C.  C. 

 

Etapas del desarrollo humano

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PRE HISTORIA Es la etapa de la historia que se caracteriza por el primitivismo. En ella no conocemos a los pueblos individualizadamente, individualiza damente, con sus nombres de pueblos. Etapas de la Prehistoria:  Edad de la Piedra Edad de los Metales Edad del Hierro EDAD ANTIGUA Civilización clásica grecolatina . Máxima expresión del saber humano con sus solas fuerzas naturales. Inicio de las invasiones bárbaras. Decadencia y caída del Imperio Romano de Occidente (s V).

 

EDAD MEDIA Desde la caída del Imperio romano de Occidente hasta el Renacimiento. Síntesis de la religión y de la vida. Orígenes de Europa: cristianización de la tradición clásica revitalizada por la Iglesia y entrada en ella de los pueblos bárbaros. La Cristiandad .

EDAD MEDERNA Desde el Renacimiento  (fin XV) hasta la revolución liberal (fin XVIII). Humanismo y Antihumanismo. El antropocentrismo de la modernidad es la creencia de que la humanidad se desarrollará mejor autoproclamándose como centro supremo, desligándose de Dios y de la Iglesia. Inicio del Renacimiento en Italia en el siglo XIV. Plenitud y crisis del Renacimiento (1510 - 1527).  1527). 

 

EDAD CONTEMPORANEA Desde la Revolución Francesa (1789) Es la época del desarrollo demográfico. Es la época del desarrollo científico, tecnológico e industrial. Es la época de la abundancia, del despilfarro, del consumismo y de la propaganda de dietas para adelgazar que llevan a la anorexia. ETAPAS DE LA HISTORIA DEL PERU Pre-Incaico • El Imperio Incaico • La Conquista • La Colonia • •

La Independencia La República

 

ETAPAS DE LA HISTORIA DEL PERU • • •

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Pre-Incaico El Imperio Incaico La La Conquista Colonia La Independencia La República

Edad Contemporánea Se trata de los tiempos actuales, marcados por los avances tecnológicos e industriales y la crisis financiera internacional.

 

Prehistoria desde la existencia del hombre sobre la Tierra hasta la escritura, 3300 a J. J . C.

Etapas del desarrollo humano

Prehistoria. Abarca la integridad del extenso periodo anterior a la utiliz utilización ación de la escritura escritura yy,, Edad Antigua hasta por 476, caída Imperio Romano deescritos. Occidente. tanto,delde documentos •

• Historia. Inicia hacia el año 3300 a. C. y abarca todos losdelfenómenos los fenóm enos de de losOriente. cuales existen , caída Imperio Romano Edad Media hasta 1453

registros escritos. Se subdivide subdivide en: Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea.

Edad Moderna

 hasta

1789

, comienzo de la Revolución Francesa.

Edad Contemporánea desde 1789.

 

2 SEMANA

Revolución francesa

 

ORIENTACIONES •

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Desde el momento mismo del acontecimiento, la Revolución Francesa de 1789 fue objeto de controversia y su interpretación ha estado condicionada por el contexto político en que ha tenido lugar. Sin ir más lejos, el Bicentenario revitalizó una polémica que llevaba entonces medio siglo entre una visión del evento que lo define como una revolución social de carácter burgués y otra que rechaza esa idea y lo describe como un proceso de integración sociocultural producto de una crisis de legitimidad política CONTENIDOS TEMÁTICOS Europa del Siglo XVII Las nuevas Ideas La revolución francesa La revolución industrial La segunda revolución industrial

 

La revolución francesa

 

 

“Érase  el mejor de los tiempos y el más “Érase  detestable de los tiempos; la época de la sabiduría y la época de la bobería, el periodo de la fe y el periodo de la incredulidad, la era de la luz y la era de las tinieblas, la primavera de la vida y el invierno de la desesperación”   desesperación” Charles Dickens Historia de dos ciudades

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Características del Antiguo Régimen Políticamente era una monarquía absoluta; la ley era la voluntad del Rey; su poder era un derecho divino. Socialmente, las relaciones entre los hombres, estaba basado en la riqueza y los privilegios; las herencias feudales y la desigualdad de derechos imperaban. La sociedad estaba dividida en tres grandes grupos:

la nobleza, el clero y el tercer estado.  

  Al tercer estado pertenecían todos los que no eran nobles ni clérigos: campesinos, comerciantes, vagabundos, artesanos, etc. Carecían de privilegios, por tanto pagan impuestos y tenían necesidad de trabajar. En este grupo encontraremos el germen de la revolución. Causas del proceso revolucionario  La

población en su mayoría era joven y no había empleos suficientes; la nación estaba endeuda por sus gastos militares.  El Rey no era capaz de solucionar el problema económico, tampoco la nobleza y el clero.  Pésimas

alimentos.cosechas causaron alzas en los precios de los fue desplazada desplazada del mercado mundial por por Gran Bretaña,  Francia fue causando desempleo desempleo y más pobreza pobreza en las ciudades francesas. francesas.  

 

 La

economía del país estaba arruinada.  Los nobles consecuentemente sufrían dramas financieros. 

 El clero no recibía elacceder diezmo por parte públicos. del pueblo.  La burguesía quería a cargos  Los

campesinos estaban cansados del poder feudal. Desarrollo del proceso Los problema explotaron en revolucionario 1787 cuando Luis XVI, en un intento por solucionar la crisis estatal, decidió hacer pagar impuestos a los aristócratas. De inmediato, los nobles que hasta el momento habían apoyado a la monarquía exigieron al rey la convocatoria de los Estados Generales, una asamblea que no se reunía desde hace dos siglos.

 

Los Estados Generales El rey se opuso de varias maneras a esa convocatoria, incluso haciendo arrestar o desterrar a los principales voceros de la propuesta, hasta que la situación insostenible por los continuos choques, resultó protestas y levantamientos. Los Estados Generales se componía de tres grupos: la nobleza, el clero y el tercer estado o estado llano.

 

Los Estados Generales Los votos no se contabilizaban por personas sino por clases, resultado favorecidos el clero y la nobleza, ya que a pesar de constituir una minoría , tenían el privilegio de imponerse en la l a Asamblea. La reunión reunión comenzó el 5 de mayo de 1789, 1789, dando dando comienzo a una nueva era en la historia de Francia. El 17 de junio cambio su nombre por el de Asamblea Nacional.

 

El poder de las masas parisinas

Los burgueses aprovecharon para promover grandes manifestaciones la más importante la toma de la Bastilla el 14 decallejeras; julio de 1789. La Bastilla era una antigua fortaleza convertida en prisión donde se almacenaba pólvora disponible en París. Después de muchos tropiezos, la Asamblea Asamblea cambió cambió su nombre al de Asamblea Nacional Constituyente; además, adoptó la Declaración de los Derechos del Hombreyyproclamó el Ciudadano.

 

  La burguesía se vio apoyada por un gran sector explotado por la nobleza, los campesinos, que en medio de una agitada multitud revolucionaria formada hombres mujeres, por saturados dey injusticias y de hambre, se dirigen violentamente arégimen la Bastilla, símbolo del absolutista.

 

  Los diputados de la asamblea, decidieron eliminar los privilegios de la nobleza, se les obligó a pagar impuestos y se eliminó el diezmo a la Iglesia. Pocos días después la asamblea dicta la Declaración de los Derechos del Hombre y el Ciudadano, esta proclama se transformó en la síntesis de las ideas revolucionarias, basadas en tres banderas: igualdad, fraternidad y libertad. 

 

Importancia de la Revolución Francesa No fue sólo importante para Francia, ssino ino que sirvió de ejemplo para otros países , en donde se desataron conflictos sociales similares, en contra de un régimen anacrónico y opresor, como era la monarquía. Esta revolución significó el triunfo de un pueblo pobre, oprimido y cansado de las injusticias, sobre los privilegios de la nobleza feudal y del estado absolutista.

 

Consecuenc Consecuencias ias de la Revolución Francesa Se destruyó el sistema feudal. Se dio un fuerte golpe a la monarquía absoluta. Surgió la creación de una República de corte liberal. Se difundió la declaración de los Derechos del hombre y los Ciudadanos. La separación de la Iglesia y del Estado en 1794 fue un antecedente para separar la religión de la política en otras partes del mundo. La burguesía amplió cada vez más su influencia en Europa. Se difundieron ideas democráticas. Los derechos de los señores feudales fueron anulados. Comenzaron a surgir ideas de independencia en las colonias iberoamericanas. Se fomentaron los movimientos nacionalistas .

 

LA REVOLUCION INDUSTRIAL

 

  Hasta fines delcasi siglo XVIII, la economía se había basado exclusivamente en la europea agricultura y el comercio. Lo que hoy llamamos productos industriales eran, por entonces, artesanías, como por ejemplo los tejidos, que se fabricaban en casas particulares. El país donde comenzaron estos cambios fue Inglaterra. Este reino disponía de importantes yacimientos el combustible más usado en la época.de carbón, También, poseía yacimientos de hierro, la materia prima con la que se hacían las máquinas, los barcos y los ferrocarriles.

 

LA REVOLUCION INDUSTRIAL El paso desde una economía agraria y artesana a otra dominada por la industria y la mecanización es lo que denominamos Revolución Industrial.

 

Los cambios tecnológicos Uso de nuevos materiales como son el hierro y el acero; de nuevas de energía el carbón y nuevas fuerzasfuentes motrices como lacomo maquina de vapor. Se inventarán nuevas máquinas para hilar o para tejer (el telar mecánico) que permiten un enorme de la producción con un mínimo gasto deincremento energía humana. Surgirá una nueva forma de organización del trabajo que comporta la división del trabajo y una mayor especialización de la mano de obra.

 

  Mejoras en la aagricultura gricultura q que ue hará posible el el suministro de alimentos para una creciente población la tierra papel como que principal fuente de urbana, riqueza declive con el de creciente irán tomando la industria y el comercio internacional. Cambios sociales y culturales Crecimiento de la población urbana, el desarrollo de la llamada clase obrera y sus movimientos de protesta (el movimiento obrero), el espectacular crecimiento de los conocimientos científicos y técnicos...  técnicos... 

 

DE LA PRIMERA A LA SEGUNDA REVOLUClÓN INDUSTRIAL  Hasta mediados del siglo XIX, la mayoría de la población europea estaba formada por campesinos. El tren revolucionó la circulación de mercaderías. Se duplicó la capacidad de los barcos para transportar cargas . Otro adelanto de gran importancia fue el telégrafo. En 1895, dos hermanos franceses, los Lumiére, inventaron el cine.

 

  Para la consolidación del capitalismo industrial, fue muy importante la alianza del mundo industrial con el financiero. Los capitalistas industriales necesitaban recursos económicos para instalar nuevas empresas, líneas ferroviarias o construir buques. A diferencia de la primera, esta segunda revolución fue el resultado de la unión entre la ciencia, la técnica y el capital capital financiero. financiero. Así como en la primera, el elemento determinante fue el vapor; en la segunda, una serie de inventos marcaron su desarrollo.

 

TERCERA SAEMANA LA REPUBLICA ARISTOCRATICA 1895-1919

EL PERU ES LIMA, LIMA ES EL JIRON DE LA UNION, EL JIRON DE LA UNION ES EL PALAIS CONCERT Y EL PALAIS CONCERT SOY YO

 

ORIENTACIONES Lo primero que salta a la vista es que Basadre se formó como historiador durante el Oncenio; en efecto, la época de la "patria nueva" se sitúa entre dos crisis: entre el ocaso de la República Aristocrática y la crisis que antecedió a la caída de Leguía. Pero, además, aquella fue una coyuntura de movilizaciones sociales si se tiene en cuenta que en 1918 se produjeron intensas marchas callejeraseny el huelgas cuyo culminante fue la Ley de protestas, las Ocho Horas promulgada gobierno de punto José Pardo. También es la época de la primera Reforma Universitaria, habiendo sido Basadre delegado de San Marcos a los 16 años en el Congreso de Estudiantes realizado en el Cuzco. Durante esos agitados años habrían de gestarse también buena parte de las principales obras que sentarían las bases del horizonte ideológico del corto siglo xx; me refiero a obras tan importantes ens ayos d e interpretación de la realidad peruana  como los 7 ens   (1928), de José  (1928), Carlos Mariátegui; el aprismo con Haya de lamiento indigenista con Tempestad en los Andes (1927) de Valcárcel; el anarquismo de Gonzales Prada; la emergencia de las provincias y el intenso debate sobre la regionalización y el centralismo, con autores tan valiosos como Hildebrando Castro Pozo,

 

CONTENIDOS TEMÁTICOS

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La república aristocrática Gobiernos de:  Piérola Eduardo López Romaña Manuel Candamo Iriarte José Pardo y Barreda

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Augusto Bernardino Leguía y Salced Guillermo Billighurst Angulo

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La república aristocrática

Nicolás Fernández de Piérola Villena, Provincia de Camaná, Camaná, 1839  1839  – muere – muere Lima, Lima, 1913 1913), ), apodado político   peruano peruano,, desde 1879 El Califa  , fue un político hasta 1881 y desde 1895 hasta 1899.

 

Nicolás de Piérola Villena En 1882 fundó el Partido Demócrata  Demócrata  y En 1895, después de aliarse con el Partido Civil, Civil, organizó partidas guerrilleras y llegó a ocupar la ciudad de Lima,, provocando la renuncia del entonces Lima presidente Andrés A. Cáceres. Cáceres. Luego de lo cual fue elegido Presidente de la República

 

 

Piérola como de para Hacienda, pidió autorización(sin al Congreso de laministro República negociar directamente consignatarios) la venta del guano  guano  al extranjero, en un volumen que bordeaba las dos millones de toneladas métricas. La casa judío francesa "Dreyfus Hnos" acepta la propuesta. El contrato entre el gobierno peruano y la casa Dreyfus se firmó el 17 de agosto de 1869 y fue aprobado por el Congreso el 11 de noviembre de 1870. El contrato se llevó adelante a pesar de las protestas de los capitalistas peruanos o consignatarios. El contrato entre entre Dreyfus Hnos. y el Estado E stado establecía:

 

 

1º “Dreyfus  Hnos.”  se compromete a adquirir la mercadería establecida al término de los contra contratos tos con los consignatarios. 2º Mientras tanto, adelantaría al Gobierno la suma de 2 millones de soles en dos mensualidades (esta suma fue, luego, elevada 3 millones).. 3º En losameses sucesivos, daría 700 mil soles cada mes hasta el año 1871. 4º Se encargaría de cubrir los pagos de la deuda externa hasta los 5 millones de soles que se necesitaban cada año. 5º Para todos los casos de pagos e inversiones se establecían los intereses y primas del caso. 6º “Dreyfus  Hnos.”  tendría el comercio del guano para los mercados de Mauricio Mauricio,, Europa y sus colonias (a excepción de Cuba y Cuba  y Puerto Rico). Rico).

 

 

Presidente del Perú. 1895 En 1895 es elegido Presidente del Perú en la etapa que se conoce como la Reconstrucción Nacional. Sus medidas fueron: Endeudamiento externo, estimulación del ahorro y fomento a la formación de cooperativas. Acuñación de monedas de oro (libra peruana de oro, igual al valor de la libra esterlina inglesa). Austeridad manejo nativa de los (minería, fondos públicos público s del tesoro nacional. Protección aenlael industria agricultura). Creación del Ministerio de Fomento. Creación del Banco del Perú, Banco Internacional del Perú, Banco Popular del Perú. Creación de la Escuela Militar de Chorrillos el 24 de abril de 1898. Servicio militar obligatorio obligatorio a partir del 27 de setiembre de 1898. Código de Justicia Militar. Embelleció Lima (Jardín de Lima) Reactivó la economía

 

 

Últimos años En 1900, Piérola, ya fuera de la Presidencia de la República postula al cargo de Alcalde de Lima. En esos comicios, fue derrotado por una lista independiente, independien te, liderada por Agustín Elguera. En 1904, nuevamente postuló a la Presidencia de la República apoyado por el partidode demócrata, pero civilistas fue derrotado por José Pardo y Barreda Barreda,, candidato la alianza entre y constitucionalistas. El 29 de mayo de 1909, durante el primer gobierno de Augusto B. Leguía Leguía   Salcedo, un grupo de ciudadanos simpatizantes del Partido Demócrata, de tendencia pierolista, pierolista, logró entrar a tumulto a palacio de Gobierno. Encontraron a Leguía en su despacho. Los revoltosos le pidieron su renuncia. Entre ellos estaban el hermano y los hijos de Piérola; Carlos de Piérola, Isaías de Piérola y Amadeo de Piérola. Leguía se negó a renunciar. Entonces, los amotinados secuestraron al Presidente de la República y lo llevaron hasta la Plaza Inquisición y, al pie del monumento a Bolívar, lo conminaron a renunciar por segunda vez. Leguía volvió a negar su renuncia. Intervino la fuerza logró rescatar de un tiroteo que mató a máspública, de cienque manifestantes. manifestante s. al presidente luego

 

Eduardo López de Romaña 1899-1903

 

Eduardo López de Romaña •

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Eduardo López de la Romaña y Alvizuri (Arequipa (Arequipa,, 19 de marzo de 1847 - †  Yura,  Yura, 26 de mayo de 1912), político peruano, político peruano, que ocupó la Presidencia Presidencia   del Perú de Perú de 1899 hasta 1903. Fue hijo de Juan Manuel López de Romaña y Fernandez Pascua y de María Josefa Alvizuri y Bustamante, miembros de la aristocracia arequipeña

 

 

Perteneció al Partido Civilista; Civilista; sin embargo, llegó al poder con el apoyo de la Nacional una alianza su entre el Partido y el e l Demócrata. Demócrata . Coalición López de Nacional Romaña  una constituyó gabinete casiCivilista exclusivamente con civilistas, a lo que la mayoría demócrata de la cámara de Diputados contestó censurándolos. Se produjeron encendidas polémicas parlamentarias acerca de la obligación en que estaban a no dimitir los ministros censurados. censurados. agricultura,, la minería y la Durante su gobierno se continuó el desarrollo de la agricultura industria; promovió la colonización de los valles interandinos; promulgó el código de minería en 1901, el nuevo Código de Comercio en 1902 y el Código de Aguas ese mismo año. Creó la Nueva Compañía para la recaudación de las rentas del Estado. Creó la Escuela Nacional de Agricultura Agricultura.. Durante su mandato enfrentó varios levantamientos de partidarios del ex presidente Andrés A. Cáceres Cáceres.. Cumplió su periodo de gobierno en 1903. Con él se inició la etapa llamada la "República Aristocrática" que duraría hasta el segundo gobierno de Leguía y la hegemonía del Partido Civil en el gobierno del país.

 

Manuel Cándamo Iriarte 1841 - 1904

 

Manuel Cándamo Iriarte

Manuel Candamo Iriarte (*Lima (*Lima,, 14 de  julio   de 1841  julio 1841   - †  Arequipa, Arequipa, 7 de mayo mayo   de 1904) político   peruano que peruano que ocupó 1904) fue un político la Presidencia del Perú  Perú  en dos ocasiones, brevemente en 1895  1895  y luego 1904   de 1903 a 1903 a 1904

 

Manuel Candamo Iriarte Iriar te fue hijo de Pedro González de Cándano, natural de Chile y de Manuela Iriarte López-Aliaga, de origen aristocrático. Estudió en el Guadalupe. . Estuvo Colegio con Nuestra de Guadalupe casado Teresa Señora Álvarez-Calderón y es abuelo del historiador José Agustín de la Puente Candamo. Candamo. Lima.. Tras las renuncia de Llegó a ser Alcalde de Lima Andrés A. Cáceres Cáceres,, tuvo que asumir la Presidencia de la Junta Provisional de Gobierno, con el objetivo de llamar a elecciones, las que fueron ganadas por Piérola. Nicolás de Piérola.

 

En 1903  1903  fue electo presidente con el 99% de los votos válidamente emitidos. Fue miembro de una de las familias más afortunadas del Perú en aquella época; este rico hacendado y capitalista asumió el gobierno del Perú representando al Partido Civil, sin embargo, el 12 de abril de 1904, es decir a los siete meses de haber llegado a Palacio, el presidente Candamo se embarcó en el vapor “Guatemala”  rumbo a Mollendo, en compañía de su esposa, dos hijas, el Primer Ministro don José Pardo, el ministro de Justicia e Instrucción, su amigo el piurano Francisco Eguiguren  Eguiguren  y algunos funcionarios. Candamo dejó el poder al vicepresidente que era en ese entonces Serapio Calderón, pues el primer vicepresidente Lino Alarco había fallecido antes de ser proclamado. El 7 de mayo de ese año fallece en Mollendo, entonces lo reemplazó el vicepresidente Serapio Calderón,, quien convocó a elecciones donde triunfó José Calderón Pardo y Barreda, Barreda, representante del Partido Civil

 

José Pardo y Barreda •

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José Pardo y Barreda (* Lima, Lima, 24 de febrero  febrero  de 1864   - †  Miraflores Miraflores,, 3 de agosto agosto   de 1947 1947), ), fue un 1864 abogado y político político   peruano, Presidente del Perú Perú   en dos ocasiones. José Pardo y Barreda d e   familia aristocrática, aristocrática, fue hijo del fundador del Partido Civil y Presidente del Lavalle   y de Mariana Perú, Manuel Pardo y Lavalle Barreda y Osma. Nieto del poeta, escritor y Ministro de Relaciones, Felipe Pardo y Aliaga  Aliaga  (descendiente del conquistador Jerónimo de Aliaga). Contrajo matrimonio con su prima hermana Carmen Heeren

 

José Pardo y Barreda •

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Después de la muerte de Manuel Cándamo Iriarte, Iriarte, Serapio Calderón   asumió la presidencia Calderón presidencia   y convocó a elecciones. El Partido Civil presentó como candidato a José Pardo y Barreda, el Partido Demócrata  Demócrata  a Nicolás de Piérola Villena, Villena, quien se retiró poco antes de producirse las elecciones aduciendo falta de garantías. Este hecho hizo que José Pardo saliera elegido. Su gobierno se caracterizó por impulsar la educación. La instrucción primaria en el Perú, según la Ley de 1876, dictada por Manuel Pardo, estaba en manos de los municipios. José Pardo, bajo la gestión de su Ministro de Justicia e Instrucción, Instrucción, decidió afrontar el problema. La ley promulgada 1905 se dirigió del a reformar el central. sistema, la educación primaria en pasó a depender Gobierno central . Se dispuso también que esta fuera obligatoria y gratuita y que en haciendas, aldeas y minas hubiese siquiera una escuela elemental mixta al igual que en todo centro poblado con más de doscientos habitantes.

 

 

Se fundó la Escuela Normal de Varones para la formación de maestros, reorganizó la escuela Normal de Mujeres, inauguró la Escuela de Arte y Oficios, creó la Dirección General de Instrucción de la que dependían inspectores encargados de la labor de vigilancia en toda la República. En el campo cultural, la Academia Nacional de Historia, la Escuela de Bellas Artes, la Academia Nacional de Música, y el Museo Nacional de Historia. Fundó la Escuela Superior de Guerra para formar oficiales de Estado Mayor. Durante su segundo gobierno le tocó afrontar las consecuencias de la Primera Guerra Mundial, Mundial, así como la agitación laboral por la conquista de las «8 horas de trabajo» otorgándola otorgándola el 15 de enero de 1919. Faltando poco para finalizar su gobierno fue derrocado por Salcedo. Augusto B. Leguía y Salcedo.

 

 Augusto Bernardino Leguía y Salcedo Salcedo

 

Augusto Leguía  Augusto Bernardino Bernardino Leguía y Salcedo Salcedo Lambayeque,, 19 de febrero de febrero de 1863 1863  (* Lambayeque †  Lima Lima,, 6 de febrero febrero   de 1932 1932), ), fue un político  peruano. Ocupó la Presidencia político  peruano. del Perú  Perú  en dos ocasiones, de 1908  1908  a 1912 y de 1919 a 1912 y 1919 a 1930. 1930.

 

  Fue Ministro de Hacienda durante el gobierno de Eduardo López de Romaña. Ganó las elecciones de 1908, sucediendo a José Pardo hasta 1912. Durante su mandato tuvo problemas limítrofes limítrof es con los cinco países vecinos, de los cuales sólo logró solucionar definitivamente aquellos que mantenía con Brasil (8 de septiembre de 1909) y Bolivia (17 de septiembre de 1909). En 1919 derrocó a Pardo (que ejercía la presidencia por segunda vez) el 4 de julio de ese año, asumiendo el poder como presidente provisorio provisorio y disolviendo el Congreso. El nu nuevo evo Parlamento lo eligió presidente constitucional el 12 de octubre Parlamento y fue reelegido en 1924 y 1929.

 

Leguía derogó la Constitución vigente (que databa del año 1860 y que ha resultado ser la más longeva de la historia del Perú) para promulgar la nueva Constitución de 1920 1920.. Modernizó Lima, mediante la ejecución de obras públicas financiadas mediante empréstitos con la finalidad de festejar apoteósicamente el Centenario de la Independencia Nacional. Creó el Banco Central de Reserva del Perú  Perú  y el Banco Hipotecario, así como los Estancos de Alcohol, Naipes y Fósforos. Firmó los Tratados de Límites con Colombia y Chile. Luego de 11 años de Gobierno (periodo conocido como el Oncenio de Leguía), fue derrocado por Sánchez Cerro  Cerro  el 25 de agosto  agosto  de 1930. 1930. Leguía fue apresado e internado en el Lima, donde falleció en 1932. Panóptico de Lima,

 

Augusto Leguía •

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El 4 de julio de julio de 1919 1919 derrocó  derrocó a Pardo (quien Pardo (quien ejercía la presidencia por segunda vez), asumió el poder como presidente provisorio y disolvió el Congreso. El nuevo Parlamento lo designó presidente constitucional el 12 de ón octubre octubre y fue reelegido en año 1924 y 19241860   y 1929 1929. Leguía la Constituci vigente  y(que databa del 1860   y . que ha cambió resultado ser la más longeva de la historia del Perú), y promulgó la nueva Constitución de 1920.. 1920 Modernizó Lima, Lima, mediante la ejecución de obras públicas financiadas con empréstitos con la finalidad de festejar el Centenario de la Independencia Nacional. Creó el Banco Central de Reserva del Perú y Perú y el Banco. Firmó Hipotecario, así como los Estancos  Estancos   de Alcohol, Alcohol , Naipes Naipes   y Fósforos Fósforos. los Tratados de Límites con Colombia y Colombia  y Chile. Chile . •   Luego de once años de Gobierno (periodo conocido como el Oncenio de Leguía), Leguía), fue derrocado por una Junta Militar que después presidir ía Sánchez Cerro Cerro   el 25 de agosto agosto   de 1930. 1930. Leguía fue apresado e Lima, donde falleció en 1932. internado en el Panóptico de Lima, 1932.

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Sus restos reposan en el Cementerio Baquijano del Callao  Callao 

 

Guillermo Billinghurst Angulo

 

Guillermo Billinghurst Angulo •

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Guillermo Enrique Billinghurst Angulo (Arica (Arica,, Perú, Perú, 27 de julio  1851  –  –   †Iquique Iquique,, Chile, Chile, 28 de junio  junio  de julio  de 1851  1915), 1915), político peruano. Sucedió a Augusto B. Leguía y1912-1914. Salcedo  en la Presidencia Salcedo  Presidencia   del Perú Perú   en el período Durante su mandato, Billinghurst se vio envuelto en conflictos cada vez más desagradables con el Congreso, debido a su propuesta de la legislación Congreso, social moderna que buscaba arreglar el tema de la Arica. Esto provocó un disputa por TacnaTacna-Arica. levantamiento militar del coronel  coronel  EP EP   Óscar R. Benavides   para asumir el poder y controlar el país. Benavides Billinghurst fue enviado al exilio y murió en Iquique. Iquique.

 

Miembro del Partido Demócrata •

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Billinghurst perteneció a los Demócratas, los cuáles fueron después considerados arquitectos de una inesperada estabilidad política y económica surgida en el país, pero a la vez pusieron en marcha cambios sociales profundos que luego alteraron el panorama político del Perú. Como vicepresidente de la Administración de Piérola  Piérola  (1895 – 1899), Billinghurst hizo varias intentos de resolver el conflicto con Chile por los territorios de Tacna y Arica. El 9 de abril de 1898, un memorándum fue suscrito entre el ministro chileno    Raimundo Silva Cruz dey Relaciones Exteriores chileno Billinghurst. Este estableció que se debería llevar a cabo un plebiscito entre ambos países; como árbitro se podría pedir a la Reina de España, María Cristina de Habsburgo-Lorena  Habsburgo-Lorena  (1858 –  –1929), 1929), para determinar las condiciones de voto

 

Periodo presidencial •

Uno de los logros de la administración de Billinghurst fue el establecimiento de la legislación que garantizó las ocho horas de trabajo.

•

Cuando el Congreso abrió juicios para destituir a Billinghurst en 1914, él amenazó con armar a los trabajadores y disolver forzosamente el Congreso. Durante su gobierno, a pesar de que su partido formaba parte de la oligarquía peruana, sus acciones tuvieron un claro tinte popular de reivindicación de los derechos obreros. Ello causó movimientos populares en demanda de respeto a sus derechos que ponían en zozobra a la ciudad capital.

 

Guillermo Billinghurst derrocado febreroOscar de 1914, militar fue   dirigido porelel4 de coronel R. en un golpe militar Benavides, Javier y Manuel Prado Ugarteche Ugarteche,, y miembros conservadores del partido Civilista. Posteriormente en el exilio, Billinghurst reclamó lo siguiente: El joven Prado, en undel extenso discurso, me dio los detalles y motivos golpe:y patético todo ellos reconocieron mi patriotismo, integridad y capacidad de gobernar. Sin embargo, mi único y más grave error fue hacer el curso de mi política hacia el interior del país y, finalmente, pienso que los hijos de del anterior presidente susPrado deben limpiar la memoria padres

 

Óscar Raimundo Benavides Larrea

 

Óscar R. Benavides Óscar Raimundo Benavides Larrea (*Lima (*Lima,, 15 de marzo   de 1876 marzo 1876   - Lima Lima   - †  2 de julio  julio  de 1945 1945), ), hijo de Miguel Benavides y Gallegos, Sargento Mayor de la Guardia Nacional, natural de Lima Lima;; y de Chincha;; militar   y político  político  Erfilia Larrea, natural de Chincha peruano, fue presidente  peruano, presidente  del Perú  Perú  en dos 1914 a  a 1915 1915 y  y de 1933 a 1933 a 1939. 1939. ocasiones, de 1914

 

 

En 1913 el Presidente de la República era Guillermo Billinghurst Billinghurst   que había sido elegido en 1912  1912  con el apoyo de los movimientos obreros. Enfrentado con la oposición de una porción significativa del Congreso, Billinghurst planeaba disolver el Congreso. Algunos diputados comenzaron a conspirar para deponer al Presidente y obtuvieron el apoyo Teniente Coronelintentaba José Urdanivia jefe de una sección del Estado del Mayor. Billinghurst armarGinés, a la población para que ésta enfrentara a las fuerzas armadas. Los conspiradores se pusieron en contacto con el coronel Benavides, quien aceptó apoyarlos tanto para defender el orden constitucional como para evitar una división en las 1914  el fuerzas armadas (Basadre, p. 3733-3734). El 4 de febrero  febrero  de 1914  ejército bajo el comando de Benavides obtuvo del presidente Billinghurst una declaración en la que manifestaba su voluntad de negociar. Billinghurst fue depuesto y exilado en Chile, Chile, donde murió al año siguiente.

 

•

En cuanto Jefe de Estado Mayor, los conspiradores nombraron a Benavides presidente del lo Consejo dePresidente Gobierno.   el Congreso Nacional nombró El 15 de mayo  mayo Provisional. El 17 de diciembre Benavides diciembre Benavides obtuvo el ascenso a General de Brigada (Tauro, p.285). Durante los dieciocho meses de su gobierno Benavides restauró el orden y la estabilidad políticos. Con respecto a su gabinete, Jorge

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colaboradores, Basadre   (p.3772) Basadre el general escribe: Benavides “En   fue “En la cauto elección y equilibrado” equilibrado”. de sus. Benavides llamó a elecciones, donde salió elegido nuevamente José Pardo, Pardo, el cual fue investido el 18 de agosto agosto   de 1915 1915.. (1916)) como El presidente Pardo envió a Benavides a París en París en (1916 observador la Primera Mundial  y como testigo de ladebatalla de Verdún Verdún. Guerra . Posteriormente Mundial  en tal (1917), (1917 fue ), Pardo lo nombró Embajador Extraordinario y Ministro Plenipotenciario en Italia Italia.. El 4 de mayo mayo   de 1919 1919   Augusto B. Leguía llega Leguía  llega a ser presidente de la República como resultado de un golpe de estado contra Pardo. En diciembre de 1920 Benavides renunció a su puesto en Roma Roma y  y regresó a Lima.

 

Benavides extendió su mandato hasta 1939 1939,, gobernando bajo el trabajo". ". lema de "Orden, "Orden, paz y trabajo Otros hechos resaltantes durante su segundo gobierno fueron:

 

Se modificó la constitución otorgando plenos poderes al ejecutivo, prescindiendo del poder legislativo. Se dio la Ley de Amnistía General. Se promulgó el Código Civil Civil de  de 1936. El país comenzó a entrar a un período de prosperidad debido a las exportaciones, especialmente agrícolas. Se construyó el tramo peruano de la carretera Panamericana,, logrando unir las secciones de ese camino en Panamericana el Ecuador Ecuador,, el Perú Perú y  y Chile Chile.. Andes  al Se construyó la carretera Central que Central que atraviesa los Andes  Este de Lima hacia  hacia la selva amazónica, llegando hasta Tingo María. María . Lima Se abolió el peaje de carreteras y de puentes con lo que se implementó la libertad en las carreteras.

 

Fueron reconstruidos reconstruidos el muelle naval y el dique seco del Callao Callao.. Se promovió el turismo y se planeó la construcción de Hoteles de Turistas en las principales ciudades. Se planeó y organizó el Censo Nacional que, sin embargo, tuvo efecto sólo en 1940 bajo 1940 bajo el siguiente gobierno. Se construyeron las actuales sedes de los poderes ejecutivo (Palacio ( Palacio de Gobierno), legislativo (Palacio Gobierno), (Palacio Legislativo del Perú) Perú) y judicial (Palacio (Palacio de Justicia). Justicia ). Se potenció a las fuerzas armadas y se compraron compraron armas modernas. Se construyeron barrios y comedores para los trabajadores y sus familias. Se instituyó el Seguro Social Obrero

 

El 8 de diciembre  diciembre  de 1939  1939  Benavides entregó el mandato presidencial a Manuel Prado y Ugarteche, Ugarteche, que había ganado las elecciones presidenciales de ese año. El diciembre Prado  Prado honró a Benavides 19 de diciembre con el título de Mariscal

 

Fundación del Frente Democrático Nacional Benavides fue Embajador del Perú en Madrid Madrid   (1940), 1940), y en Buenos Aires (1941 (1941--1944 1944). ). Regresó al Perú el Perú el 17 de julio  julio  de 1944 1944,, y estuvo entre los fundadores del (FDN).. Falleció en Frente Democrático Nacional (FDN) Lima Lima,, el 2 de julio julio   de 1945, 1945, luego de que se confirmara el triunfo del candidato presidencial del FDN, José Luis Bustamante y Rivero Rivero..

 

CUARTA SEMANA LA GRAN GUERRA Y LA REVOLUCION RUSA

 

ORIENTACIONES

Mediante el estudio delaesta unidad podrán ustedes comprender importancia de la gran guerra y lo que causo al mundo entero, así mismo la revolución rusa nos dará un amplio panorama mundial y la gran crisis del 29 en EEUU.

 

CONTENIDOS TEMÁTICOS La Primera Guerra Mundial • •

La Rusa  Larevolución Crisis del 29

 

PRIMERA GUERRA MUNDIAL

 

Los países que participaron en la Primera Guerra Mundial fueron: • • • • • • • • •

Alemania Austria

Gran Bretaña Francia Bélgica Rusia  Yugoeslavia Japón Polonia

 

Causas 

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  El desarrollo industrial y la competencia neocolonialista generaron tensiones y rivalidades en un quede yamercados no quedaba nada pormundo repartirena la nivel y colonias. El nacionalismo se vivía en las grandes potencias y también en los pequeños países sometidos a los grandes. La causa inmediata de la guerra fue el asesinato de Francisco Fernando (heredero del trono de Austria) y su esposa a manos de un estudiante serbio Sarajevo.

 

Consecuencias • • •

•

Los vencedores se repartieron las posesiones de los vencidos. A nivel internacional desaparecieron los Imperios de Autria-Hungría y Turco. Desaparecieron Desaparecie ron las viejas y poderosas dinastías europeas. Estados Unidos se afianzó como la gran potencia mundial. Gran Bretaña conservó supremacía marítima y Francia aumentó su poder luego de ver aniquilada a su tradicional enemiga.

 

Formación de Alianzas   El dominio sobre las áreas coloniales provocó conflictos entre las potencias que se resolvían a través de acuerdos diplomáticos, o bien de guerras que se mantenían dentro de un mareo estrictamente local. Además, las alianzas que se formaban duraban poco y los países cambiaban de bando frecuentemente, según las circunstancias.

 

  Las causas de la guerra fundamentalmente fueron 3 antagonismos: 1.- Entre A lem ania y Francia, en for m a de una 1.enem ist ad rea react ct ivad a por la derro ta francesa d e 1871 18 71..

2.- Entr 2.E ntr e Alem ania e Ing Ing laterra, late rra, co m petenc ia en el terren o d e la ind u st ria d e la po lític a co lo n ial. 3.- Ent re A u st ria-Hun g ría y Ru si a, p or el do m in io d e los 3.Balcanes.  

 

  guerra El 3 de mundial, agosto deel1914 era ya un hecho primera ministro británico de la asuntos exteriores Edward Grey se hallaba frente a su ventana de su despacho y veía sobre Londres el crepúsculo, entonces pronunció unas palabras que se han hecho famosa: "En toda Europa se apagan ahora las luces: puede suceder que jamás volvamos a verlas encendidas".

 

  El conflicto militar que comenzó como un enfrentamiento localizado en el Imperio Austro-Húngaro y Serbia el 28 de julio de 1914; se transformó en un enfrentamiento armado a escala europea cuando la declaración de guerra austro-húngara se extendió a Rusia el 1 de agosto de 1914; Finalmente, pasó a ser una guerra mundial en la que participaron 32 naciones. Veintiocho de ellas, denominadas aliadas o potencias asociadas y entre las que se encontraban Gran Bretaña, Francia, Rusia, Italia y Estados Unidos, lucharon contra la coalición de los llamados Imperios Centrales, integrada por Alemania, Austria-Hungría, Imperio Otomano y Bulgaria.

 

  Se puede decir entonces que el origen de la primera contienda mundial debe buscarse en la existencia de dos grandes bloques antagónicos: la Triple Alianza (Alemania, Imperio austro-húngaro e Italia) y la Triple Entente (Francia, Gran Bretaña y Rusia).

 

Características de la Primera Guerra • • • • •

Se creía que la guerra duraría unas semanas, pero duró cuatro años, tres meses y catorce días. El empleo de la ametralladora terminó con la caballería La guerra deatrincheras el uso del mortero Empezaron emplearseintrodujo gases asfixiantes El transporte motorizado se generalizó y la aviación de guerra libró batallas aéreas independientes.

 

Características de la Primera Guerra •

• •

•

El avión fue utilizado como arma de guerra, los primeras combates entre pilotos fueron con pistolas y con carabinas. Estimuló enormemente la fabricación de aeronaves. Las mujeres manejaban camiones, ensamblaban armas y empacaban municiones peligrosas, balas, bombas y proyectiles.  Los soldados disponían de fusiles que podían alcanzar un blanco a una distancia máxima de 800 mts.

 

LA REVOLUCION RUSA

 

LA RUSIA ZARISTA A lo largo del siglo XIX Rusia permaneció ajena al proceso de industrialización que se desarrollaba en Europa y otros continentes. Por eso la Rusia zares ense losconsidera inicios delque siglo XX eradeunlos país atrasado.

 

Un país atrasado La Rusia de principios de siglo era un país atrasado económica, social y políticamente. Sin embargo, desde el punto de vista internacional , ejercía el papel de gran potencia militar. Esta situación se apreciaba en tres planos: Económico, social y político.

 

En el plano económico

A comienzos del siglo XX Rusia era un país preindustrial, con un predominio absoluto del sector agrícola. La estructura de la propiedad descansaba sobre grandes latifundios en manos de la la aristocracia, la Corona, la Iglesia y unos pocos agricultores acomodados. La tierra era trabajada por campesinos analfabetos.

 

En el plano social Rusia conformaba un cuadrados, vasto imperio más etnias  de 22  millones de kilómetros con con múltiples y diferentes lenguas  y  y religiones . El campesinado mayoritario.

constituía

el

La aristocracia ostentó hasta señoriales de carácter feudal.

estrato 1861

social

privilegios

La burguesía y el proletariado industrial era reducido.

Las clases medias, consolidadas y en ascenso en los países industrializados, eran aquí casi inexistentes.  

Oposición política al Zarismo • •

•

•

El populismo. Perseguía una revolución socialista campesina. El Partido Socialista Revolucionario. Propugnaba una sociedad colectivista de base rural. El Partido Constitucionalista Democrático. Era partidario de una república parlamentaria al

estilo occidental. Partido Obrero Socialdemócrata Ruso. Su ideología era marxista. Se escindió en dos corrientes: Mencheviques y Bolcheviques.

 

Crisis Prerrevolucionaria

•

Guerra ruso-japonesa

•

Revolución de 1905

•

Primera Guerra Mundial

 

Guerra ruso-japonesa. 1905 Lucha entre dos potencias imperialistas en el Extremo Oriente. Ambas deseaban ampliar su área de influencia en Manchuria, provincia China, así como apoderarse de la península de Corea. Lo irreconciliable de sus intereses desembocó en un conflicto que se desarrolló durante los años 1904 y 1905. Japón, potencia ascendente, tanto económica y militarmente, se consagró como indiscutible gran país

tras la derrota de Rusia.  

Revolución de 1905 El estallido al revolucionario 1905 de precedente y referente de 1917. Fue de fruto delsirvió malestar que provocó la crisis económica que azotaba Rusia, y del descontento causado por la derrota militar frente a Japón. No pretendían destruir el zarismo, tan sólo denunciaban el mal gobierno y solicitaban la incorporación de reformas.

 

REVOLUCIONES DE 1917 En el período comprendido entre febrero y octubre de 1917 tuvieron lugar dos revoluciones. La de febrero,desupuso el el destronamiento destronamie nto del zar y la constitución una república democrática burguesa representada por un Gobierno Provisional. La de octubre, puso fin a ese efímero gobierno derribado por los bolcheviques y dio origen al primer estado socialista del mundo.

 

 

Lenin, fue el artífice de la revolución. Adaptó la tesis de Marxmayor. a la realidad rusa, y organizó las bases del estado

 

Lenin Vladimir Ilich Ulianov revolucionario y teórico político ruso , funda fundador dor del Estado que se convertiría en la Unión Soviética y presidente del primer gobierno establecido tras la Revolución Rusa de 1917.

 

Crack del 29

 

El Crack del 29 También conocido como la Crisis del 1929 o el Gran Crack, fue la más devastadora caída del mercado de valores en la historia de la Bolsa en Estados Unidos.

 

  de Tres sondeusadas para describir colapso losfrases valores las acciones: Jueveseste Negro, Lunes Negro y Martes Negro. Todas ellas son apropiadas, dado que el crack no fue un asunto de un solo día. La caída inicial ocurrió el Jueves Negro (24 de octubre de 1929 ), pero fue el catas catastrófico trófico deterior deterioro o del Lunes Negro y el Martes Negro (28 y 29 de octubre de 1929) el que precipitó la expansión del pánico y el comienzo de consecuencias sin precedentes y de largo plazo para los Estados Unidos. El colapso continuó por un mes.

 

  En Norteamérica, el crack coincidió con el comienzo de la Gran Depresión , un periodo de declive económico en las naciones industrializadas, y llevó al establecimiento de reformas financieras y nuevas regulaciones que se convirtieron en un punto de referencia. La crisis del 29 ha sido, probablemente, la mayor crisis económica a la que se ha enfrentado el sistema capitalista.

 

  Al momento del crack, la ciudad de Nueva York había crecido hasta convertirse en la mayor metrópolis y su distrito de Wall Street era uno de los centros financieros líderes del mundo. La Bolsa de Nueva York (NYSE) era el mayor mercado de capitales en el mundo.

 

  La euforia y las ganancias financieras de la gran tendencia de mercado fueron hechas pedazos el Jueves Negro, cuando el valor de las acciones en la Bolsa de Nueva York colapsó. Los precios de las acciones cayeron ese día y continuaron cayendo a una tasa sin precedentes por un mes entero. 100.000 trabajadores estadounidenses perdieron su empleo en un periodo de 3 días.

 

Causas de las crisis

El crack fue antecedido por un boom especulativo que había surgido a principios de la década de 1920 y había llevado a cientos de miles de norteamericanos a invertir fuertemente en el mercado de valores, incluso un número significativo se prestaron dinero para comprar más acciones. Para agosto de 1929, los brokers prestaban rutinariamente a pequeños inversores más de 2/3 del valor de las acciones que estos compraban.

 

  Entonces, la especulación provocó alzas mayores y creó una burbuja economica. El promedio PER (Price to Earnin Ea rnin gs Ratio  Ra tio  ) de las acciones compuestas S&P fue de 32.6 en setiembre de 1929,claramente por encima de las normas históricas. Muchos economistas ven este evento como el más dramático en la historia económica moderna.

 

  El 24 de octubre de 1929 (con el Dow Jones que había pasado su pico del 3 de setiembre de 381.17), el mercado finalmente cayó y empezó el pánico que llevó a la venta masiva de acciones. En un solo día se negociaron 12.894.650, al tratarse desesperadamente desesperada mente de mitigar la situación. Esta venta masiva fue considerada como un factor central que contribuyó a la Gran Depresión.

 



Crisis de subconsumo: Al lado de la superproducción también encontramos un subconsumo, la demanda de productos desciende motivado por la desigual distribución de la renta.



Comercio internacional: Falta de dinamismo en esta época debido a la caída de la demanda exterior y al proteccionismo.



Especulación bursátil: A pesar de los problemas, los valores en bolsa no dejan de subir. La bolsa

sube pero sino no los beneficios realesdedebeneficio. las empresas por la expectativa  

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

Sector financiero (los bancos): en 1929 habían quebrado cuarenta bancos, en el 1931 eran dos mil. Por otra parte, los bancos no pueden recuperar los préstamos concedidos a losa largo especuladores en bolsa, ni los invertidos plazo en la industria. Crisis industrial:desconocidos. Incrementa el En paro en índices hasta entonces 1932 doce millones de parados en EE.UU. que constituían el 25% de la población activa. A este paro se sumó la ruina de millones de agricultores más la caída de

los precios agrícolas.  

Errores de la administración Hoover •

No aceptar la gravedad de los hechos. Pensaban que era una crisis pasajera.

•

No fondos federales para socorrer ni adestinar las bancas ni a los ferrocarriles. No se afrontó el problema del desempleo. En la agricultura el Estado compró el

• •

excedente agrario lo que estimuló la producción.

 

Salida de la crisis En la década de los 30salir los países mundiales ensayaron distintas formas para de la depresión económica: 



   

Liberalismo económico clásico ensayado por los países democráticos en el primer momento de la crisis (Gran Bretaña, Francia, EE.UU.). Fueron un rotundo fracaso. Las primeras soluciones que adoptan casi todos los países ante la crisis fue la adopción de típicas recetas del liberalismo clásico. Reducción del gasto público. Restricción de los créditos. Disminución de los gastos sociales y salarios. Disminución de las importaciones.

Las políticas liberales fracasaron generaron más paro y recesión, Gran Bretaña mantuvoyesta políticaaún económica hasta 1931, EE.UU. hasta 1933 y Francia hasta 1936.  

Medidas adoptadas

•

El Keynesianis Keynesianismo mo

•

La idea en clave reside en con la intervención Estado la economía la finalidad del de compensar los desajustes de la economía de mercado. Según él, la crisis del 29 la había provocado el hundimiento de la demanda y era necesario una intervención del Estado para estimularla.

 

CONCLUSIONES Y/O ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN SUGERIDAS •

La Primera Guerra Mundial, no fue un hecho irremediable, ya que su desencadenante principal, no era menos grave que las crisis ya superadas por los países europeos. Aun así parece que para ellos, la única forma de solucionar las diferencias existentes era a través de una gran guerra, para la cual se habían preparado a conciencia, si tenemos en cuenta el proceso de militarización y armamento que se había llevado a cabo desde el fin de la guerra francoprusiana.

•

Pero nada les salió como ellos pensaban. Lo que empezó como un conflicto Europeo se convirtió en un conflicto a escala mundial, que se alargó más de lo esperado. Pues en ningún momento ninguno de los bandos quiso ceder, cada cual intentaba lograr sus objetivos.

 

QUINTA SEMANA LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

Invasión de Alemania Alemania a Polonia

 

ORIENTACIONES

•

Sobre la Segunda Guerra Mundial se dispone no sólo de unos fondos documentales inagotables, en archivos de ministerios de asuntos exteriores, embajadas y estados mayores, sino también de un riquísimo material gráfico, al que en principio se otorgó interés exclusivamente bélico. Por otra parte m muchos uchos de los protagonist protagonistas as han dejad dejado o su testimonio. Así ocurre con Churchill, De Gaulle, Eisenhower y Montgomery, en el bando vencedor; Von Papen, Ribbentrop, Goebbels, entre los alemanes; Tojo, Sato, Konoye, entre los japoneses. de todas estas memorias son autojustificativas, peroAlgunas en general pueden considerarse valiosas para el conocimiento de la guerra y los procesos que la acompañaron

 

CONTENIDOS TEMÁTICOS •

La segunda Guerra mundial

• •

Los países beligerantes Las grandes victorias de Alemania La intervención de Japón y EEUU Consecuencias de la segunda guerra mundial

• •

 

La segunda guerra mundial La segunda guerra mundial

fue un

conflicto armado se entre extendió prácticamente por todo que el mundo los años 1939 y 1945. Los principales beligerantes fueron, de un lado, Alemania, Italia y Japón, llamadas las potencias del eje, y del otro, las potencias aliadas, Francia, el Reino Unido, los Estados Unidos, la Unión Soviética y, en menor medida, China.

 

DESARROLLO DEL TEMA Después de haberse otorgado plenos poderes en 1933, Hitler, que había asumido el título de Fuhrer   o caudillo del Tercer Reich, impulsó el rearme secreto de Alemania. Aprovechó la falta de decisión de las potencias europeas para oponerse activamente a sus designios y ordenó la ocupación militar de Renania en marzo de 1936, decisión que contravenía unilateralmente el Tratado de Versalles.

 

DESARROLLO DEL TEMA En ese mismo año, Benito Mussolini, el dictador fascista de Italia, Italia, que ya se había había embarcado en una agresión a Abisinia (Etiopía), firmó con Hitler un acuerdo secreto germano-italiano que daría lugar al establecimiento del Eje Romano-Berlín. Al año siguiente, Italia se unió al pacto que Alemania y Japón habían firmado en 1936. Fue el llamado pacto tripartito.

 

Causas que originaron la Segunda Guerra Mundial • • • • • • • •

Malestar dejado por la Primera Guerra Mundial Fascismo y Nazismo Nacionalismo que se transformo en Imperialismos Crisis económica del 29 Guerra Civil Española El Pacto de Acero La Formación del Eje Pacto germano-sovietico

 

DESARROLLO DEL TEMA Cuando los ejércitos soviéticos avanzaron por territorio polaco en el verano de 1944, hasta alcanzar la línea del Vistula, descubrieron la espantosa tarea a la que se habían estado dedicando las SS durante los tres últimos años. Aquellos duros soldados, curtidos en todas las formas que adopta la muerte en los campos de batalla, no pudieron contener el vómito y el espanto al entrar en Treblinka, Sobibor, Maidanek, Belzec o  Rawa-Ruska, donde

hallaron claros indicios de que millones de seres habían

sido asesinados y reducidos a cenizas o sepultados en interminables fosas comunes  

Auschwitz, el matadero nazi Auschwitz es una pequeña población situada a unos 60 kilómetros al sudeste de Cracovia, en Polonia. Allí, en 1941, los ocupantes abrieron un campo de trabajos forzados, donde se instalaron varias industrias alemanas que empleaban aquella mano de obra barata y

dócil.

Las

SS

(Schutz

Stulfen )

de

las

Totenkopfebande, es decir, unidades de la calavera, que se ocupaban de estos campos de concentración,

explotaban a estos forzados hasta el agotamiento y la muerte.  

El juicio de Nuremberg En 1946 se estaban desarrollando las sesiones del proceso dedel dirigentes Núremberg, régimen en nazi el que fueron dirigió juzgados el III Reich los Alemán. Algunos países y muchas gentes de la época no aceptaron la validez jurídica de aquel Tribunal Internacional. Se aducía que los vencedores no podían ser justos jueces de los vencidos. Sin embargo, los dirigentes de las naciones que se vieron arrastrado a a la guerra tenían claro que aquello podía volver a repetirse y quemuy era necesario juzgar yno condenar a los principales responsables de la terrible catástrofe de la Segunda Guerra Mundial.

Tras seis años de dura lucha, el 14 de agosto de 1945, se declara el final de la guerra con la victoria

de los Aliados.

 

CONCLUSIONES Y/O ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN SUGERIDAS

 

6 SEMANA DEMOCRACIA POPULISMO Y DICTADURA

 

ORIENTACIONES Es tenue la línea que va dividiendo los conceptos, tanto como el deslizamiento de la institucionalidad hacia su descomposición definitiva. De la democracia al populismo el traslado es fácil, aunque no el regreso. Tan sólo basta con renunciar a la construcción de ciudadanía para reemplazarla por la vacía invocación “igualitaria” “igualitaria”    –  –que, que, por supuesto, se muestra como bandera de combate para ilusionar a los clientelizados, aunque jamás alcanzará a quienes clientelizan, que poseen normalmente billeteras, alhajeros y cuentas bancarias alejadas de los problemas de la línea de pobreza-.

 

 

CONTENIDOS TEMÁTICOS

•

Partidos políticos en el Perú Populismo Democracia y dictadura en América Latina

•

Fenómeno de la migración

•

 

Dictaduras y democracias en América Latina

 

  Las Dictaduras Militares tiene un sitial tristemente privilegiado en la memoria inevitable de toda Latinoamérica. Directa o indirectamente, todos nos hemos visto relacionados, afectados o implicados en algún periodo dictatorial

 

  Durante el predomin predominio io de la clase oligárquica en América Latina, losde Estados debieron una serie de conflictos clase (la amplia enfrentar brecha social abre paso a la lucha social), étnicos (el despojo de tierras indígenas y su consiguiente descontento) y territoriales (como la la Guerra del Pacífico cono sur) que generaron necesidad de undel ejército profesional que hasta entonces no existía.

 

  Las diferencias sociales y la pauperización del trabajador decantaron en la lucha de clases, la adopción de ideologías marxistas y posteriormente la lucha armada (revolución cubana, movimientos guerrilleros en Perú, Bolivia y Venezuela) del trabajador convertido en obrero, contra una oligarquía convertida en Burguesía.

 

  Combatir la expansión del MarxismoLeninismo en América Latina se convirtió, a partir de ese momento en uno de los principales móviles de las intervenciones militares. Así quedaban las puertas abiertas para las Fuerzas Armadas en la represión de los movimientos insurgentes y de los partidos de izquierda en general, que serán precisamente, su principal blanco de exterminio.

 

  Lo habitual era que los militares buscaran el consentimiento de la embajada norteamericana antes de dar el golpe de estado, de esta forma obtener una mayor legitimidad y reconocimiento internacional. Esto sin contar con los quiebres del orden institucional que fueron directamente impulsados desde Washington.

 

  Aunque la presencia militar es constante en toda la historia de la América independiente, es en las décadas de los 60 y los 70 que los golpes militares se hicieron algo corriente. Un general, o coronel, con apoyo de sus compañeros se lanzaba a la conquista del poder. O bien, una corporación militar en pleno, intervenía en la vida política. Sin embargo, y a pesar de resaltar que las intervenciones han sido generalmente corporativas, en el imaginario Latinoamericano ha perdurado indeleble la figura del Dictador.

 

  Las trágicas experiencias de dictaduras militares por las cuales pasaron varios países de América Latina en las décadas del ’70 y del ’80, dejaron, además de profundas heridas en el cuerpo social, un conjunto reconocible de aprendizajes, explícitos o implícitos, en las élites políticas.

 

  En su mayoría, los dirigentes políticos de los países han reconocido un hilo conductor entre los comportamientos antidemocráticos, o políticamente poco responsables, circulantes en sus países en los períodos pre-autoritarios y los golpes de estado que siguieron. De la misma manera es reconocible un conjunto de cambios de comportamientos, en estas élites, que se orientan a evitar que las

mismas secuencias antidemocráticas se repitan en el futuro.  

  Las experiencias de ruptura de los regímenes democráticos condujeron posteriormente, en esos países, a una reorientación de metas, objetivos y estrategias por parte de las élites políticas, con una aceptación muy amplia de las reglas de juego democráticas. Los actores políticos se preocuparon por resolver los problemas de se gobernabilidad planteados sistemas que habían transformado en por multipartidistas. Se pudo percibir también un rechazo generalizado por parte de las élites a

los comportamientos con contenidos antidemocráticos  

El fenómeno de la migración

 

  En demografía, se denomina migración al movimiento o desplazamiento de los seres humanos sobre la superficie terrestre. Todos los tipos de desplazamientos de los seres humanos; desplazamientos que involucran cambio de residencia de quienes losun realizan.

 

  La migración de los seres humanos es un fenómeno mundial y está presente en todas la historia y en todas parteslas de épocas nuestrode planeta.

 

Causas políticas   Se refieren a las causas derivadas de las crisis políticas que suelen presentarse en ciertosapaíses. Muchas personas que temen la persecución y venganza políticas. Cuando las personas emigran por persecuciones políticas en su propio país se habla de exiliados políticos.

 

Causas culturales   Las posibilidades educativas son muy importantes a la hora de decidir las migraciones otro, hasta el punto de que,deenun ellugar éxodoa rural, este factor es a menudo determinante.

 

Causas socioeconómicas   La mayor parte de los que emigran lo hacen por motivos económicos, buscando un mejory nivel de vida. La situación hambre miseria en muchos paísesde subdesarrollados obliga a muchos emigrantes a arriesgar su vida

 

Causas familiares   Los vínculos familiares también resultan un factor importante en la decisión de emigrar, todo, los tiempos ti empos más recientes,sobre en los que en cualquier emigrante de algún país subdesarrollado, necesita de mucha ayuda para establecerse en otro país de mayor desarrollo económico.

 

Causas bélicas   Constituyen una verdadera fuente de migraciones forzadas, que han dado origen apoblación, desplazamientos de la o de la huyendomasivos del exterminio persecución del país o ejército vencedor.

 

Catástrofes generalizadas   Los efectos de grandes terremotos, inundaciones, sequías prolongadas, ciclones, tsunamis, epidemias yuna otras catástrofesdetanto naturales sociales combinación ambas, que escomo mucho más (o frecuente) han ocasionado grandes desplazamientos de seres humanos (también podríamos considerarlos como migraciones forzosas)

 

La gesta del nuevo rostro de la provincia

José Matos Mar Fuente: Diario La Primera, Lima 03/05/05

 

  Desde la década de 1950 el Perú es otro. La Gran Lima tiene un nuevo rostro jamás imaginado, desbordando toda predicción.

 

  La gesta de este gran cambio radica en el trabajo tesonero, creativo y valiente los pobladores del otro Perú, del Perú nodeoficial, del que estaba marginado y no participaba en el quehacer nacional. Especialmente del poblador al volcarse a la costa la potenció, serrano la recreóque y comenzó a integrar regiones que estaban desintegradas y discriminadas.

 

  Ese poblador provinciano de todos los rincones de un país pluricultural y multilingüe año tras año trastocó el sistema sistema de de valores relaciones sociales y culturales, y creencias, de comportamientos.

 

  Este ir y venir de experiencias de padres, hijos ygeneración, familias dedurante segunda, cuarta 65tercera años esy fundamental para comprender la gesta de la provincia.

 

  Pero no sólo fue eso. En 65 años ocurrieron muchos sucesos y hechos en el proceso nacional. Tres ellos de profunda significación. Dos estructurales: lade reforma agraria de 1969 y el proceso de descentralización iniciado en el 2002. El tercero el movimiento subversivo de 1980 ade 1992. Cada uno su impacto en el proceso emergencia detuvo la provincia.

 

  En 65 años tuvimos muchos presidentes, representantes del Perú Oficial y del manejo del poder nacional, al no tener una idea cabal del Perú y los sin cuales el propósito de construir una sociedad nacional auténtica y de solucionar los problemas estructurales que nos aquejan, contribuyeron a la crisis política, económica y social en que se encuentra el país, afectando el devenir de la gesta de la provincia, la cual continuó a pesar de ello.

 

  En igual forma, el proceso de globalización que vive el mundo y que impone las reglas de juego existentes. El mundo simultáneamente opulencia y miseria, riqueza enfrenta y pobreza y un pequeño número de naciones ricas y opulentas ubicadas en el hemisferio norte articula una economía capitalista dominada por empresas transnacionales, conviviendo con cientos de sociedades pobres y en desarrollo.

 

  Una revolución de las comunicaciones y de la informática, de la cienciay ydelalatecnología una crisis del conocimiento educacióny para las grandes mayorías dramatizan este desbalance.

 

El desborde popular

 

  Desborde Popular y Crisis del Estado propone una interpretación de aaquello quello hasta entonces se había tendido a ver que como lo marginal -la barriada o el pueblo  joven-, para situarlo situarlo como foco de un cambio social.

 

  La barriada era la expresión más visible de una salidasociales, de cauce, de parte de con amplios sectores insatisfechos el lugar subordinado que le había sido reservado en el orden oligárquico, primero, ysucedieron. los (des)órdenes relativos que le

 

  Un desborde que se había iniciado con la migración desembocó en urbanización apresuradaque y precaria, y había encontrado soporte en la universalización de la educación. Los cholos buscaron así su propia manera decomo igualarse, hartos de no ser reconocidos ciudadanos.

 

  Desb De sb o r d e p o p u la r y cr isis d e l E stad sta d o   

(1984) enfatiza la difícil convivencia de dos mundos en nuestro país, uno oficial, centrado en Lima, y el criollo, otro andino, informal, centrado en provincias.

 

  En el proceso de urbanización iniciado en el mundo después de la Segunda Guerra Mundial (1939-1945), como muchos países, el Perú ofrece un caso especial, pues la intensidad migratoria del campo a las ciudades, sobre todo costeñas, alteró la composición social. La aguda crisis agraria fue una de las principales causas que empujó a miles de comuneros a abandonar sus tierras en busca de empleo

en las urbes.

 

  Décadas después, Lima es otra ciudad y el Perú, otro país. Si en 1940 la población rural del Perú 65 por 1984 se redujo a 35 porera ciento. Siciento, en 1940enLima albergaba 645.172 habitantes con una superficie urbana de 3.966 hectáreas, en 1984 su población se calculaba en casi seis millones y su extensión, en 31.255 hectáreas.

 

  La explosión demográfica cambió definitivamente el rostro de la capital. La antigua Ciudad de los Reyes, la antigua Ciudad Jardín pasó a ser también la Ciudad de los Quispe, la Ciudad de los Mamani, es decir, el hogar de los provincianos del otro Perú. Lima es ya un lugar de forasteros. Durante necesidad indujo a los reciéndécadas, llegadoslaa ocupar espontáneamente terrenos, públicos y privados, en los arenales y en

las faldas de los cerros.

 

  Así, nacieron las barriadas, llamadas también pueblos jóvenes o asentamientos humanos, que fueron elVilla origen de distritos Martín de Porres, El Salvador, Sancomo JuanSan de Lurigancho. Poco a poco, sus pobladores fueron dejando las esteras para pasar al ladrillo. Luego vieron la instalación de energía eléctrica, agua y desagüe. Más tarde sus calles fueron asfaltadas. Por fin, el reconocimiento legal cayó por su propio peso: consiguieron el título de propiedad.

 

  El deseo de igualar el bienestar de los pudientes motiva a que los pobladores de los sectoresypopulares fabriquen, blue distribuyan compren zapatillas,  jeans y ropa de imitación de rec reconocidas onocidas marcas. Entre los factores de influencia, se encuentran la expansión de Internet, del celular, de los canales de televisión por cable, de las tarjetas de crédito y de los restaurantes de comida rápida.

 

  Otra forma de la crisis del Estado es la ignorancia delindígenas, Perú oficialcompuestas a las cinco por mil comunidades cinco millones de habitantes, es decir, la sexta parte de la población del país.

 

CONCLUSIONES Y/O ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN SUGERIDAS •

Si hacemos un análisis de los gobiernos y gobernantes más sobresalientes en la historia del mundo, encontraremos que casi todos se han ubicado en las siguientes categorías: dictaduras de izquierda o de derecha, democracias, con la suposición de que es una sola, y otras variantes como centro, centro izquierda y centro derecha. Ahora bien, cuando comparamos algunas de las más relevantes, podemos hacer las siguientes observaciones: Si partimos de la época medioeval, encontraremos las primeras manifestaciones de dictadura en las distintas monarquías que existieron y algunas que todavía existen en el viejo continente, caracterizadas, por la casi total veneración, por decirlo así, al

caracterizadas, por la casi total veneración, por decirlo así, al que detentaba la corona, por parte de sus súbditos, subordinados y subyugados por el férreo gobierno, que ejercían en esa época los reyes.  

7 SEMANA La Guerra Fría

 

ORIENTACIONES •

•

Se denomina Guerra Fría al enfrentamiento ideológico XX,, desde 1945 (fin de la que tuvo lugar durante el siglo XX Segunda Guerra Mundial) URSS que se Mundial) hasta el fin de la URSS que dio entreen 1989 1989 ( Caída del Muro de Berlín ) y 1991 (golpe 1991occidental (golpe de estado la (Caída URSS URSS), ), entre losBerlín) bloques capitalista,, liderado por Estados Unidos capitalista Unidos,, y orientalcomunista,, liderado por la Unión Soviética comunista Soviética.. Este enfrentamiento tuvo lugar a los niveles político, ideológico, económico, social, tecnológico, militar e informativo. Ninguno de los dos bloques tomó nunca acciones directas contra el otro, razón por la que se denominó al conflicto "guerra fría". Estas dos potencias se limitaron el actuar como "ejes" influyentes de poder en

el contexto internacional, y a la cooperación económica y militar los los países aliados o satélites de uno de los bloquescon contra del otro

 

CONTENIDOS TEMÁTICOS

• • •

La Guerra fría Revolución China Revolución Cubana

•

Conflictos en Medio Oriente

 

 

LA GUERRA FRIA La "Gran Alianza" que había permitido derrotar a los fascismos europeos y el expansionismo japonés rompió nada más acabar la guerra. Se iniciaba la se "guerra fría".

 

  Este concepto designa esencialmente la larga y abierta rivalidad que enfrentó a EE.UU. y la Unión Soviética y sus respectivos aliados tras la segunda guerra mundial.

 

  Este conflicto fue la clave de las relaciones internacionales mundiales medio siglo y se libró en los frentesdurante político,casi económica y propagandístico, pero solo de forma muy limitada en el frente militar.

 

  El año 1947 marca el fin definitivo de la antigua alianza. En crece y crece la desconfianza entre antiguos Aliados. Mientras los países occidentales desconfían del expansionismo soviético en las zonas donde el Ejército Rojo se ha asentado, los soviéticos se quejan de que los occidentales no envían a la URSS la parte correspondiente de las reparaciones que debían

extraerse en sus zonas de ocupación.

 

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El año 1948 constituyó el primer año de la guerra fría. La antigua del Reich había sidosituada dividida cuatro zonascapital de ocupación y se hallaba en en el corazón de la zona de ocupación soviética. La crisis deentre Berlín un sentimiento fuerte de solidaridad loscreó alemanes occidentales y los norteamericanos. Las tres zonas occidentales se constituyeron en la República Federal de Alemania, La

URSS reaccionó en octubre con el establecimiento en su zona de ocupación de la República Democrática de Alemania.  

  La guerra fría y la experiencia histórica del período de entreguerras llevaron a los EE.UU. a dar un giro histórico en su tradicional Más allá de los lazos trasatlánticos con aislacionismo. la Europa Occidental, la Secretaría de Estado norteamericana se lanzó a la construcción de una serie de alianzas internacionales que consolidaran al bloque occidental.

 

  La muerte de Stalin abrió un período en el que aparecieron signos de distensión entre Moscú y Washington: la firma Armisticio en Panmunjong en 1953, que ponía fin a del la guerra de Corea, los acuerdos de Ginebra que ponían fin a la guerra de Indochina en 1954, la reconciliación entre la URSS y Yugoslavia que culminó con la vvisita isita d dee Krus Kruschev chev a Tito Tito en 1955 o la firma del Tratado de Paz con Austria en 1955, que significó la evacuación de las tropas de ocupación y su

neutralización.

 

La distensión entre las superpotencias

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La crisis de los misiles en Cuba en Cuba en 1962 hizo tomar conciencia a las superpotencias superpotencias del peligro mortal de la posesión y multiplicación de su arsenal nuclear. Las dos superpotencias consideraron por diferentes motivos que una relajación de las tensiones favorecía a sus objetivos a largo plazo. Ambas potencias atravesaron un período de contestación en sus respectivos bloques. La URSS, debilitada por el conflicto

chino soviético, soviético, tuvo que hacer frente entre otros conflictos a la Primavera de Praga en Praga en Checoslovaquia. EE.UU. vio como la Unión Europea se consolidaba como una  surgió potenciala disidencia económica y como en el seno de la OTAN surgió OTAN concretada en la Francia de De Gaulle. Gaulle.  

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El momento clave: la invasión soviética de Afganistán en 1979. Este de disputa pobre del país, imperialismo que duranteruso el siglo y el XIX inglés, había volvió sidoen terreno los años setenta a convertirse en un territorio clave en las relaciones internacionales. La reacción occidental fue inmediata. Considerando que la anexión de Afganistán llevaba la influencia soviética más allá Varsovia,, EE.UU. y sus del territorio tradicional del Pacto de Varsovia aliados organizan inmediatamente la contraofensiva. La ONU

y los Países No Alineados Alineados condenaron  condenaron la invasión y la Casa Blanca, junto a otra serie de medidas destinadas a frenar el expansionismo Kremlin,adecidió ayudar a la guerrilla islámica que se del enfrentaba las tropas soviéticas.

 

CONCLUSIONES Y/O ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN SUGERIDAS Hay tres períodos definidos en el estudio de la Guerra Fría en Occidente: tradicionalista, revisionista revisionista y  y post-revisionista. Durante más de una década tras del final de la Segunda Guerra Mundial, pocos historiadores estadounidenses discutieron la interpretación "tradicionalista" acerca del comienzo de la Guerra Fría; la que sostenía que la ruptura de las relaciones fue resultado directo de la violación de Stalin de los acuerdos de Yalta, la imposición de gobiernos adictos a Moscú en la devastada Europa

Oriental, la intransigencia soviética y el agresivo expansionismo soviético.

 

ENTRAR

 

• Los inicios del conflicto de Palestina

se remontan al período colonial y al. surgimiento de los movimientos nacionalistas en Europa y en Oriente Medio • Desde finales del siglo XIX, en las

provincias árabes del Imperio otomano se fueron desarrollando movimientos nacionalistas que buscaban la autodeterminación de la población árabe. • Asimismo, en Europa, se formó un

movimiento singular, el sionismo, que buscaba la creación de una entidad estatal para los judíos dispersos por el mundo. back

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• El sionismo vio en Palestina, tierra donde se fundo el judaísmo, el lugar

ideal para realizar su proyecto nacional.

• Los judíos comenzaron a inmigrar hacia Palestina entre 1920 y 1948, bajo

el mandato británico.

• Los dos proyectos nacionales, el árabe palestino y el sionista, chocaron

cuando la comunidad judía inmigrada comenzó a ampliar sus territorios.

• El proyecto estatal judío se en hizo claro cuando comenzaron a crear Palestina

instituciones autónomas para proteger a los  judíos y desarrollaron prácticas discriminatorias en contra de los árabes. • La violencia fue creciendo con guerras y

conflictos lo que llevó a las Naciones Unidos a tomar la determinación de dividir el territorio para poder formar dos estados: uno árabe palestino y otro judío.

uno árabe palestino y otro judío. • Este plan fue rechazado por los árabes ya

que favorecía las intenciones de los judíos. back

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• Así, tras la II Guerra Mundial el 29 de noviembre de 1947 se propone

formalmente la partición del territorio. • En mayo de 1948, 1948, la comunidad judía declara la creación del Estado de Israel, y esta declaración desata la intervención de los estados árabes vecinos. (desata guerra)  guerra)  • En esta primera guerra el Estado judío

no solo resiste el ataque árabe, sino que además gana el conflicto, provoca la salida de la mayoría de la población Palestina y amplía sus territorios más allá de lo que la ONU le había entregado. • Se frustraba la creación de un Estado

árabe en Palestina y la ciudad de Jerusalén quedaba dividida.

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  • El nuevo Estado judío se alineó pronto con las potencias europeas frente al nacionalismo árabe, ganándose su apoyo político y económico. • Israel se consolida cada vez más al proponer a su nación como el

único lugar seguro para los judíos y mientras Israel se consolida

como ve frustrado su derecho de disponer de un EstadoEstado, propio Palestina   .

•En 1964 se crea la Organización para la Liberación de Palestina

(OLP). Pero esto, sirve de muy poco para los palestinos, frente a los intereses de Israel. • En junio de 1967 Israel ocupa el Golan sirio, la península del

Sinaí egipcio y los territorios palestinos de Cisjordania y Gaza con el fin de asegurar su territo territorio. rio. Con la ocupación ocupación de estos estos

territorios, Israel se apodera de la totalidad del territorio de Palestina del Mandato. • Sin embargo, no las puede integrar totalmente a su Estado

porque no puede expulsar a la totalidad de los árabes que viven en estas estas tierras.

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• Desde 1967 Cisjordania y Gaza quedan bajo ocupación militar israelí. israelí. Esto

supone el estado de excepción permanente, la persecución de los nacionalistas palestinos,, la apropiación de sus recursos naturales, la expropiación de tierras y palestinos la instalación de colonos y bases militares, la progresiva judaización de la parte oriental de Jerusalén y la total subordinación de la economía Palestina a la israelí. • La Intifada es un movimiento

palestino de rechazo a la ocupación israelí y deprofunda desobediencia civil que causa una conmoción en Israel desenmascarando la realidad del conflicto y obteniendo un gran apoyo internacional a las causas palestinas. • En noviembre de 1988 la OLP desde el

exterior declara el Estado Palestino. Pero Israel sigue resistiéndose a cambiar su política.

• La Guerra del Golfo crea las

condiciones para que se concrete un marco de negociaciones tutelado. back  

• El proceso de paz iniciado en

 

1991 ha abierto una vía de negociación entre árabes e israelíes y ha llevado a la firma de un acuerdo entre Israel, la Organización para la Liberación de Palestina (OLP) y los países árabes, y a la celebración de elecciones en los territorios ocupados.

• Todavía es necesario superar muchos obstáculos:

 los asentamientos de colonos judíos en territorio árabe comprometen la posibilidad de un futuro estado palestino;  la radicalización fanática de ciertos sectores israelíes y palestinos se ha cobrado numerosas vidas; 

next

 el control del agua en la región;  los refugiados y presos políticos. 

 Y el futuro de Jerusalén, que por su significado histórico y religioso es una pieza clave para una coexistencia pacífica en el futuro. 

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• El pueblo judío ha sido errante desde que un

siglo antes de Cristo es expulsado de la tierra de Israel.

• Lucha por volver a establecerse en una tierra

que consideran suya.

• en 1917, el gobierno británico, que poseía el

mandato sobre Palestina, emite un documento en el que declara que “vería con buenos ojos el

establecimiento en Palestina de un hogar nacional para el pueblo judío”. • Para los árabes, esta acción se trataba de una

next

usurpación de la tierra de sus mayores a manos de un pequeño estado judío.

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• A partir de este documento

empieza, el regreso del pueblo  judío desde todas las partes del mundo. • La hostilidad árabe crece y los

británicos deciden bloquear la inmigración en el momento en que comienza la Segunda Guerra Mundial y seis millones de judíos eran exterminados en Europa. • Los movimientos de resistencia judía luchan para que sus

compatriotas pudiesen seguir entrando en Palestina.

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• Comienzan los asentamientos judíos y las luchas por conseguir

las tierras, cultivos y negocios más fructíferos.  

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• En 1947, EEUU decide fragmentar el

territorio en dos estados independientes • Estalla la primera guerra civil. • El tratado de paz de 1949 no

soluciona el problema, probl ema, y, en 1956, estalla la segunda guerra árabe israelí con Egipto por el Canal de Suez. • La tercera guerra (La Guerra de los

seis días), en 1967, acentúa el

problema existente • Los judíos se extienden por el territorio árabe y los palestinos sirios,

next

libanenses, jordanos y egipcios se repliegan en sus respectivos territorios. back

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• La ONU decide intervenir y obliga a Israel a retirarse de los

territorios ocupados tras esta guerra y a los estados árabes a reconocer el estado independiente de Israel. • Pero aún faltaba una cuarta guerra donde se enfrentaron sirios y

egipcios contra los israelíes en la zona del Canal de Suez y los Altos del Golán.  • En noviembre noviembre de 1995, el proceso de de Paz sufre un revés. Isaac

Rabin, principal promotor de los acuerdos con los palestinos fue asesinado por un extremista judío contrario al proceso de paz. •  El conflicto Israel- Palestina continua. Los Palestinos quieren

volver a su tierra y recuperar espacio, mientras que los israelíes no están dispuestos a dejar la tierra de la que dicen fueron expulsados

hace más de 2000 años.

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1. Fronteras:

  •

Ambos Estados derecho de vivir en paz y seguridad

•

No se puede adquirir territorio por guerra

•

Palestina posee soberanía y tiene el derecho de establecer un Estado Independiente en ESE territorio

•

Considera a Israel como un país inquilino beligerante

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2. Jerusalén:

•

 (242) Es parte del territorio

palestino y ésta será la capital •  Garantiza la libertad de adoración •

 Facilidad de acceso

3. Asentamientos:

• Son ilegales, deben ser desmontados • (465) ONU exigió que Israel

desmonte sus asentamientos existentes en territorios árabes (palestinos) que ocupó desde 1967, incluyendo Jerusalén

• Los asentamientos israelíes

geográficamente fragmentan el territorio back

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4. Agua:

• Palestina tiene derecho a una parte equitativa de acuíferos internacionales (Jordania) • Control único en los sistemas de

agua dentro de sus fronteras • Israelíes han controlado

firmemente el acceso palestino al agua

5. Seguridad: Seguridad:

• OLP intenta estructurar

relaciones de seguridad • Buenas relaciones

amistosas

• Mostrar respeto por

derechos humanos

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La ONU condena a Israel por las prácticas aplicadas que afectan los derechos humanos, entre ellas:  

territorio parte de dos territorios territorios • Sumar a su territorio ya ocupados.

• Establecer asentamientos israelíes en los

territorios ocupados y transferir a los

habitantes árabes de su dichas zonas otros lugares, negándoles derecho a aregresar. • Confiscar y expropiar propiedades árabes

en los territorios ocupados. • Destruir y demoler casas árabes.

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Arrestarr y detener detener,, además de •Arresta brindar un mal trato al pueblo árabe. • Mal trato a prisioneros. • Robo de propiedades

arqueológicas y culturales

• Interferir en la libertad

religiosa y sus ceremonias, así como en los derechos familiares y las costumbres.

• Explotación ilegal de los recursos naturales y de la población

Árabe de los Territorios Ocupados.

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• La ONU reafirma que todas las medidas medidas tomadas por Israel para

cambiar el carácter físic físico, o, la composición demográfica demográfica y la estructura institucional, incluyendo Jerusalén, son nulas.

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En el texto de acuerdo entre Israel y la Organización para la Liberación de Palestina, suscrito en la Casa Blanca, se incluyen los siguientes artículos:

•ARTICULO I: Objetivo de las negociaciones •ARTICULO II: Elecciones •ARTICULO III: Jurisdicción •ARTICULO IV: Período de transición y negociaciones sobre la

situación permanente  permanente  •ARTICULO V: Transparencia preparatoria de poderes y responsabilidades  responsabilidades  

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•ARTICULO VI: VI:   Acuerdo Interino  Interino  VII:  Orden público y seguridad  seguridad  •ARTICULO VII:  •ARTICULO VIII: Leyes y Ordenes Militares  Militares 

 palestina   •ARTICULO IX: Comisión conjunta israelí – palestina •ARTICULO X: Cooperación israelí-palestina en los rubros económicos  económicos  Egipto  •ARTICULO XI: Enlace y Cooperación con Jordania y Egipto  •ARTICULO XII:  XII:  Redespliegue de las fuerzas fuerzas israelíes israelíes   •ARTICULO XIII: XIII: Retiro de Israel de la Franja de Gaza y el área de

Jericó  Jericó  •ARTICULO XIV: XIV:   Relaciones de disputas  disputas  XVI:  Cooperación Israelí-Palestina respecto respecto a los programas •ARTICULO XVI: 

regionales  regionales  •ARTICULO XVII: Provisiones diversas

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Mapa 1: Países de la Liga Árabe.  Árabe.  Mapa 2: Mandato Británico. Mapa 3: Palestina en 1947. Proporción de árabes y judíos. Mapa 4: Plan de Partición de Palestina en 1947. Mapa 5: Expansión de Israel en 1948. Mapa 6: Actual intento de Estado Palestino. Mapa 7: La realidad de Palestina hoy. Los asentamientos ilegales de colonos judíos.

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Este es un mapa general de la región. En él se incluyen los países de habla árabe que actualmente pertenecen a la Liga Árabe.

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Finalmente Gran Bretaña se ofreció como protector de la región de Palestina. Este mandato duraría hasta 1947. Secretamente los ingleses negociaban con los sionistas la posibilidad de establecer un hogar nacional judío. esto se vio revelado públicamente por medio de la Declaración Balfour en noviembre de 1917.

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A pesar de la intensa migración de judíos Palestina durante la a primera mitad del siglo XX, la población de esta religión no alcanzaba el 10% y no ocupaban ni el 5% de la tierra.

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Sin embargo, con el retiro del Mandato Británico las Naciones Unidas votó a favor de la partición de Palestina en dos estados, uno árabe y otro  judío. El reparto de la tierra no no tuvo relación con la cantidad de población, ni con el porcentaje de tierras que pertenecían a cada grupo. esto provocó la furia de los árabes quienes se armaron para

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derrotar a Israel, pero este nuevo país ya contaba con el apoyo del nuevo Estados Unidos.  back

imperio:

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Y faltaba más. El 15 de mayo de 1948 se declaró el nacimiento del estado de Israel. Con esto se inicia una larga historia de masacres al pueblo palestino que fue además expulsado de su tierra.

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Este es el actual proyecto de Estado Palestino. Un estado desmilitarizado y dependiente de Israel en todo sentido, con sus refugiados aún en el exilio y con la frustración de todo un pueblo que anhela la Libertad. Pero en realidad esto ni siquiera se ha concretado. En el siguiente mapa usted verá que es

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realmente lo que está en poder de la Autoridad Nacional Palestina.

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Esta es la realidad del Estado Palestino. Como se puede apreciar los acuerdos de paz han logrado en casi 10 años un pseudo Estado, con una dependencia total de Israel. 

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8 SEMANA CRISIS FINANCIERA INTERNACIONAL

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ORIENTACIONES

•

Es importante saber que es lo que ocurre a nivel mundial si la económica esta interconectada, para ustedes estimados alumnos es una parta importante el estudio

 

CONTENIDOS TEMÁTICOS

• • •

La china La crisis financiera actual Estados Unidos y la crisis

 

PERESTROIKA Nombre dado a la política reformista emprendida por Gorbachov en la URRS contra en 1987, caracterizada lucha la corrupción, la por la liberalización económica, una cierta democratización de la vida política y, en el pleno exterior, por una pacificación de las relaciones internacionales y la negociación de

la reducción de armamento. Se acompañaba de la glasnost, es decir, la transparencia informativa.  

DESARROLLO DEL TEMA • 1985, cuando Mijaíl Gorbachov fue

elegido secretario general del PCUS,  puso en marcha un amplio programa de reformas, basado en dos conceptos:  perestroika y glasnost. • Para modernizar la economía, relegó el

modelo colectivista y delineó una

 política económica más cercana cercana al capitalismo

 

GLASNOST ( apertu a pertu ra) ra)::

La g lasn o st p retend ía atenu ar las p o líti c as res tr ic ti v as q u e i m p ed ían la

libertad liberta de e exp xp resión n yel libre circu lación lació de las dideas. Perm Peresió rm itió e llad ebate pú públic blic o n so br e c ues tio nes po lític as, a alentand lentand o po r ta n to las c rít ic as a l a p o líti c a y a la s o c ie ied d ad s o v ié t ic a. Significa “Transparencia” es decir

representa la apertura inform ativa unid a a la libertad libe rtad d e exp e xp resión resión de la dem anda de l o s c i u d ad ad a n o s

 

PERESTROIKA •

(Reestructuración): la perestroika habría de convertirse en un plan sistemático y en una estrategia completa para el desarrollo del país. La reforma alcanzaba todas las áreas del sistema soviético: la ciencia y la tecnología, la reorganización de la estructura económica y los cambios en la política de inversión. Su objetivo era una gestión muy centralizada en convertir un sistema más descentralizado.

•

Significa “Transformación  “Transformación 

 

IMPORTANCIA - Perestroika, propuso desmontar el sistema de planificación, control y sustituirlo con una economía de mercado moderno y productivo. - Glasnots, convirtió a los azorados rusos en espectadores de los debates parlamentarios y en participantes de manifestaciones callejeras y campañas nunca antes vistas. La Perestroika, es la búsqueda de un respuesta al reto de la época con un clima de amplia Glasnots.

 

OBJETIVO Su objetivo era convertir el sistema de gestión centralizado en un sistema menos centralizado y adaptado al mercado moderno, para lo cual se permitió una cierta autonomía local, y desarrollar un programa especial para modernizar

la industria de ingeniería y los modelos de gestión económicos, que habían sido descuidados.  

 

En política exterior, Gorbachov tendía a la negociación de la reducción de armamento y a la pacificación de las relaciones internacionales, retirandoylas tropas soviéticas en Afganistán

recibiendo en Moscú al presidente estadounidense Ronald Reagan.

 

 

Hacia el final del mandato de Gorbachov, la perestroika recibir críticas tanto por losempezó que a pensaban que las reformas se aplicaban demasiado lentamente como por los comunistas que temían que éstas destruyeran el sistema

socialista y llevaran a la decadencia del país.

 

REVOLUCIÓN CHINA  Brasil,, El bloque BRIC: Brasil Rusia, India y China  China  Rusia, India y

 

DEFINICION La revolución China, es un proceso histórico que se extendió desde 1911 hasta 1949 y supuso la transformación de la China clásica cuasi-feudal en un estado comunista. Puede dividirse su desarrollo en dos fases revolucionarias distintas: la primera fue una revolución política democráticoburguesa consiguió acabar con el poder imperial e que instaurar la República China, y la

segunda, de carácter social-marxista, se prolongó desde 1919 hasta 1949 y culminó con la PROCLAMACIÓN DE LA REPÚBLICA POPULAR DE CHINA.  

este contexto en economía internacional, se   En emplea la sigla BRIC para referirse conjuntamente a Brasil,, Rusia, Rusia, India  India  y China China,, que tienen en común Brasil población (Rusia  (Rusia y Brasil por encima de los una gran población ciento millones, un China e India por encima de los cuarenta mil cien millones), enorme territorio territorio    (casi 38.5 millones km²), lo que les proporciona dimensiones estratégicas continentales y una gigantesca de recursos naturales, y lo más importante, cantidad las cifras que han presentado de

crecimiento de su PIB PIB   y de participación en el comercio mundial  mundial  han sido enormes en los últimos años, lo que  los hace atractivos como destino de inversiones.  

ANTECEDENTES La República China fue instaurada en 1911, con un grave conflicto interno, que consistía en la lucha entre dos bandos de kuomintang,, a cargo del Porideologías un lado, elopuestas. partido nacionalista o kuomintang poder, que intentó crear un estado fuerte, centralizado y militarizado, pero las imposiciones del Tratado de Versalles, que reconoció el dominio de Japón sobre la base china de Kiao-Tchen, hizo buscar una salida viendo una alianza con la Unión Soviética. Justamente, en la línea opositora y mirando hacia el comunismo soviético, Mao Zedong, Zedong, líder del Partido

Comunista chino, había captado adhesión popular entre los descontentos de la marginal situación social que vivían, acosados por los imperialismos extranjeros, sobre todo a Guerras del Opio, , quea se desencadenaron partir de las Opio 1840, obligando a China abrir sus puertas ala comercio exterior.  

  China unatierras economía fundamentalmente agraria, con la contaba mayoría con de sus en manos privadas, organizadas bajo un rígido sistema feudal. Durante la Segunda Guerra Mundial Mundial,, los japoneses invadieron China y ambas fuerzas internas en conflicto se unieron para enfrentar el peligro exterior. Sin embargo, el ejército del Kuomintang, más a lasiendo lucha interna que a derrotarsea dedicó los japoneses, incapazanticomunista de promover una guerra de guerrillas, como sí lo hicieron los comunistas, con un doble propósito: vencer a los enemigos externos Kai-shek,, líder  japoneses y demostrar demostrar su poder frente a Chiang Kai-shek del Kuomintang, para extender la revolución en el campo. Una vez finalizada la contienda las disputas internas continuaron, incluso, con mayormundial, intensidad, mostrando la fortaleza de las fuerzas revolucionarias.

Los comunistas avanzaron en dirección norte-sur y en 1948, controlaban la ciudad de Harbin en el extremo norte y casi todas las zonas rurales de Manchuria, cambiando su táctica de lucha guerrillera al deyguerra abierta, de las ciudades de Kaifeng Jinan. En eneroapoderándose de 1949, el ejército comunista entró en Tianjin y en Pekín.  

  ACCIONES DE LA REVOLUCION 

El 1 de octubre de 1949, los comunistas resultaron victoriosos, contando con la ayuda soviética, y establecieron la República Popular China, a cuyo mando colocaron a su  jefe, Mao Zedong, contandode con una población de aproximadamente 500.000.000 habitantes, poniendo en vigencia su constitución, que proclamaba al comunismo  comunismo  como partido único, a partir de 1954, mientras los nacionalistas, constituían su propio gobierno, la República Nacionalista China, en la isla de Formosa, en Taiwan. El “Gran “Gran   Timonel”, Timonel”, como  como China, fue apodado Mao Zedong, trató de reconstruir la economía deteriorada por la Segunda Guerra Mundial, Mundial, siguiendo el modelo del comunismo

soviético, reforzando fundamentalmente la industria bélica y soviético, colectivizando las propiedades rurales, cuya producción trató de estimular mediante un plan conocido como “Gran “Gran   salto adelante”, adelante”,   donde se quería lograr un excedente productivo, sobre todo de cereales, para repartir entre los pobladores urbanos, pero este intento fracasó, lo que obligó a Mao Zedong a retirarse del poder.  

  Propició unaalRevolución Cultural, parade concienciar juventud la adhesión sistema, con el objetivo recuperar aellapoder que sobre había perdido con el fracaso del “Gran “Gran Salto  Salto Adelanto”, Adelanto”, y  y que había pasado a manos de Liu Shaoqi, jefe del estado, y a Deng Xiaoping, secretario general del Partido, contra quienes dirigió su ataque organizando ejércitos de jóvenes denominados Guardias Rojos que atacaban a quienes se oponían a del la estado. ideología de Mao Zedong, y logró restablecerse en el mando La China comunista participó en la Guerra de Corea, Corea, país que había sido dividido en dos zonas, tomando como límite el paralelo 38. Al norte de esa línea se establecería una zona controlada por los soviéticos y al Sur una bajo el control la estadounidense, creándose en 1948 dos repúblicas independientes, República de Corea al sur, relativamente independiente, de donde Estados Unidos retiró sus

tropas un año más tarde, y al norte, la República Popular Democrática de Corea, que instigada por la Unión Soviética invadió Corea del Sur, el 25 de junio de 1950, lo que motivó la intervención de Estados Unidos Unidas.. en defensa del territorio invadido, con apoyo de las Naciones Unidas

 

 

China intervino en el conflicto, impidiendo a las tropas norteamericanas, al mando del general MacArthur , proseguir el avance sobre Corea del Norte, que se había iniciado en octubre de 1950. El paralelo 38 debió ser respetado. A partir de 1965, China se apartó de la

política soviética, acercándose o occidente durante la presidencia de Richard Nixon, Nixon, en Estados Unidos.  

CHINA LAS ECONOMÍAS EMERGENTES MÁSCOMO PODEROSAS DEL NUEVO MILENIO La República Popular de China China   es, desde 2008, la segunda PIB a  a valor nominal (2ª potencia económica mundial según su PIB sólo superada por EEUU es el mayor exportador según PPA), PPA mundial y el), segundo importador más ygrande de bienes. China es el país de mayor crecimiento económico mundial, con un tasa media anual de aumento del PIB, en los últimos treinta años, de más del 10%. Su ingreso per cápita se situaba en 6.567$ en 2009. Según un informe del organismo internacional Conference si la economia China sigue creciendo en comparacionBoard, al crecimiento de EE.UU. China podría tener una economía más poderosa que la de EEUU para 2012.

La República Popular de China es la segunda mayor economía del mundo después de Estados Unidos paridad del poder adquisitivo ($ 8,770,000,000,000 en 2009).

 

EL BLOQUE INTEGRADO POR BRASIL, RUSIA, INDIA Y CHINA, CONOCIDO POR SUS SIGLAS BRICH El bloque integrado por Brasil, Rusia, India y China, conocido por sus siglas BRICH, va a rebasar en dos décadas a las economías más ricas del planeta, señala el analista británico que inventó el concepto del nuevo bloque en 2001.

De acuerdo con las proyecciones revisadas del economista Jim O'Neill, director del área de investigación económica de Goldman Sachs, la economía de China va a superar a la de Estados Unidos en el año 2027, poniendo al BRICH por encima del G7. El BRICH se convierte en gigantescos mercados Brasil,

Rusia, India y China. El economista Jim O'Neill, director del área de investigación económica de Goldman Sachs calcula que la clase media global de los países emergentes (con ingresos entre US$ 6.000 y US$ 30.000 anuales) crece 70/80 millones por año, dos tercios en Asia-Pacífico; y prevé que, en 2030, 2.000 millones de personas se habrán incorporado a esta clase media global.  

  Se llegará aa eso 10 años antesescribió de lo que se en pensaba cuando empezamos analizar el tema", O'Neill un comentario reciente en el sitio de internet del banco de d e inversiones. El cambio en las proyecciones del economista británico podría ocurrir incluso más pronto, principalmente, debido al crecimiento de China, que durante los últimos dos años ha sido muy superior a lo esperado por O'Neill cuando trazó los primeros escenarios. En la nueva proyección, China e India crecerán en una media de 5,2% y 6,3%, respectivamente, entre 2011 y 2050. En 2027, el supuesto año del viraje, la economía de China se colocaría en el primer lugar de las economías del planeta, por encima de Estados Unidos. "Sólo Brasil va a necesitar crecer con más fuerza", destacó, al referirse a la proyección de un crecimiento medio de 4,3% entre 2011 y

2050. La expectativa para Rusia es más modesta: 2,8% en el mismo lapso. En el escenario se prevé que el G-7, por otro lado, tendrá un crecimiento medio de sólo 1,6% entre 2011 y 2050.

 

EL NIVEL DEL VIDA. Con todo, los trillones de dólares extra en las economías de los países emergentes no van a significar que esos países alcancen los patrones de vida considerados de Primer Mundo. A pesar que juntos, por elalvolumen combinado PIB, tienen el de potencial de superar G-7, el único país quedel podría llegar cerca de los niveles de riqueza de los países desarrollados es Rusia. Las proyecciones trazadas por O'Neill en sus estudio de 2001 continúan recibiendo críticas de varios lados. Muchos cuestionan el carácter un concepto aglutina países tan distintos en artificial el campodepolítico y socialque y hasta en ela mismo modelo económico. Otros cuestionan la exclusión de

hecho de otras naciones emergentes como Sudáfrica, México y Turquía. Hay quienes destacan que los países del BRICH sólo se están beneficiando verdadero fenómeno de este siglo: la emergencia dedel China como potencia económica. La economía china tiene el mismo tamaño de los otros tres países del BRIC, y la brecha tiende a aumentar.  

CONCLUSIONES Y/O ACTIVIDADES INVESTIGACIÓN SUGERIDAS DE La preocupación, incertidumbre y desconcierto esta ya instalada en todos los ámbitos relacionados al mundo financiero y económico. La intensa cohesión que existe entre los mercados globales implica que una crisis desatada en cualquier lugar del planetadetenga inmediata influencia economía cualquier país, primero por la el