HISTORIA DEL DERECHO 1.docx

Trabajo Académico Escuela Profesional de DERECHO

0705-07412

HISTORIA DEL DERECHO

Docente:

Dr. ALDAZABAL PEREZ JOSE AMILCAR

Ciclo:

2018-1

02

Sección:

Datos del alumno: Apellidos y nombres:

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01

Módulo II Forma de envío: Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO ACADÉMICO que ACADÉMICO que figura en el menú contextual de su curso

Código de matrícula:

Fecha de envío:

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Nota:

Hasta EL DOMINGO 22 DE JULIO 2018 Hasta las 23.59 PM

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Recomendaciones: 1. Recuerde verificar la

correcta publicación de su Trabajo Académico en el Campus Virtual antes de confirmar al sistema el envío definitivo al Docente. Revisar la previsualización de su trabajo para asegurar archivo correcto.

 2.

Las fechas de publicación de trabajos académicos a través del campus virtual DUED LEARN están definidas en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma académico 2018-I por lo que no se aceptarán

trabajos extemporáneos .  3.

Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para su autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos académicos obligatorios.

Guía del Trabajo Académico: 4.

5. 

COPIAR DEL INTERNET  INTERNET , el Internet es únicamente una fuente de Recuerde: NO DEB E COPIAR consulta. Los traba trabajos jos copias copias de interne internett serán verifi verifi cados cados con el S IS TE MA  ANTIPLAGIO UAP y serán serán calificados con con “00” (cero). Estimado alumno:

El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso. Para el examen parcial Ud. parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta_____y hasta_____y para el examen final debe final  debe haber desarrollado el trabajo completo.

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Trabajo Académico Criterios de evaluación del trabajo académico: Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

1 2 3 4

Presentación adecuada del trabajo

Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del trabajo en este formato.

Investigación bibliográfica:

Considera la revisión de diferentes fuentes bibliográficas y electrónicas confiables y pertinentes a los temas tratados, citando según la normativa  APA. Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientación:

Situación problemática o Considera el análisis contextualizado de casos o la solución de situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso. caso práctico: Otros contenidos

Considera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones y escenarios diversos, valorando el componente actitudinal y ético.

Preguntas:

1) Prepare usted un cuadro cuadro de los periodos periodos de la historia del derecho peruano; peruano; la misma que debe de contener un un análisis de la evolución evolución y su importancia en en nuestra sociedad. (10 puntos) .1.Antecedentes En el marco de la enseñanza, el término Constitucional tiene como antecedente en la Universidad de Ferrara (Italia) en 1797. Por su parte, el “Derecho Constitucional” como disciplina jurídica jurídica autónoma y sistemática, es relativamente moderna, surge a inicios del siglo XIX, bajo la influencia del pensamiento liberal de los filósofos de su época y la Revolución Francesa. No olvidemos que el concepto de Constitución tiene sus orígenes en Grecia y Roma, con los grandes filósofos Platón y Aristóteles, quienes sostenían que todo gobierno debe estar sujeto a la ley y toda ley a un principio superior.  A través de la historia existieron constituciones constituciones consuetudinarias, consuetudinarias, las que fueron sustituidas paulatinamente por textos constitucionales que representaban el estatuto del poder, la organización general del Estado, el régimen político y su estructura gubernamental. El contenido de esta disciplina se centra en el estudio de la Constitución, entendido éste como un instrumento cuya finalidad era limitar el poder de los gobernantes . También la historia nos señala que el paso del Antiguo Régimen al Estado Liberal, fue necesario plasmar sus normas en la Constitución, que inicialmente significaba una forma de organizar al Estado, para lo cual era indispensable otorgar el rango de norma jurídica suprema, como la que tiene actualmente. Surge así el poder Constituyente cuyos orígenes lo encontramos en la Teoría del Contrato Social, por el cual las personas pactan a través de la convivencia social, regular sus vidas en sociedad. Como tal, el poder constituyente reside en el pueblo, quien en una sociedad

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Trabajo Académico * Las normas contenidas en la Constitución, no pueden ser contradichas ni desnaturalizadas por ninguna otra norma, con la cual se ajusta al principio de constitucionalidad del orden jurídico. * La Constitución establece la organización y funciones de los órganos más importantes del Estado; entre ellos, el procedimiento para dictar las leyes que conforman el sistema legislativo del país. 1.2. Definición El Derecho Constitucional, es la rama del Derecho Público que estudia la organización y funcionamiento del Estado; su estructura, form a de gobierno, los derechos y deberes de los individuos y la organización de los poderes públicos. En suma, el objeto de estudio de esta disciplina es el estudio de las normas contenidas en la Constitución 1.3. DisciplinasdelDerechoConstitucional DisciplinasdelDerechoConstitucional El Derecho Constitucional está integrado por las siguientes disciplinas: a) El Derecho Constitucional general.- Su objeto de estudio es el proceso político-jurídico que lleva a una sociedad a organizarse en Estado, su estructura, las instituciones que la conforman y las funciones de cada una de ellas.

b) El Derecho Constitucional especial o particular.- Estudia la organización  jurídico-política de un determinado Estado, interpreta, analiza, las normas constitucionales vigentes en ese Estado, por ejm. El Derecho Constitucional Peruano. c) El Derecho Constitucional comparado.- Se encarga de analizar y comparar instituciones o regímenes políticos de dos o más Estados. d) Historia del Derecho Constitucional.- Estudio de la evolución en el tiempo de las Constituciones en el mundo. Ciencia Política y Derecho Constitucional ♦ Ciencia Política.Política.- Denominada también la politología o ciencia del poder, es una disciplina nueva, en proceso de estructuración. Su objeto de estudio es la investigación y el análisis de las condiciones del poder político, de sus formas concretas de manifestación, así como de su evolución. Es a partir de 1945 cuando se logró delimitar su campo de estudio. La política, en tanto constituye una actividad un arte, le da vida e impulso al Derecho Constitucional. El Derecho Constitucional como di sciplina científica está relacionado con las reglas jurídicas, en tanto que la ciencia política no está ligada por las normas

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Trabajo Académico Todo Estado moderno, políticamente organizado se rige por una Constitución, entendido este como el conjunto de leyes de mayor jerarquía, que regulan la organización de un Estado. Normas que regulan las relaciones entre los Poderes Públicos y los ciudadanos en general. De acuerdo a la jerarquía normativa la Constitución prevalece sobre toda otra norma legal; se rige bajo los siguientes principios: a) Principio de supremacía.- Por este principio, las normas de la Constitución tienen supremacía o superioridad sobre cualquier otra norma de menor jerarquía dentro del ordenamiento jurídico del país. b) Principio de legalidad.- Toda Constitución debe ser redactada y aprobada por un órgano legítimamente constituido; aquel que se ajusta a ley, pudiendo ser un Congreso Constituyente o una Asamblea Constituyente. C) Principio de funcionalidad.- Por este principio, una Constitución establece las funciones tanto del Estado y del Gobierno, señalando competencias y atribuciones de sus diferentes órganos o instituciones. d) Principio de estabilidad.- Una Constitución, por contener normas de carácter general, debe garantizar una larga duración en el tiempo. e) Principio de claridad y concisión.- Como ley fundamental del Estado, cada una de las normas contenidas en su texto deben ser claras y precisas, evitando ambigüedades en su interpretación. f) Principio de ultractrividad de la ley.- Las normas legales, son obligatorias a partir del día siguiente de su publicación, salvo aquellas que expresamente mencionen lo contrario. Para efectos de análisis, podemos citar algunos casos en los que Ud. puede analizar si se cumplen o no estos principios: ♦ La reelección del Presidente de la República, para su tercer período 2000 – 2000  – 20005,  20005, fue posible por la interpretación auténtica del art. 112 de la Constitución, por parte del Congreso ♦  Actualmente se discute si la Constitución debe ser reformada, otros señalan que debe sancionarse una nueva, por el principio de legalidad; a qué órganos le correspondería esta labor? ♦ Si el Perú ha tenido t enido 12 Constituciones hasta la fecha, a diferencia de los EE.UU, que sólo tiene una, qué principio se está vulnerando? ♦ Si el 31 de diciembre se publicara la aprobación de una nueva Carta Magna, desde cuándo tendría vigencia? ¿ Luego de un minucioso análisis, cuál de los principios constitucionales, consideras que es el más importante para la vida en sociedad? 1.5. Las Constituciones en el mundo 1.4.1. Antecedentes.- Los países que aportaron al surgimiento de las modernas constituciones fueron: ÿ Inglaterra, aportó al constitucionalismo constitucionalismo moderno, la teoría de la representación a través del parlamento que data del siglo XIII, institución que al correr los años, se convertiría en el modelo de otros regímenes democráticos en

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Trabajo Académico Federal, la implementación del sistema de gobierno presidencialista, y por primera vez encarga a un órgano ór gano jurisdiccional el control de la Constitución. ÿ Francia, los ideólogos de la Revolución Francesa, Francesa, aportaron la teoría de la división de los poderes públicos, la soberanía popular y la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano (1789), hecho que hasta entonces jamás había tenido alcance universal. ÿ España, el proceso constitucional constitucional se remonta a las Cortes de Cádiz, 1812, que introdujo los conceptos de soberanía y primacía del Parlamento, y que la soberanía residía en la Nación.

CONSTITUCIONES POLÍTICAS EN EL MUNDO 1.5.2. Las Constituciones en América Latina .Para entender mejor el surgimiento de las constituciones en esta parte del continente, es necesario ubicarnos en el contexto histórico. Así tenemos que con el surgimiento del nuevo sistema republicano a inicios del siglo XIX, luego de la Emancipación en América Latina, se dio paso a nuevos Estados Republicanos, cuya independencia evolucionó como sigue:  Año de independencia independencia de los países de América América Latina Quito 1809 Venezuela y Paraguay 1811  Argentina 1816 Chile 1818

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Trabajo Académico Todas estas repúblicas, luego de proclamar su Independencia, durante los siguientes años hasta fines del siglo XIX, promulgaron una serie de textos Constitucionales para sus países, como reflejo de la permanente lucha por el poder y la necesidad de consolidar las nacientes democracias. Estas constituciones tuvieron una marcada influencia de las corrientes de su época, unas de tipo liberal y otras de carácter conservador.  A inicios del Siglo Siglo XX, XX, luego de la Primera Guerra Mundial, Mundial, la problemática social y económica, agudizó la crisis de casi todos los Estados de esta parte del Continente; por lo que fue necesario promulgar nuevas constituciones o reformas de las existentes; con la finalidad de incorporar la conquista de nuevos derechos sociales y económicos de los trabajadores, tal como se hizo en el Perú con la Constitución de 1933. Posteriormente, en la segunda mitad del siglo XX, en especial la década de los 60’s y 70’ s, se acentuó la convulsión social, influenciada por el predominio de las dos grandes potencias mundiales, EE.UU. y Rusia, además del triunfo de la Revolución Cubana, que propugnaba un nuevo régimen de Estado, el socialista. Hecho que originó en la mayoría de países de América Latina una serie de golpes de Estado encabezados por gobiernos militares, con la finalidad de restablecer el orden social perturbado. Los regímenes de facto en estos países, impidieron por muchos años el funcionamiento de los Parlamentos, cuyas funciones fueron concentradas en manos de los gobiernos militares, como se puede ver en el cuadro que sigue. Gobiernos de Facto en América Latina  Argentina 1974

1967,

Perú 1968 Brasil 1969 Chile y Paraguay 1973 Bolivia 1976 Sin embargo, como los hechos sociales no son estáticos, el fin de la década de los 70’ e inicios de los 80’, marca el inicio de una nueva etapa en la vida política de estos países, el retorno a la democracia. Los gobiernos militares presionados por el pueblo, permitieron el regreso de los partidos políticos, y en algunos países, la participación del pueblo a través de la votación, para aprobar nuevas Constituciones, tal como se indica a continuación: Nuevas Constituciones luego de la década de 1960 q Brasil 1967, 1969, 1988

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Trabajo Académico q Colombia 1991 q Paraguay 1992 q Perú 1979 ,1993 q Venezuela 1999 De acuerdo a los especialistas, todas estas Constituciones tuvieron fundamental importancia para la vida política y social de los Estados. Producto de la permanente lucha de la población organizada, se vio la necesidad de introducir en sus contenidos, instrumentos jurídicos que permitieron por un lado, legitimar el sistema democrático, y por otro, el respeto a los derechos civiles y sociales de los ciudadanos (respeto a los derechos humanos). Es importante destacar los aspectos más importantes contenidos en estas Constituciones de América Latina: ÿ Tendencia a crear crear Tribunales Constitucionales, Constitucionales, cuya cuya función esencial era velar por el respeto a las normas de la Constitución. ÿ Introducir nuevos derechos, los llamados llamados derechos de la primera generación (derechos civiles y políticos); derechos de segunda generación (derechos económicos y sociales); y derechos de tercera generación ( derecho al medio ambiente, a la paz, al desarrollo, etc). ÿ Incorporar la figura de las Garantías Constitucionales, Hábeas Hábeas Corpus, Acción de Amparo, Acción Popular, etc. Como podemos observar, las Constituciones de los diversos países de América Latina incorporaron derechos que fueron la exigencia de grandes sectores de la sociedad, en busca de mejores condiciones de vida.

TEMA 2 2.1. Antecedentes Luego de la proclamación de la Independencia del Perú en 1821, don José de

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Trabajo Académico LA CONSTITUCIÓN PERUANA 12Constituciones promulgadasenelPerú (1823 – (1823 –1993) 1993)

Corrientes ideológicas que influyeron en las Constituciones del Perú Año de promulgación 2.2. Constitución de 1979 Liberales : 1823, 1828, 1856 y 1867 Conservadores : 1826, 1836, 1838 y 1869 Sociales : 1920,1930,1979 Neoliberal : 1993

Luego de 46 años de vigencia de la Carta Magna de 1933, los antecedentes a la promulgación de la nueva Constitución de 1979, se encuentran en algunos acontecimientos importantes que se inician en la década de 1960. El país al igual que los otros de América Latina, enfrentaba una crisis de carácter social y económico, situación que deriva en un golpe de Estado (1968) encabezado por el General Juan Velazco Alvarado, cuyo gobierno se prolongó por espacio de

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Trabajo Académico ÿ Introdujo un gran número número de derechos humanos, tomando tomando como base las normas internacionales, de las Naciones Unidas como la del Sistema Interamericano (Pacto de San José de Costa Rica). ÿ Consagró expresamente expresamente la figura de las las Garantías Constitucionales, tanto para el control de la Constitución (Acción de Inconstitucionalidad) y la defensa de los derechos humanos (Hábeas Corpus y  Acción de Amparo) ÿ La creación de nuevos organismos, organismos, como el Tribunal de Garantías Constitucionales, el Consejo Nacional de la Magistratura, etc. ÿ Introdujo la figura de la descentralización descentralización a través de la la creación de regiones con Asambleas Regionales propias, con la finalidad de lograr el desarrollo de las regiones más apartadas del país. ÿ Reguló ampliamente las diferentes diferentes actividades económicas económicas del país. Esta Constitución, por su carácter democrático y social., fue considerada por los especialistas, como la mejor de todas las promulgadas con anterioridad, Sin embargo, como otras que la precedieron, no pudo concretarse en la r ealidad, por la profunda crisis económica de los años 80  80  ́s e inicios del 90, que se agudizó por factores externos e internos, desembocando desembocando en una fuerte convulsión social seguida de la aparición del terrorismo, situación que una vez más, condujo al país al borde de una crisis social e institucional que motivó el auto golpe del Presidente Alberto Fujimori el 5 de abril de l992, suspendiéndose la vigencia de la Constitución de 1979. En diciembre de 1992, luego de una fuerte presión internacional y previa elección popular, se instaló el nuevo Congreso Constituyente Democrático, con la finalidad de redactar una nueva Carta Magna, acorde a la nueva corriente neoliberal que se imponía en la época. Cuáles fueron sus características?

2.3. La Constitución de 1993 Una vez elegido el Congreso Constituyente Democrático, éste se instaló con la doble función, una de fiscalizar y legislar, y la otra, aprobar el texto de una nueva

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Trabajo Académico ÿ Implantó la pena de muerte para casos casos de terrorismo; ÿ Permitió la reelección presidencial, figura que se da da por primera vez en la vida republicana del país. ÿ Introdujo la figura de la participación popular, popular, como el referéndum, el plebiscito, la revocatoria de la autoridad municipal, etc. ÿ Consagra la Cámara Cámara Unica con 120 120 miembros, cancelando cancelando las dos Cámaras anteriores, la Cámara de Senadores y la de Diputados. ÿ Crea la figura de la Defensoría Defensoría del Pueblo, como organismo autónomo. La nueva Constitución tal como lo señalan señalan los analistas, respondía a la corriente liberal del momento, priorizando la economía de mercado; ya que la anterior fue considerada un obstáculo a la modernización del país, la actual, permite la privatización de la mayor parte del aparato productivo, Cuáles son sus características? con la consiguiente apertura a la inversión extranjera sin mayores limitaciones ni control 2.4. Estructura de la Constitución Peruana de 1993

La nueva Constitución que rige desde 1993, está integrada por seis títulos, 206  Artículos y dieciséis disposiciones disposiciones transitorias y complementarias, complementarias, veamos: VI TÍTULOS

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Trabajo Académico Título II.- Del Estado y la Nación

q Capítulo q Capítulo q Capítulo q Capítulo q Capítulo q Capítulo nativas q Capítulo q Capítulo q Capítulo q Capítulo q Capítulo q Capítulo q Capítulo q Capítulo q Capítulo q Capítulo q Capítulo q Capítulo q Capítulo q Capítulo I.- Principios generales II.- Del ambiente y los recursos naturales III.- De la propiedad IV.- Del régimen tributario tr ibutario y presupuestal V.- De la moneda y banca VI.- Del régimen agrario y de las comunidades campesinas y I.- Poder Legislativo II.- De la Función Legislativa III.- De la formación y promulgación IV.- Poder Ejecutivo V.- Del Consejo de Ministros VI.- De las Relaciones con el Poder Legislativo VII. - Régimen de excepción VIII.- Poder Judicial IX.- Del Consejo Nacional de la Magistratura X.- Del Ministerio Público XI.- De la Defensoría del Pueblo XII. - De la Seguridad y de la Defensa Nacional XIII.- Del Sistema Electoral XIV. - De la Descentralización, las Regiones y las Municipalidades Título III. - Del Régimen Económico

El Título IV: De la Estructura del Estado

TITULO V.- DE LAS GARANTIAS CONSTITUCIONALES

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Trabajo Académico

2.5. Contenido político y orgánico de la Constitución LA CONSTITUCIÓN

Contenido Político o dogmático Contenido Orgánico * Contenido Político o Dogmático. - Integrado por todas aquellas normas sobre los derechos fundamentales o derechos humanos, y los grandes principios que lo rigen, ejm. el art. 2 y todos sus 24 numerales. * Contenido Orgánico. - Referido a los organismos del Estado, su conformación y atribuciones, ejm. Los Poderes del Estado (Poder Judicial), los Organismos  Autónomos (La Defensoría del Pueblo). Pueblo).

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Trabajo Académico 2) Elabore un gráfico de la la evolución histórica histórica del derecho universal, universal, haga usted un comentario del tema. tema. (10 puntos) puntos)