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"--AM."/TAS D" A CA.DAD CA. DAD T1T T1TA A MEJORAMIENTO CONTINUO EN MIS ACTIVIDADES DE FORMACIÓN

Alumno: Buendía Mejía, Diego Sam  Tutor  T utor virtual: Arce Vizcarra, Fernando Guillermo CF: Ca!ete Correo "lectr#nico: $%&0'&()enati*+e

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INTRODUCION El pro proces ceso o de mej mejora oramie miento nto con contin tinuo uo co consi nsiste ste en imp implem lemen entar tar de manera man era lóg lógica ica,, org organ aniza izada da y sis sistem temáti ática ca,, los pri princi ncipio pios s de cal calida idad. d.  Aplicand  Apli cando o esto estos s prin principi cipios os perm permanen anenteme temente nte en toda orga organiza nización ción y en todas las labores que se realicen. También pueden ser aplicados en la Vida Personal.

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1.

Aplicando el PDCA

a. ndique el nombre del módulo !ormati"o que se encuentra desarrollando #$a práctica que está realizando en el taller% y describa describa la acti"idad que desarrolla en su área de trabajo. b. En base al siguiente cuadro aplique de !orma clara y espec&!ica los puntos que debe considerar en cada etapa del ciclo P'(A #Plani!icar, )acer, )acer, Veri!icar, Veri!icar, Actuar% con la acti"idad que *a elegido. c. +na "ez desarrollado el ciclo P'(A, establezca nue"as pol&ticas o nue"as mejoras para la acti"idad acti"idad o tarea que *a elegido. 2.

Alimentando datos para el diagrama de Pareto

a. En base a la pregunta anterior #Pregunta .a%, completa el cuadro con un listado de - causas causas o moti"os moti"os que di!&cil di!&cil cumplir con la acti"idad que desarrolla en su área de trabajo. b. En la columna ni"el de impacto asigne una puntuación del  al  seg/n el impacto negati"o tenga la acti"idad # para la acti"idad que considere tener menor di!icultad y  para la que ocasione mayor di!icultad%. 3. Construyendo el diagrama de Pareto dentro de la plata!orma se encuentra un e"ercicio modelo#

a. Aplique las !órmulas para obtener el total acumulado, 0 acumulado y en la columna 1 2 3 el /nico dato a escribir es 10 b. +tilizando el E4cel desarrolle el diagrama de Pareto #*ay un "ideo en la plata!orma donde se e4plica la !orma de realizarlo%. c.

+na "ez desarrollado el diagrama identi!ica los pocos "itales y muc*os tri"iales.

$.

Interpretando el diagrama de Pareto

a. En base a la regla 153 67ué conclusiones puede dar al interpretar el diagrama8 b. 'entro de su carrera pro!esional o en su "ida cotidiana cómo podr&a aplicar esta *erramienta de calidad.

%.

Reali&a tus conclusiones y recomendaciones tomando en cuenta lo siguiente'

a. $ee todo tu trabajo desarrollado para generar tus conclusiones #requisito indispensable en los cursos de ntroducción a la calidad y Técnicas de la comunicación escrita%, para mayor detalle "er el manual de las normas APA APA (ap&tulo 9 Pag. :23%.

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b. ndica en que acti"idades acti"idades dentro de tu carrera puedes aplicar el tema desarrollado. c. (oloca las !uentes bibliográ!icas siguiendo las normas AP APA A 2 ;ibliogra!&a o 2 Pag. - 2 1.

(I()IO*RA+IA

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*ttp?55"irtual.senati.edu.pe5pub5cursos5s*ig5@anual *ttp?55"irtual.senati.edu.pe5pub5cu rsos5s*ig5@anualseguridad seguridadindus indus trial+3-3.pd! .manual trial+3-3.pd!  .manual de senati "irtual. *ttp?55"irtual.senati.edu.pe5pub5cu *ttp?55"irtual.sena ti.edu.pe5pub5cursos5s*ig5resume rsos5s*ig5resumenunidad nunidad.ppt .ppt.. =esumen del manual de senati "irtual. *ttp?55"irtual.senati.edu.pe5pub5cu *ttp?55"irtual.sena ti.edu.pe5pub5cursos5s*ig5normas rsos5s*ig5normaslegales3 legales33 3 93--33T=33-9s*igu.pd! . .lectura  sugeridas de la unidad . *ttp?55"irtual.senati.edu.pe5pub5cu *ttp?55"irtual.sena ti.edu.pe5pub5cursos5s*ig5iperc.p rsos5s*ig5iperc.ppt pt .  . PE=. *ttp?55"irtual.senati.edu.pe5pub5cu *ttp?55"irtual.sena ti.edu.pe5pub5cursos5s*ig5plane rsos5s*ig5planesdeemerge sdeemergencia  ncia  us*igregular.pd!  . us*igregular.pd!   . Planes de emergencia de lecturas sugeridas. *ttps?55BBB.youtube.com5B *ttps?55BBB .youtube.com5Batc*8"Cc=tPD> atc*8"Cc=tPD>(c (c .  . "ideo de PE=.