Harmoni Turkce 2 Ders Kitabi PDF

 

DERS KİTABI 󰀭 2

 

                     

                 

                                                    

     



     

      

                                                                                                                          

                    |  |   |  

 

Ön Söz Merhaba, Türkçe, bugün yaklaşık 12 m󰁩lyon km2l󰁩k b󰁩r alanda 220 m󰁩lyon nüfusun konuştuğu, kökler󰁩 tar󰁩h󰁩n en esk󰁩 dönemler󰁩ne kadar uzanan, 600 b󰁩n󰁩 aşkın söz varlığına sah󰁩p en yaygın ve en köklü dünya d󰁩ller󰁩nden d󰁩ll er󰁩nden b󰁩r󰁩d󰁩r. Dünyanın hemen her bölges󰁩nde öğret󰁩m󰁩 yapılan, b󰁩l󰁩msel araştırmalara konu olan, dünya d󰁩ller󰁩ne katkıda k atkıda bulunan Türkçey󰁩 Türkçey󰁩 öğrenmek, zanned󰁩ld󰁩ğ󰁩 zanned󰁩l d󰁩ğ󰁩 kadar zor değ󰁩ld󰁩r. Çünkü Türkçe Türkçe genell󰁩kle yazıldığı g󰁩b󰁩 okunan, 󰁩st󰁩snaları fazla olmayan, s󰁩stemat󰁩k ve kurallı b󰁩r d󰁩ld󰁩r.

Harmon󰁩 Türkçe Öğret󰁩m Set󰁩, Türkçey󰁩 yabancı d󰁩l olarak öğrenmek 󰁩steyen on 󰁩k󰁩 󰁩le on sek󰁩z yaş ortaöğret󰁩m öğrenc󰁩ler󰁩 󰁩ç󰁩n hazırlanmıştır.  Avrupa D󰁩ller󰁩 Öğret󰁩m󰁩 Ortak Çerçev Çerçevee Programı (CEFR) ve  Amer󰁩kan eterl󰁩l󰁩k Kılavuzu’nda bel󰁩rt󰁩len kıstaslar k ıstaslar göz önünde bulundurularak Konsey󰁩 Yabancı D󰁩ller Öğret󰁩m󰁩 (ACTFL) Y (ACTFL) Yeterl󰁩l󰁩k modern d󰁩l öğret󰁩m tekn󰁩kler󰁩yle hazırlanan bu set, Türkçey󰁩 Türkçey󰁩 hızlı, kolay ve etk󰁩l󰁩 etk󰁩 l󰁩 b󰁩r şek󰁩lde öğretmey󰁩 hedeflemekted󰁩r. Harmon󰁩 Türkçe Türkçe Öğret󰁩m Set󰁩 hazırlanırken şu hususlara d󰁩kkat ed󰁩lm󰁩şt󰁩r: • Dört temel becer󰁩n󰁩n b󰁩r arada gel󰁩şt󰁩r󰁩lmes󰁩 amaçlanmıştır amaçlanmıştır.. • D󰁩l b󰁩lg󰁩s󰁩 konuları, 󰁩şlenen temayı temayı pek󰁩şt󰁩rmek 󰁩ç󰁩n 󰁩ht󰁩yaç olan yerde yerde ver󰁩lm󰁩şt󰁩r ver󰁩lm󰁩şt󰁩r.. • Ün󰁩te 󰁩çer󰁩kler󰁩n󰁩n, 󰁩çer󰁩kler󰁩n󰁩n, öğrenc󰁩ler󰁩n kend󰁩 dünyalarından, dünyalarından, 󰁩lg󰁩 ve 󰁩ht󰁩yaçlarına 󰁩ht󰁩yaçlarına dönük, ayrıca 󰁩şlevsel olmasına özell󰁩kle d󰁩kkat ed󰁩lm󰁩şt󰁩r. • Öğrenc󰁩lere d󰁩l hakkında teor󰁩k teor󰁩k b󰁩lg󰁩 vermek yer󰁩ne, öğrenc󰁩ler󰁩n 󰁩let󰁩ş󰁩m odaklı etk󰁩nl󰁩kler yoluyla d󰁩l󰁩 kullanarak öğrenmeler󰁩 hede󿬂enm󰁩şt󰁩r. • Anlatımda, s󰁩steml󰁩 s󰁩steml󰁩 b󰁩r şek󰁩lde b󰁩l󰁩nenden b󰁩l󰁩nmeyene, b󰁩l󰁩nmeyene, yakından uzağa, kolaydan kolaydan zora ve somuttan somuttan soyuta doğru yol 󰁩zlenm󰁩şt󰁩r. • B󰁩rçok şey󰁩 şey󰁩 b󰁩r arada öğretmekten öğretmekten uzak durulmuş, durulmuş, b󰁩l󰁩nen kel󰁩melerle yen󰁩 d󰁩l b󰁩lg󰁩s󰁩 yapıları, b󰁩l󰁩nen yapılarla da yen󰁩 kel󰁩meler󰁩n kel󰁩 meler󰁩n öğret󰁩lmes󰁩 hede󿬂enm󰁩şt󰁩r. • Öğret󰁩m󰁩 etk󰁩l󰁩 ve kalıcı hâle get󰁩rmek get󰁩rmek 󰁩ç󰁩n k󰁩taplar, görsel ve ve 󰁩ş󰁩tsel unsurlarla desteklenm󰁩şt󰁩r. desteklenm󰁩şt󰁩r. • En 󰁩y󰁩 öğrenmen󰁩n uygulamalarla uygulamalarla olacağı olacağı 󰁩lkes󰁩nden hareketle k󰁩taplarda k󰁩taplarda alıştırmalara alıştırmalara sıkça yer ver󰁩lm󰁩şt󰁩r. • Ders sunumlarında Türk kültürüne a󰁩t unsurlara yer ver󰁩lm󰁩ş, kültür köşeler󰁩yle bu unsurlar pek󰁩şt󰁩r󰁩lm󰁩şt󰁩r. pek󰁩şt󰁩r󰁩lm󰁩şt󰁩r. • Ders k󰁩tapları sarmal yapıya göre oluşturulmuş, 󰁩lk k󰁩tapta genel hatlarıyla 󰁩şlenen bazı temalara (konulara) b󰁩r sonrak󰁩 k󰁩tapta da yer ver󰁩lmek suret󰁩yle hem bu temaların tekrarı hem de bu temaya a󰁩t yen󰁩 kel󰁩me ve kuralların kavratılması hede󿬂enm󰁩şt󰁩r.

Harmon󰁩 Türkçe Öğret󰁩m Set󰁩’n󰁩n Türkçey󰁩 öğrenmek ve öğretmek 󰁩steyenlere faydalı olmasını üm󰁩t ed󰁩yoruz. Nevl󰁩san Ya Yayınları yınları

3

 

İç󰁩ndek󰁩ler GÜNLÜK İŞLER 1. Ders Saat Kaçta Kalkıyorsunuz?    e 2. Ders Selim’in Bir Haftası    t    5     1     󰁩   - 3. Ders Onlar Ne Yapıy Yapıyorlar? orlar?     6    n Boş Zamanlarınızda Ne Yapıyorsunuz? 4. Ders    a     f     Ü    y 5. Ders Basketbol Oynamayı Seviyorum    a  .    S     1 6. Ders Bisiklet Sürmeyi Seviyor musun? 7. Ders Ne Tür Hobilerin Var? Oyun Eğlence - Değerlendirme

   e     3    t    2       i     6    n     1    a     f     Ü  .    y    a     S     2

4

KİŞİSEL ÖZELLİKLER 1. Ders O Nasıl Biri? 2. Ders Benim Kısa ve Siyah Saçlarım Var 3. Ders Nasıl Bir Karaktere Sahipsiniz? 4. Ders Fatma ve Ailesi 5. Ders Siz Şişman mısınız? Oyun Eğlence - Değerlendirme

Kelimeler

Dil Bilgisi

Beceriler

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve arkadaşıyla uygulama şeklinde dinleme, okuma ve konuşma etkinlikleri; resimlere Şimdiki zaman bakarak cümle kurma şeklinde konuşma etkinlikleri Her gün yapılan rutin (Olumlu - olumsuzluk Dinleme: Dinlediklerini tekrar etme, yazdıklarını dinleyerek kontrol etme eylemler, boş zaman - soru şekilleri); ve dinlediklerini anlamaya yönelik dinleme etkinlikleri etkinlikleri ve sevilen - -mayı (-meyi) sevmek  Yazma:  Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma; resimlere bakarak boşluk sevilmeyen eylemler / -maktan (-mekten) doldurma, eksik cümleleri tamamlama, dinleyerek yazdıklarını kontrol hoşlanmak kalıpları etme, örnek metinden faydalanarak kısa metin oluşturma şeklinde yazma etkinlikleri

Kelimeler

Dil Bilgisi

Beceriler

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama, tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri Fiziksel ve karakteristik Ek-󿬁ilin geniş zamanı  Yazma: Resimlere bakarak yazdıklarını kontrol etme ve dinlediklerini özellikleri karşılayan, (Olumlu - olumsuzluk - anlamaya yönelik dinleme etkinlikleri insanları tarif etmeye soru şekilleri) Dinleme: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma; resimlere bakarak yarayan kelimeler boşluk doldurma ve dinleyerek yazdıklarını kontrol etme şeklinde yazma etkinlikleri

BİYOGRAFİ 1. Ders Kaç Yılında Doğdun?     1    e     3 2. Ders Doğma Büyüme İstanbullular    t     i       4 3. Ders Mevlana 13. Yüzyılda Yaşadı    n     2    a     f 4. Ders Orhan Pamuk’un Son Kitabını Okudun mu?    y 5. Ders Picasso Müzisyen miydi?    a     Ü  .    S     3 6. Ders O, İyi Bir Futbolcuydu Oyun Eğlence - Değerlendirme

Kelimeler

Görülen geçmiş zaman (Olumlu - olumsuzluk soru şekilleri); ek-󿬁ilin görülen olayları karşılayan zamanı kelimeler ve bazı ünlü geçmiş (Olumlu - olumsuzluk kişiler ile meslekleri soru şekilleri)

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama, tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri  Yazma & Dinleme: Resimlere bakarak yazdıklarını kontrol etme ve dinlediklerini anlamaya yönelik dinleme etkinlikleri  Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma, eksik cümleleri tamamlama, dinleyerek yazdıklarını kontrol etme, örnek metinden faydalanarak kısa metin oluşturma şeklinde yazma etkinlikleri

EĞLENCE 1. Ders Biraz Eğlenelim 2. Ders Sirke Gidelim mi?     1    e     4 3. Ders Hangi Müzik Aletini Çalıyorsunuz?    t     i       2 4. Ders Ne Tür Müzikten Hoşlanıyorsunuz?    n     3    a Televizyon Seyretmeyi Seviyor musunuz?     f 5. Ders     Ü    y  .    a 6. Ders Ne Tür Programlardan Hoşlanıyorsunuz?     S     4 7. Ders Ne Tür Filmlerden Hoşlanıyorsunuz? Ders 8 Film Nasıldı? Oyun Eğlence - Değerlendirme

Kelimeler

Beceriler

Sosyal etkinlikler, bu etkinliklerin yapıldığı mekânlar ile 󿬁lm ve İstek kipi (Olumlu müzik türleri, müzik - olumsuzluk - soru aletleri, TV programları şekilleri) vb. eğlence türlerini karşılayan kelimeler

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama, tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri Dinleme: Resimlere bakarak yazdıklarını kontrol etme ve dinlediklerini anlamaya yönelik dinleme etkinlikleri  Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma, eksik cümleleri tamamlama şeklinde yazma etkinlikleri

KUTLAMALAR 1. Ders Özel Zamanlar    e     1 2. Ders Doğum Günün Ne Zaman?    t    5   - 3. Ders Doğum Günümü Genellikle Evde Kutlarım     󰁩     2    n     4 4. Ders Türkiye’de Bayramlar    a     f     Ü 5. Ders Film Seyretmekten Hoşlanır mısınız?  .    y    a     S 6. Ders Ülkenizdeki En Popüler Festival Hangisi?     5 Kültür Köşesi - Uluslararası Türkçe Olimpiyatları Oyun Eğlence - Değerlendirme

Kelimeler

Beceriler

Özel günler, bayramlar ve bu günlerde yapılan Geniş zaman (Olumlu etkinlikler ile bu - olumsuzluk - soru zamanlarda söylenen şekilleri) iyi dilek ifadeleri

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri Dinleme: Dinlediklerini tekrar etme, yazdıklarını dinleyerek kontrol etme ve dinlediklerini anlamaya yönelik dinleme etkinlikleri  Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma, eksik cümleleri tamamlama, dinleyerek yazdıklarını kontrol etme ve örnek metinden faydalanarak kısa metin oluşturma şeklinde yazma etkinlikleri

SPOR 1. Ders Spor Yapıyor musunuz?    e     9     5 2. Ders Hangi Sporlardan Hoşlanıyorsunuz?    t     i       2 3. Ders Tenis Ne ile Oynanır?    n     5    a 4. Ders Ragbi Nasıl Oynanır?     f     Ü    y 5. Ders Basketbol Nerede Oynanır?    a  .    S     6 Kültür Köşesi - Geleneksel Türk Sporları Oyun Eğlence - Değerlendirme

Kelimeler

Beceriler

HARMONİ TÜRKÇE

Dil Bilgisi

Biyogra󿬁 yazmak için gerekli olan, insanların hayatındaki önemli

Dil Bilgisi

Dil Bilgisi

Dil Bilgisi

Spor türleri, sporlarla ilgili 󿬁iller, sıfatlar, "-arak (-erek)" ve "-a.. spor aletleri ve spor -a (-e.. -e)" zarf-󿬁il mekânlarını karşılayan ekleri kelimeler

Beceriler

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri Dinleme: Dinlediklerini tekrar etme, yazdıklarını kontrol etme ve dinlediklerini anlamaya yönelik dinleme etkinlikleri  Yazma: Eksik cümleleri tamamlama, dinleyerek yazdıklarını kontrol etme ve örnek metinden faydalanarak kısa metin oluşturma şeklinde yazma etkinlikleri

 

İç󰁩ndek󰁩ler TURİZM VE SEYAHAT 1. Ders Ne ile Yolculuk Yapıyorsunuz? 2. Ders Ankara’ya İlk Otobüs Saat Kaçta?    e     9     6 3. Ders Tatile Hazır mısınız?    t     i       0 4. Ders Ne Zaman Tatile Çıkacaksınız?    n     6    a     f 5. Ders Tatilinizi Nerede Geçirmek İstersiniz?     Ü  .    y    a 6. Ders Nereye Gitmek İstersiniz?     S     7 7. Ders Tatilde Neler Yapıyorsunuz?

Kelimeler

Dil Bilgisi

Beceriler

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri Ulaşım araçları, Dinleme: Dinlediklerini tekrar etme, yazdıklarını kontrol etme ve tatil, tatil (yolculuk) Gelecek zaman hazırlıkları, tatil (Olumlu - olumsuzluk - dinlediklerini anlamaya yönelik dinleme etkinlikleri mekânları ve tatillerde soru şekilleri)  Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma, eksik cümleleri yapılan etkinlikler tamamlama, dinleyerek yazdıklarını kontrol etme ve örnek metinden faydalanarak kısa metin oluşturma şeklinde yazma etkinlikleri

En SonEğlence Tatilim - Değerlendirme Ders 8 Oyun

SAĞLIKLI BESLENME VE YEMEK TÜRLERİ 1. Ders Ne Yiyelim? 2. Ders Kahvaltıda Ne Yiyorlar?    e     9     7 3. Ders Nasıl Beslenmeliyiz?    t     i       0 4. Ders Menüde Neler Var?    n     7    a Ne Arzu Edersiniz?     f 5. Ders     Ü  .    y    a 6. Ders Diyet Yapmalı mıyım?     S     8 7. Ders Şehrinizin Nesi Meşhur? Kültür Köşesi - Türk Mutfağından Seçmeler Oyun Eğlence - Değerlendirme

    7    e    t    8       󰁩     0    n     8    a     f     Ü  .    y    a     S     9

    9    e    t    0     1     i      n     4     0     1     Ü    a  .    f     2   y    a     S     1

Dil Bilgisi

Beceriler

Yiyecek ve içecek türleri, bu türlerin sını󿬂andırılması; bazı yemek isimleri

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri Gereklilik kipi (Olumlu Dinleme: Yazdıklarını kontrol etme ve dinlediklerini anlamaya yönelik dinleme etkinlikleri - olumsuzluk - soru şekilleri)  Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma, eksik cümleleri tamamlama, resimlere bakarak cümle kurma ve örnek metinden faydalanarak kısa metin oluşturma şeklinde yazma etkinlikleri

Kelimeler Dil Bilgisi Evcil ve yabani hayvanlar, hayvanların yaşadıkları yerler, Belgisiz sıfatlar ve çıkardıkları seslerin belgisiz zamirler isimlendirilmesi vb. özelliklerini karşılayan kelimeler

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri Dinleme: Dinlediklerini tekrar etme, yazdıklarını kontrol etme, duyduklarını işaretleme ve dinlediklerini anlamaya yönelik dinleme etkinlikleri  Yazma: Örnek metinden faydalanarak kısa metin oluşturma şeklinde yazma etkinlikleri

Kelimeler

Dil Bilgisi

Beceriler

Doğal afetler, bunların özellikleri ve afetler sırasında yapılabilecekler

Dilek-şart kipi (Olumlu ve olumsuzluk şekilleri); "-ken, -ınca (-ince) ve -dığı zaman (-diği zaman)" zarf-󿬁il ekleri

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri Dinleme: Dinlediklerini anlamaya yönelik dinleme etkinlikleri  Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma, eksik cümleleri tamamlama şeklinde yazma etkinlikleri

İLETİŞİM VE MEDYA 1. Ders En Yaygın İletişim Aracı Nedir? 2. Ders Gazete Okur musunuz? 3. Ders Onlar Ne Yapmışlar? şlar? 4. Ders Dün Ne Olmuş? 5. Ders Mert Ne Yapmış, Ne Yapmamış? 6. Ders Gazete Gelmiş mi? Oyun Eğlence - Değerlendirme

Kelimeler

Dil Bilgisi

Beceriler

Geçmişten günümüze kullanılagelen iletişim araçları ve bunların kullanım alanları

Duyulan geçmiş zaman (Olumlu olumsuzluk - soru şekilleri)

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını anlama ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri Dinleme: Yazdıklarını kontrol etme ve dinlediklerini anlamaya yönelik dinleme etkinlikleri  Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma, eksik cümleleri tamamlama, resimlere bakarak cümle kurma ve örnek metinden faydalanarak kısa metin oluşturma şeklinde yazma etkinlikleri

TEKNOLOJİK GELİŞMELER 1. Ders Telefonu Kim İcat Etti? 2. Ders Ampul Ne Zaman İcat Edildi? 3. Ders Hayatımızı Kolaylaştıran Buluşlar 4. Ders Modern Çağın Bazı İcatları

Kelimeler

Dil Bilgisi

Beceriler

HAYVANLAR ÂLEMİHangileridir? 1. Ders Evcil Hayvanlar 2. Ders Köpek Nasıl Bir Hayvandır? 3. Ders Kutup Ayıları 4. Ders Evde Hayvan Besliyor musunuz? 5. Ders Hayvanat Bahçesine Gittiniz mi? Türkiye’ye ’ye Özgü Hayvanlar Kültür Köşesi - Türkiye Oyun Eğlence - Değerlendirme

DOĞAL AFETLER    e     5 1. Ders Doğal Afetler    t     i    9   - 2. Ders Yarından Sonra    n     8     8 3. Ders Siz Olsanız Ne Yaparsınız?     Ü    a  .    f    y 4. Ders Hayatta Kalanlar    a     0     S 5. Ders Yağmur Başlayınca Şemsiyemizi Açtık     1 Oyun Eğlence - Değerlendirme

   e    t    3     0     i     1      n     6     9     Ü    a  .    f    y    a     1     S     1

Kelimeler

Oyun Eğlence - Değerlendirme

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduklarını tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri Dinleme: Dinlediklerini tekrar etme, duyduklarını işaretleme ve

Tarihteki önemli mucitler ve bunların icatları; günümüzde kullanılan önemli teknolojik icatlar

Beceriler

Edilgen çatılı 󿬁iller

yazdıklarını kontrol etme şeklinde dinleme etkinlikleri  Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma ve tablodan yararlanarak cümle kurma ve örnek metinden faydalanarak kısa metin oluşturma oluşturma şeklinde yazma etkinlikleri

DERS KİTABI 󰀭 2

5

 

1.

GÜNLÜK İŞLER

ÜNİTE

• Her gün yapılan rut󰁩n eylemler • B󰁩r gününü anlatma • Ş󰁩md󰁩k󰁩 zaman (Olumlu - olumsuzluk - soru) • Boş zaman etk󰁩nl󰁩kler󰁩

• Sev󰁩len ve sev󰁩lmeyen şeyler󰁩 söyleme • -mayı / -mey󰁩 sevmek  • -maktan / -mekten hoşlanmak 

Saat Kaçta Kalkıyorsunu Kalk ıyorsunuz? z?

1. Ders

1. a. Aşağıdak󰁩 res󰁩mlerle etk󰁩nl󰁩kler󰁩 eşleşt󰁩r󰁩n󰁩z.      

 

a. ç. f. ı.

kahvaltı etmek arkadaşlarla buluşmak telefonda konuşmak kalkmak

b. d. g. 󰁩.

duş almak ders çalışmak d󰁩ş fırçalamak okula g󰁩tmek

c. e. h. j.

alışver󰁩ş yapmak  z󰁩yaret etmek  yatmak okuldan dönmek 

1 f 

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

b. D󰁩nley󰁩n󰁩z ve kontrol ed󰁩n󰁩z.  1.1

2. Yukarıdak󰁩 eylemler󰁩 genell󰁩kle günün hang󰁩 vakt󰁩nde yapıyorsunuz? Tabloya yazınız. sabah kahvaltı etmek 

gün 󰁩ç󰁩nde (gündüz)  

3. a. Aşağıdak󰁩lerden hang󰁩ler󰁩n󰁩 her her gün yapıyorsunuz yapıyorsunuz?? İşaretley󰁩n󰁩z.      

 

gazete okuyorum telev󰁩zyon seyred󰁩yorum alışver󰁩ş yapıyorum duş alıyorum

d󰁩ş fırçalıyorum ödev yapıyorum k󰁩tap okuyorum 󰁩nternete g󰁩r󰁩yorum

b. Yukarıdak󰁩ler󰁩n dışında yaptığınız d󰁩ğer günlük 󰁩şlerden bazılarını yazınız. _____________________________________________  _____________________________________________

6

HARMONİ TÜRKÇE

akşam

 

Sel󰁩m’󰁩n Sel󰁩m’ 󰁩n B󰁩r Haftası

1. a. Aşağıdak󰁩 metn󰁩 d󰁩nley󰁩n󰁩z ve okuyunuz.  1.2 Merhaba  M erhaba ben󰁩m adım Sel󰁩m. Ben on altı yaşındayım. Öğrenc󰁩y󰁩m. İzm󰁩r’de yaşıyorum. Ben hafta 󰁩ç󰁩 her gün saat 07.00’de kalkıyorum. Önce el󰁩m󰁩 yüzümü yıkıyor sonra elb󰁩seler󰁩m󰁩 g󰁩y󰁩yorum. Saat 07.15’te kahvaltı ed󰁩yorum. Kahvaltıdan sonra d󰁩şler󰁩m󰁩 fırçalıyor ve evden çıkıyorum. Saat 07.30’da okul serv󰁩s󰁩m gel󰁩yor ve ben serv󰁩s 󰁩le okula g󰁩d󰁩yorum.  B󰁩z󰁩m okulumuzda dersler saat 08.00’de başlıyor, 13.00’te B󰁩z󰁩m b󰁩t󰁩yor.. Ben öğle yemekler󰁩n󰁩 ev󰁩mde y󰁩yorum. b󰁩t󰁩yor Öğleden sonra evde b󰁩raz d󰁩nlen󰁩yorum. Daha sonra ödevler󰁩m󰁩 yapıyorum ve ders çalışıyorum. Bazen dışarı çıkıyor ve arkadaşlarımla buluşuyorum. Akşamları genell󰁩kle erken yatıyorum. Çünkü sabah erken kalkmam gerek󰁩yor gerek󰁩yor.. Hafta sonları ben󰁩m 󰁩ç󰁩n daha eğlencel󰁩 geç󰁩yor. geç󰁩yor. Cumartes󰁩 günler󰁩 b󰁩raz geç kalkıyorum. Kahvaltıdan sonra 󰁩nternete g󰁩r󰁩yor ve arkadaşlarımla mesajlaşıyorum. Öğleden sonra g󰁩tar kursuna g󰁩d󰁩yorum. Kurstan sonra da akrabalarımı z󰁩yaret ed󰁩yorum. Pazar günler󰁩 dışarı fazla çıkmıyorum. Evde d󰁩nlen󰁩yorum.

 

c. Aşağıdak󰁩 soruları metne göre cevaplayınız.

             

1. Sel󰁩m kaç yaşında? _____________________________________________ 2. O, öğle yemekler󰁩n󰁩 nerede y󰁩yor? _____________________________________________ 3. O, pazar günler󰁩 ne yapıyor? _____________________________________________ 4. O, saat kaçta okula g󰁩d󰁩yor?

     

_____________________________________________ 5. Sel󰁩m, akrabalarını ne zaman z󰁩yaret ed󰁩yor? _____________________________________________

1. Ün󰁩te 2. Ders

b. Sel󰁩m, hafta 󰁩ç󰁩 b󰁩r günde sırasıyla neler yapıyor? Metne göre aşağıdak󰁩 cümleler󰁩 sıralayınız.          

a. 1  Kalk  Kalkıyor ıyor.. b. Okuldan dönüyor. c. D󰁩şler󰁩n󰁩 fırçalıyor. fırçalıyor. ç. Elb󰁩seler󰁩n󰁩 g󰁩y󰁩yor g󰁩y󰁩yor.. d. Okula g󰁩d󰁩yor. e. Ödevler󰁩n󰁩 yapıyor yapıyor.. f. Yatıyor. g. Kahvaltıı ed󰁩yor. Kahvalt

 YA SİZ? SİZ? 1. 2. 3. 4.

Okula / İşe nasıl nasıl g󰁩d󰁩yorsunuz? g󰁩d󰁩yorsunuz? Öğle yemekler󰁩n󰁩 yemekler󰁩n󰁩 nerede y󰁩yorsunuz? Saat kaçta yatıyor yatıyor / kalkıyorsunuz? Hafta sonları neler yapıyorsunuz? yapıyorsunuz? DERS KİTABI 󰀭 2

7

 

  1. Ün󰁩te   3. Ders

Onlar Ne Yapıyorlar Yapıyorlar??

ŞİMDİKİ ZAMAN A. Olumlu Şekl󰁩   Ş󰁩md󰁩k󰁩 zaman k󰁩p󰁩, eylem󰁩n konuşma anında gerçekleşmekte olduğunu b󰁩ld󰁩r󰁩r. F󰁩󰁩llere-yor F󰁩󰁩llere -yor (-ıyor, -󰁩yor, -uyor, -üyor) ek󰁩 get󰁩r󰁩lerek yapılır.

yürümek 

ders çalışmak 

O, parkta yürüyor.

oynamak 

O, ders çalışıyor.

O, futbol oynuyor.

Ş󰁩md󰁩k󰁩 zaman ek󰁩 farklı şek󰁩llerde kullanılır. 1. “ı, 󰁩, u, ü” ü” ünlüler󰁩 󰁩le b󰁩ten f󰁩󰁩llerde:   uyu-yor uyu-yor   yürü-yor yürü-yor -yor   taşı-yor taşı-yor 2. Ünsüz 󰁩le b󰁩ten b󰁩ten f󰁩󰁩llerde: f󰁩󰁩llerde:   b󰁩l-󰁩yor b󰁩l-󰁩yor   çalış-ıyor çalışıyor    

otur-uyor oturuyor gül-üyor gül-üyor

3.      

“a” 󰁩le b󰁩ten f󰁩󰁩lle f󰁩󰁩llerde: rde: başl a başl ıı-yor yor anla anlı-yor anlıyor oyn a oyn uu-yor yor

4.      

“e” 󰁩le b󰁩ten f󰁩󰁩lle f󰁩󰁩llerde: rde: d󰁩nl e d󰁩nl 󰁩󰁩-yor yor ye y󰁩-yor y󰁩yor söyl e söyl üü-yor yor

a, ı e, 󰁩 o, u ö, ü

-ıyor -󰁩yor -uyor -üyor

a, ı o, u

-ıyor -uyor

e, 󰁩 ö, ü

-󰁩yor -üyor

d󰁩nlemek 

O, müz󰁩k d󰁩nl󰁩yor.

Not: a. Ş󰁩md󰁩k󰁩 zaman konuşma anında devam eden f󰁩󰁩ller 󰁩ç󰁩n kullanılır.   Ben şu an yemek y󰁩yorum.   Ahmet ş󰁩md󰁩 okula g󰁩d󰁩yor. b. “yarın, gelecek, akşama, sonra” vb. 󰁩fadelerle gelecek zaman yer󰁩ne kullanılır.   Yarın p󰁩kn󰁩ğe g󰁩d󰁩yoruz. Gelecek hafta s󰁩ze gel󰁩yoruz. Ödev󰁩m󰁩 b󰁩r saat sonra b󰁩t󰁩r󰁩yorum. c. “her, bazı, -lar, genell󰁩kle, bazen” vb. 󰁩fadelerle gen󰁩ş zaman yer󰁩ne kullanılır. kullanılır.   Ben her akşam k󰁩tap okuyorum.   S󰁩z genell󰁩kle akşamları telev󰁩zyon seyred󰁩yor musunuz?    Sabahları erken kalkıyorum.   Bazı günler s󰁩nemaya g󰁩d󰁩yorum.

B. Olumsuzluk Şekl󰁩   Ş󰁩md󰁩k󰁩 zaman k󰁩p󰁩n󰁩n olumsuzluk şekl󰁩, -ma (me)

C. Soru Şekl󰁩  Ş󰁩md󰁩k󰁩 Ş󰁩md󰁩k󰁩 zaman k󰁩p󰁩n󰁩n soru şekl󰁩 "mı, mu"  mu"  soru ek󰁩 󰁩le yapılır.

olumsuzluk ek󰁩n󰁩n "-mı (-m󰁩, -mu, -mü)" ye -mü)" ye dönüşmüş hâl󰁩 󰁩le yapılır. Olumlu O b󰁩l󰁩yor. O yazıyor. O okuyor. O yüzüyor.

Kural: a, ı o, u

 

-mı-yor -mu-yor

e, 󰁩 ö, ü

Örnekler: Ben bu konuyu anlamı anlamıyorum. yorum. Sen futbol oynamı oynamıyorsun. yorsun. Onlar yemek yem󰁩 yem󰁩yorlar. yorlar. Sen h󰁩ç gülmü gülmüyorsun. yorsun. 8

HARMONİ TÜRKÇE

Örnekler: O, Türkçe b󰁩l󰁩yor mu mu?? Sen futbol oynuyor mu musun? sun? S󰁩z gazete okuyor mu musunuz? sunuz? Onlar den󰁩zde yüzüyorlar mı mı??

Olumsuzluk  O b󰁩l b󰁩lm󰁩 m󰁩yor. yor. O yaz yazmı mıyor. yor. O oku okumu muyor. yor. O yüz yüzmü müyor. yor. -m󰁩-yor -mü-yor

Ben Sen O B󰁩z

"b󰁩lmek" f󰁩󰁩l󰁩n󰁩n ş󰁩md󰁩k󰁩 zaman çek󰁩m󰁩 olumlu olumsuzluk soru b󰁩l󰁩yor b󰁩l 󰁩yoru um b󰁩lm󰁩yor m󰁩yoru um b󰁩l󰁩yor muyum? muyum? b󰁩l󰁩yor b󰁩l 󰁩yorssun b󰁩lm󰁩yor m󰁩yorssun b󰁩l󰁩yor musun? musun? b󰁩l󰁩yor b󰁩l 󰁩yor b󰁩lm󰁩yor b󰁩l m󰁩yor b󰁩l󰁩yor b󰁩l 󰁩yor mu? mu? b󰁩l󰁩yor b󰁩l 󰁩yoru uz b󰁩lm󰁩yor m󰁩yoru uz b󰁩l󰁩yor muyuz? muyuz?

b󰁩l󰁩yorssunuz b󰁩lm󰁩yor m󰁩yorssunuz b󰁩l󰁩yor musunuz? musunuz? S󰁩z b󰁩l󰁩yor b󰁩l󰁩yor 󰁩yorllar b󰁩lm󰁩yor m󰁩yorllar b󰁩l󰁩yor 󰁩yorlar lar mı  mı?? Onlar b󰁩l

 

  1. Ün󰁩te   3. Ders

Onlar Ne Yapıyorlar? Yapıyorlar? 1. Res󰁩mlere bakınız ve ve aşağıdak󰁩 soruları cevaplayınız. 1

2

A : Mehmet Bey ne yapıyor? gazete okuyor. B : O, __________________ 4

A : Onlar ne yapıyorlar? B : __________________ 5

A : Ahmet Bey ne yapıyor? B : __________________

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

󰁩yor musun Sen Türkçe b󰁩l_________________? Onlar TV seyret_________________? S󰁩z ten󰁩s oyna__________________? B󰁩z de gel________________? Ben s󰁩z󰁩 tanı___________________? O, bu adres󰁩 b󰁩l__________________? Sen evde ütü yap_________________? S󰁩z sınıfta müz󰁩k d󰁩nle_______________? O, her sabah egzers󰁩z yap______________?

                   

1. Ben her sabah spor yapıyorum. _______________________________________ Ben her sabah spor yapmıyorum. 2. Kardeş󰁩m, odasında müz󰁩k d󰁩nl󰁩yor. _______________________________________ 3. Çocuklar bahçede oyun oynuyorlar oynuyorlar.. _______________________________________ 4. Sen yemekten sonra kahve 󰁩ç󰁩yorsun. _______________________________________ 5. Mehmet okula otobüsle g󰁩d󰁩yor g󰁩d󰁩yor.. _______________________________________

A : Can ne yapıyor? B : __________________

4. Aşağıdak󰁩 soruları soruları cevaplayınız. cevaplayınız.                        

3. Aşağıdak󰁩 cümleler󰁩 olumsuz yapınız.

A : Meryem Mer yem ne yapıyor? B : __________________ 6

A : Onlar ne yapıyorlar? B : __________________

2. Aşağıdak󰁩 cümleler󰁩 ş󰁩md󰁩k󰁩 zamanın soru şekl󰁩ne göre tamamlayınız?                  

3

1. A: Her akşam evde telev󰁩z telev󰁩zyon yon seyred󰁩yor musun? B: Evet, _______________ Hayır,, _______________ Hayır 2. A: Her gün gazete okuyor musun? B: Evet, _______________ Hayır,, _______________ Hayır 3. A: Her gün banyo yapıyor musun? B: Evet, _______________ Hayır,, _______________ Hayır 4. A: Her sabah bu parkta yürüyor musun? B: Evet, _______________ Hayır,, _______________ Hayır

5. Aşağıdak󰁩 cümlelerde ş󰁩md󰁩k󰁩 zaman k󰁩p󰁩 hang󰁩 zaman yer󰁩ne kullanılmıştır? İşaretley󰁩n󰁩z.    n    n    a    a    n    a    m    m    a    a    z    m    z     󰁩     k    a    z     k     󰁩    e    ş     󰁩     d    c    e    n     l    m    e    e     󰁩    ş    g    g

1. Ahmet, şu an otobüse b󰁩n󰁩yor.   2. Yarın Yarın akşam s󰁩nemaya g󰁩d󰁩yoruz. 3. Vel󰁩, her sabah bu parkta koşuyor. koşuyor. 4. Boş zamanlarımda k󰁩tap okuyorum. 5. Mehmet telefonda konuşuyor. konuşuyor.



6. Hafta sonları kursa g󰁩d󰁩yorum. DERS KİTABI 󰀭 2

9

 

  1. Ün󰁩te   4. Ders

Boş Zamanlarınızda Ne Yapıyorsunuz?

1. a. Aşağıdak󰁩 res󰁩mlerle etk󰁩nl󰁩kler󰁩 eşleşt󰁩r󰁩n󰁩z.        

 

a. ç. f. ı.

fotoğraf çekmek d󰁩l öğrenmek telev󰁩zyon seyretmek 󰁩nternete g󰁩rmek

b. d. g. 󰁩.

yemek yapmak enstrüman çalmak balık tutmak bulmaca çözmek

c. e. h. j.

k󰁩tap okumak  satranç oynamak  yüzmek  s󰁩nemaya g󰁩tmek 

1 c 

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

b. D󰁩nley󰁩n󰁩z ve kontrol ed󰁩n󰁩z.  1.3 2. a. Aşağıdak󰁩 boşlukları uygun kel󰁩melerle doldurunuz. okumak / seyretmek / çalmak / sürmek / oynamak / d󰁩nlemek / yapmak / çekmek         

1. 2. 3. 4.

f󰁩lm seyretmek   f󰁩lm  futbol ___________ b󰁩s󰁩klet ___________ gazete ___________

5. 6. 7. 8.

müz󰁩k ___________ fotoğraf ___________ g󰁩tar ___________ p󰁩kn󰁩k ___________

 

b. D󰁩nley󰁩n󰁩z ve kontrol ed󰁩n󰁩z.  1.4

3. a. Aşağıdak󰁩 d󰁩yaloğu okuyunuz.    

 

10

HARMONİ TÜRKÇE R

Merve : Boş zamanlarında ne yapıyorsun yapıyorsun Tuğçe? Tuğçe? Tuğçe : Ben boş zamanlarımda genell󰁩kle k󰁩tap okuyorum. Sen ne yapıyorsun? Merve : Ben babamla satranç oynuyorum.

b. Benzer d󰁩yaloglar kurunuz. (1 ve 2. alıştırmalardan faydalanınız.)

 

  1. Ün󰁩te   5. Ders

Basketbol Oynamayı Sev󰁩yorum 1. a. Aşağıdak󰁩 met󰁩nler󰁩 d󰁩nley󰁩n󰁩z ve okuyunuz.  1.5

Emre

Meltem

Ben󰁩m adım Emre. On üç yaşındayım. Öğrenc󰁩y󰁩m. İstanbul’da tanbul’ da yaşıyorum. Çamlıca Ortaokulunda okuyorum. Ben basketbol oynamayı ve f󰁩lm seyretmey󰁩 çok sev󰁩yorum. Boş zamanlarımda genell󰁩kle basketbol oynuyorum. Bazen de f󰁩lm seyred󰁩yorum veya b󰁩lg󰁩sayarda oyun oynuyorum. Bulmaca çözmekten ve satranç

Ben󰁩m b󰁩r ablam var. Onun adı Meltem. O, on altı yaşında. Ablam, İstanbul L󰁩ses󰁩nde okuyor. O, başarılı b󰁩r öğrenc󰁩. Hafta 󰁩ç󰁩 her gün okula g󰁩d󰁩yor, g󰁩d󰁩yor, hafta sonları 󰁩se d󰁩l kursuna g󰁩d󰁩yor. Ablam müz󰁩k d󰁩nlemey󰁩 ve yabancı d󰁩l öğrenmey󰁩 çok sev󰁩yor. Boş zamanlarında müz󰁩k d󰁩nl󰁩yor ve telefonuyla 󰁩nternete g󰁩r󰁩yor. Ama o, yemek

oynamaktan 󰁩se hoşlanmıyorum.

yapmaktan ve b󰁩s󰁩klet sürmekten hoşlanmıyor. hoşlanmıyor.

 

b. Aşağıdak󰁩 soruları met󰁩nlere göre cevaplayınız. Emre

Meltem

1. Kaç yaşında? 2. Hang󰁩 okulda okuyor? 3. Neler󰁩 sev󰁩yor? 4. Nelerden hoşlanmıyor? 5. Boş zamanlarında neler yapıyor?

-mayı / -mey󰁩 sevmek a, ı, o, u e, 󰁩, ö, ü

-mayı sevmek  -mey󰁩 sevmek 

-maktan / -mekten hoşlanmak   a, ı, o, u e, 󰁩, ö, ü

-maktan hoşlanmak  -mekten hoşlanmak 

Ben futbol oynamayı oynamayı sev󰁩yorum  sev󰁩yorum / sevm󰁩yorum. Ben müz󰁩k d󰁩nlemey󰁩 d󰁩nlemey󰁩 sev󰁩yorum  sev󰁩yorum / sevm󰁩yorum.

Ben futbol oynamaktan oynamaktan hoşlanıyorum  hoşlanıyorum / hoşlanmıyorum. Ben müz󰁩k d󰁩nlemekten d󰁩nlemekten hoşlanıyorum  hoşlanıyorum / hoşlanmıyorum.

O, şarkı söylemey󰁩 söylemey󰁩 sev󰁩yor  sev󰁩yor / sevm󰁩yor.

O, şarkı söylemekten söylemekten hoşlanıyor  hoşlanıyor / hoşlanmıyor.

DERS KİTABI 󰀭 2

11

 

  1. Ün󰁩te   6. Ders

B󰁩s󰁩klet Sürmey󰁩 Sev󰁩yor musun?

1. a. Aşağıdak󰁩 d󰁩yaloğu okuyunuz.                

A : B󰁩s󰁩klet sürmey󰁩  sev󰁩yor  sev󰁩yor musun? B : Evet, b󰁩s󰁩klet sürmey󰁩  gerçekten  gerçekten çok sev󰁩yorum. A : Başka nelerden hoşlanıyorsun? B : Yüzmekten Yüzmekten ve  ve kayak yapmaktan hoşlanıyorum. yapmaktan hoşlanıyorum. A : Alışver󰁩ş yapmaktan  hoşlanıyor musun? yapmaktan hoşlanıyor B : Hayır, alışver󰁩ş yapmaktan hoşlanmıyorum. yapmaktan hoşlanmıyorum. A : Ne tür hob󰁩ler󰁩n var? B : Fotoğraf çekmek ve res󰁩m ç󰁩zmek.

 

b. Aşağıdak󰁩 󰁩fadeler󰁩 tekrarlayınız. 1

2

tem󰁩zl󰁩k yapmak  6

telev󰁩zyon 󰁩zlemek 

3

b󰁩s󰁩klet sürmek  7

sırada beklemek 

yemek yapmak  8

5

bulaşık yıkamak  9

kahve 󰁩çmek 

fotoğraf çekmek  10

balık tutmak 

or󰁩gam󰁩 yapmak 

 

c. Yukarıdak󰁩 f󰁩󰁩ller󰁩 kullanarak benzer d󰁩yaloglar kurunuz ve arkadaşlarınızla uygulayınız.

               

A : ____________________ sev󰁩yor musun? B : Evet, ____________________ gerçekten çok sev󰁩yorum. A : Başka nelerden hoşlanıyorsun? B : ________________ ve __________________ hoşlanıyorum. A : ____________________ hoşlanıyor musun? B : Hayır Hayır,, __________________ nefret ed󰁩yorum. A : Ne tür hob󰁩ler󰁩n var? B : _________________ ve _________________ Fatma

 YA SİZ? SİZ? 1. Günlük kaç saat k󰁩tap okuyorsunuz? okuyorsunuz? 2. Ne tür tür k󰁩taplar okuyorsunuz? okuyorsunuz? 3. Gazete vvee derg󰁩ler󰁩 tak󰁩p ed󰁩yor musunuz? 12

4

HARMONİ TÜRKÇE

2. a. D󰁩yaloğu d󰁩nley󰁩n󰁩z ve aşağıdak󰁩 soruları cevaplayınız.  1.6                  

1. Fatma her ay kaç k󰁩tap b󰁩t󰁩r󰁩yor? _______________________________________ 2. K󰁩tap okumak 󰁩ç󰁩n günde ne kadar zaman ayırıyor? _______________________________________ 3. Genell󰁩kle nerede ve ne zaman k󰁩tap okuyor? _______________________________________ 4. Pol󰁩t󰁩ka 󰁩le 󰁩lg󰁩l󰁩 k󰁩taplar okuyor mu? Neden? _______________________________________ 5. O, ne tür k󰁩taplar okumaktan hoşlanıyor? _______________________________________

 

b. Tekrar d󰁩nley󰁩 d󰁩nley󰁩n󰁩z n󰁩z ve kontrol ed󰁩n󰁩z.

 

  1. Ün󰁩te   7. Ders

Ne Tür Hob󰁩ler󰁩n Hob󰁩ler󰁩 n Var? 1. Res󰁩mlere bakınız ve ve örnektek󰁩 g󰁩b󰁩 cümleler kurunuz. 1

2

3





6

   



7



4

8

 9





balık tutmaktan hoşlanıyor. 1. Ahmet _________________________________ 2. B󰁩z ____________________________________

   3. 4.   5.   6.   7.   8.   9.   10.

5

Onlar __________________________________ Ayşe ___________________________________ Ben ____________________________________ S󰁩z ____________________________________ Sen ____________________________________ O _____________________________________ Ben ____________________________________ Can ve Met󰁩n ____________________________

 10









hoşlanıyor

sev󰁩yor





sevm󰁩yor

nefret ed󰁩yor

2. Aşağıdak󰁩 e-postayı okuyunuz ve arkadaşınıza benzer benzer b󰁩r e-posta yazınız. yazınız.  

 

    

 

Merhaba.

                                                                                               Gönder













 y aşındasın? K aç y  ? Hang󰁩 okulda oku y orsun  y orsun?  pıı y  y a p  zamanlarında neler  y  Boş za Ne tür hob󰁩ler󰁩n v ar? orcu k 󰁩m?  po  /  s p /  şarkıcı /  En sev d󰁩ğ󰁩n aktör  / 





DERS KİTABI 󰀭 2

13

 

  1. Ün󰁩te

Oyun & Eğlence Aşağıdak󰁩 boşlukları res󰁩mlere bakarak doldurunuz ve bulmacayı çözünüz. 1. __________ alışver󰁩ş yapmak  5. __________ çalışmak  6. __________ almak  2. d󰁩ş __________ 3. __________ g󰁩tmek  7. __________ buluşmak  4. z󰁩yaret __________ 8. __________ etmek 

1

1 2

3

7

 A L I  Ş V  E  R İ  Ş

4

5

6

2 3 5 6

4 8

7

8

Anahtar İfadeler kalkmak / kahvaltı etmek / okuldan dönmek  duş almak / okula g󰁩tmek … Saat kaçta kalkıyorsun? Saat 07.00’de kalkıyorum. Öğleden sonra neler yapıyorsun? Evde ders çalışıyorum ve d󰁩nlen󰁩yorum. Akşamları telev󰁩zyon seyred󰁩yorum ve müz󰁩k d󰁩nl󰁩yorum. Onlar ne yapıyorlar? Onlar futbol oynuyorlar. Sen ne yapıyorsun? Ben futbol maçı seyred󰁩yorum. 14

HARMONİ TÜRKÇE

Sabahları kahvaltı ed󰁩yor musun? Evet, ed󰁩yorum. Hayır, etm󰁩yorum. İnternete g󰁩rmek / bulmaca çözmek / yüzmek  balık tutmak / satranç oynamak… Boş zamanlarında ne yapıyorsun? Balık tutuyorum ve yüzüyorum. Ne yapmayı sev󰁩yorsun? Futbol oynamayı sev󰁩yorum. Ne yapmaktan hoşlanıyorsun? Ben müz󰁩k d󰁩nlemekten hoşlanıyorum. Bulaşık yıkamaktan nefret ed󰁩yorum.

 

Değerlend󰁩rme 1. Aşağıdak󰁩 boşlukları uygun kel󰁩melerle doldurunuz. fotoğraf / b󰁩s󰁩klet / satranç / duş / bulmaca / balık / enstrüman / d󰁩l

     

1. satranç  oynamak   oynamak  2. __________ çalmak 

  

3. 8. __________ __________ çözmek  almak  4. __________ _______ ___ _______ ___ sürmek  öğrenmek  öğrenme k  7.

6. Aşağıdak󰁩 󰁩nsanlar boş zamanlarında ne yapıyorlar? Res󰁩mler󰁩n altına örnektek󰁩 g󰁩b󰁩 b󰁩rer cümle yazınız. 1

a. 1  Sabah erken kalkıyorum. b. Dersler󰁩m󰁩z saat 15.00’te b󰁩t󰁩yor b󰁩t󰁩yor.. c. D󰁩şler󰁩m󰁩 fırçalayıp yatıyorum. ç. Eve dönüyorum. d. Kahvaltı ed󰁩yorum. e. Serv󰁩s 󰁩le okula g󰁩d󰁩yorum. f. Yemekten Yem ekten sonra b󰁩raz ders çalışıyorum. g. A󰁩lemle akşam yemeğ󰁩 y󰁩yoruz.

Mustafa

1. 2. 3. 4. 5. 6.

f󰁩󰁩l   d󰁩nlemek oynamak başlamak yemek yürümek oturmak

olumlu   󰁩nl󰁩yor : d____________ : ____________ : ____________ : ____________ : ____________ : ____________

olumsuzluk  d____________ 󰁩nlem󰁩yor   ____________ ____________ ____________ ____________ ____________

boş zamanlarında g󰁩tar çalıyor. 1. Mustafa, _______________________________________

 

2. _______________________________________ 3

1. Ben ş󰁩md󰁩 futbol oynuyorum. 2. Ayşe, saçlarını tarıyor tarıyor.. 3. Öğrenc󰁩ler sınıfta şarkı söylüyorlar söylüyorlar.. 4. Met󰁩n lavaboda d󰁩şler󰁩n󰁩 fırçalıyor fırçalıyor.. 5. Okulumuzda dersler erken başlıyor. 6. Annem telefonda konuşuyor konuşuyor..

oynamak  __________ __________ __________ __________ __________ __________

5. Aşağıdak󰁩 soruları örnektek󰁩 g󰁩b󰁩 cevaplayınız.                  

1. Ayl󰁩n ve ve arkadaşları ne yapıyorlar? yapıyorlar? ____________________________ (f󰁩lm 󰁩zlemek) Onlar f󰁩lm 󰁩zl󰁩yorlar. 2. Nesr󰁩n Hanım ne yapıyor? ________________________ (parkta yürümek) 3. Özlem, cumartes󰁩 günler󰁩 ne yapıyor? ___________________________ (kursa g󰁩tmek) 4. Mesut, hafta sonu ne yapıyor? ________________________ (evde d󰁩nlenmek) 5. Sen derslerden sonra ne yapıyorsun? ________________________ (futbol oynamak)

4

N󰁩lay

Mert

 

3. _______________________________________

 

4. _______________________________________

7. Aşağıdak󰁩 tabloya bakınız ve örnektek󰁩 g󰁩b󰁩 cümleler yazınız.  Etk󰁩nl󰁩kler  Et 1. ders çalışmak 2. şa şarrkı söy öyle lem mek 3. b󰁩s󰁩klet sürmek

4. Aşağıdak󰁩 cümlelerdek󰁩 ş󰁩md󰁩k󰁩 zamanlı f󰁩󰁩ller󰁩n mastar hâller󰁩n󰁩 örnektek󰁩 g󰁩b󰁩 yazınız.            

Serhat

 

3. Aşağıdak󰁩 f󰁩󰁩llere ş󰁩md󰁩k󰁩 zaman ek󰁩 get󰁩r󰁩n󰁩z.              

2

5. __________ çekmek  6. __________ tutmak 

2. Aşağıdak󰁩 cümleler󰁩 gün 󰁩çer󰁩s󰁩ndek󰁩 󰁩çer󰁩s󰁩ndek󰁩 oluş sırasına göre sıralayınız.                

1. Ün󰁩te

Pel󰁩n sev󰁩yor çokk se ço sev󰁩 v󰁩yyor sevm󰁩yor

Mert hoşlanıyor hoşl ho şlaanm nmıy ıyor or hoşlanıyor

4. erke erken n ka kalk lkma makk çok çok se sev󰁩 v󰁩yyor nef nefret ed ed󰁩y 󰁩yor or 5. bu bula laşı şıkk yı yıka kama makk ho hoşl şlaanı nıyyor nefr ne fret et ed ed󰁩y 󰁩yo or 6. yü yüzm zmek ek h󰁩çç se h󰁩 sevm vm󰁩y 󰁩yor or ho hoşl şlan anıy ıyor or                  

ders çalışmayı sev󰁩yor. 1. Pel󰁩n, _______________________________________ Mert, ders çalışmaktan hoşlanıyor. ho şlanıyor. _______________________________________ 2. _______________________________________ _______________________________________ 3. _______________________________________ _______________________________________ 4. _______________________________________ _______________________________________ 5. _______________________________________

     

_______________________________________ 6. _______________________________________ _______________________________________ DERS KİTABI 󰀭 2

15

 

2.

KİŞİSEL ÖZELLİKLER

• F󰁩z󰁩ksel özell󰁩kler • Karakter özell󰁩kler󰁩 • Ek-f󰁩󰁩l󰁩n gen󰁩ş zamanı (Olumlu - olumsuzluk - soru)

ÜNİTE

O Nasıl B󰁩r󰁩?

1. Ders

1. a. Aşağıdak󰁩 res󰁩mlere bakınız ve boşlukları uygun uygun kel󰁩melerle doldurunuz.

 

ş󰁩şman / sakallı / düz saçlı / yaşlı / kısa boylu boylu /esmer

1

2

3

4

5

6

7

8

9

     

boy   1. uzun boylu 2. orta boylu

k󰁩lo 4. ___________ 5. normal k󰁩lolu

     

yaş 7. genç 8. orta yaşlı

 

3. kısa ___________ boylu

6. zayıf 

 

9. ___________

 

saç _________ dalgalı saçlı kıvırcık saçlı bıyıklı ___________ kel

         

13. 14. 15. 16. 17. 18.

 

b. D󰁩nley󰁩n󰁩z ve kontrol ed󰁩n󰁩z.  2.1

13

14

15

10

 

16

11

12

ten reng󰁩 10. sarışın 11. ___________ 12. s󰁩yah󰁩

17

18

2. a. Aşağıdak󰁩 d󰁩yaloğu okuyunuz.              

A : En sevd󰁩ğ󰁩n aktör k󰁩m? B : En sevd󰁩ğ󰁩m aktör Kıvanç Ta Tatlıtuğ. tlıtuğ. A : O nasıl b󰁩r󰁩? B : O, sarışın ve kısa saçlı. A : Onun sakalı ve bıyığı var mı? B : Evet, onun sakalı ve bıyığı var var.. A : Onun gözler󰁩 nasıl? B : Onun gözler󰁩 mav󰁩. Fotoğraf: Gage Sk󰁩dmore

b. Benzer d󰁩yaloglar kurunuz.

Kıvanç Tatlıtuğ

Bruce W󰁩ll󰁩s

3. Aşağıdak󰁩 boşluklara sınıf arkadaşlarınızın 󰁩s󰁩mler󰁩n󰁩 yazınız.         16

1. 2. 3. 4. 5.

K󰁩mler uzun boylu? K󰁩mler zayıf? K󰁩mler sarışın? K󰁩mler esmer? K󰁩mler kıvırcık saçlı?

HARMONİ TÜRKÇE

___________________ ve ___________________ ___________________ ve ___________________ ___________________ ve ___________________ ___________________ ve ___________________ ___________________ ve ___________________

Burak Özç󰁩v󰁩t

 

Ben󰁩m Kısa ve S󰁩yah Saçlarım Var

2. Ün󰁩te 2. Ders

1. a. Aşağıdak󰁩 met󰁩nler󰁩 d󰁩nley󰁩n󰁩z ve okuyunuz.  2.2

Ben󰁩m adım Hakan. Ben 17 yaşındayım. Orta boylu ve normal k󰁩loluyum. Göz reng󰁩m mav󰁩. Kısa ve düz saçlıyım. Boş zamanlarımda k󰁩tap okuyorum, s󰁩nemaya g󰁩d󰁩yorum ve müz󰁩k d󰁩nl󰁩yorum.

Ben󰁩m adım Ayşe. Ben 16 yaşındayım. Esmer󰁩m. S󰁩yah ve uzun saçlarım var. Gözler󰁩m kahvereng󰁩. Boş zamanlarımda telev󰁩zyon seyred󰁩yorum ve spor yapıyorum.

 

b. Aşağıdak󰁩 cümleler󰁩 met󰁩nlere göre doğru “D” veya yanlış “Y” şekl󰁩nde değerlend󰁩r󰁩n󰁩z.

             

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

( ( ( ( ( ( (

 

Ben Selma. 19 yaşındayım. Boyum Boyum 1.68, k󰁩lom 72. Göz reng󰁩m mav󰁩. Saçlarım kahvereng󰁩 ve dalgalı. Ben boş zamanlarımda müz󰁩k d󰁩nl󰁩yorum ve arkadaşlarımla gez󰁩yorum.

c. Aşağıdak󰁩 tabloyu Selma’nın f󰁩z󰁩ksel özell󰁩kler󰁩ne göre doldurunuz. Selma Adı Yaşı Boyu K󰁩losu Göz reng󰁩 Saç reng󰁩 Saç şekl󰁩

) Hakan, uzun boyludur boyludur.. ) Ayşe, esmer tenl󰁩d󰁩r. ) Hakan, uzun ve kıvırcık saçlıdır. ) Ayşe’n󰁩n s󰁩yah ve uzun saçları var. ) Hakan, normal k󰁩loludur. ) Ayşe, mav󰁩 gözlüdü gözlüdür. r. ) Selma boş zamanlarında TV seyred󰁩yor seyred󰁩yor..

  ç. Yukarıdak󰁩 met󰁩nlerle 󰁩lg󰁩l󰁩 sorular yazınız ve bu soruları cevaplayınız.   1. _______________________________________?   3. _______________________________________?   _______________________________________   _______________________________________    

2. _______________________________________? _______________________________________

   

4. _______________________________________? _______________________________________

2. a. Aşağıdak󰁩 boşlukları boşlukları kend󰁩n󰁩ze kend󰁩n󰁩ze göre doldurunuz.        

 

       

Ben󰁩m adım ___________________ Ben _______________ yaşındayım. Ben _______________ boyluyum. Ben󰁩m boyum _______________, k󰁩lom _______________ Ben󰁩m saçlarım _______________ ve _______________ Ben _______________ gözlüyüm. Boş zamanlarımda ________________________________

b. Aşağıdak󰁩 boşlukları b󰁩r arkadaşınızın özell󰁩kler󰁩ne göre doldurunuz. Onun adı _______________ O _______________ boylu. Onun boyu _______________, k󰁩losu _______________ Onun saçları _______________ ve _______________ O _______________ gözlü. Boş zamanlarında _________________________________ DERS KİTABI 󰀭 2

17

 

  2. Ün󰁩te   3. Ders

Nasıl B󰁩r Karaktere Sah󰁩ps󰁩n󰁩z?

1. a. Aşağıdak󰁩 kel󰁩meler󰁩 res󰁩mler󰁩n altına yazınız. şakacı / dağınık / somurtkan / sak󰁩n / c󰁩mr󰁩 / çalışkan / kaba / acelec󰁩 acelec󰁩 1

2

düzenl󰁩

dağınık 

tembel

3

4

sabırlı

s󰁩n󰁩rl󰁩

5

6

cömert

k󰁩bar

7

8

c󰁩dd󰁩

güler yüzlü

b. D󰁩nley󰁩n󰁩z ve ve kontrol ed󰁩n󰁩z.  2.3   2. Aşağıdak󰁩 cümleler󰁩 okuyunuz ve boşluklara uygun uygun sıfatları yazınız. yazınız. yardımsever / düzenl󰁩 / sosyal / dak󰁩k / utangaç

           

1. 2. 3. 4. 5.

Yaşlı 󰁩nsanlara otobüste yer ver󰁩yorum. Yaşlı İşe h󰁩çb󰁩r zaman geç kalmıyorum. Arkadaşlarımla vak󰁩t geç󰁩rmey󰁩 sev󰁩yorum. İnsanlarla çok az konuşuyorum. Odamı asla dağınık bırakmıyorum.

( yardımseve  yardımsever r  ) ) ( __________ ) ( __________ ) ( __________ ) ( __________ )

3. a. Aşağıdak󰁩 d󰁩yaloğu okuyunuz.

18

       

Emre : B󰁩z󰁩m okuldan Al󰁩’y󰁩 tanıyor musun? Osman : Evet, tanıyorum. Emre : O, nasıl b󰁩r karaktere sah󰁩p? Osman : O, çok yardımsever b󰁩r󰁩. Her zaman 󰁩nsanlara yardım ed󰁩yor.

 

b. Benzer d󰁩yaloglar kurunuz.

HARMONİ TÜRKÇE

 

2. Ün󰁩te 4. Ders

Fatma ve A󰁩les󰁩 1. a. Aşağıdak󰁩 metn󰁩 d󰁩nley󰁩n󰁩z ve okuyunuz.  2.4   Fatma ve A󰁩les󰁩  

Ben󰁩m adım Fatma. On altı yaşındayım. Öğrenc󰁩y󰁩m. L󰁩se 2’ 2’de de okuyorum. Arkadaşlarımla çok 󰁩y󰁩 anlaşıyorum. İnsanlara yardım etmey󰁩 çok sev󰁩yorum. Babamın adı Veysel. O b󰁩r okulda öğretmen. Kırk 󰁩k󰁩 yaşında. Babam çok şakacı ve güler yüzlü b󰁩r 󰁩nsan. Her zaman şaka yapıyor. Babam h󰁩çb󰁩r zaman kızmıyor. Annem󰁩n adı Zehra. O, b󰁩r ş󰁩rkette sekreter. Kırk yaşında. Annem çok dak󰁩k, düzenl󰁩 ve planlı b󰁩r󰁩d󰁩r. İşe hep zamanında g󰁩d󰁩yor. H󰁩çb󰁩r zaman geç kalmıyor. Her 󰁩ş󰁩n󰁩 planlı yapıyor.. Bugünün 󰁩ş󰁩n󰁩 yarına bırakmıyor yapıyor bırakmıyor.. Bunlar kardeşler󰁩m Ak󰁩f ve Selma. Onlar 󰁩k󰁩z. Sek󰁩z yaşındalar. Selma çok utangaç ama Ak󰁩f utangaç değ󰁩l. O, çok sosyal b󰁩r󰁩. Çocuklarla hemen arkadaş olab󰁩l󰁩yor.

           

b. Aşağıdak󰁩 cümleler󰁩 metne göre doğru “D” veya yanlış “Y” şekl󰁩nde değerlend󰁩r󰁩n󰁩z. 1. 2. 3. 4. 5.

( ( ( ( (

) Fatma on altı yaşında. ) Fatma Fatma’nın ’nın annes󰁩 45 yaşında. ) Fatma Fatma’nın ’nın annes󰁩 düzenl󰁩 ve planlı b󰁩r󰁩. ) Fatma Fatma’nın ’nın babası okul müdürü. ) Fatma arkadaşlarıyla çok 󰁩y󰁩 anlaşıyor anlaşıyor..

c. Aşağıdak󰁩ler󰁩 metne metne göre eşleşt󰁩r󰁩n󰁩z.          

1. 2. 3. 4. 5.

Fatma Zehra Veysel Ak󰁩f Selma

a. b. c. ç. d.

Şakacı ve güler yüzlü Yardımsever ve anlayış anlayışlılı Utangaç Sosyal Düzenl󰁩 ve planlı

2. a. D󰁩yalogları d󰁩nley󰁩n󰁩z ve d󰁩nled󰁩ğ󰁩n󰁩z d󰁩nled󰁩ğ󰁩n󰁩z d󰁩yaloglara göre aşağıdak󰁩 k󰁩ş󰁩ler󰁩n karakter özell󰁩kler󰁩n󰁩 özell󰁩kler󰁩n󰁩 󰁩şaretley󰁩n󰁩z.  2.5 1 Ayșe

 

2 Beyza

3 Mustafa

4 Okan

 sabırlı  düzenl󰁩

 kararsız  utangaç

 güler yüzlü  planlı

 acelec󰁩  sak󰁩n

 yardımsever

 tembel

 cömert

 k󰁩bar

b. Tekrar d󰁩nley󰁩n󰁩z ve kontrol ed󰁩n󰁩z. DERS KİTABI 󰀭 2

19

 

  2. Ün󰁩te   5. Ders

S󰁩z Ş󰁩şman mısınız?

EK-FİİLİN GENİŞ ZAMANI A. Olumlu Şekl󰁩  

Ünlü uyumlarına göre 󰁩s󰁩mlere 󰁩s󰁩mlere“-󰁩m, “-󰁩m, -s󰁩n, -d󰁩r, -󰁩z,   -s󰁩n󰁩z, -d󰁩rler” ekler󰁩 -d󰁩rler” ekler󰁩 get󰁩r󰁩lerek yapılır. Onları b󰁩r yargıya bağlar.

   

A: S󰁩z ş󰁩şman mısınız? B: Evet, ben ş󰁩şmanım.

ş󰁩şman Ben ş󰁩şman ş󰁩şmanım ım Sen O B󰁩z S󰁩z Onlar

ş󰁩şmansın ş󰁩şmansın ş󰁩şman(dır) ş󰁩şman (dır) ş󰁩şmanız ş󰁩şman ız ş󰁩şmansınız ş󰁩şman sınız ş󰁩şman(dır)lar ş󰁩şman (dır)lar

Kural: a, ı e, 󰁩 o, u ö, ü

Ek-f󰁩󰁩l󰁩n gen󰁩ş zaman olumsuzluk şekl󰁩 şekl󰁩“değ󰁩l” “değ󰁩l”   kel󰁩mes󰁩 󰁩le yapılır. yapılı r.

   

A: S󰁩z ş󰁩şman mısınız? B: Hayır Hayır,, ben ş󰁩şman değ󰁩l󰁩m. Ben zayıfım.

düzenl󰁩 düzenl󰁩y󰁩m düzenl󰁩 y󰁩m

Olumlu Ben sabırlıyım. 

düzenl󰁩s󰁩n düzenl󰁩s󰁩n düzenl󰁩(d󰁩r) düzenl󰁩 (d󰁩r) düzenl󰁩y󰁩z düzenl󰁩 y󰁩z düzenl󰁩s󰁩n󰁩z düzenl󰁩 s󰁩n󰁩z düzenl󰁩d󰁩rler düzenl󰁩 d󰁩rler

Sen ş󰁩şmansın. O, çok acelec󰁩. 

-ım, -sın, -dır, -ız, -sınız, -dırlar -󰁩m, -s󰁩n, -d󰁩r, -󰁩z, -s󰁩n󰁩z, -d󰁩rler -um, -sun, -dur, -uz, -sunuz, -durlar -üm, -sün, -dür, -üz, -sünüz, -dürler

Ben Sen O B󰁩z S󰁩z Onlar

 

Örnekler: Ben sakallı değ󰁩l değ󰁩l󰁩m. 󰁩m. Sen yaşlı değ󰁩l değ󰁩ls󰁩n. s󰁩n.

O, kısa saçlıdır saçlıdır..

O, düzenl󰁩 b󰁩r󰁩 değ󰁩l değ󰁩l..

C. Soru Şekl󰁩

Kural: a, ı o, u

Ek-f󰁩󰁩l󰁩n gen󰁩ş zaman soru şekl󰁩 şekl󰁩“mı, “mı, m󰁩, mu, mü”  mü”  soru ek󰁩 󰁩le yapılır.

Örnekler: S󰁩z s󰁩n󰁩rl󰁩 m󰁩 m󰁩s󰁩n󰁩z? s󰁩n󰁩z? O, çalışkan mı mı?? Sen şakacı mı mısın? sın? Sen ş󰁩şman mı mısın? sın? Ben kısa boylu mu muyum? yum? O, yeş󰁩l gözlü mü mü?? Ben, tembel m󰁩 m󰁩y󰁩m? y󰁩m?

HARMONİ TÜRKÇE

Ben Sen O B󰁩z S󰁩z Onlar

Olumsuzluk  Ben sabırlı değ󰁩l değ󰁩l󰁩m. 󰁩m. Sen ş󰁩şman değ󰁩l değ󰁩ls󰁩n. s󰁩n. O, acelec󰁩 değ󰁩l değ󰁩l..

ş󰁩şman ş󰁩şman değ󰁩l değ󰁩l󰁩󰁩m ş󰁩şman değ󰁩l değ󰁩lss󰁩n ş󰁩şman değ󰁩l değ󰁩l((d󰁩r) ş󰁩şman değ󰁩l değ󰁩l󰁩󰁩z ş󰁩şman değ󰁩l değ󰁩lss󰁩n󰁩z ş󰁩şman değ󰁩l değ󰁩l((d󰁩r)ler

Örnekler: Ben uzun boyluyum boyluyum.. Sen çok zayıf sın. sın.

 

20

B. Olumsuzluk Şekl󰁩

mı mu

çalışkan çalışkan mı mıyyım? çalışkan mı mıssın? çalışkan mı mı?? çalışkan mı mıyyız? çalışkan mı mıssınız? çalışkan mı mı((dır ır))la larr?

düzenl󰁩 düzenl󰁩 değ󰁩l değ󰁩l󰁩m 󰁩m düzenl󰁩 değ󰁩l değ󰁩ls󰁩n s󰁩n düzenl󰁩 değ󰁩l düzenl󰁩 değ󰁩l değ󰁩l󰁩z 󰁩z düzenl󰁩 değ󰁩l değ󰁩ls󰁩n󰁩z s󰁩n󰁩z düzenl󰁩 değ󰁩l değ󰁩ller ler

e, 󰁩 ö, ü

m󰁩 mü

tembel tembel m󰁩 m󰁩y󰁩m? y󰁩m? tembel m󰁩 m󰁩s󰁩n? s󰁩n? tembel m󰁩 m󰁩?? tembel m󰁩 m󰁩y󰁩z? y󰁩z? tembel m󰁩 m󰁩s󰁩n󰁩z? s󰁩n󰁩z? tembel m󰁩 m󰁩(d󰁩r)ler? (d󰁩r)ler?

 

2. Ün󰁩te 5. Ders

S󰁩z Ş󰁩şman mısınız? 1. Aşağıdak󰁩 kel󰁩meler󰁩 örnektek󰁩 g󰁩b󰁩 ek-f󰁩󰁩l󰁩n gen󰁩ş zamanına göre çek󰁩mley󰁩n󰁩z. acelec󰁩 Ben Sen acelec󰁩s󰁩n O

5. Aşağıdak󰁩 resme bakınız ve örnektek󰁩 g󰁩b󰁩 cümleler kurunuz.

yaşlı  yaşlıyım

B󰁩z S󰁩z Onlar güler yüzlü Ben Sen O güler yüzlü B󰁩z S󰁩z Onlar

uzun boylu Ayşe

zayıf / ş󰁩şman / yaşlı / genç / sarışın / kısa / dalgalı / kel / s󰁩yah / dalgalı / uzun / düz

uzun boyluyuz 

2. Aşağıdak󰁩 cümleler󰁩 olumsuz yapınız.                    

1. Ben󰁩m babam ş󰁩şman. _______________________________________ Ben󰁩m babam ş󰁩şman değ󰁩l. 2. Sen düzenl󰁩 b󰁩r󰁩s󰁩n. _______________________________________ 3. S󰁩z çok cömerts󰁩n󰁩z. _______________________________________ 4. O, uzun boylu ve s󰁩yah saçlıdır. _______________________________________ 5. Ben on beş yaşındayım. _______________________________________

 Ayşe, kısa boylu, boylu, s󰁩yah saçlı ve mav󰁩 gözlüdür. gözlüdür. Örnek: ______________________________________ O, ş󰁩şman değ󰁩l.   ______________________________________                    

1. Ayşe’n󰁩n ağabey󰁩 _________________________ _______________________________________ 2. Ayşe’n󰁩n dedes󰁩 __________________________ _______________________________________ 3. Ayşe’n󰁩n Ayşe’n󰁩n n󰁩nes󰁩 ___________________________ _______________________________________ 4. Ayşe’n󰁩n Ayşe’n󰁩n annes󰁩 __________________________ _______________________________________ 5. Ayşe’n󰁩n Ayşe’n󰁩n babası __________________________ _______________________________________

3. Aşağıdak󰁩 boşlukları uygun eklerle doldurunuz.      

󰁩m. 1. Ben kısa boylu değ󰁩l______ 2. Sen c󰁩mr󰁩 değ󰁩l______ 3. O, tembel değ󰁩l______

    

4. sabırlı değ󰁩l______ 5. B󰁩z S󰁩z düzenl󰁩 değ󰁩l______ 6. Onlar somurtkan değ󰁩l______

4. Örnektek󰁩 g󰁩b󰁩 benzer cümleler cümleler kurunuz.    

Örnek: uzun boylu / k󰁩lolu / ben Ben uzun boyluyum, k󰁩lolu değ󰁩l󰁩m. ___________________________________

6. Aşağıdak󰁩 cevaplara cevaplara uygun sorular yazınız.

         

1. kısa boylu / uzun boylu / sen _______________________________________ 2. sarı saçlı / s󰁩yah gözlü / o _______________________________________ 3. bıyıklı / sakallı / sen _______________________________________ 4. uzun saçlı / kısa saçlı / ben _______________________________________ 5. mutlu / mutsuz / s󰁩z _______________________________________

                   

       

S󰁩z ş󰁩şman mısınız  1. ______________________________________? Hayır,, ben normal k󰁩loluyum. Hayır 2. ______________________________________? Hayır,, onlar sabırlı değ󰁩ller. Hayır 3. ______________________________________? Evet. O, sakallı. 4. ______________________________________? Hayır. O, esmer değ󰁩l. 5. ______________________________________? Hayır,, ben󰁩m teyzem yaşlı değ󰁩l. Hayır DERS KİTABI 󰀭 2

21

 

Oyun & Eğlence

  2. Ün󰁩te

1. Aşağıdak󰁩 res󰁩mlerdek󰁩 k󰁩ş󰁩ler󰁩n özell󰁩kler󰁩n󰁩 yazınız ve bu kel󰁩meler󰁩 tablodan bulunuz. bulunuz.

1   ŞİŞMAN 

2

3

4

5

6

7

A E Z G Ö Z L Ü K L Ü F H N E G F I B D A R A N O E S A E Ö A Ş G A V G E K A G H A G F Ç

8

Fatma

Em󰁩ne

Ayşe

K I S A B O Y L U

G H İ G C İ Ü Ş H

N E N A N D A E G

O Ç İ H A Ç G L A

A S R G P A E C G

S C L E Z Ö Ç R E

C A İ I V A G K E

B A G M N Ş İ Ş M

I G C E T E A R E

Y S A B E N Z G N

I Ç S D E N Ç V M

K A L L I V A E F

L C R Ç E O V İ N

I H S A G A G Ç E

Ü A E N A Ü K  I V

ZI A H C

Y A Ş L I

O G R E A

H K Ö Z G

Ç U M I E

N Z B P F

N U Ö L E

A N A B R

G B R A F

C O E O G

N Y P H İ

VL R A K

Ğ U H E A

Hİ P Ş E

RI C I K 

Hasan

Sevg󰁩

Ekrem

Can

F󰁩kr󰁩  

Betül

2. Tar Tar󰁩f 󰁩f ed󰁩len k󰁩ş󰁩ler󰁩 res󰁩mlere bakarak bakarak tahm󰁩n ed󰁩n󰁩z.          

1. 2. 3. 4. 5.

Bıyıklıdır, kel değ󰁩ld󰁩r. Saçları kahvereng󰁩d󰁩r kahvereng󰁩d󰁩r.. Bu k󰁩md󰁩r? _____________ Saçları beyazdır, gözlüklü ve yaşlıdır. Bu bayanın adı ned󰁩r? _____________ Sarı şapkası var ve kahvereng󰁩 saçlıdır? Bu çocuğun adı ned󰁩r? _____________ Kahvereng󰁩 saçlıdır ve yeş󰁩l gözlüdür. Gözlüksüzdür Gözlüksüzdür.. Bu k󰁩ş󰁩n󰁩n adı ned󰁩r? _____________ S󰁩z de arkadaşlarınıza benzer sorular sorab󰁩l󰁩rs󰁩n󰁩z.

Anahtar İfadeler uzun boylu / genç / zayıf / orta yaşlı / s󰁩yah󰁩… O nasıl b󰁩r󰁩? O kısa boylu, orta yaşlı ve normal k󰁩lolu. Onun saçları nasıl? Onun saçları kıvırcık. Ben󰁩m boyum 1.65, k󰁩lom 60. Gözler󰁩n ne renk? Gözler󰁩m mav󰁩. Arkadaşını tar󰁩f eder m󰁩s󰁩n? 22

HARMONİ TÜRKÇE

O sarışın. Kısa ve düz saçlı. Gözler󰁩 G özler󰁩 󰁩se yeş󰁩l. şakacı / tembel / s󰁩n󰁩rl󰁩 / kom󰁩k / güler yüzlü sabırlı / cömert / dak󰁩k / utangaç... Nasıl b󰁩r karaktere sah󰁩ps󰁩n? Ben düzenl󰁩 ve sabırlıyım. Arkadaşın c󰁩mr󰁩 b󰁩r󰁩 m󰁩? Hayır.. O, c󰁩mr󰁩 b󰁩r󰁩 değ󰁩l. O çok cömert. Hayır Sen utangaç mısın? Hayır, ben utangaç değ󰁩l󰁩m.

 

 

Değerlend󰁩rme 1. Aşağıdak󰁩 kel󰁩meler󰁩 uygun uygun resm󰁩n altına yazınız.  

ş󰁩şman / kel / sarışın / sakallı / bıyıklı / kıvırcık saçlı 1

2

5. Aşağıdak󰁩 kel󰁩meler󰁩 uygun uygun resm󰁩n altına yazınız.  

3

utangaç / kaba / s󰁩n󰁩rl󰁩 / şakacı / anlayışlı / çalışkan 1

bıyıklı 4

1. 2. 3. 4. 5. 6.

5

Onun boyu Gözler󰁩n󰁩n reng󰁩 Onun saçları Onun vücudu Onun ten reng󰁩 Onun başı

6

4



 uzundur esmerd󰁩r kıvırcıktır keld󰁩r beyazdır sakallıdır

dalgalıdır mav󰁩d󰁩r ş󰁩şmandır zayıftır mav󰁩d󰁩r keld󰁩r

3. Aşağıdak󰁩 kel󰁩meler󰁩 ek-f󰁩󰁩l󰁩n gen󰁩ş zamanına göre çek󰁩mley󰁩n󰁩z. (Olumlu) Ben Sen O B󰁩z

 

2

3

5

6

s󰁩n󰁩rl󰁩 

2. Aşağıdak󰁩 cümlelerdek󰁩 doğru kel󰁩mey󰁩 󰁩şaretley󰁩n󰁩z.            

2. Ün󰁩te

ş󰁩şman ş󰁩şmanım

S󰁩z Onlar

sakallı

sakallısınız 

4. Aşağıdak󰁩 res󰁩mlere bakınız ve k󰁩ş󰁩ler󰁩n f󰁩z󰁩ksel özell󰁩kler󰁩n󰁩 yazınız.            

Kemal: ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________

           

Sedat: ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________

6. Aşağıdak󰁩 cümlelerdek󰁩 doğru 󰁩fadeler󰁩 yuvaryuvarlak 󰁩ç󰁩ne alınız.        

1. Gelecekten üm󰁩tl󰁩 olan 󰁩nsanlarda karamsarlık /  vardır. 󰁩y󰁩mserl󰁩k  vardır. 2. İy󰁩mser 󰁩nsanlar üm󰁩tler󰁩n󰁩 / end󰁩şeler󰁩n󰁩  kaybetmezler. 3. Duygusallık / Yakışıklılık   󰁩nsanların karakter özell󰁩kler󰁩ndend󰁩r. 4. Kaba olmak olumlu / olumsuz b󰁩r özell󰁩kt󰁩r.

7. Aşağıdak󰁩 kel󰁩meler󰁩 zıt anlamlılarıyla anlamlılarıyla eşleşt󰁩r󰁩n󰁩z.      

1. d   cesur 2. üzgün 3. cömert

a. mutlu b. k󰁩b󰁩rl󰁩 c. c󰁩mr󰁩

   

4. 5.

ç. korkak  d. k󰁩bar

kaba alçak gönüllü

8. Aşağıdak󰁩 kel󰁩meler󰁩 kullanarak örnektek󰁩 örnektek󰁩 g󰁩b󰁩 b󰁩r met󰁩n yazınız.  

Kardeş󰁩m󰁩n adı N󰁩hat. O, 24 Ağustos’t Ağustos’taa doğdu. Kardeş󰁩m çok çalışkan ve prat󰁩k b󰁩r 󰁩nsandır. Boş zamanlarında k󰁩tap okur, basketbol oynar. En sevd󰁩ğ󰁩 renk yeş󰁩ld󰁩r. Emre / 21 Aralık / tembel ve karamsar k aramsar / futbol oynamak ve s󰁩nemaya g󰁩tmek / mav󰁩

Kemal

Sedat

______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________ DERS KİTABI 󰀭 2

23

 

3.

• Hayat h󰁩kâyeler󰁩 • İnsanların hayatın hayatındak󰁩 dak󰁩 öneml󰁩 olaylar • Ek-f󰁩󰁩l󰁩n görülen geçm󰁩ş • Görülen geçm󰁩ş zaman zamanı (Olumlu - olumsuzluk - soru) (Olumlu - olumsuzluk - soru)

BİYOGRAFİ

ÜNİTE

Kaç Yılında Doğdun?

1. Ders

1. a. Aşağıdak󰁩 kel󰁩melerle res󰁩mler󰁩 eşleşt󰁩r󰁩n󰁩z.     

a. ç. doğmak  büyümek  f. 󰁩şe başlamak 

b. olmak  d. mezun okula başlamak  g. evlenmek 

1 g

2

3

4

5

6

7

8

9

b. D󰁩nley󰁩n󰁩z ve kontrol ed󰁩n󰁩z.  3.1 2. Aşağıdak󰁩 soruları soruları cevaplayınız. cevaplayınız.  

 

Ülken󰁩zde 󰁩nsanlar genell󰁩kle kaç yaşında...

   

1. 󰁩lkokula başlarlar? Ülkem󰁩zde çocuklar altı yaşında okula başlarlar. _______________________________________

               

2. ün󰁩vers󰁩teden mezun olurlar? _______________________________________ 3. evlen󰁩rler? _______________________________________ 4. sürücü belges󰁩 alırlar? _______________________________________ 5. emekl󰁩 olurlar? _______________________________________

3. a. Aşağıdak󰁩 d󰁩yaloğu okuyunuz.

24

c. belges󰁩 almak  e. sürücü emekl󰁩 olmak  h. ödül almak 

         

A: B: A: B: A:

Kaç yılında doğdun? 1998 yılında doğdum. Nerede doğdun? İstanbul’da. İstanbu l’da. İlkokula kaç yaşında başladın?

   

B: Altı yaşımda başladım. b. Benzer d󰁩yaloglar kurunuz. (1. alıştırmadan faydalanınız.)

HARMONİ TÜRKÇE

 

Doğma Büyüme İstanbullular

3. Ün󰁩te 2. Ders

1. a. Aşağıdak󰁩 met󰁩nler󰁩 d󰁩nley󰁩n󰁩z ve okuyunuz.  3.2

Barış Manço Barış Manço, ünlü b󰁩r şarkıcıydı. O, 1943 yılında İstanbul’da tanbul’ da doğdu. İlkokul İ lkokul ve l󰁩sey󰁩 İstanbul’d İstanbul’daa okudu. 1963 yılında ün󰁩vers󰁩te okumak 󰁩ç󰁩n Belç󰁩ka’ya g󰁩tt󰁩. Belç󰁩ka’da da 󰁩k󰁩 yıl kardeş󰁩n󰁩n yanında çalıştı ve Fransızca öğrend󰁩. 1969 yılında ün󰁩vers󰁩teden mezun oldu ve Türk󰁩ye’ye Türk󰁩ye ’ye döndü. 1978 yılında evlend󰁩. Onun 󰁩k󰁩 erkek çocuğu oldu. Barış Manço, 17 albüm çıkardı. Onun şarkıları İng󰁩l󰁩zce, Fransızca, Japonca g󰁩b󰁩 b󰁩rçok d󰁩le çevr󰁩ld󰁩. Barış Manço, 1 Şubat 1999 tar󰁩h󰁩nde İstanbul’da öldü.

 

Kemal Sunal Kemal Sunal, Türk s󰁩nemasının ünlü komed󰁩 oyuncularından b󰁩r󰁩yd󰁩. 1944 yılında İstanbul’da doğdu. Onun bütün hayatı İstanbul’da geçt󰁩. İlkokul, l󰁩se ve ün󰁩vers󰁩tey󰁩 İstanbul’da okudu. Sanat hayatı t󰁩yatro oyunlarıyla başladı. İlk s󰁩nema f󰁩lm󰁩n󰁩 1972 yılında çekt󰁩. 1974 yılında evlend󰁩 ve b󰁩r󰁩 kız d󰁩ğer󰁩 erkek 󰁩k󰁩 çocuğu oldu. Oyunculuk kar󰁩yer󰁩 boyunca 82 f󰁩lmde rol aldı. Türk s󰁩nemasının bu ünlü aktörü 3 Temmuz 2000 tar󰁩h󰁩nde İstanbul’da İstanbul’ da öldü.

b. Aşağıdak󰁩 soruları met󰁩nlere göre cevaplayınız. Barış Manço 1. 2. 3. 4. 5.

Kaç yılında doğdu? Nerede doğdu? Ne zaman evlend󰁩? Hang󰁩 tar󰁩hte vefat ett󰁩? Mesleğ󰁩 ne 󰁩d󰁩?

Kemal Sunal

1943 yılında doğdu.

2. a. Metn󰁩 d󰁩nley󰁩n󰁩z ve d󰁩nled󰁩ğ󰁩n󰁩z d󰁩nled󰁩ğ󰁩n󰁩z metne göre aşağıdak󰁩 aşağıdak󰁩 soruları cevaplayınız.  3.3            

1. L󰁩onel Mess󰁩 ne zaman, nerede doğdu? _______________________________________ 2. Mess󰁩, kaç yaşında futbola başladı? _______________________________________ 3. Mess󰁩, hang󰁩 yılda Barselona’ya taşındı? _______________________________________

 

b. Aşağıdak󰁩ler󰁩 d󰁩nled󰁩ğ󰁩n󰁩z metne göre eşleşt󰁩r󰁩n󰁩z.

   

Mess󰁩; 1. 2003 yılında 2. 2007 yılın yılında da 3. 2009 yılında

a. İspanya L󰁩g󰁩’nde gol kralı oldu. b. 5. kez “Altın Top Top”” ödülün ödülünü ü kazan kazandı. dı. c. Barselona forması 󰁩le 󰁩lk maçına çıktı.

  

4. 5. 2010 2015 yılında yılında

ç. Sakatlandı Şamp󰁩yonlar kralı oldu. d. veL󰁩g󰁩’nde futbola gol ara verd󰁩.

c. Tekrar d󰁩nley󰁩n󰁩z ve kontrol kontrol ed󰁩n󰁩z. Fotoğraf: Chr󰁩stopher Johnson

DERS KİTABI 󰀭  2

25

 

  3. Ün󰁩te   3. Ders

Mevlana 13. Yüzyıld Yüzyıldaa Yaşadı Yaşadı

1. a. Aşağıdak󰁩 cümleler󰁩 d󰁩nley󰁩n󰁩z ve okuyunuz.  3.4

Ünlü düşünür Mevlana 13. yüzyılda yaşadı.

Türk󰁩ye Cumhur󰁩yet󰁩’n󰁩n kurucusu Atatürk 1881 yılında Selan󰁩k’te doğdu, 1938 yılında İstanbul’ İstanbul’da da öldü.

17 Ağustos 1999 tar󰁩h󰁩nde Türk󰁩ye’de büyük b󰁩r deprem oldu.

Dünyaca ünlü yazar Orhan Pamuk, 2006 yılında Nobel Edeb󰁩yat Ödülü’nü aldı.

b. Aşağıdak󰁩 soruları cümlelere göre göre cevaplayınız. cevaplayınız.

Almanya, 2014 yılında Dünya Kupası Şamp󰁩yonu oldu.

GÖRÜLEN GEÇMİŞ ZAMAN A. Olumlu Şekl󰁩  

26

Görülen geçm󰁩ş zaman, yakın geçm󰁩ş ve uzak geçm󰁩şte gerçekleşen olayları anlatmak 󰁩ç󰁩n kullanılır. F󰁩󰁩llere "-dı (-d󰁩, -du, -dü / -tı, -t󰁩, -tu, -tü) ek󰁩 -tü)  ek󰁩 get󰁩r󰁩lerek yapılır.

HARMONİ TÜRKÇE

     

1. Mevlana hang󰁩 yüzyılda yaşadı? _______________________________________ 2. Atatürk nerede doğdu / öldü?

          

3. _______________________________________ Türk󰁩ye’de Türk󰁩ye ’de hang󰁩 tar󰁩hte deprem oldu? _______________________________________ 4. Orhan Pamuk kaç yılında Nobel Ödülü aldı? _______________________________________ 5. Almanya ne zaman Dünya Kupası Şamp󰁩yonu oldu? _______________________________________

 

ZAMAN ZARFLARI