Handebol - Planos de Aula

 

Alessandra Paula Pereira da Costa

Plano de Aula 1

Turma: 1ª Fase do Ensino Fundamental Disciplina: Disciplin a: Educação Física Duração: 90 min. Conteúdo: Handebol Objetivos Específicos: Trabalhar lateralidade, noção de espaço e tempo, agilidade e consciencia corporal. Justificativa: Segundo Fonseca (1994) a organização organização e hierarquização hierarquização psicomotora, as relações da práxia da criança com o meio social proporcionam a vivencia de toda gama de relações que resultam em explorações sensório motoras e coordenação coordenação viso motora. Procedimentos Metodológicos: - Aquecimento trabalhando a coordenação motora - Em dupla os alunos irão para a bola que o professor lançar podendo encosta na bola somente a parte do corpo dita pelo professor. - Propor um jogo entre duas duplas onde os alunos irão jogar simultaneamente. A única regra é que para fazer ponto em que ultrapassar a linha defina pelo professor,  junto com a bola e com o desenvolver desenvolver da atividade se necessário acrescentar mais regras. Recurso: Quadra e Bola  Avaliação:: Avaliar a participação  Avaliação participação dos alunos alunos e se houve evolução evolução no repertório repertório motor. Referencia Bibliográfica: FONSECA, V. Ps Psic icom omot otri rici cida dade de e Psic Psicon oneu euro rolog logia ia:: Intr Introdu oduçã ção o ao Si Sist stema ema Psicomotor Humano. Rev Neuropsiquica Infânc. Adolescente, 1994.

Alessandra Paula Pereira da Costa

 

Plano de Aula 2

Turma: 1ª Fase do Ensino Fundamental Disciplina: Disciplin a: Educação Física Duração: 90 min. Conteúdo: Handebol Objetivos Específicos: Praticar os fundamentos do handebol. handebol. Justificativa: Zabala (1998) tenta ampliar o conceito de conteúdo e passa a referenciálo como tudo quanto e tem que aprender, abrangendo não apenas as capacidades cognitivas, mas incluindo as demais capacidades. Procedimentos Metodológicos: - Aquecimento, os alunos terão que criar situações de Drible. - Apresentar o fundamento de Passe. - Os al alun unos os ir irão ão cr cria iarr si situ tuaç açõe ões s util utiliz izan ando do,, drib drible le,, pass passe e e fi fina nali liza zand ndo o com com o arremesso. - Propor um breve comentário das dificuldades ocorridas durante a aula. Recurso: Quadra e Bola  Avaliação:: Avaliar a participação,  Avaliação participação, o respeito respeito e o interesse os alunos. Referencia Bibliográfica: ZABALA, Antoni. A Antoni. A prática educativa. educativa. Porto  Porto Alegra: Artmed, 1998.

Alessandra Paula Pereira da Costa

 

Plano de Aula 3

Turma: 1ª Fase do Ensino Fundamental Disciplina: Disciplin a: Educação Física Duração: 90 min. Conteúdo: Handebol Objetivos Específicos: Vivenciar o jogo de handebol. Justificativa: Betti e Zuliani (2002) afirmam que o professor de Educação Física é dono de uma condição condição pri privil vileg egiad iada a para para ava avalia liarr valore valores s e atitud atitudes, es, uma vez qu que e os compor com portam tament entos os torna tornam-s m-se e muito muito evide evidente ntes s nas aulas aulas pela pela nature natureza za dos seus seus conteúdos e estratégias. Procedimentos Metodológicos: - Aquecimento com os alunos criando estratégias de ataque. - Jogando o Handebol, utilizando as regras. - Propor um breve comentário das dificuldades ocorridas durante a aula. Recurso: Quadra e Bola  Avaliação:: Avaliar a participação,  Avaliação participação, o respeito respeito e o interesse os alunos. Referencia Bibliográfica: BETTI, Mauro; BETTI, Mauro; ZULIANI, ZULIANI, Luiz Roberto. Roberto. Educação Física Escolar : Uma proposta de diretrizes pedagógicas. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte, São Paulo: Editora Mackenzie, 2002.