Guión Radiofónico

Guión Radiofónico Producciones escolares En esta actividad los estudiantes conocieron los elementos esenciales que componen un guión de radio. Se destaca que las producciones fueron pensadas para darse a conocer en la comunidad escolar. Educared Premio Fundación Telefónica de Innovación Educativa 28/05/2012

TITULO DEL PROGRAMA: los artistas favoritos Programa núm. : 1 Duración total: 10 minutos Locutora 1: zuri Locutor 2: juliana Operadora 1: Verónica Operadora 2: Yaneli Fecha de transmisión: 25 de octubre 2011

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OPERADOR

AUDIO

Rúbrica de entrada (10 SEGUNDOS) Locutora 1: hola muy buenos bienvenidos a nuestro programa los artistas infantiles . Locutora 2: hola juliana muy buenos días el día de hoy daremos un bonito recorrido por los artistas infantiles como amaneciste hoy . Locutora 1: muy bien comenzamos . Cortinilla de 5 segundos Locutora 2: muchas gracias por acompañarnos el día de hoy tendremos 2 fantasticas imitadoras que nos traen canciones de cepillin y de Tatiana, nos acompañan desde la ciudad de Tapachula. Cortinilla 5 segundos Capsula de música infantil Locutora 1: muchas gracias Verónica por tu interesante cápsula, también nos acompaña en los controles Tatiana quien nos mostrara la súper mejor música que hemos elegido para esta ocasión . Envía a canciones infantiles

Se escuchan dos canciones infantiles

Entra Rúbrica de salida Locutora 2: Bueno amiguitos esto ha sido todo por hoy esperamos que les haya gustado para nosotras fue un placer estar con ustedes, ¿no es así Juliana? Locutora 1: Así es Zurí, este fue el programa de “Tus artistas infantiles” que tengan una excelente tarde y nos escuchamos en la próxima emisión. 3

PROGRAMA NUM: 01

DURACION TOTAL: 15 MINUTOS.

LOCUTORA 01: NURIA MELINA REYES VAZQUEZ.

LOCUTOR 02: TANIA ALEJANDRA DE LA PARRA MORALES.

OPERADOR 01 : MANUEL DE JESUS CAMPOS LOPES.

OPERADOR 02 : DANIEL ALEJANDRO REYES MENDES.

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LOCUTORA 01: BIENVENIDOS A SU PROGRAMA FABORITO DE EL DIA DE MUERTOS LOCUTOR 02: UN RECORIDO DEL DIA DEL MUERTO PERO SABIAN QUE EN ESTADOS UNIDOS LE DISEN HALLOWEN CORTINILLA MUSICALDE 05 SEGUNDOS LOCUTORA 01: COMENSAMOS LOCUTORA 01: MUCHAS GRASIAS POR ACOMPAÑARNOS EL DIA DE HOY QUE ES EL DIA DE MUERTOS, TENDREMOS UN PROGRAMA MUY INTERESANTE.HABLAREMOS SOBRE LOS MUERTOS.VAMOS CON MI AMIGA TANIA, MUY BUENOS DIAS, COMO ESTAS TANIA. LOCUTOR 02: MUCHAS GRASIAS MELINA ES UN GUSTO ESTAR CON USTEDES MAS QUE ES EL DIA DE EL MUERTO, EN CABINAS NOS ACOMPAÑA MANUEL EL OPERADOR DEL PROGRAMA NUMERO 01. LOCUTORA 02: Y PARA COMENSAR NUESTRO AMIGO OPERADOR MANUEL NOS PONDRA UNA BONITA CAPSULA DEL DIA DE LOS MUERTOS. CORTINILLA DE 10 SEGUNDOS LOCUTORA 01: MUY INTERESANTE ESTA CAPSULA DE NUESTRO OPERADOR MANUEL. EL DIA DE LOS MUERTOS ES UN DIA MUY ESPESIAL PORQUE NOS VISITAN NUESTROS FAMILIARES QUE YA SE FUERON AL CIELOS Y POR ESTE DIA SE PUEDEN COMUNICAR. OPERADOR 01 : NO SE VAYA ORITA REGRESAMOS CON MAS INFORMASION DEL DIA DE LOS MUERTOS JA,JA,JA,JA,JA,JA,JA,JA,JA,JA,JA,JA. COMERSIAL DE 10 SEGUNDOS OPERADOR 02: COMENSAMOS SEYORES CON MÁS INFORMASION SBRE EL DIA DE LOS MUERTOS. LOCUTORA 01: VIEN VENIDOS, GRASIAS POR NO CAMBIARLE A LA ESTACION DE RADIO. LOCUTORA 02: COMO LE DESIAMOS EN ESTADOS UNIDOS LOS NIÑOS SE VISTEN DE VARIAS FORMAS. PERO NO DE COSAS AMISTOSAS SI NO QUE DE MUERTOS DE LOS QUE ASUSTAN PERO NO ESTAN EN SU CASA SINO QUE VAN A PEDIR DULCES. LOCUTORA 01: YO TAMBIEN LE VOY A DAR UNA GRAN INFORMAS SOBRE LO MISMO. SABIA QUE EN HALOWIN DEVEN DE PONER CALABASAS PARA DEFENDERSE DE LOS MUERTOS. 5

LOCUTORA 02: GRASIAS POR ACOMPAÑARNO YA NOS VAMOS ADIOS. TITULO DEL PROGAMA: “LAS HISTORIAS MEXICANAS” PROGRAMA NÚM.: 1 DURACIÓN TOTAL: 15 MINUTOS LOCUTOR 1: JUAN DANIEL LOCUTOR2: TONATIUH LOCUTOR 3: MIGUEL OPERADOR: LUIS FERNANDO Y LOCUTOR 4 FECHA DE TRANSMISIÓN: 25 DE OCTUBRE DE 2011

OPERADOR

AUDIO

FADE IN. RUBRICA DE ENTRADA:

LOCUTOR 1: BIENVENIDOS A SU

ORIAMENDI

MEJOR PROGRAMA LAS HISTORIAS MEXICANAS LOCUTOR 2: TIENES RAZÓN AMIGO ADIVINEN DE QUE A HABLAR, NADA MAS LES DOY PISTA QUE ES UNA BIOGRAFIA. LOCUTOR 3: TIENES RAZON VAMOS A HABLAR DE MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA.

ENTRA CORTINILLA MUSICAL: CAMPANAS

LOCUTOR 4: COMENSAMOS LOCUTOR 1: SE DICE QUE DON MIGUEL HIDALGO NACIÓ EN LA HACIENDA DE CORRALEJA, EN PÉNJAMO, GUANAJUATO, EL 8 DE MAYO DE 1753.

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LOCUTOR 2: BUENO VAMOS A UNOS COMERCIALES. LOCUTOR 4: COMERCIALES

LOCUTOR 3: REGRESAMOS LOCUTOR 4: SE DICE QUE En poco menos de dos semanas, el ejército insurgente obtuvo una serie de rápidos y fáciles triunfos. De Dolores pasaron a Atotonilco, San Miguel el Grande (hoy Allende), Chamucuero, Celaya (en este lugar se le dio a Miguel Hidalgo el grado de capitán general y a Ignacio Allende el de teniente general), Salamanca, Irapuato y Silao, hasta llegar a Guanajuato.

LOCUTOR1: Ante la proximidad del ejército insurgente, los españoles, junto con sus familias y sus caudales, se refugiaron en la "Alhóndiga de Granaditas", en la ciudad de Guanajuato. El 28 de septiembre, después de una sangrienta lucha en la que la multitud enfurecida aniquiló a sus defensores, fue tomada al fin la fortaleza. De Guanajuato, don Miguel Hidalgo se dirigió a Valladolid, ciudad que fue tomada por los insurgentes el 17 de octubre de 1810, sin que sus defensores opusieran resistencia. En ese lugar permaneció varios días organizando su tropa para 7

salir a tomar la capital del virreinato: la ciudad de México. LOCUTOR 2: afueras de México, obtuvo Hidalgo una formidable victoria el 30 de agosto, derrotando a Trujillo (Coronel Realista), victoria que desaprovechó lamentablemente, pues en lugar de lanzar sus tropas sobre la ciudad de México para apoderarse de ella, aprovechando el desconcierto que su victoria había ocasionado en las filas españolas, ordenó la retirada de sus tropas hacia Ixtlahuaca, por el camino de Toluca. En Puente de Calderón, cerca de Guadalajara, se enfrentaron insurgentes y realistas, estos últimos al mando del general Félix Calleja, en una batalla, que resultó ser desastrosa para Hidalgo y su gente, obligándolo a replegarse hacia el norte. LOCUTOR3: El 21 de mayo de 1811, al llegar a Acatita de Baján, Hidalgo, Allende y 27 compañeros más, fueron víctimas de una traidora emboscada que les tendió Ignacio Elizondo y fueron hechos prisioneros. Conducidos a Chihuahua, Allende, Aldama y Jiménez fueron fusilados el 16 de junio de 1811 y un mes después, el 30 de julio de ese mismo año, Hidalgo fue fusilado también. LOCUTOR4: El gobierno virreinal estaba convencido de que con la muerte de los caudillos, fusilados en Chihuahua, acabaría el 8

movimiento insurgente. Pero no fue así. LOCUTOR 1: Ignacio López Rayón, quien se había quedado en Saltillo, realizó la proeza de escapar del enemigo y marchar desde esa ciudad hasta la provincia de Michoacán, donde podían contar él y su tropa con la ayuda del pueblo. Y, para desgracia de los realistas, en las montañas del sur ya estaban luchando el genio militar José María Morelos, apoyando en sus campañas victoriosas por los Galeana, los Bravos, Mariano Matamoros y otros muchos. LOCUTOR2: Para 1821, el ideal por el que había luchado Miguel Hidalgo y Costilla y tantos otros mexicanos a lo largo de once años, al fin se había logrado: la patria era libre e independiente.

LOCUTOR 3: ESTO ES TODO TODOS LOS LOCUTORES: ¡GRACIAS!

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Guion de radio: TEMA: LA PREHISTORIA: RUBRICA DE ENTRADA: Música de los tambores. Bienvenidos a su programa “La hora de los cavernícolas de la Prehistoria” Locutor 1: Buenos días a todos los que nos escuchan en la radi mas prehistórica del mundo en sus 6.3 MEGA HERTZ de FM. Saludandolos desde Tapachula hasta la zona alta del municipio. ¡Buenos días compañero Elián! Locutor 2: buenos días compañero Jesus. ¿Cómo amaneciste? Locutor 1: Muy bien. Pero vamos a saludar a nuestro amigo Edgar. Locutor 3: Gracias amigo Jesús. Muy bien aquí estamos en la radio prehistórica y vamos a hablar sobre un herramienta llamada piedra. Locutor 1: La piedra es una de las principales herramientas que emplearon los primeros seres humanos para elaborar sus propios instrumentos y armas, pues con ellos hicieron puntas de flecha, armas y utensilios para moler entre otras. Locutor 2: Para la elaboración de instrumentos de piedra se usaron tres técnicas: La percusión, que consiste en golpear la piedra con objetos duros para desprenderle pedazos. La presión, en la que se comprimían las orillas de una piedra entre dos pedazo de hueso, para quitarle pequeños fragmentos y sacarle filo. El desgaste, en la que por medio de frotar dos piedras se le sacaba filo y se le pulía una de ellas. Locutor 3: Los utensilios fabricados con esta última técnica fueron de gran importancia posteriormente para las poblaciones sedentarias, 10

poeque les permitieron elaborar achas para cortar árboles y realizar otros instrumentos para actividades agrícolas. Locutor 1: Es cierto compañero Edgar. Solo así se explica su supervivencia. Bueno esto ha sido por hoy…. Esperamos que esta información sea de su agrado. Se despide su amigo Edgar Ezequiel. Nos vemos la próxima edición.

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GUION DE RADIO TEMA DEL DIA: La situación de los niños del mundo. Cortinilla musical: “No basta” de Ricardo Montaner. Locutor 1: Bien venidos a su programa de radio: La hora de los niños. Hoy les hablaremos de la situación de los niños del mundo. Locutor 2: ¡Buenos días! Queridos radioescuchas yo soy su amiga Litzi Michelle Vargas Pinzón. Me permito presentarle a ustedes a mi amigo Paul. Locutor 1: buenos días amiga Litzi ¿Cómo has estado? Locutor 2: ¡Muy bien! Paul, gracias. Hoy les hablare de la situación que viven los niños del mundo. Compañero Paul, ¿Podrías hablarnos acerca del tema? Locutor 1: Correcto amiga Litzi. Hay niños que no van a la escuela, niños que viven en la calle, niños que no tienen familia, ¿qué opinas al respecto, amiga Litzi? Locutor 2: Yo pienso que también podemos ayudar a los niños y llevarlos a un albergue, a la casa hogar o al DIF. Porque ahí existen personas que ven por ellos y los ayudan física y emocionalmente. ¿Qué piensas tu de esto amigo Paul?

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Locutor 1: Tienes razón amiga Litzi. Debemos hacer alg para ayudar a estas personas. Locutor 2: Hoy la situación de los niños es muy difícil, ya que en otros países hoy en día presentan desnutrición. Por mensionar un ejemplo, Asia, África sufre de hambruna, es decir, no tienen recursos para alimentarse. En México también se presentan algunos casos de problemas con la población infantil. Por ejemplo la Trata de niñas menores, el abuso sexual a menores. ¿Puedes comentar algo sobre esto amigo Paul? Después de un corte comercial volveremos con la opinión muy acertada de mi compañero y amigo Paul. Cortinilla musical: “Ese niño no conoce el amor” de El TRI. COMERCIALES… MUSICA DE ENTRADA: Locutor 2: bueno regresamos. Ahora el comentario de mi compañero Paul. Locutor 1: Los niños deben ser protegidos nuestras autoridades y no ser discriminados. Locutor 2: Tienes razón Paul. Bueno esto ha sido todo por hoy sobre el tema Los niños de la calle. Amigo radioescucha los invito a que reflexionen sobre el tema, porque nuestros hermanos de otros países no necesitan. Soy su amiga Litzi Vargas, y nos vemos mañana. ¡Que tengan buenas tarde! Música de cierre: “No basta” de Ricardo Montaner. 13

Guion de radio. Título del programa: Los valores (responsabilidad). Programa núm.:4 Duración total: 15 min. locutora1: Roselia Sales Cansino. Locutor 2: Juan Eduardo Vásquez Albores. Locutora 3: Margarita Del Carmen Santos Bravo. Locutora 4: Karime Villagrán Recinos. Operador: Juan Eduardo Vásquez Albores. Fecha de transmisión: 11/11/2011 viernes. Audio: cortinilla: hecha por los alumnos.

locutora1: Bienvenidos a su programa favorito. locutor 2: hoy hablaremos sobre los valores pero en especial la responsabilidad. locutora3: comenzamos. locutora4: Muchas gracias por acompañarnos el día hoy, porque tendremos un programa muy interesante. locutora1: como cada emisión nos acompañan mis compañeros : Karime, Juan Eduardo y Margarita . locutor2: hoy veremos la importancia del valor de la 14

responsabilidad, oye Karime para ti que es la responsabilidad?.

locutora4: mm para mi la responsabilidad es uno de los valores mas importantes que puede existir. locutora1:después del corte comercial mi compañera margarita va a leer una pequeña capsula sobre la responsabilidad. locutora4: después de lo que hemos aprendido sobre la responsabilidad ahora vamos a leer unas bonitas adivinanzas . locutora1: Dos buenas piernas tenemos, más no sabemos andar. Pero un hombre si nosotros nunca a la calle. R= los pantalones. locutor2: pero antes de que leea una adivinanza vamos a unos locutor2: Yo tengo calor y frío, y no frío sin calor, y sin ser mar ni rio,peses en mi he visto yo. R=la sarten. locutora 3: esto fue todo y nos vemos en nuestra próxima emisión . Gracias.

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