Guia Tratamientos Capilares 2

 

PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

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Denominación del Programa de Formación:  PELUQUERIA Código del Programa de Formación: 637307 Version 4 Nombree del Proyecto: Nombr Proyecto:  TECNICO TECNICO EN PELUQU PELUQUERI ERIA A SEGÚN SEGÚN LOS REQUERI REQUERIMIE MIENTO NTOS S DE LOS MUNICIPIOS DE LA REGION DEL SUMAPAZ Y CUNDINAMARCA Fase del Proyecto . ANALISIS Acti Ac tivi vida dad d de Proy Proyec ecto to::  IDEN IDENTI TIFI FICA CAR R LA LAS S CARACT CARACTER ERIS ISTI TICA CAS S MORF MORFOL OLOG OGIC ICAS AS Y FISICO FIS ICOQUI QUIMIC MICA A DEL CABELL CABELLO O DEL USUARIO USUARIO EN EL CAMBIO CAMBIO DE IMAGEN IMAGEN TENIENDO TENIENDO EN CUENTA LA NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE Competencia: 260602038 TRATAMIENTOS CAPILARES Resultados de Aprendizaje Alcanzar: o

260602038-4 IMPLEMENTAR TRATAMIENTOS COSMÉTICOS EN EL CABELLO Y

CUERO CABELLUDO TENIENDO EN DE CUENTA RESULTADOS DE LA VALORACIÓN, PROTOCOLO Y CARACTERÍSTICAS LOS PRODUCTOS. 260602038-1 VALORAR LAS CONDICIONES DE LA HEBRA CAPILAR Y CUERO o CABELLUDO DE ACUERDO CON TÉCNICAS ESTABLECIDAS. o 260602038-3 APLICAR TÉCNICA DE HIGIENIZACIÓN CAPILAR DE ACUERDO CON RESULTADOS DE LA VALORACIÓN Y PLAN DE TRATAMIENTO. 260602038-2 ELABORAR FICHA TÉCNICA DE LA VALORACIÓN CAPILAR o TENIENDO EN CUENTA CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DEL CUERO CABELLUDO Y CABELLO Duracion de la Guia: 6 Horas

1. PR PRE ESE SEN NTA TAC CIÓ IÓN N Respet Res petado ado aprendiz aprendiz SENA, el  programa de formación Técnico en Peluquería, tiene como objetivo de desa sarr rrol olla larr un co conj njun unto to de co comp mpet eten enci cias as ,c ,con onoc ocim imie ient ntos os,,

ha habi bili lidad dades es,,

ap apti titu tudes des y ac acti titu tude des s

comportamentales que le permitirán ser competitivo en el contexto social y productivo de la cosmética capilar. Cada competencia busca un equilibrio de integralidad entre el ser y el hacer donde usted apreciado aprendiz juega el rol mas importante en el desarrollo de las actividades planteadas en esta Guía Para

Aplicar tratamiento capilar según técnicas de higiene y cosmética y a su vez para alcanzar cada resultado de aprendizaje, debe trabajar en equipo y otras veces de manera autónoma haciendo uso de las herramientas de la informática (TIC), con el acompañamiento y asesoría del Instructor . BIENVENIDOS. GFPI-F-135 V01

 

3. FORM FORMULAC ULACIÓN IÓN DE LAS LAS ACTIVI ACTIVIDAD DADES ES DE APREN APRENDIZA DIZAJE JE

APRENDIZAJE ACTIVIDAD 1: ESTUDIO DE CASO Martha es una usuaria que lleva visitando mensualmente el centro de belleza “peluquería Pelos” a realizarse su color habitual durante d urante mucho tiempo, pero este ultimo proceso que se realizo sintió que fue un poco diferente d iferente el resultado; ella esta acostumbrada a realizarse un color rubio extra claro, para este proceso se necesita un fondo de aclaración alto, utilizar químicos un poco concentrados, y realizar  un debido protocolos de tiempos en la aplicación del producto en especial si es decoloración total como es en el caso de Martha. Martha noto que su estilista estaba realizando varios procesos al tiempo y normalmente se demoraba con los productos aplicados 40 minutos pero esta vez se demoro una hora. Para los días siguientes Martha se lavo el cabello con su shampo habitual y al secárselo noto que las la s puntas habían quedado un poco quebradizas, secas, y el cabello porosos. De este caso respondo las siguientes preguntas

1. Que prod productos uctos le rrecomen ecomendaría daría a M Martha artha se según gún su con conocimi ocimiento?( ento?( m mínimo ínimo 4 productos) 2. Cree ust usted ed que la e estili stilista sta obro con un deb debido ido prot protocolo ocolo p para ara reali realizar zar el proceso. 3. Analiz Analizando ando el ccaso: aso: cua cuall seria e ell orden para para ayudar ayudarle le a Mart Martha ha la recuperar recuperar su cabello, primero una hidratación, reparación o nutrición. Comparto mis respuestas durante la sesión en línea.

ACTIVIDAD 2: Con el fin de indagar sobre sus conocimientos previos del tema, COMPLETAR LA TABLA SEGÚNshampo, SU DIAGNOSTICO DE LOS PRODUCTOS QUE LE RECOMENDARÍA A LA USUARIA , por ejemplo tratamientos, ampolletas, etc.

 

USUARIA

DIAGNOSTICO

PRODUCTO

 

ACTIVIDAD 3: Observo el video “Nutrir, Reparar, Hidratar?... QUE NECESITA TU CABELLO?. https://youtu.be/3XDVc0pRZCE , y escucho la explicación d dada ada por la instructora sobre la diferencia década uno.

Tomo nota sobre la información informac ión que considero consid ero importante importan te en mi agenda o en Word para ser enviado al final de la formación.

   

ACTIVIDAD 3 Consulto en los documentos de apoyo enviados por la instructora o en internet y realizo un cuadro comparativo donde se muestre la “CLASIFICACIÓN DE LOS PRODUCTOS QUE SE CADA A PRO PROCES CESO O PUE PUEDEN DEN SER NAT NATURA URALES LES O COS COSMÉT MÉTICO ICOS S y REQUIE REQ UIERE RE PARA CAD describo brevemente en que consiste cada uno , beneficio y sus principios activos mínimo 5 productos por cada

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5 productos de reparación. 5 productos de nutrición. 5 productos de hidratación.

Ejemplo: DIAGNOSTI CO

Hidratación

 

NOMBRE DEL PRODUC TO Miracle Beautifyi ng Conditio ner

PRINCI PIOS ACTI VO Proteínas

de Arroz Ecocert

BENEFICI OS

 Mascarilla  Revitalizante  para Cabellos Finos.  Acondicionado r. Hidrata donando extraordinaria luminosidad y docilidad al  peine.  Beneficios: Efecto Antiage Cabellos sanos Sedosidad y  brillo

CASA COMERCIAL

 

ACTIVIDAD 4: Participo en el juego online (en educaplay) Participo educaplay) enviado por la instructor instructora, a, con el fin de identificar las necesidades del cabello y en especial los generados en los distintos residuos en los servicios de belleza. Tomo pantallazo de los resultados obtenidos con la actividad como evidencia para enviar al final de la formación. Realizo la actividad en la agenda, pdf o Word para ser enviado al final de la formación.

ACTIVIDAD 5: Participo en la explicación dada por la instructora sobre “cocteles de tratamientos teniendo en cuenta el resultado de la valoración del cabello.

Tomo apuntes de esta actividad en el cuaderno o en Word para enviar a all final de la formación.

ACTIVIDAD 6: Participo en el juego online onli ne (en educaplay) enviado por el instructor, con el fin de realizar cocteles para el cabello. Tomo pantallazo de los resultados obtenidos con la actividad como evidencia para enviar al final de la formación Esta actividad la desarrollo en el cuaderno o en Word para enviar al final de la formación.

 

 ANALISIS DE CASO. Leo atentamente el siguiente CASO:

Juan David es Estilista de la peluquería “HAIRS ” y recibe la visita de la usuaria Angela quien esta confundida y no sabe que productor comprar o que proceso realizarse para poderle dar brillo, suavidad y fuerza a su cabello. Ella le comenta a Juan David que a pasado por varios proceso en cabello; en ese momento juan David procede a realizar su respectivo valoración, entrevista la cual debe quedar consignados en la ficha técnica. Puede observar que es un cabello rizado que ha pasado por varios procesos tales como:

a. Alisad Alisado o y como es evident evidente e su raíz es esta ta cresp crespa a y de medi medios os a punt puntas as esta e ell proceso. b. Se observ observa a un color permane permanente nte (ti (tinte nte rub rubio io medio) medio) y su raíz n natural atural es un castaño. c. Se obser observa va que tiene a algunos lgunos m mechone echoness más cclaros laros lo que ind indica ica que también lo han decolorado.

d. Al reali realizar zar el di diagnost agnostico ico gene general ral nos in indica dica qu que e es un cabe cabello llo del delicado icado por por condición de ser seco, fino y alta porosidad Contesto: ¿Según sus conocimientos que asesoría puede darle a Angela frente a la recuperación de su cabello. ¿ que productos le recomendaría para aplicarse en casa? ¿Qué proceso o coctel le recomendaría a Angela realizarse en el salón? Utilizar el material de apoyo dado por la instructora según la casa profesional que van a utilizar.

 ACTIVIDAD. Lo primero que debes saber sobre el diagnóstico capilar es que es la mejor herramienta de los profesionales para conocer en profundidad las necesidades, tanto del cuero cabelludo, como del pelo, con el objetivo de obtener los mejores resultados a la hora de tratarlo. El diagnóstico capilar te permite conocer y diagnosticar los principales problemas del cuero cabell cabelludo udo y del pelo.

 

COMPLETAR TABLA DE VALORACIÓN USUARIA

DIAGNOSTI CO

RECOMENDACI ONES

PRODUC TO A UTILIZA RY CASA COMER  CIAL

 

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4.ACTIVIDADES DE EVALUACION Evidencias d dee Ap Aprendizaje EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO Preguntas durante el proceso.  

Criterios d dee Ev Evaluación Tecnología y equipos disponibles. Diseña formato de valoracióncapilar 

Técnicas e Instrumentos d dee Evaluación LISTA DE CHEQUEOOBSERVACION DIRECTA

CUESTIONARIOS

Cumpliendo con parámetros definidos en la ficha técnica.

EVIDENCIA DE DESEMPEO Y

Diligencia la ficha técnica teniendo en cuenta información aportada por el

Juego online sobre realización cocteles para el cabello.

usuario.  Alista herramientas y equipos según procedimiento técnico

EVIDENCIAS DE PRODUCTO:

Lava el cuero cabelludo y cabellosiguiendo protocolo establecido

DE PRODUCTO

Diagrama de diagnostico de usuaria y recomendaciones

Retira la humedad del cabello y cuero cabelludo teniendo en cuenta la técnica. Comunica posturas al usuario teniendo en cuenta la actividad a realizar  Emplea técnicas de tratamiento según resultados de la valoración capilar 

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Cumple con el protocolo de aplicación de tratamiento capilar teniendo en cuenta herramientas, equipos requeridos Verifica la aceptación delde procedimiento realizado acuerdo con plan de tratamiento y expectativas del usuario

5.GLOSARIO DE TÉRMINOS Asepsia: técnicas empleadas para impedir el acceso de microorganismos al campo de trabajo. PH: mide el grado de acidez o alcalinidad de una solución. Cabello: El pelo es una continuación de la piel cornificada, formada por una fibra de queratina y constituida por una raíz y un tallo. tos, s, as asii com como las las sensac sens acio ione ness q que ue Textura: Es la  propiedad   que  tienen  las partes externas de  lo s objeto causan, que son captadas por el sentido del tacto.

Longitud: se define el largo del cabello. Estructura: Partes internas y externas del cabello. Elasticidad: Capacidad de estiramiento de la fibra.

Resistencia: Se define como la capacidad de soportar la tracción. Cabello normal: El cabello normal, ondulado o lacio, es un cabello equilibrado que no sufre grandes alteraciones ni con el paso del tiempo ni con la aplicación de productos químicos. GFPI-F-135 V01

Permeabilidad: Es la capacidad que tiene el cabello de absorber líquidos.

 

 

Alopecia androgénica: Caída anormal del cabello, más común en hombres, debido a su característica hormonal. Es un desorden en los andrógenos, mucho más abundantes en el hombre, aunque también puede afectar a las mujeres.

Aminoácidos: Moléculas indispensable indispensabless para el organismo, organismo, pues fijan el agua y aportan aportan a las células las materias básicas que necesitan para funcionar correctamente. Laureth h sulfat sulfate. e. Tipo Tipo de surfac surfactan tante te o tensoa tensoacti ctivo vo anióni aniónico, co, uti utiliza lizado do en for formul mulacio aciones nes Ammonium: Lauret cosméticas de champús.

Bandas de calor: Termoterapia que se utiliza para reducir adiposidades. Generalmente son infrarrojos. Afecció ción n de derm rmat atol ológ ógic ica a cara caract cter eriz izad ada a por por el en enro roje jeci cimi mien ento to,, irritación  y la Dermatiti Derm atitiss seborreic seborreicaa: Afec descamación de la piel del cuero  cabelludo  y las  área s seborreicas surcos nasos genianos).

6.REFERENTES BILBIOGRÁFICO https://issuu.com/marcelfrance/docs/catalogo_productos_marcel-france-Title: https://issuu.com/marcelfrance/docs/catalogo_productos_marcel-franceTitle: Catalogo Productos Marcel-France, Author: Marcel France, https://www.youtube.com/watch?v=g0rFhi_wDf0&t=45s

Publicado

el

5

ene.

2011

Categoría -Instructivos -Instructivos y estiloestilo- Licencia estándar de YouTube.

https://www.youtube.com/playlist?list=pla44eedafcdb7b91d  la metamorfosis del cabello 5 de ene. de https://www.youtube.com/playlist?list=pla44eedafcdb7b91d 2011 - subido por lizzomx kvs nacimiento del cabello. www.youtube.com/watch?v=tq9qdo7ieuw www.youtube.com/watch?v=tq9qdo7ieuw  nacimiento del cabello problemas del cuero cabelludo.formas del cabello ciclos del cabello.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO GFPI-F-135 V01

Nombre

Cargo

Dependencia

Fecha

 

 

Autor  (es)

ANDRES CAMILO INSTRUCTOR SENA PINEDA BAQUERO

Febrero 2021

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre

Cargo

Dependencia Fecha Razón Cambio

del

Autor  (es)

GFPI-F-135 V01