Guía Sexualidad

Profesor Daniel Bilbao Retamal, Departamento de Ciencias Naturales

GUÍA DE CIENCIAS NATURALES Unidad: “Pubertad, etapa de cambios”, Sexto básico Contenido: Etapas y dimensiones del desarrollo humano. Nombre………………………………………… Curso…………… Fecha………………………… PARA INICIAR Como has aprendido en esta unidad, todas las personas deben experimentar muchos cambios que los preparan para la vida adulta y la reproducción. Desarrolla la siguiente guía recordando lo tratado en clases.

¿Qué cambios has experimentado tú?__________ ________________________________________ ¿Para qué has experimentado esos cambios? ___

__________________________________ Objetivos de aprendizaje:  Distinguir y describir las etapas del desarrollo humano y sus manifestaciones.  Distinguir y comparar los cambios propios de la pubertad en hombres y mujeres.

1. Sexualidad humana: visión integrada. Completa el siguiente texto, con los conceptos que correspondan y que fueron tratados en clases. La________________ es una dimensión fundamental del ser humano, “es una parte” del ser humano, que incluye un conjunto de aspectos______________, como el desarrollo corporal; ________________, como los gustos y formas de pensar; _______________, como la forma de relacionarse con quienes componen nuestro entorno; y ______________ como los valores que has adquirido en tu vida familiar. Sin embargo, esta dimensión tan importante es relacionada a diario y de manera equivocada con el aspecto_______________, sin considerar que éste constituye sólo una parte. Reflexiones: a) ¿Qué es el medio social de un niño o niña?, ¿afecta su desarrollo sexual?, ¿de qué manera? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ b) ¿Qué papel cumplen los valores y creencias en el desarrollo de tu sexualidad?______________ _______________________________________________________________________________ 2. Desarrollo humano. El desarrollo de un ser humano, incluye cuatro aspectos o dimensiones, y se da en diferentes etapas. Desarrolla las siguientes actividades. a) Completa el esquema siguiente:

DESARROLLO HUMANO Incluye las dimensiones

Profesor Daniel Bilbao Retamal, Departamento de Ciencias Naturales

b) Indica a qué dimensión del desarrollo humano corresponden las siguientes situaciones o conductas, y explica por qué. Los jóvenes pasan horas en sus habitaciones. dimensión ______________________ Porque_________________________________________________________________________ Primera menstruación en las niñas dimensión _____________________ Porque_________________________________________________________________________ Asistir a una fiesta de curso dimensión _____________________ Porque_________________________________________________________________________ Encubrir a un amigo que ha robado dimensión _____________________ Porque_________________________________________________________________________

3. Análisis de caso. Lee con atención el caso siguiente, e identifica cuáles son las dimensiones presentes. Explica de qué manera se manifiesta cada una. Lorena es una niña de 13 años de edad que debió mudarse de ciudad por razones de trabajo de su madre. Dejar a sus amigos le significó gran tristeza, y su llegada a la nueva escuela no fue la mejor. Sus nuevos compañeros eran revoltosos, y ella muy tímida. A ello se sumaba que sus pechos habían experimentado un rápido desarrollo en los últimos meses, por lo que trataba de esconderse delante de sus compañeros. Fue objeto de comentarios y burlas durante meses, y ella no hacía más que soportarlos aparentando no hacerles caso y pero al llegar a su casa rompía en llanto encerrada en su habitación. Sin embargo su gusto por la música y su excelente rendimiento escolar le ayudaron a no ceder. Claudio y Romina, dos de sus compañeros de curso, se acercaron a Lorena de a poco, compartiendo gustos y haciendo trabajos juntos, y así se dieron cuenta de la excelente persona que era. Rápidamente esto le ayudó a superar sus miedos, al saber que habían personas que valoraban sus cualidades personales, y que se habían dado el tiempo para conocerla.

a) ¿Qué dimensiones se presentan en el caso de Lorena? _________________________________ _______________________________________________________________________________ b) ¿De qué manera se manifiesta cada una? ____________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4. Etapas del desarrollo humano. Desarrolla las siguientes actividades de la manera más completa posible. a) Indica a qué etapa del desarrollo corresponde cada imagen. Fundamenta tu respuesta.

Etapa

Porque___________ _________________ _________________ _________________ _________________

Etapa

Etapa

Etapa

Profesor Daniel Bilbao Retamal, Departamento de Ciencias Naturales

Porque___________

Porque___________

Porque___________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

b) Ordénalas:

_________________

_________________

_________________

________________,

________________, ________________, ________________ 5. Cambios en la pubertad. Completa el siguiente cuadro con los caracteres sexuales secundarios. Mujeres

Hombres

a) ¿Qué cambios son comunes a hombres y mujeres?____________________________________ ______________________________________________________________________________ b) ¿Qué cambios son propios de cada sexo?___________________________________________ ______________________________________________________________________________