Guía puntuación sexto

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DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Guía teórica y de aplicación Nombre: Curso: 6º BÁSICO Fecha: Profesora: Carolina Paredes. Unidad : A exponer y describir Habilidades: Aplicar correctamente el uso del punto, la coma y los signos de exclamación e interrogación. Bibliografía: http://www.reglasdeortografia.com

USO DE LA COMA A recordar… El año pasado conocimos tres reglas del uso de la coma y hoy las recordaremos:

1) Se usa coma cuando debemos separar o enumerar palabras o frases de la misma misma clase o categoría. Ej: Vinieron a mi cumpleaños Juan, Gabriel, Ana y Laura. Estaba preocupado por su familia, por su trabajo, por su salud.

2) Se usa coma para separar los vocativos (expresiones que

permiten invocar o llamar a alguien). Ej: Julio,  Julio, ven acá. acá. He dicho que me escuchéis, muchachos.

3) Se usa coma para separar una frase explicativa. Ej: En ese momento Adrián, el marido de mi hermana, dijo que nos ayudaría. Los vientos del Sur, que en aquellas abrazadas regiones son muy frecuentes, incomodan a los viajeros.

Ahora, Garfield te explicara otras tres nuevas reglas del uso de la coma:

En muchas ocasiones, se usa coma cuando hay hipérbaton, esto es, una alteración del orden lógico de la oración (S+P). Ej: En En el patio de la casa de Armando, los niños jugaban sin advertir el peligro

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Debe usarse coma cuando hay elipsis verbal; es decir, en lugar del verbo omitido se marca una coma. Ejemplos: El vendedor depende del distribuidor; éste, del fabricante. Nina es profesora; Rosa, secretaria. Mis agentes distribuyen en la ciudad; los suyos, en el campo

Los enlaces como esto es, es decir, o sea, en fin, por último, por consiguiente, sin embargo, no obstante, además, en tal  caso, por lo tanto, en cambio, en primer  lugar , y también, a veces, determinados adverbios o locuciones como generalmente,  posiblemente, efectivamente, finalmente, en definitiva, por regla general , quizás, colocados al principio de una oración, se separan del resto mediante una coma. Cuando estas expresiones van en medio de la oración, se escriben entre comas. Ej: No obstante, es necesario reformar el estatuto.

Se usa coma antes de las conjunciones adversativas: pero, más, aunque, sino. Ej: Puedes llevarte mi cámara de fotos, pero ten mucho cuidado; Cogieron muchas cerezas, aunque todas picadas por los pájaros.

ACTIVIDADES

I. Ponga coma donde corresponda y, al lado de cada oración, escriba que regla del uso de la coma que aplicó.

1. Pagó el balón la camiseta el llavero y la

cazadora.______________________________________  2. Germán ven

acá.________________________________________________________________  3. La casa que está cerca del lago es muy sombría

 ______________________________________ 

3 4. No han terminado pero pueden salir a

recreo._________________________________________  5. Porque me preocupo por ti te aconsejo que estudies.

 ___________________________________  6. Debido a que no sonó el despertador el alumno llegó

atrasado.___________________________  7. Tengo perros tortugas y

gatos._____________________________________________________  8. Explíqueme señor cómo se usa este

aparato._________________________________________  9. Hijo por qué hablas de esa

manera._________________________________________________  10.

Manuel el mayor de mis hermanos trabaja en una tienda

deportiva.________________________ 

11.

Estoy alegre Sara por el regalo que me

trajiste.________________________________________  12.

La policía según los testigos llegó tarde.

 _____________________________________________  13.

No has pagado la cuota por lo tanto vendrán a

cobrarte._________________________________  14.

Me gustas pero no

tanto.__________________________________________________________  15. Mi amiga llegó tarde ayer; hoy también.  _____________________________________________  16. Eres desordenado pero me agradas.________________________________________________  17. Ella es entre mis amigas la más apreciada.___________________________________________  18. Organicemos bien el trabajo: leamos la información subrayemos lo más importante y hagamos un resumen._________________________________________________________________   _____  19. Si comes mucha azúcar te pondrás obeso.___________________________________________  20. Tengo que acompañar a mi madre al médico ir de compras y hacer algunas diligencias. Por consiguiente no podré visitarte._______________________________________________________ 

II. Escribe un autorretrato y usa en él la coma por enumeración, la elipsis verbal y antes de conjunciones concesivas.

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LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y DE EXCLAMACIÓN Los signos de interrogación (¿?) y exclamación (¡!) encierran enunciados que, respectivamente, interrogan (hacen preguntas directas) o exclaman (expresan una emoción). Los primeros se utilizan para delimitar enunciados interrogativos directos; los segundos demarcan enunciados exclamativos, también en estilo directo, e interjecciones. Ejemplos:

¿Comisteis ayer en casa? ¿Dónde has comprado ese traje? ¡Eso es una injusticia! ¡Qué magnífica pintura! ¡Ay! ¡Eh! ¡Oh! ¿Por qué llegaste tarde? En la utilización de tales signos es preciso tener en cuenta estas consideraciones generales: Los signos de interrogación y de exclamación son dos en cada caso: los signos que indican apertura (¿ ¡) y los signos que indican cierre (? !); se colocan al principio y al final del enunciado interrogativo y exclamativo, respectivamente. En nuestra lengua es obligatorio poner siempre el signo de apertura, que no deberá suprimiese a imitación de lo que ocurre en la ortografía de otras lenguas, en las que sólo se usa el signo final porque tienen otras marcas gramaticales que suplen el primero.

Después de los signos que indican cierre de interrogación o de exclamación (? !) no se escribe nunca punto.

El signo de principio de interrogación (¿) o de exclamación (¡) se ha de colocar donde empieza la pregunta o la exclamación, aunque no comience con él el enunciado. Ejemplos:

Con respecto al impacto ambiental, ¿se ha previsto algún tipo de medidas para que su efecto sea el menor posible? Si consigues la plaza, ¡qué alegría se va a llevar tu padre!

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Ejercicio 1: Escribe las siguientes oraciones colocando los signos de interrogación y exclamación donde sea preciso. 1. Viste a tu hermano bajar del avión. 2. Hola, Juan. Cómo estás. 3. Qué magnífico, qué extraordinariamente bello aparecía el paisaje. 4. A qué hora llegarás esta noche. 5. Dime en qué tren llegarás. 6. Cuando lleguen las vacaciones, qué bien lo pasaremos en la playa. 7. Después de mirarnos fijamente, preguntó: A qué venís. 8. Cómo te gusta el asado. 9. Salimos del cine y qué manera de llover. 10. Me pregunto qué habrá sido de ellos. 11. Al caer la noche, qué espléndida luna se contemplaba. 13. Puede que tengas razón, pero qué harías tú en mi lugar.

REFLEXIÓN FINAL… 1. ¿Para qué me sirve saber las reglas del uso de la coma y de los signos de exclamación e interrogación?  ___________________________________________________________________________   ___________________________________________________________________________   ___________________________________________________________________________   ___________________________________________________________________________   ____________________  2. ¿Qué aprendí hoy?  ___________________________________________________________________________   ___________________________________________________________________________   ___________________________________________________________________________   ___________________________________________________________________________   ____________________