Guia Pratico Minecraft Compactado

 

GUIA PRÁTICO DO MINECRAFT PARA EDUCAÇÃO

 

ÍNDICE

3

O que é Minecraft

26

Os mundos de Minecraft:  Minecraft:  Educatio Educ ation n Edit Edition ion

9

Minecra Mine craft ft em números

31

O Minecraft: Education Edition Edit ion nas disciplinas disciplinas

12

Entenda a dinâmica de jogo  jogo  do Minecraft

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Materiais para empoderar educadores sobre Minecraft

17

As diferenças da versão Minecraft: Minecra ft: Educat Education ion Edition

42

Minecra Minecraft na Base Base (BNCC) Nacional   Nacional Comum ft Curricular

21

na  Os benefícios do game na  dinâmica do aprendizado

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Configurações pré-jogo

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Capítulo 1

O que é Minecraft

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O GAME QUE CONQUISTOU CONQU ISTOU A GAROTADA GAROTADA Minecraft  é  é um jogo eletrônico, de destruir e construir blocos, que permite a construção de mundos. Todos os objetos que formam as paisagens  –  casas, por exemplo  –   são

compostos por esses blocos, que podem ser empilhados, removidos e recolocados em outros lugares para criar construções.

DA SUÉCIA PARA O MUNDO O jogo foi criado pelo sueco Markus Notch Persson, por volta de maio de 2009. Foi disponibilizado ainda num estágio muito inicial de desenvolvimento e por isso recebeu uma série de atualizações e novos recursos com frequência. A versão oficial do game só foi lançada em dezembro de 2010, cerca de um ano e meio depois da criação. E já foi um sucesso, pois num único dia vendeu mais de um milhão de cópias. Desde o começo, Notc Notch h fez questão de inovar ao interagir com os jogadores para promover melhorias. Não é coincidên coin cidência cia também que os canais canais do YouT ouTube ube mais assist assistidos idos da atual atualidade idade são especializa espec ializados dos em   Minecraft . É com comum um que os jogado jogadores res troque troquem m exp experi eriênc ências ias e aprendizados do jogo em comunidades e fóruns, trabalhando em conjunto na criação e construção de mundos.

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COMO O MINECRAFT IMPACTA NA APRENDIZAGEM Minecraft: Minecr aft: Education Education Edition Edition   é uma vers versão ão esp especi ecial al do   Minecraft   para ambiente ambientess

educacionais que oferece recursos amigáveis para a sala de aula, incluindo: ❑ ❑

  O Modo Sala de Aula que dá flexibilidade e controle ao professor; professor;   Lições e guias de ensino para aprend aprendizagem izagem em níveis;

   Ferramen Ferramentas documentarem e enviarem trabalhos; Avaliaçõestas n no opara jogoos e alunos Login seguro seguros; s; ❑   O Construtor de Código que fornece aos alunos uma ferramenta par paraa escrever código de programação no jogo.

❑ ❑

O Minecraft  envolve  envolve os alunos por meio de uma aprendizagem baseada em projetos, além de desenvolver as principais habilidades do século XXI, como criatividade, comunicação, resolução de problemas e colaboração, para preparar os alunos para o futuro local de trabalho.

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PARA QUEM É O MINECRAFT: EDUCATION EDITION? Qualquer pessoa pode usar o  Minecraft: Education Edition! O jogo é usado em todos os níveis níve is de ensin ensino o para uma variedad variedadee de disci disciplinas plinas,, de química e prog programa ramação ção até literatura e matemática. Ed Educa ucador dores es de todo todo o mundo mundo estão estão usa usando ndo o   Minecraft: Minecraft: Education Education Edition Edition. Essa Essa comunidade dinâmica possui de os 300 professores atuam como colegas e estão disponíveis paramais ajudar recém chegadosque ao Minecraft  . mentores dos

Participe da Comunidade em:  em:  http://aka.ms/joinus

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CURIOSIDADES  

❑

  O jogo foi criado pelo sueco Markus Notch Persson Persson,, por volta de maio de 2009. Logo no início foi disponibilizado em versão  Alpha, de maneira bem simples simples e grosse grosseira ira por est estar ar num está estágio gio mui muito to ini inicia ciall de desenvolvimento;

SOBREE MINE SOBR MINECRAF CRAFTT ❑

  Desde o começo, Notch fez questão de inovar ao interagir com os  jogadores para promover melhorias. Tanto que no primeiro ano, Minecraft   recebeu uma série de atualizações e novos recursos com frequência. Dizem que muitas vezes, as atualizações aconteciam uma vez por semana;

❑

  Um dos dif difere erenci nciais ais de   Minecraft   é qu quee o jo jogo go não não in ince cen ntiva tiva a comp compet etiç ição ão.. Quem Quem jo joga ga es está tá cr cria iand ndo o um mund mundo, o, o qu quee ex exig igee cri criati ativid vidade ade,, racio raciocín cínio io e pen pensam samen ento to analíti analítico co para para resolu resolução ção de problemas. Esse é um dos motivos que faz o jogo ser estimulado por pais e professores, que enxergam no game um caráter educativo;

❑

  Não é coincidência também que os canais do YouT YouTube ube mais assistidos da atualidade são especializados em Minecraft . É comum que os jogadores troquem experiências e aprendizados do jogo em comunidades e fóruns, trabalhando em conjunto na criação e construção de mundos

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Capítulo 2

Mine necr craf aftt em Mi números

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MINEC MIN ECRAF RAFTT EM NÚM NÚMERO EROSS ❑

  cerca A versão oficial gamedepois só foi lançada em Edezembro 2010, de um anodoe meio da criação. já foi um de sucesso,

❑

Beta  alcançou mais de onze milhões de registros e   Essa versão vendas ven das de  quase qua se trê trêss mil milhõe hões, s, arreca arrecadan dando do mai maiss de US$ US$40 40

milhões de dólares;

pois somente no dia 12 de janeiro de 2011 – dia do lançamento l ançamento  – vendeu mais de um milhão de cópias; ❑

 Mais de 11 milhões de usuários únicos se cadastraram no site oficial do Minecraft , dos quais 25% compraram o jogo.

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❑

  Em 15 de setembro de 2014 foi anunc anunciada iada a compra do jogo (juntamente com a empresa produtora, Mojang) pela Microsoft por US$2,5 bilhões;

❑

  Em 2 de junho de 2016,   Minecraft   somou 100 milhões de vendas, tornando-se o segundo jogo mais vendido do planeta;

❑

  Atualment Atualmentee é um dos jogos distribuídos de forma digital mais vendidos do mundo.

VENC EDOR OR DE PR PRÊM ÊMIO IOSS VENCED ❑

  A   PC Gamer   do Rein Reino o Unido classific classificou ou   Minecraft   como o melhor jogo de 2010;

❑

  Na   Independent Independent Games Festival   de 2011,  Minecraft  recebeu dois prêmios: o de "Escolha do Público "e o Prêmio " Seumas McNally ”;

❑

  Por ter dado origem a uma comunidade ativa e apaixonada, Minecraft  também  também recebeu a Menção Honrosa – LittleBigPlanet  (2009) por estimular a criação e o compartilhamento entre os  jogadores – algo até então raro nesse mundo.

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Capítulo 3

Entenda a dinâmica de jogo do Minecraft

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COMO CO MO JOG JOGAR AR MIN MINEC ECRAF RAFT? T? Os mun mundos dos no   Minecraft   são aleatórios, aleatórios, abert abertos os e infin infinitos itos virtualmen virtu almente, te, com vário várioss quilô quilômetr metros os quad quadrado radoss de exten extensão. são. Logo que o jogador entra, ele se vê numa paisagem simulada  – composta por planícies, montanhas, cavernas, lagos congelados, flores florestas tas,, ent entre re out outros ros tipos de terren terreno o - com uma sér série ie de ferramentas ferrament as a disposição para manipulá-la.

E é ess essee ambien ambiente te de fic ficçã ção o que estimula estimula a criati criativid vidade ade do  jogador. Quer um exemplo? Para construir algo a partir de blocos  jogador. de madeira, é necessário cortar árvores. O mesmo acontece para construir com pedra: antes é preciso minerar blocos do chão.

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EX EXPL PLOR ORAR AR O NO NOV VO O curioso é que nas primeiras experiências, o jogador não recebe recTão ebe pouco nen nenhum huma a se ins instru truçã o, tar taref efa, a, objeti obj vo ou missão. sabe há ção, algum perigo queetivo precisa ser evitado ou se precisa vencer alguém para sobreviver. Mesmo assim, a geração para o qual  Minecraft  foi  foi criado  –  jogadores da década de 2010  –  não se intimida, nem aprese apresent ntaa qua qualqu lquer er dif dificu iculda ldade de de seguir seguir no jogo. jogo. A exploração faz parte do processo do jogador, jogador, que começa socando árvores, estocando madeira, pedra e formando bloc blocos os de cons constr truç ução ão,, qu quee vã vão o se torn tornan ando do ma mais is complexos e estimulando explorações mais ousadas, em cavernas profundas ou pico saltos. Madeira, areia, carvã Madeira, carvão, o, pedra, pedra, diamante diamante serve servem m para diferentes propósitos. Conforme o jogador progride, tudo vai ficando mais complexo: ele precisa criar uma picareta mais forte para estabelecer milhas de caminhos; carros de mina para se mover de forma mais eficiente pelo mu mund ndo; o; toch tochas as para para ilum ilumin inar ar fe fend ndas as escu escura ras; s; e recombinar blocos (pedra, ferro, vidro) em peças mais complexas que podem ajudar a construir um forte para se proteger contra os monstros da noite.

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NA CA CALA LAD DA DA NO NOIT ITEE O mundo de  Minecraft  é   é dividido em dia e noite. E assim que o sol cai no horizonte, a calmaria acaba e criaturas per perigo igosas sas pod podem em ocupar ocupar qua qualqu lquer er lug lugar ar aberto aberto e não iluminado. Os inimigos mais comuns são os esqueletos e zumbis zum bis,, que caminham caminham em sua dir direçã eção o com um único único propósito: executá-lo. Aranhas gigantes também tendem a aparecer apar ecer com a chegada chegada da madr madrugad ugada, a, podendo podendo saltar saltar contra o seu peito em décimos de segundos. Entã Então, o, o jo joga gado dorr se vê ob obri riga gado do,, por por in inst stin into to de sobrevivê sobr evivência, ncia, a busca buscarr um abrigo abrigo para para esco escondernder-se se na duração da noite (sete minutos no tempo real). Aí começa a ex explo ploraç ração ão de minas minas e ca caver vernas nas subter subterrân rânea, ea, pois pois os  jogadores aproveitam o tempo para cavar cavar,, descobrir novos materiais mate riais e cons construir truir objetos de complexid complexidade ade cada vez ma maio iorr. Com Com isto isto,, se ex expõ põem em ao pe peri rigo go dos dos níve níveis is su sub bter errrân âneo eos, s, que são são oc ocu upado padoss por por cria criatu turras extremam extr emamente ente agre agressiva ssivas. s. Os mapa mapass em   Minecraft   são maiores para baixo da linha do mar do que para cima, o que abre espaço para enormes complexos de grutas e cavernas, as quais se estendem até o manto de lava que permeia o “fim” do mundo.

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CIRC RCUI UITTOS EL ELÉT ÉTRI RICO COSS PR PRA A SI SIMU MULA LAR R A VI VID DA RE REAL AL CI Na escuridão escuridão tamb também ém estã estão o escondido escondidoss mate materiais riais importan importantes tes e preciosos. Os mais notáveis são: diamantes, ferro e redstone, a partir dos quais quais são con consti stituí tuídas das arm armas, as, circui circuitos tos elé elétri tricos cos fun funcio cionai nais, s, carrinhos carri nhos de tran transport sportee e seus respectivos respectivos trilhos ou até mesmo portas reforçadas. O jogo também possui um sistema complexo, com o motor de física, que simula a física de Newton em modelos 3D, usando variáveis como massa, velocidade, fricção e resistência ao ar, sendo possível simular condições da vida real.

Alguns Alguns dos jogad jogadore oress se ded dedica icaram ram tanto tanto à esq esquem uemati atizaç zação ão dos circuitos elétricos dentro do game que conseguiram replicar chips de calculadoras, processadores processadores básicos, sistemas de segurança por senha para portas e até mesmo arma armadilha dilhass dinâm dinâmicas, icas, responsávei responsáveiss por derrubar muitos blocos de areia sobre a cabeça dos invasores .

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Capítulo 4

da versão As diferenças Minecraft: Education Edition

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ENSI NAR R TAM AMBÉ BÉM M PO PODE DE SE SER R DI DIVE VERT RTID IDO O ENSINA Para tornar a versão educativa do game mais didática e aplicável em sala de aula, algumas modificações foram feitas. Confira:

MELHORIAS RIAS PARA PRO PROFESS FESSORES ORES MELHO ❑

  Os professores têm o controle do que acontece no mapa e podem criar um ambiente virtual educativo de acordo com o tema que será tratado em classe;

❑

  O professor pode limitar a área de atuaç atuação ão da turma no mapa, mapa, dem demarc arcand ando o os limite limitess do territ território ório e indicado onde os jogadores podem construir ou não;

❑

  Lousas foram incluídas para o professor escrever o tema da aula, além de comunicados e comunicações para as atividades;

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ENSI NAR R TAM AMBÉ BÉM M PO PODE DE SE SER R DI DIVE VERT RTID IDO O ENSINA ❑

  Câmeras foram adicionadas adicionadas para que os aluno alunoss pudes pudessem sem registrar as atividades, colocando as fotos dos projetos em portfólios;

❑

  Ao lado das imagens, os alunos podem anotar sob sobre re o que está sendo feito no game e registrar o progresso do projeto;

❑

  Todo esse conteúdo disponibilizado nessa ferra ferramenta menta pode ser compartilhado com outros alunos e professores.

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CR CRIA IADO DOR R DE CÓ CÓDI DIGO GOSS Uma nova funcionalidade foi recentemente adicionada a versão educativa do jogo, o  Code Builder  ou  ou Criador de Códigos. Essa nova funcionalidade possibilita os professores e alunos escreverem códigos com o objetivo de explorar, criar e aprender no mundo de  Minecraft . Trabalhando em parcerias com plataformas já conhecidas, como  ScratchX ,  Tynker   e uma nova plataforma aberta chamada Microsoft   MakeCode, alunos podem desenvolver programas, programas, como também podem exibir suas criações no currículo.

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Capítulo 5

Os benefícios do game na dinâmica do aprendizado

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ENGAJAME ENGAJ AMENT NTO O DO DOSS AL ALUNO UNOSS A vant vantage agem m de usa usarr   Minecraft   de maneira maneira educ educativa ativa,, como ferramenta ferramenta de apre aprendiz ndizado, ado, é gran grande. de. Prime Primeiro, iro, porque traz ao universo da sala de aula um jogo que é muito conhecido e já faz parte do ambiente das crianças e adolescentes, o que os deixa confortáveis e animados. Além disso, o jogo estimula a troca entre os alunos, uma

“O nosso dever é atualizar todas as

técnicas convencionais de estudo para essa nova geração.”

vez que dos elesdesafios. podem trabalhar de maneira colaborativa na solução E aí entra o papel do professor, que pode  –  e deve!  – estimular a participação de todos, formando times com diferentes desafios para entregar, de maneira interativa, objetivos pedagógicos dentro do próprio jogo. E por conta

ANGELA MERKEL, MERKEL, Primeira-Ministra da Alemanha Essa frase foi citada por ela durante a GAMESCOM 2017, 2017,

dessa dinâmica interesse, colaboração e da própria diversão do jogo édeque  torna Minecraft: Education Edition se uma excel excelent entee fe ferra rramen menta ta para para eng engaja ajamen mento to dos al alun unos os,, af afin inal al,, a melh melhor or ma mane neir iraa de ap apre rend nder er é se divertindo.

logo depois de conhecer e jogar

Minecraft: Education Edition

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EXPLORA EXPLORAÇÃO ÇÃO CRIA CRIATIV TIVA A  Minecraft  trabalha Doscomeço aores. fim,  trabalha dos do joga jogado dore s. Sej ejaa para para cr cria iarr a criatividade el elem emen ento tos, s, recombinar itens para formar construções ou criar ar arma madu dura rass pa para ra se pr prot oteg eger er do doss mo mons nstr tros os,, a criatividade está presente. Nada no jogo exige que se seja jam m cria criada dass es estr trut utur uras as elabo elabora rada das, s, mas mas a dinâmica do jogo encoraja os jogadores a explorar o

desconhecido. O único limite é a imaginação de quem está jogando. Os jogadores aprendem, a medida em que vão se av avent entur urand ando o no univer universo so   Minecraft , que a combinação de observar, tentar, tentar, errar e praticar faz toda a diferença no jogo. Afinal, o ambiente dos mundos  Minecraft  não determina uma sequência de ativid atividade ades, s, nem exige que seja seja seguid seguido o um pa pass sso o a pa pass sso, o, de deix ixan ando do o jo joga gado dorr lilivr vree para para experimentar novas combinações. Por isso mesmo, é co comu mum m que que os es estu tuda dant ntes es não não desi desist stam am facilmente dos seus objetivos no jogo, tentando, falh falhan ando do e te tent ntan ando do no nova vame ment ntee  –   sem constrangimento ou medo  –  até atingir o resultado esperado.

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COLABORAÇÃO Do mesmo mesmo modo modo que   Minecraft   incenti incentivou vou a criaçã criação o de comu comuni nida dade dess de jo joga gado dore ress pe pela la in inte tern rnet et,, qu quee tr troc ocam am informações valiosas e conhecimentos sobre o game, a versão educa edu cacio cional nal tam também bém pre preza za pel pelaa colabo colaboraç ração. ão.   Minecraft: Education Edition  foi desenhado para que estudantes possam trabalhar em times para resolver problemas ou para que toda a classe trabalhe para superar desafios dentro do jogo, criar soluções imaginativas.

A ideia é fazer com que os estudantes troquem informações, debata deb atam m ide ideias ias,, ensine ensinem m e aprend aprendam am um com os out outros ros,, treinem a capacidade de trabalhar em conjunto para explorar o desconhecido e praticar habilidades como equipe. E é esse ambiente ambie nte de cooperaç cooperação ão fav favorá orável vel  –   eem m que não há competição, mas colaboração  –  que vai ajudar a desenvolver no noss es estu tuda dant ntes es as habi habilid lidad ades es ex exig igida idass no sécu século lo XX XXI, I, essenciais para prepará-los para o futuro mercado de trabalho.

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RESUL RESULTADOS DE APREN APRENDIZA DIZAGEM GEM TANGÍ ANGÍVEIS VEIS

Um dos grandes diferenciais de  Minecraft: Education Edition   é a possi possibilida bilidade de de apre aprender nder fazend fazendo, o, ou seja, a oportunidade do professor sair do mundo das teorias para fazer com que os alunos experimentem resultados práticos com o conhecimento adquirido. Dessa Des sa forma forma,, o aprend aprendiza izado do inc inclus lusivo ivo é de fato fato colocado em prática, ao atender todos os tipos de alunos  –   auditiv auditivo, o, visual visual e sinest sinestési ésico. co. O gam gamee ta tamb mbém ém pe perm rmit itee qu quee os alu alunos te ten nha ham m o acompanhamento das suas atividades, o que mostra a eles o senso de realização e a escala evolutiva ao ve venc ncer erem em os de desa safio fioss e pr prog ogre redi dire rem m ru rumo mo ao resultado esperado. E as funcionalidades do game permitem que os professor professores es desenvolvam projetos e atividades direcionadas para objetivos específicos de aprendiz apre ndizado, ado, aptidões aptidões curri curricular culares es ou habi habilidade lidadess interpessoais.

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Capítulo 6

Os mundos de Minecraft: Education Edition

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OS MU MUND NDOS OS DE MI MINE NECR CRAF AFTT Minecraft  tem  tem grande potencial para se tornar um aliado dos

professores em sala de aula. Dentro do mundo aberto dos blo bloco coss de   Minecraft , é po poss ssív ível el ap aplic licar ar vário várioss ti tipo poss de apre aprend ndiz izad ado. o. Da lógic lógicaa à mate matemá mátic tica, a, pa pass ssan ando do po porr progr programa amação ção e noç noções ões aer aeroes oespac paciai iais, s, at atéé o mun mundo do das ciências, do corpo humano, da arte e da literatura. Essa é a versatilidade que  Minecraft  oferece   oferece ao pensar em tipos de conteúdo que podem usar o game para ensinar de maneira inovadora e interessante. interessante.

The Human Eye (O olho humano)

Em vez de criar um diagrama em papel, estudantes construíram o modelo de olho humano em três dimensões para entender e demonstrar como ele enxerga objetos e cores nos comprimentos de onda. Do mesmo modo, professores podem lançar o desafio de criar o sistema digestivo, outro órgão ou qualquer parte do corpo humano para aprender biologia de um jeito real.

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VERSATIBILIDADE Outra vantagem é que  Minecraft   transcende transcende as diferenças de ensino, estilos de aprendizagem e sistemas de educação mundiais, fato que permite a troca de experiências e conteúdos entre professores do mundo todo. Por conta disso, as comunidades de especialistas em Minecraft  podem se tornar espaços abertos no qual as pessoas podem se unir e construir uma lição em torno de qualquer coisa.

PRIMEI MEIRO ROSS PASS ASSOS OS OS PRI Minecraft  permite  permite que estudantes treinem o raciocínio matemático e das artes visuais num ambiente envolvente e criativo. A melhor forma de pensar num mundo Minecraft   éé como se fosse uma tela de pintura, onde os alunos podem desenvolver criações de todos os tipos. Elas podem

variar de retratos a paisagens, sendo inclusive entendidas em diferentes idiomas e jogadas por diversas idades.

Irelando 2066/MindRising 2016

Irlanda 2066 é uma visão futurista da cidade de Dublin. Nesse projeto, criado com blocos de  Minecraft , estão os pontos de referência mais famosos da cidade, ao lado do que que deve deve ex exis isti tirr de ma mais is mo mode dern rno o da daqu quii a 50 an anos os:: concei con ceitos tos urb urbano anoss com tec tecnol nologi ogias as eco ecológ lógica icas, s, com como o faz fazend endas as ver vertic ticais ais,, tra transp nsport ortee púb públic lico o automa automatiz tizado ado e parques de energia.

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TRE TREINA INAND NDO OA CRI CRIA AILIDADE TIVID TIV IDAD ADE E ASCIAIS HABILID HAB ADES SEESPE ESPECIAIS O des desafi afio o dos aluno alunoss está está em coloc colocar ar o pl plan ano o imag imagin inad ado o em suas suas ca cabe beça çass no ambiente do mundo Minecraft , respeitando não somente o desenho e a criatividade, mas as questões técnicas e espaciais. Como os alunos podem capturar imagens dos dos seus seus trab trabal alho hos, s, além além de gu guar arda darr o di diag agra rama mada da grad gradee de suas suas cria criaçõ ções es,, o prof profes esso sorr pode pode,, por por ex exem empl plo, o, aval avalia iarr questões de escala e proporção para forçar os estudantes a desenvolverem habilidades espaciais.

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Opões de mundo Minecraft , disponíveis em https:// https://education.minecr education.minecraft.net/class aft.net/class-resources/worlds/ -resources/worlds/

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Capítulo 7

O Minecraft: Education Editio Edi tion n nas disci discipli plinas nas

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“A QUÍMICA NO MINECRAFT PERMITE QUE VOCÊ EXPERIMENTE O QUANTO QUISER, SEM AS

CONSEGUÊNCIAS DA VIDA REAL, COMO EXPLODIR ALGO ACIDENTALMENTE. VOCÊ PODE FAZER COISAS COMO COMBINAR ELEMENTOS E VER OS RESULTADOS” Aluno do ensino médio Renton Prep, Wasjington, EUA

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QU QUÍM ÍMIC ICA A NO MI MINE NECR CRAF AFTT O pacote de Recursos de Química oferece aos educadores e alunos o acesso a experiências de química no jogo que simulam a ciência do mundo real. Esses Recursos envolvem os alunos na química no ambiente divertido e de baixo risco do Minecraft, permitindo que eles façam experiências de forma segura, tornando a disciplina mais acessível. Ao usar ferramentas do jogo como o Construtor de Elementos e a Mesa do Laboratório, os alunos aprendem a criar itens como balões de hélio, bastões fluorescentes, água sanitária, fertilizante de crescimento rápido, lanternas de mergulho e muito mais.

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LIÇÃO ÃO:: QUÍ QUÍMIC MICA A LIÇ De que é feito o mundo? (10 anos ou mais)

OBJET OB JETIV IVOS OS DE APR APREND ENDIZA IZAGEM GEM:: ▪ ▪

  Entender que os objetivos são ccompostos ompostos por elem elementos entos e por que alguns elementos são mais comuns.   Descobrir a ccomposição omposição q química uímica dos b blocos locos do Minecr Minecraft. aft.

ATI TIVI VID DAD ADES ES EM SA SALA LA DE AU AULA LA:: 1.

2.

EXPERIMENTE! Adicione blocos de elementos ao mundo Para os alunos reunirem, ou até mesmo Criarem sua própria tabela periódica!

Desc Descob obri rirr a comp compos osiç ição ão qu quím ímic icaa do doss mate materi riai aiss do Minecraft usando a ferramenta Redutor de Materiais, que quebra os blocos, separando seis elementos e compostos químicos. Desc Descob obri rirr qu quai aiss tipo tiposs de ma mate teria riall têm têm comp compos osiç ição ão química semelhante.

Acesse a lição completa: https://aka.ms/whatistheworldmadeof 

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LIÇ LIÇÃO ÃO:: CIÊ CIÊNCI NCIA A DA CO COMPU MPUTTAÇ AÇÃO ÃO Estrada dos tijolos amarelos (8 anos ou mais)

OBJETI OBJ ETIVO VOSS DE APR APREND ENDIZA IZAGEM GEM:: ▪

  Usa Usarr o Cod Codee Co Conne nnecti ction on para para aprend aprender er sob sobre re os concei conceitos tos da ciênci ciênciaa da computação chamados ‘eventos’  e ‘manipuladores de eventos’.

ATI TIVI VID DAD ADES ES EM SA SALA LA DE AUL ULA: A: 1. 2. 3. 4.

Repr Represen esentar tar even eventos tos pareados pareados e ações resultant resultantes es para ref reforça orçarr o model modelo o de programação orientado a eventos. programação Discu Discutir tir se houv houvee algum erro. Usar sar o MakeCode e o  Code Connection para associar o manipulador de eventos ao comando para deixar um caminho de blocos dourados ao caminho. Desafiar os alunos a usar outr outros os blocos de man manipuladores ipuladores d dee evento eventoss para criar programas.

EXPERIMENTE! Dentro do Code Connection, escolha entre uma Variedade de ferramentas de codificação, como MakeCode , Scratch, Code.org e Tynker !

Acesse a lição completa: https://aka.ms/yellowbrickroad

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LIÇÃ LIÇÃO: O: CI CIÊN ÊNCI CIA A E EC ECOL OLOG OGIA IA Mudança climática (de 8 a 13 anos)

OBJETI OBJ ETIVO VOSS DE APR APREND ENDIZA IZAGEM GEM:: sustentável que resista ao processo   Projetar e construir uma ca casa sa sustentável em um solo sustentável processo de mudança climátic climática. a.

▪

ATI TIVI VID DAD ADES ES EM SA SALA LA DE AUL ULA: A: 1. 2. 3. 4.

Pesquisar os fatores ambientais q que ue impactam a viabilidade de de uma ccasa asa sust sustentável. entável. Projetar e criar um terreno terreno ambientalmen ambientalmente te sustentável sustentável com no mínimo dua duass características que que contribuam par paraa a sustentabilidade, bem bem como uma casa ambientalmente ambientalmente sustentáv sustentável. el. Usar a câmera e o portfólio para documentar o pr processo. ocesso. Como extensão, extensão, os alunos alunos podem p projetar rojetar o in interior terior da casa ou criar um negócio susten sustentável. tável.

EXPERIMENTE!

  Use os itens do jogo: Câmera, portfólio portfólio e livro e pena permitem aos alunos exportar facilmente seu trabalho do Minecraft  e  e fazer apresentações para a classe. Acesse a lição completa: https://aka.ms/climatechange

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“O MINECRAFT CONDUZ OS ALUNOS EM UMA JORNADA EM QUE MUITAS VEZES AINDA NÃO SE

SABEM AS RESPOSTAS, O QUE DÁ A NÓS, EDUCADORES, UMA OPORTUNIDADE DE NOS ENVOLVER MAIS COM NOSSOS ALUNOS NESSA JORNADA DE APRENDIZAGEM PARA PREP PRE PARÁ-LOS MELHOR MEL HOR PARA O MUNDO QUE Q UE OS AGUARDA. ” Marie Lindsey Diretora do St. Mary’s College, Irlanda do Norte

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Capítulo 8

Materiais para empoderar educadores sobre Minecraft

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REC RECURSO URSOSS PARA EDUCA EDUCADORE DORESS Para quem nunca jogou, quem não conhece muito sobre  Minecraft   ee até para aqueles que são fãs do game e querem melhorar as habilidades e performance, a  Microsoft   preparou preparou um material para dividir informações e conteúdos interessantes. São vídeos de treinamento, amostra de lições para ensino infantil e médio, mundo mais simples para iniciantes e versões dos jogos que podem servir de inspiração e modelo para professores. Também faz parte do projeto uma comunidade de educadores que já usam  Minecraft  para   para permitir a troca de experiências entre profissionais do mundo todo.

DIVISÃO DIVISÃ O DE CON CONTEÚ TEÚDOS DOS Os professores podem conteúdos, exemplos de mundos e lições acordo as disciplinas deasensino existem outra formas forma s debuscar busca:por pelas habilidades trabalhadas trabalhadas, , pela faixa etáriade dos alunoscom ou ainda por palavras palavr chaves.infantil e médio. Ainda

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VÍDE VÍDEOS OS DE TREIN TREINAMEN AMENTO TO Tutori utorias as de   Minecraft   e um umaa bib biblio liotec tecaa com vídeos vídeos para para iniciantes no jogo com o objetivo de aprender rápido.

AMOSTRA DE LIÇÕES Minecraft  pode  pode ser usado como uma plataforma de

aprendizagem imersiva para ampliar e enriquecer as aprendizagem experiências de professores e alunos. Veja amostras de lições para entender como os educadores estão criando conteúdos com Minecraft .

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MUNDOS OS MINE MINECRAF CRAFTT MUND Conhecer mundos já criad Conhecer criados os por outros educado educadores res é um caminho para buscar inspiração, criar planos pedagógicos e fornecer aos alunos espaços para interação e exploração.

COMUNIDADE DE EDUCADORES Conversar e trocar experiências com professores e especialistas que usam Minecraft  em  em sala de aula pode ser enriquecedor para quem quer entender os benefícios do game na educação. Participar dessa comunidade é importante para aprender o básico ou melhorar a performance para seexpert. tornar um

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Capítulo 9

Min Minecr ecraft aft na Base Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

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O Minecraft envolve os alunos por meio de uma aprendizagem basead baseadaa em projet projetos, os, alé além m de des desenv envolv olver er as pri princi ncipai paiss habilidades do século XXI, como criatividade, comunicação, resolu resolução ção de pr probl oblema emass e colabo colaboraç ração ão,, para para prepar preparar ar os alunos para o futuro local de trabalho, além de estar alinhado com com compet petênc ências ias da Bas Basee Nac Nacion ional al Comum Comum Cu Curric rricula ularr (BNCC). Não há instruçõe instruçõess passo passo-a-pa -a-passo sso no Mine Minecraf craft, t, os aluno alunoss de devem vem tentar tentar,, falhar falhar e tentar tentar nov novame ament ntee par paraa obter obter o resu re sult ltad ado o dese deseja jado do.. Esta Esta tela tela em br bran anco co in ince cent ntiv ivaa a independência e a auto direção, onde os alunos são capazes de se expressar e expressar suas ideias de maneiras únicas. “aprende renderr faz fazendo” endo” no Minecraft ensina independência e O “ap perseverança perseveran ça aos alunos, dando-lhes grande satisfação e senso de realiz realizaç ação ão qua quando ndo eles eles con conseg seguem uem demons demonstra trarr seu conhecimento. O Minecraft, contextualizado contextualizado em sala de aula, é uma poderosa ferramenta ferramenta de ensino, e pode contemplar as 10 competências da BNCC.

10 Competências Gerais da BNCC

1 2

Pensamento científico, crítico e criativo

3

Repertório Cultural

4

Comunicações

5

Cultura Digital

6

Trabalho e Projeto de Vida

7

Argumentação

8

Autoconhecimento e autocuidado

9

Empatia e cooperação

10

Responsabilidade e Cidadania

Conhecimento

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Capítulo 10

Configurações pré-jogo

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Ante tess de co come meça çarr a jo joggar ar,, vo você cê de deve ve se segu guir ir al algu guns ns pa pass ssos os pa parra con onfi figu gurrar o se seu u An mund mu ndo o e de deix ixaa-lo lo pr prep epar arad ado o pa parra su suas as au aula las: s: 1. Crie 1.  Crie um mundo máquina host (paramultiplayer este exemplo exemplo, , vamos nos referir computador do professor, professor como o para "host"). 2. 2. Certifique-se  Certifique-se de na que as configurações estão ativadas. Isto iráaomostrar o jogo principal, como “disponível  para, jogar” os outros.

Isto é o que parece quando o multiplayer está desligado:

Isto é o que parece quando o multiplayer está ligado.

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3. 3. O  O anfitrião cria um mundo contendo configurações para os visitantes desfrutarem e carregará o mundo criado em sua máquina. melh lhor or for orma ma de gar aran anti tirr qu que e to todo doss co cons nsig igam am ver o me mesm smo o mu mund ndo o é ce cert rtif ific icar ar-s -se e de qu que e to todo doss os co comp mput utad ador ores es es estã tão o co cone nect ctad ados os na *A me mesma me sma re rede. de. *

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Se Sele leçã ção o de “skins” dos jog jogado adores res As skins permitem que enquanto os alunos estiverem personalizem seu avatar, aumentand aumentando o o envolvimento dos alunos e permitindo que os educadores diferenc diferenciem iem mais facilmente alunos jogando.

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Ac Aces essa sarr o mu mund ndo o “Tutorial Volume II” Agora que você aprendeu o básico de Minecraft: Education Edition, é hora de aprender a realmente jogar o jogo. A fim de ajudá-lo a começar, existe um mundo de tutorial chamado “Tutorial  Volume II”. Aqui vamos ensinar a entrar nesse mundo, onde você saberá todos Esse mapa irá conduzi-lo através de todas as ferramentas, animais, NPCs e blocos exclusivos que estão disponíveis na Education Edition. Blocos individuais incluem blocos de borda, blocos de negar construção blocos de permitir p ermitir construção.

1. Inicie o jogo e faça o login:

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2. Clique em “Jogar Jogar""

3. Selecione "criar "criar novo" novo" na aba "mundos "mundos""

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4. Selecione "Tutorial II" "Tutorial Volume II"

 

5. Clique em "criar criar""

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4. Selecione "Tutorial II" "Tutorial Volume II"

 

5. Clique em "criar criar""

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GUIA IA DE CO CONT NTRO ROLE LE GU SHIFT ESC Pausar

 

F1

F5

Ocultar Interface

Alterar Câmera

• •

  Segure para agachar   Segure para baixar voo

ESPAÇO

9

1 Selecionar itens

• • •

Liberar item

Mover para frente

Q  A Mover para

Inventário

Chat

W

E

T

S

D

/

Mover para

Executar

Mover

Minerar/ Adicionar bloco/   atacar

usar

  Saltar   Duplo toque para voar   Segure para subir voo

Seleção de itens

Olhar para os lados

esquerda

Para trás

direita

comandos

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Selecionar,, apresentar o “inventário” “ inventário” e os slots; Selecionar

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Inte raçã ção o co com m os NP NPC C (N (Non on-P -Pla laye yerr Ch Char arac acte ter) r) Intera Aldeões e "NPCs" são personagens que não são jogadores. Eles são personagens humanoides em seus mundos que podem ser usados para dar "vida" e ambientar as cidades e aldeias, para interagir com os visitantes do seu mundo, e também fornecer informações adicionais para lições, dicas, ou instruções para os seus alunos descobrirem. Spawn para  para colocá-los. Encontre o ovo apropriado (marcado Para criar esses personagens não jogáveis em seu mundo, você pode usar  Ovos de Spawn com um ponto de exclamação) e coloque-o no seu inventário, ou selecione-o no modo criativo através da guia "ferramentas".

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Os NPCs são mais interativos do que os aldeões, e aqui estão uma série de novos recursos, observados abaixo: • NPCs ficam onde você os coloca • NPCs podem ser nomeados • Pode exibir um texto de diálogo quando algum jogador interagir interagir.. • Você pode atribuir URLs e comandos a botões. • Você pode seguir um URL do jogo, ou várias URLs •   Você Você pode pode execu executar tar vá vários rios comando comandoss na ord ordem em em que são

adicionados. •   Até Até seis seis (6) botões botões em qualqu qualquer er combin combinaçã ação o de URL URLss e/ e/ou ou comandos podem ser apresentados neste espaço. •  Você pode iniciar ou executar URLs e comandos automaticamente quando qua ndo o jogado jogadorr ter termin minar ar de inter interagi agirr com o NPC NPC.. Todo odoss os comandos automáticos (e URLs) são executados na ordem em que são adicionados ao NPC. Se você construindo um mundo, clique com o botão direito do mouse e o NPC vai abrir a tela de personalizar. Nesta tela, você pode alterar o nome, o texto exibido, a capa e acessar as configurações avan avança çada das. s. Os cons constr trut utor ores es pode podem m aces acessa sarr es este te menu menu repetidamente repetidamen te para editá-lo. O nome do NPC permanecerá visível a partir de uma distância, mesmo através de paredes. Quando um outros jogadores clicam direito em um NPC, eles vão ver o texto configurado.

A partir daqui, você pode: • Nomear seu NPC. • Digite a mensagem que deseja que o NPC diga na caixa de diálogo. • Escolha a skin do NPC. • Clique no botão Configurações avançadas. Neste ponto a janela “configurações  avançadas de NPC”  é aberta, e uma breve descrição da função de cada botão aparece. Você pode fechar a janela de

configurações clicando no 'X' no canto superior direito da janela. 55

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Adicion Adici onar ar um UR URLL 1. Clique no botão Adicionar URL. 2. Adicione o seu site favorito (como  (como  http://education.minecraft.net) http://education.minecraft.net) 3. Insira-o no campo URL.

Adicion cionar ar um com comando ando Adi 1. Clique no botão de adicionar comando 2. Escolha o seu comando favorito (vamos usar "/give" e dar aos jogadores uma câmera). 3. Digite-o no "campo de comando".

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Co Com m UR URLs Ls e co coma mand ndos os:: • Use a alternância de modo de botão para qualquer botão para tornar este um comando opcional. Comandos opcionais exigem que o jogador

aperte o botão para ativar. •  Quando você alterna isso para “ligado”,  uma linha aparecerá para que você possa colocar um nome neste botão. Você pode usar até 12 caracteres, caracter es, então escolha sabiamente. • Quando ele é alternado para “desligado”, o URL será automaticamente exibido, ou o comando será executado quando o jogador terminar de

interagir com o NPC.

Quando um jogador interage com o NPC, as opções que definimos defin imos ante anteriorm riormente ente serão exib exibidas idas como botões. botões. Botões de comando têm texto preto, o texto do botão de URL é exibido no clássico sublinhado "hiperlink azul". Para Para edi editar tar qua qualqu lquer er uma das con config figur uraçõ ações, es, ligue ligue o "World Builder" novamente e clique no NPC para retornar à janela "Advanced NPC Settings."

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Aldeões • Nascem naturalmente dentro de um mundo ou podem ser gerados através de ovo. • Tem um inventário e troca itens com você. • Vagueiam sem rumo – eles não gostam de ficar parados. • Fogem se forem forem atacados.

Os aldeões têm uma de seis profissões geradas aleatoriamente e algumas variações dentro de cada um. A carreira do aldeão influenciará o tipo de inventário que estão carregando. Fazendeiro ❑

  Os agricultores podem ser um agricultor agricultor,, pescador pescador,, pastor ou vendedor de flechas.

Bibliotecário ❑

  Os bibliotecários podem ser bibliotecários ou cartógrafos. cartógrafos.

Padre ❑

  Os sacer sacerdotes dotes são clérigos.

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Ferreiro ❑

  Os ferreiros podem ser armeiros, ferreir ferreiros os de armas, ferreiros de ferramentas. ferramentas.

Açougueiro ❑

  Açougueiros são açougueiros ou tra trabalhadores balhadores de cour couro. o.

Nitwit ❑

  Nitwits não têm ca carreira rreira e nenhu nenhum m inventário

Ao lado está uma amostra do inventário de um aldeão e a janela de comércio que você vai ver quando você clicar sobre eles.

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Cr Cria iaçã ção o de mu mundo ndo “plano” Operação do Classroom Mode: Teletransportar Teletransportar jogadores, arrastar os participantes para um local no mapa do mundo, outros setups).

Usa Usando ndo vár várias ias ins instân tância ciass no “Cla Classr ssroom oom Mode Mode”” Ao usar o Minecraft na sala de aula, há momentos em que os alunos estarão em grupos menores. Um professor pode usar uma instância do modo sala de aula para cada mundo em que seus alunos estão e conectar cada um como descrito no vídeo acima.

1. Dirija-se ao menu iniciar e abra uma instância do modo sala de aula; 2. Inicie a sessão no modo sala de aula; 3. Selecione o jogo que você deseja ingressar i ngressar na lista de servidores. Se o jogo não for encontrado vá para a sala de espera e peça ao anfitrião para introduzir o comando "/Connect" dado na barra de comandos na parte inferior da tela; 4. Repita estas etapas para cada grupo de alunos ou do mundo que você gostaria de usar o modo sala de aula;

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Co Cois isas as pa para ra ex exper perim imen enta tarr co com m o Cl Clas assr sroom oom Mo Mode de Gerenci Ger enciar ar opções opções de jogo jogo

No Classroom Mode para Minecraft você pode controlar várias opções de jogo que afetam o mundo.

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❑

Pausa ausa jo jogo go para para to todo doss os jo joga gado dore res: s: isso  isso permite um educador pausar um jogo completamente para todos os usuários. Pausar não só impede que os jogadores interajam, mas também o tempo não progride. Isto significa que o fogo não vai se espalhar, o tempo não vai mudar, mobs não vai se mover, e assim por diante. Isso está desativado por padrão.

❑

Desati Des ativa va o bate bate-pa -papo po para para to todos dos os jog jogad ador ores: es: quando  quando ativado, isso permite que os jogadores em seu mundo se comuniquem entre si dentro do mundo em que estão através do cliente. Isso está desativado por padrão.

❑

Tempo perfeito perfeito::  precisa de um dia com céus sempre ensolarados e sem chuva? Use esta opção para ligá-lo, caso contrário, seus jogadores experimentarão uma quantidade habitual de tempo com chuva ocasional (e outros efeitos climáticos). Isso está desativado por padrão.

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❑

Per Permitir mitir mobs mobs:: isso está ativado por padrão. Mobs são criaturas vivas que se movem e são encontradas dentro do mundo Minecraft. Tem as amigáveis (criaturas como galinhas e carneiros) e tem as não tão amigáveis (criaturas como os Creepers) estão autorizados a aparecer no mundo quando esta opção está ligada.

❑

Os jog jogado adore ress po podem dem ter da danos nos:: isso está ativado por padrão. Isso significa que os jogadores podem ter danos causados pelo meio ambiente e mobs.

❑

Proíb Proíbe e a mod modifi ificaç cação ão mundi mundial: al: isso  isso está desativado por padrão. Você também pode usar a permissão "worldbuilder" para controlar permissões individuais de construção dentro de um mundo.

❑

Pe Permi rmitir tir que os jog jogad adore oress dan danifi ifiqu quem em uns uns aos outro outros: s: isso  isso está ativado por padrão. Quando ativado, os jogadores poderão causar danos uns aos outros, incluindo "fogo amigável" e comportamento

intencional.

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Ma Map p vi view ew e cl clas asss ro rost ster er No painel do lado direito, existem duas áreas de informação. A lista de jogadores tem uma lista codificada por cores de jogadores nesse mundo em particular. Note que cada jogador terá uma cor única dada a eles. Essa cor é compartilhada no mapa, já que o nome do jogador e o ícone do  jogador têm a mesma cor cor..

Abaixo da lista de jogadores, a janela de bate-papo também tem essas cores aplicadas. Um mapa do mundo do jogo está disponível à esquerda. Para navegar no mapa, você pode rolar para cima e para baixo para ampliar o mapa dentro e fora para obter a visão certa. Acima do mapa, você verá as coordenadas X, Y, Y, Z onde o cursor está na tela. Você também pode deslocar o mapa conforme necessário. Note que grandes áreas pretas do mapa são partes do mundo que ainda não foram carregadas ou descobertas pelos jogadores. Eles aparecerão quando os jogadores viajarem para esses locais.

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Co Comu muni nique que-s -se e co com m os al aluno unoss Um professor pode digitar em ambos os comandos de bate-papo usando a  barra na  barra  na barra de bate-papo na parte inferior da janela para se comunicar e afetar o mundo. Os logs de bate-papo podem ser encontrados localmente em seu computador aqui: Documents\Minecraft Education Edition\ChatLogs

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Telepor eleportt studen students ts Os educadores podem teletransportar jogadores ao redor de

Arraste e solte os jogadores. Use o mouse para arrastar e soltar

um mundo. Você pode usar o mapa com o botão direito do

um jogador para um ponto no mapa.

mous mousee (" ("te tele lepo port rtar ar todo todoss aq aqui ui") "),, ar arra rast star ar e so solt ltar ar os

Use o comando teleport. Digite o comando teleport (/TP) onde

 jogadores, ou o comando “teleport”. O que que você você us usar aráá

ele diz "digite sua mensagem aqui" seguido por um nome de

dependerá do que você precisa fazer.

 jogador de destino e um conjunto de destino de coordenadas

Ma Mapa pa com com o bo botã tão o dire direit ito o do mo mous use. e. Es Esta ta opçã opção o ir iráá

X, Y, Z.

teletrans telet ransporta portarr todos os jogad jogadores ores para um local específic específico o no mapa. Basta clicar com o botão direito do mouse em qualquer lugar no mapa para começar. Você vai ver um popup "teleportar todos aqui". Selecione este item e todos os  jogadores se teletransportarão teletransportarão p para ara essas coor coordenadas. denadas.

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Indi dica cado dorr de ho hora ra do di diaa In O modo sala de aula fornece um indicador de hora do dia para ajudar os educadores a saber se é dia ou noite no mundo Minecraft. Quando é hora da noite, o relógio mostrará uma lua que se move transversalmente, e durante o dia, o relógio mostrará um sol amarelo que se move transversalmente. Por favor, note que o tempo de Minecraft não corresponde ao tempo real.

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