Guía Práctica No 11

Guía Práctica No. 11 Energía potencial y conservación de la energía. 

I.

Objetivos de la práctica

II.

Glosario de términos de la práctica

Comprobar la transformación de la energía potencial a energía cinética utilizando un simulador de laboratorio y las fórmulas vistas en clase.

Fuerza conservativa: una fuerza es conservativa si el trabajo que hace sobre una partícula que se mueve entre dos puntos cualesquiera es independiente de la trayectoria seguida por la partícula. Además, el trabajo hecho por la fuerza conservativa ejercida sobre una partícula que se mueve sobre una trayectoria cerrada es cero. Fuerza no conservativa: una fuerza es no conservativa si produce un cambio en la energía mecánica. Energía potencial: significa que el objeto tiene el potencial, o capacidad, ya sea de ganar energía cinética o de realizar trabajo cuando se le libera desde algún punto bajo la influencia de la gravedad.

III. Medidas de seguridad.  Prestar atención a las indicaciones del catedrático.  Mantener el orden y aseo de los materiales en las mesas de trabajo. IV.

Marco conceptual

La energía no se crea ni se destruye sólo se transforma. La energía mecánica de un cuerpo está formada por la energía cinética, debida al movimiento, y la energía potencial, que puede ser gravitacional cuando el objeto se levanta contra el campo o elástica cuando se utiliza un sistema masa-resorte. La energía potencial gravitacional es la energía almacenada en el campo gravitacional cuando el objeto se levanta contra el campo. Ug=mgh La conservación de la energía requiere que la energía mecánica total de un sistema permanezca constante en cualquier sistema aislado de objetos que interactúan sólo a través de fuerzas conservativas. Si se conserva la energía mecánica entonces Ei = Ef donde Si no se conserva la energía mecánica entonces Ei + ΔE = Ef

E=K+U

V.

Descripción de la práctica

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Equipo y material necesario

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Instrucciones de la práctica

   

Simulador de laboratorio Laboratorio virtual Video ilustrativo. Computadora

Para el experimento #1 utilice la bola de tenis y el cronómetro y desarrolle el procedimiento experimental, para el experimento 2 realice el montaje mostrado en la figura.

 Desarrollo de la práctica Experimento #1 Ver el video https://www.youtube.com/watch?v=6MdvYIOJBRU 1. Entre en el simulador http://labovirtual.blogspot.com/search/label/Energ%C3%ADa %20mec%C3%A1nica Deje caer desde una altura de __45__ m la bola tal como se ilustra la figura.

1. Ahora calcule la energía mecánica antes de dejar caer la bola y una vez que esta llega al piso. ¿Encuentre la velocidad justo antes de tocar el suelo? Deje evidencia de sus resultados: Energía mecánica inicial = Energía mecánica final

2. ¿Qué tipos de energía tiene la bola en la parte más alta? Explique

3. ¿Qué tipos de energía tiene la bola en la parte más baja? Explique

4. ¿Hubo pérdida de energía? Explique su respuesta

Experimento # 2. Entre

en

el

simulador

https://phet.colorado.edu/sims/html/energy-skate-park-basics/latest/energy-skate-parkbasics_es.html 1. Clic en mostrar cuadricula y siga las instrucciones del instructor.

2. Utilice la fórmula de conservación de la energía encuentre la velocidad en los puntos indicados por el docente. Energía mecánica inicial = Energía mecánica final

Energía mecánica inicial = Energía mecánica final

¿Qué tipo de energía tienen la patinadora antes de que partan de la posición de reposo? _____________________________________________________________________ ¿Qué tipo de energía tienen la patinadora en el segundo punto analizado? _____________________________________________________________________

VI. CONCLUSIONES _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________