Guia Nº3 - Variaciones Linguisticas

 

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COMPETENCIA LINGÜÍSITCA

SABER MÁS

 

AÑO I – Nº 05 – abril – mayo – 2003

El es espa paño ñol, l, ha habl blad adoo por el 70 70% % de la población, fue el único idioma oficial de Perú hasta 1975, año en que el quechua fue fue re reco cono noci cido do ta tamb mbié iénn como como le leng ngua ua indígena, es hablada por las poblaciones del sur del Perú y Bolivia. Las comunidades indígenas amazónicas poseen hasta 51 lenguas propias.

KOLUMNA OKUPA Nº2

Algunos dicen que la globalización comenzó con la llegada de Colón a estas tierras. Creo que la apreciación es extrema teniendo en cuenta la forma cómo se vincularon los hombres de este lado del Atlántico con los del otro: en términos de conquista y no de intercambio recíproco. Sin embargo, no deja de ser cierto que la "cultura global" plantea una cuestión moral: en qué medida la libre circulación de bienes e imágenes más allá de las fronteras nacionales (e incluso físicas a través de la red) encapsula y finalmente aniquila las características locales de cada cultura. Pero la globalización es un hecho, un fenómeno que se da en la realidad y no debemos intentar eludirlo por la vía del rechazo frontal, porque sería tapar el sol con un dedo.tanto Lo importante es dejar Globalización. El peligro desaparición de lenguas. constancia de sus posibilidades, lenguas en el mundo, se prevé de quela para el turcos de “segunda gene como de su temible gran perjuicio: la año 2100 apenas habrán tres mil. Esto ración" y en el Perú el “quechuañol” homogeneización cultural a partir de la implica por supuesto la reducción de la (mezcla de gramática quechua con imposición de una forma urbana diversidad humana y por lo tanto, de otras léxico español), tan mencionado de ver el mundo apoyada en formas de conocimiento. por Pablo Macera con entusiasmo tecnología. Pero en contraposición a este evitable entre sus objetos de interés histórico. Ese sí sería el final desastre lingüístico, las diversas .Una lengua no es sólo una manera de migraciones de Este a Oeste y de Sur a de la humanidad: sin diferencias, sin denominar las "cosas" de la realidad, Norte, permiten la aparición de mezclas colores, sin texturas. La igualdad implica una forma de idiomáticas similares a las que sufrió el absoluta es aberrante y pobre. entender el mundo, una manera latín para convertirse en las diferentes Una de las grandes y serías amenazas del de racionalizar e interpretar ese romances. Se trata del 'spanglish' medio que permite su surgimiento próximo Milenio es la desaparición de (inglés y castellano) hablado en zonas  y consolidación. Por eso el 'spanglish' o diversas lenguas, no sólo por la extinción latinas de Estados Unidos, del el 'quechuañol' no son sólo formas de sus hablantes, sino por el desuso en el 'singlish' (inglés, malayo y chino) que se habla entre los jóvenes de Singapur aberrantes de la mezcla entre dos cual podrían caer gracias a la imposición  y del 'turkeisch' (turco y de "lenguas globales". En  la actualidad idiomas consolidados, sino dos maneras totalmente nuevas y diferentes de alemán) que cobra cada vez más existen seis mil entender la vida. vigencia entre los sectores de alemanes-

EL TIEMPO PASA, LOS VALORES PERMANECEN

 

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Tras los pasos de la historia

Probablemente hace Probablemente 30 000 años llegaron provenientes de Asia las primeras lenguas habladas por los aborígenes primitivos de nuestros continentes.

Las lenguas se fueron diversificando por acción del tiempo. Se incremento después por la dispersión de los grupos a lo largo del continente.

El quechua es el idioma que logra

El español quiebra la unidad lingüística y

expandirse por la casi totalidad del imperio incaico. Hasta el siglo XVI.

como lengua invasora se difunde en la costa.

EL TIEMPO PASA, LOS VALORES PERMANECEN

La diversidad de lenguas se acrecientan aún más, cuando los grupos humanos nómadas se vuelven sedentarios en la Costa, Sierra y Selva por la aparición de la agricultura. (4 000 ó 5 000 años atrás.

 La sierra con su estructura feudal encasilla al quechua en diversas regiones incrementando sus variedades dialectales que hasta hoy se conservan.

 

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La región amazónica de nuestro país presenta la mayor variedad lingüística INVESTIGACIONES CONCLUIDAS

En todo el vasto territorio

6 20 12 15 19

Andoa Cocaima Huitoto Muinane Iquito Jebero

INVESTIGACIONES EN PROCESO

peruano no se habla solo el español o castellano, sino también coexisten mas de medio centenar de lenguas usadas por los pueblos andinos  y selváticos. La región amazónica es la que presenta mayor variedad lingüística por cuantomia y aproximadamente 300 comunidades naturales repartidas en diez departamentos. En la sierra se había principalmente el quechua y el aymara. Estas tienen famosa tradición histórica, pues se hablaron durante el incanato.

4 1 42 49 32 7 9 38 36 39 3 28 31 43 18 46 2 8 48 21 11 10 26 29 35 30 33

Achual Aguaruna Am ah ah u ua ac ca a A ma ma rra ak ka ae err i Amuesha Arabela Bora Ca Camp mpa aA Ashá sháni ninc nca a Cam Campa pa Nomats Nomatsigu iguenga enga Cam Campa pa del Gra Gran nP Pajo ajonal nal Candoshi Ca p pa an na ah u ua a Cash ibo Ca as sh hii na na h hu ua Ch ha ay ya ah hu u itit a Culina Huambisa Huitoto Ma Marui Ma ac c hi hi gu gu e en ng ga a M ay ay o orr u un na Ocaina Orejón Piro Qu Quec echu hua a de An Anca cash sh Qu Quec echu hua a de Ayac Ayacuc ucho ho Qu Quec echu hua a de Huá Huánu nuco co Qu Quec echu hua ad de eJ Jun unín ín

5 25 45 27 16 13 17 14

Qu Quec echu hua a d del el rí río o Pas Pasta taza za Que Quechu chua a de San Martín Martín S ha ha rra an na ah hu ua Ship ibo T au au s sh h ir o Ticuna Urarina Yagua

INVESTIGACIONES PROYECTADAS

47 37 40 44 24 23 34 32 41

Ca Camp mpa a Ca Cash shom omas ashi hiri ri Ca Camp mpa a de dell rí río oP Per erené ené Ca Camp mpa a de dell rí río o Uc Ucay ayal alíí M or oru n na ah hu ua Qu Quec echu hua a de Ama Amazo zona nas s (Cachapoyas) Qu Quec echu hua a de Caja Cajama marc rca a Qu Quec echu hua a de Hu Huan ancay cayo o Qu Quec echu hua a de Lamb Lambay ayeq eque ue Ya m mii na na h hu ua

EL TIEMPO PASA, LOS VALORES PERMANECEN

Castellano

80%

Quechua

16%

Aymara

2%

Otras

1%

 No especifica

1%

Extranjeras

80%

 

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NIVEL: SECUNDARIA

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SEMANA 3

CUARTO AÑO

VARIACIONES VARIACIONESLINGUISTICAS LINGUISTICAS

SOCIOLECTO

DIALECTO

¡andá, che! ¡Mirá esa mina! ¡che,boludo!

¡está cañón! ¡órale! ¡ándale!

REGISTRO LINGÜÍSTICO En el colegio

En el barrio

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En la casa

 

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VARIACIONES LINGÜÍSTICAS En lingüística, como en otras ciencias, la descripción y la taxonomía conjuntamente podrán dar una clasificación que tenga por objeto identificar las lenguas en cuanto a sus características comunes y en cuanto a sus diferencias. En el capítulo anterior, hemos visto una clasificación de acuerdo con las características que relacionan a las lenguas con un ancestro común (clasificación genética). Hoy veremos dos clasificaciones más: 1. Respecto Respecto a caracte característic rísticas as difundida difundidass en un área área común. común. (clasificac (clasificación ión geográfica geográfica). ). 2. Respecto Respecto a caracterí característica sticass de uso común o rol social. social. (clasific (clasificación ación funciona funcional). l). La primera esta relacionada con la variación lingüística denominada dialecto.

 EL DIALECTO Es una forma de habla común o un grupo social establecido en una zona geográfica que posee ciertas cier tas caracter característica ísticass propias. propias. Los estudios estudios en dialectolo dialectología gía intentan intentan determin determinar ar las formas formas particulares – sintácticas, fonéticas y léxicas – de una manera de hablar de un grupo humano, así como del área geográfica que abarca un dialecto.

* VARIACIÓN SEMÁNTICA:

* VARIACIÓN SINTÁCTICA

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* VARI VARIA ACIÓN CIÓN LÉ LÉXI XICA CA :

* VA VARI RIA ACIÓN CIÓN MORFO ORFOLÓ LÓGI GICA CA

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La segunda esta relacionada con la variación lingüística denominada sociolecto.

  EL SOCIOLECTO Es una forma de habla común a un grupo social de acuerdo a su estatus económico y social. Los estudios en sociolingüística se relacionan con aspectos de la estructura social de un grupo humano.

SUPER 

ESTÁNDAR 

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SUB ESTÁNDAR 

 

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  Registro Lingüístico o Repertorio Es el conjunto de palabras, frases o estilos que son propios a un determinado rol que desempeñan los individuos en la sociedad, en una sociedad es necesario matizar el uso de una lengua para expresar sentimientos de respeto, humor, desigualdad, intimidad, etc. Ejm:

EDAD

SEXO

OCUPACIÓN

* ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ __

* ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ __

* ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ___  _ 

* ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ __

* ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ __

* ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ___  _ 

 JERGA Nosotros encontramos dos tipos de jergas: 

Profesional 

:

...... ......... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ....... ......... ......... ....... ... ............................................................................................................................... Ejm : * ______________________ * ______________________ 



Vulgar : ............................................................................................................................... Ejm : * ______________________ * ______________________ 

  Idiolecto Es el uso individual que hacemos de una lengua dependiendo del contexto o situación en que nos encontramos (contexto familiar, escolar, de trabajo, de amigos, etc).

  Idioma .................................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................

¡Qué dice nuestra constitución!

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I. ¿Encuentras alguna diferencia entre..?

 

Decime, che, ...

Dime, amigo, ...

Esa banana

Ese plátano

El cacahuate

El maní

Este pibe

Este niño

De la se selva su gente

La gente de la se selva

Entonces: el dialecto es ....................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................

II. ¿Y cuál es la diferencia entre..? Una china

50 céntimos

Infe Infecc cció iónn ga gast stro roin inte test stin inaal

Dol Dolor de estóm stómag agoo

Está cutreando

Está mintiendo

La clave

La respuesta correcta

Te corto

Te ataco con el cuchillo

Es que el sociolecto es

....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... III. Relaciona:

Expresión ...

...que corresponde a ...

1. Alcánzame el bisturí

(

) Replana

2. ¡Habla barrio!

(

) Lengua literaria

3. Ca Caus usit ita, a, co cola labo bora ra pe pe,, ac acab aboo de sa sali lirr pe, pe, de Lu Luri ri pe

(

) Le Leng ngua ua co colo loqu quia iall

4. Dos kilos de arroz, por favor.

(

) Argot juvenil

5. Volverán las oscuras golondrinas...

(

) Lengua popular

6. Oe, a Pepe se le cae la baba por Lucy.

(

) Je Jerga médica

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I. Define brevemente: 1. Lo Loss dial dialec ecto toss so sonn : ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ 2. El so soci ciol olec ecto to es : ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ 3. El idio idiole lect ctoo es es : ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ 4. El regis registr troo ling lingüí üíst stic icoo es : ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ II. ¿En qué nivel se encuentran los siguientes ejemplos? ¿Subestándar, estándar o superestándar? EXPRESIÓN Dudo mucho, doctor, que este paciente tenga laringitis. No pe causita, así no es pe! Amorcito, ya llegué. Mamá, tengo hambre. Ta que no sé, on. Accidente en la Panamericana Sur. Pocos heridos. Se sacó la mi... Señora, deme cinco panes. ¡Cinco pancracios, al toquepala! Manipulando estos controles dirigiremos el artefacto. Con esta vaina manejo la cosa esa. Me hace falta una nueva prenda de vestir. Necesito una camisa nueva. Ta que mi mica ya no jala, on. Este microorganismo fue alterado genéticamente. Estoy enfermo. Toy hasta el cu... Necesitamos un par de kilos de material. Se necesitan dos kilos de material. Un virus ha malogrado mi computadora. ¡Un bicho ha jod... mi máquina!

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NIVEL