Guia Identificar Idea Principal 3

Colegio SANTIAGO GUÍA N°5 COMPRENSIÓN DE LECTURA ¿Cómo encontrar la idea principal? Departamento de Castellano Nombre: _______________________________________________ Curso: 7° Básico _____ Fecha: _____/05/2012 Texto 1 ¿Quién es Condorito? Condorito ha sido un símbolo nacional durante más de 50 años. Las primeras tiras cómicas aparecieron en el año 1949. A lo largo del tiempo su apariencia fue cambiando. Al comienzo era un cóndor que se comportaba como humano, pero poco a poco fue estilizando su figura, creció de tamaño, achicó su pico y se convirtió en un humano con rasgos de cóndor. El autor de esta famosa caricatura fue un talentoso dibujante llamado René Ríos, más conocido como Pepo. Lo que Pepo hizo fue dibujar un cóndor y darle características humanas. Le puso ojotas y sombrero y lo lanzó al mundo de las aventuras rodeado de otros personajes especiales. Condorito es muy conocido por sus aventuras y por representar al ciudadano medio con sus características humanas, él es buen amigo, patiperro, enamorado eterno, con múltiples oficios y escaso de dinero. También es conocido por sus populares expresiones como "reflauta", "exijo una explicación" y "plop". El principal rasgo humano de Condorito es su graciosa ironía para enfrentarse a las dificultades. En muchos episodios humorísticos termina diciendo, "exijo una explicación". En realidad, el personaje de Condorito nació después que Pepo vio una película de Disney en la que los países latinoamericanos estaban representados por diferentes personajes y Chile era un pequeño avión a motor llamado Pedrito que tenía muchas dificultades para cruzar la Cordillera. Pepo pensó que el Cóndor que aparece en el Escudo Nacional representaría el verdadero carácter del chileno. Pero él nunca imaginó que las aventuras de 1.- ¿Cuál es la idea principal del primer 2.- ¿De qué trata principalmente el párrafo? informe?  Durante más de 50 años, Condorito  Un avión bimotor llamado Pedrito. ha sido un símbolo nacional.  Una caricatura popular que tiene  Condorito es alto, delgado y millones de lectores.  Las primeras tira cómicas de  La apariencia de Condorito. Condorito tenían un avión bimotor  El origen de Condorito. llamado Pedrito.  Su apariencia cambió muchas 3.- ¿Cuál es la idea principal del 3º 4.- ¿Qué otro título es bueno para el párrafo? relato?  Condorito era el cóndor del Escudo  “El traje de Condorito”. Nacional.  “Un dibujante llamado René Ríos”.  Condorito representa al ciudadano  “Símbolos Nacionales”. medio con múltiples oficios.  “La historia de Condorito”.  El personaje de Condorito representa características humanas.  "Reflauta" es la expresión más usada por Condorito. TEXTO 2 En el año 1968, Douglas Engelbart mostró un nuevo aparato en una conferencia sobre computadoras. El aparato era una caja pequeña de madera puesta sobre ruedas. Era tan pequeña que cabía en la palma de la mano. Mucha gente mostró gran interés por el invento de Engelbart. No obstante, tuvieron que pasar 16 años para que “el ratón” se convirtiera en una herramienta computacional de uso común. A fines de la década de 1960, las computadoras eran máquinas inmensas que costaban millones de dólares. Las primeras computadoras pequeñas comenzaron a aparecer durante la década de 1970, pero pocas personas las usaban en casa. Los usuarios debían saber lenguajes de computación especiales para operarlos. Las computadoras personales se hicieron más populares después de 1984. Ese año la empresa Apple Computers, Inc. introdujo el Macintosh™. El “Mac” fue la primera computadora de uso fácil. Parte de su equipo básico era un ratón. El ratón controlaba el movimiento de un puntero o cursor en la pantalla. El ratón permitía

computadora. El ratón era también una excelente herramienta de dibujo. Podía utilizarse para formar líneas curvas y rectas. Hoy la mayoría de las computadoras vienen con un ratón. Algunas computadoras tienen otros dispositivos controlados manualmente. Algunos de los más recientes son las bolillas de cursor, las almohadillas de tacto y las palancas de juego. 1.- ¿Cuál es la idea principal del primer párrafo?  Era difícil operar las primeras computadoras personales.  El Mac fue la primera computadora de uso fácil.  Douglas Engelbart inventó el primer ratón para computadora.  El ratón de la computadora es un dispositivo que se maneja con la mano. 3.- El tercer párrafo trata principalmente de  cómo se fabricó el Mac.  cómo el Mac hizo un buen uso del ratón.  cómo el ratón ha cambiado de diseño.  cómo usar aparatos diferentes controlados manualmente.

2.- ¿De qué trata principalmente el artículo?  Un aparato que es tan pequeño como un ratón.  Las computadoras Macintosh.  Un invento que cambió la forma en que se usaban las computadoras.  El trabajo de Douglas Engelbart

4.- ¿Cuál es el mejor título para el artículo?  “Cómo se inventó el ratón”.  “El valiente ratoncito”.  “Un hombre visionario”.  “Herramientas computacionales”.

Texto 3.

1.- El poema trata principalmente de  los sentimientos de alguien que vive en el valle.  gente a la que le gusta vivir en la montaña.  un molino impulsado por nieve que se derrite.  cantos de pájaros que hacen eco a través del valle.

2.- Otro buen título para el poema es  “Canciones desde lo alto”.  “Una montaña maravillosa”.  “Mi hogar, el valle”.  “El amigo de la montaña”.

TEXTO 5 Kenya Caluroso y frío, seco y lluvioso, llano y montañoso. ¿Se puede describir un mismo lugar con todas esas palabras? Sí se puede, si el lugar es Kenya. Este país se ubica en la parte central de África Oriental, y, aunque la línea ecuatorial lo divide en dos, no todo Kenya es caluroso. Esto se debe a que la altitud varía en algunas de sus partes. En los picos de las montañas puede hallarse nieve, mientras que la parte norte del país está cubierta de arena desértica. Kenya Occidental es muy lluviosa. ¡A veces esta región recibe más de 175 cm. cúbicos de lluvia anualmente! 1. ¿De qué trata principalmente el párrafo? a. Las diferentes altitudes que hay en África. b. La variedad del clima y las formas del terreno en Kenya. c. El lugar donde se ubica Kenya. d. Cómo la línea ecuatorial divide Kenya.

2. ¿Dónde o cómo hallaste la idea principal? a. En la primera oración del párrafo. b. En la última oración del párrafo. c. En la parte central del párrafo. d. Al pensar en la idea más importante del párrafo.

TEXTO 6 ¿Hay alguna moda en tu escuela? Una moda es cierta manera de hablar, actuar o vestirse; es popular durante un periodo breve y desaparece tan rápidamente como comenzó. En algunos establecimientos educacionales, la última moda es almorzar la comida que sirven en el casino. En otras escuelas, lo es el hecho de llevar el pelo trenzado. Quizás la última moda en tu colegio sea colgar docenas de llaveros y cadenas en las mochilas. Las modas son pasajeras y han existido durante generaciones. Conversa con algunos adultos y pregúntales cuáles recuerdan de sus días de escuela. Podrías escuchar sobre anillos para el estado de ánimo, cortes de pelo desgreñados, cordones desatados o mascotas virtuales. Las modas pueden cambiar de año en año y de escuela en escuela, pero hay algo que nunca cambia: siempre habrá una nueva, lista para tomar el lugar de la antigua. 1.-El primer párrafo trata principalmente de:

a.

el inicio de las modas en las escuelas. b. modas pasajeras que no duraron mucho. c. algunas de las últimas modas escolares. d. mascotas virtuales y otras modas antiguas.

3.-El artículo describe principalmente

a. diferentes tipos de modas. b. almuerzos escolares. c. anillos para el estado de ánimo y cortes de pelo desgreñados.

d. cosas que ocurrieron hace muchos años. TEXTO 6

En camino

2.-¿Cuál es la idea principal del último párrafo?

a.

Las modas de hoy son más creativas que las modas de antes. b. Las modas pueden cambiar, pero nunca desaparecerán. c. Las cosas que eran populares hace tiempo siguen siéndolo hoy. d. Hace años atrás no existían modas en las escuelas. 4.-Un título apropiado para el artículo sería

a. “La última moda”. b. “¡Las trenzas están de moda!” c. “Modas: Siempre cambian”. d. “Modas pasajeras en el mundo”.

Miranda se subió al bus, deteniéndose por un instante para despedirse de sus padres. Saldría durante las vacaciones de verano y serían seis semanas en que estaría sola y lejos de casa por primera vez. Sus padres sonreían mientras le hacían señas, pero los húmedos ojos de su mamá mostraba lo apenados que quedaban. La extrañarían muchísimo. Ellos habían llegado a ser grandes amigos. Nunca se habían separado. Pero Miranda no podía perder la oportunidad de viajar a Curanilahue con otros amigos de su comunidad para participar en los trabajos voluntarios de Un techo para Chile. Juntos, ellos trabajarían para reconstruir una pequeña villa de gente muy pobre que había sido destruida por una inundación. Mientras Miranda se acomodaba en el asiento del bus, sentía el rugido del motor debajo de sus pies. Era hora de partir. Nunca se había sentido tan emocionada y nerviosa a la vez. ¿De qué trata principalmente la historia?  Una jovencita está emocionada y nerviosa porque estará lejos de casa durante el verano.  Un grupo de jóvenes irá a Curanilahue para realizar trabajos voluntarios.  Unos padres extrañarán a su hija durante las seis semanas que ella esté lejos de casa.  Una inundación destruye una pequeña villa en Curanilahue.

¿Dónde o cómo hallaste la idea principal?  En la primera oración del párrafo.  En la última oración del párrafo.  En la parte central del párrafo.  Al pensar en la idea más importante del párrafo.