Guia Fundamentos Eléctricos

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de ! "orm!ción "orm!ción Pro#e$ion! Inte%r! G&'A DE APRENDIZAJE

Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004P006-GFPI

G&'A DE APRENDIZAJE N( 1< IDENTI"ICACIÓN DE LA G&IA DE APRENDIZAJE Tecnólogo en Mantenimiento Electrónico e Programa de Código: 224208 Instrumental Industrial Formación: Versión: 100 Nomre de! Pro"ec#o:

Mant Ma nteni enimi mien ento to corr correc ecti tivo vo,, prev prevent entiv ivo, o, mejo mejora ra  moni monito tore reo o en tiem tiempo po real real del del taladro neum!tico u"icado en el am"iente de #istemas Electrónicos $rograma"les del %IMI &n!lisis

Código: 991923

Fase de! $ro"ec#o: %c#i&idad Pro"ec#o:

'es(

de! %c#i&idad 'es( de %$rendi)a*e:

&nali nali'a 'arr  reco recono noce cerr el (unci uncion onam amiiento ento de los los di(e di(ere rent ntes es dispo disposi siti tivo voss elect lectró róni nico coss pas pasivos ivos,, digitales digitales com"inacio com"inacionales nales  secuenciales )ue interv intervien ienen en en (uncio (unciones nes mec!nicas  el*ctricas del taladr taladro o neum!t neum!tico ico seg+n seg+n las ojas de datos prop propor orci cion onad ados os por por el (a"ricante adem!s de asumir un papel cr-tico  responsa"le ante los e(ec e(ecttos am"i m"ienta entale less  sociales generados por los desecos electrónicos.

.es8!#ados %$rendi)a*e:

%mien#e de +ormación el ,C,N%.I

/econocer (uncio (uncionam namien iento to de los sistemas  dispositivos el*ctricos usados en los &m"iente de procesos industriales &n!loga %IMI

%,.I%, %,.I%, , F.%CIN ,V5I CN5I V , 'erramie (unidades n#a empleadas e78i$o( Televisor, computador  es, uentes, sciloscopi os, Mult-metros, enerador de seales  $rotooard.

durante el programa)

&nali'ar el desempeo desempeo Com$e#enci Esta"lece Esta"lecerr las actividade actividadess de &nali'ar de los elementos a: oper operat ativ ivas as en el !rea !rea de

8ración de !a g8a 'en horas(:

electrónicos de la ma)uinaria )ue a(ectan la calidad  el proceso de producción.

mantenimiento electrónico e instrumental industrial de acuer cuerdo do con con el plan plan de mantenimiento.

24 5oras

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de ! "orm!ción Pro#e$ion! Inte%r! G&'A DE APRENDIZAJE

Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004P006-GFPI

La Electrotecnia es la aplicación práctica de la electricidad y también del magnetismo; de hecho, la palabra electrotecnia viene de la combinación de electro y techne; o sea, es la tecnología eléctrica, donde se encuentran componentes tales como motores eléctricos, interruptores, condensadores, contactores, equipos de iluminación, etc Los equipos electrotécnicos pueden ser tan sencillos como el circuito de una linterna hasta de un nivel tecnológico tal que combina circuitos electrónicos comple!os; así son muchos de los cuadros de control que se encuentran en la industria "or e!emplo, en un cuadro eléctrico de control clásico de un ascensor se encuentran componentes eléctricos tales como pulsadores, detectores #inales de carrera, contactores, #usibles, motores tri#ásicos, etc $esde hace alg%n tiempo, en dichos cuadros de control se encuentran también placas con sistemas electrónicos microprocesadores o autómatas programables

3< ESTR&CT&RACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 120 Acti3id!de$ de Re4e5ión inici!2 "ara comprender con mayor #acilidad cada una de las di#erentes temáticas a tratar en el presente material de estudio, es necesario primero que todo comprender los principios y las leyes que rigen los circuitos eléctricos Los &ircuitos Eléctricos y el Electromagnetismo son las teorías sobre las que se #undamentan todas las demás ramas de la ingeniería electrónica ' lo largo del módulo se irán describiendo di#erentes modelos de circuitos y que gracias a la eoría de &ircuitos será #ácil comprender como se comportan los di#erentes dispositivos que hacen parte del sistema $e esta #orma se comiena a ver la utilidad de la electrónica, no sólo como modelado de dispositivos, sino como instrumento para dise*ar circuitos comple!os "or %ltimo, hay que tener en cuenta que la teoría de &ircuitos ha proporcionado un lengua!e propio de la ingeniería electrónica odos los aprendices deben #amiliariarse con este lengua!e lo antes posible, debido a que éste será utiliado no solo en el transcurso del presente módulo sino que hará muy posiblemente parte de algunos módulos posteriores

126 Acti3id!de$ de conte5tu!i7!ción e identi8c!ción de conocimiento$ nece$!rio$ 9!r! e !9rendi7!je2 $e acuerdo con las e+plicaciones del instructor y con base al material de apoyo suministrado realice las siguientes preguntas  -ealice el siguiente cambio de unidades. a /01 2 son 333333333333333342 b 555/67 8' son 333333333333 ' c

97:6 4 son 33333333333333 8

d 179 4< son 333333333333333 < e 17/099 = son 333333333333333 8= #

675/ 82 son 33333333333333 42

g 5 m< son 33333333333333333 < h / >? son 33333333333333 ?

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/

"ara los siguientes e!ercicios calcule las variables solicitadas a @&uántos coulombs representan las siguientes cantidades de electronesA i 6B7/+51 ii /B+57 iii /B6+5: iv 6/7+5/5 b Cna corriente de 0/ ' #luye a través de un conductor &alcule cuánta carga pasa por cualquier  sección transversal del conductor en /5 s c

La carga que entra a cierto elemento se muestra en la #igura 