Guia Estandarizacion de Naoh
August 23, 2022 | Author: Anonymous | Category: N/A
Short Description
Download Guia Estandarizacion de Naoh...
Description
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE F37-9211-08 Versión 01 , Noviembre de 2010 PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: P01-9211-08 PROCEDIMIENTO PARA DESARROLLAR ACCIONES DE FORMACIÓN PROFESIONAL TITULADA
Centro de Gestión Industrial Sistema Integrado de Gestión
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE F37-9211-08 Versión 01 , Noviembre de 2010 PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: P01-9211-08 PROCEDIMIENTO PARA DESARROLLAR ACCIONES DE FORMACIÓN PROFESIONAL TITULADA
Regional Distrito Capital Sistema de Gestión de la Calidad
GUÍA DE LABORATORIO
NOMBRE: ESTANDARIZACION DE NaOH
Centro de Gestión Industrial Sistema Integrado de Gestión
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE F37-9211-08 Versión 01 , Noviembre de 2010 PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: P01-9211-08 PROCEDIMIENTO PARA DESARROLLAR ACCIONES DE FORMACIÓN PROFESIONAL TITULADA
Centro de Gestión Industrial Sistema Integrado de Gestión
1. OBJETIVOS 1.1 OBJETIVO GENERAL Aplicar los principios principios de pre preparación paración y estan estandarización darización d de e soluciones d de e hidróxi hidróxido do de sodio y ácido clorhídrico en el laboratorio de química general.
1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Aplicar los principios de neutralizac neutralización ión que rigen las reacciones ácido -base. Preparar una solución patrón de HCL aproximadamen aproximadamente te 0.1N y titular titularla la para hallar su concentración exacta. Preparar una solución patrón de NaOH aproximadamen aproximadamente te 0.1N y titularla para hallar su concentración exacta Desarrollar destreza en el manejo de dell mate material rial de laboratorio por medi medio o de la práctica. Emplear las buenas prácticas de llaboratorio aboratorio durante el de desarrollo sarrollo de lla a prá práctica. ctica. Preparar soluciones empleando las técnicas adecuadas
●
●
●
●
● ●
2. MARCO TEÓRICO Es necesario que usted cuente con unos conocimientos previos para el desarrollo de esta práctica, consulte y consigne en su cuaderno de laboratorio laboratorio:: ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
●
Ácidos fuertes Un ácido fuerte es un ácido que se ioniza casi por completo en solución acuosa para ganar electrones, de acuerdo con la ecuación Ácidos débiles Un ácido débil es aquel ácido que no está totalmente disociado en una disolución acuosa. Aporta iones al medio, pero también es capaz de aceptarlos. Bases fuertes una base fuerte es un tipo de e electrolito lectrolito de ca carácter rácter fuerte. fundamentalme fundamentalmente, nte, es capaz de aceptar protones H+ Defina, estándar primario estándar p primario rimario es una sustancia utilizad utilizada a en química ccomo omo re referencia ferencia al momento de hacer una valoración o estandarización. estándar secundario se debe a que en la mayoría de los casos se necesita del patrón primario para conocer su concentración exacta. El patrón secundario debe poseer las siguientes características: Debe ser estable mientras se efectúe el período de análisis. Debe reaccionar rápidamente con el analito.
¿Qué estándar primario se emplea para valorar bases?
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE F37-9211-08 Versión 01 , Noviembre de 2010 PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: P01-9211-08 PROCEDIMIENTO PARA DESARROLLAR ACCIONES DE FORMACIÓN PROFESIONAL TITULADA
●
¿Qué indicador se emplean para valorar ácidos?
●
¿Qué indicador se emplea para valorar bases?
Centro de Gestión Industrial Sistema Integrado de Gestión
Indicador
Color 1
Zona de viraje
Color 2
Rojo de cresol
Rojo
0.2-1.8
Amarillo
Azul de timol
Rojo
1,2-2,8
Amarillo
Rojo Congo
Azul-violeta
3,0-5,2
Rojo
Naranja de metilo
Rojo
3,1-4,4
Amarilloanaranjado
Azul de bromocresol
Celeste
3,8-5,4
Verde
Verde de bromocresol
Amarillo
3,8-5,4
Azul- verdoso
Rojo de metilo
Rojo
4,2-6,2
Amarillo
Tornasol
Rojo
5,0-8,0
Azul
Púrpura de bromocresol
Amarillo
5,2-6,8
Púrpura
Azul de bromotimol
Amarillo
6,0-7,6
Azul
Rojo neutro
Rojo
6,8-8,4
Amarillo
Azul de timol
Amarillo
8,0-9,6
Azul
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE F37-9211-08 Versión 01 , Noviembre de 2010 PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: P01-9211-08 PROCEDIMIENTO PARA DESARROLLAR ACCIONES DE FORMACIÓN PROFESIONAL TITULADA
Centro de Gestión Industrial Sistema Integrado de Gestión
Rojo de cresol
Amarillo
7.1-8.8
Púrpura
Fenolftaleína
Incoloro
8,2-10,0
Magenta
Timolftaleína
Incoloro
9.3-10.5
Azul
Carmín de índigo
Azul
11,6-14,0
Amarillo
Consulte y escriba la reacción balanceada de la estandarización de ácido clorhídrico con patrón primario Para preparar una disolución de una determinada concentración (por ejemplo 0.1 N) se parte de la disolución de ClH concentrado, comercial, y se diluye con agua destilada en un matraz aforado hasta el volumen adecuado. Al no ser el ácido clorhídrico un patrón primario, esta disolución solo será aproximadamente 0.1 N, por lo que es necesario estandarizarla para conocer exactamente su concentración. La estandarización suele realizarse con CO3Na2, que si es una sustancia patrón primario. ●
Como indicadores se deproduce la titulación se emplean y naranja metilo. El viraje de la fenolftaleína cuando el CO3= fenolftaleína se ha transformado en de CO3HCO3Na2 + ClH → CO3HNa + ClNa
En este punto se añade naranja de metilo, que vira cuando cuand o el CO3H- ha pasado a CO3H2: CO3HNa + ClH → CO3H2 + ClNa ↓
CO2 + H2O
●
Consulte y escriba la reacción balanceada de la estandarización de NaOH?
Para preparar una disolución de una determinada concentración (por ejemplo 0.1 N) se parte de hidróxido sódico sólido comercial, se disuelve un peso conocido en agua destilada y se diluye a un volumen conocido. Al no ser el hidróxido sódico un patrón primario, esta disolución solo será aproximadamente 0.1 N, por lo que es necesario estandarizarla para conocer exactamente su concentración. La estandarización puede realizarse con ftalato ácido de potasio, que sí es una sustancia patrón primario. Como indicador de la titulación se emplea fenolftaleína. El viraje de la fenolftaleí f enolftaleína na se produce cuando todo el NaOH ha reaccionado, formándose formándose ftalato de sodio y potasio. ● ¿Cómo se realizan los cálculos matemáticos de la determinación de acidez por medio de una volumetría? ● ¿Cómo se realizan los cálculos matemáticos de la determinación de
alcalinidad por medio de volumetría?
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE F37-9211-08 Versión 01 , Noviembre de 2010 PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: P01-9211-08 PROCEDIMIENTO PARA DESARROLLAR ACCIONES DE FORMACIÓN PROFESIONAL TITULADA ●
●
-
Se calcula el porcentaje de acidez o alcalinidad, una vez llevada a cabo la valoración, tal como se indica en 3.2.1, a partir del volumen de la solución básica o ácida consumido:
siendo: V = ml de solución estándar consumidos en la valoración v = ml de solución estándar consumidos en el blanco N = normalidad de la solución estándar F = factor empleado en el cálculo de la normalidad W = peso de la muestra Tarjetas de emergencia para cada reactivo
Biftalato de potasio (KHC8H4O4)
-
Centro de Gestión Industrial Sistema Integrado de Gestión
Carbonato de sodio anhidro (Na2CO3)
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE F37-9211-08 Versión 01 , Noviembre de 2010 PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: P01-9211-08 PROCEDIMIENTO PARA DESARROLLAR ACCIONES DE FORMACIÓN PROFESIONAL TITULADA
-
Ácido clorhídrico concentrado (HCl)
-
Hidróxido de sodio (NaOH)
Centro de Gestión Industrial Sistema Integrado de Gestión
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE F37-9211-08 Versión 01 , Noviembre de 2010 PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: P01-9211-08 PROCEDIMIENTO PARA DESARROLLAR ACCIONES DE FORMACIÓN PROFESIONAL TITULADA
-
Centro de Gestión Industrial Sistema Integrado de Gestión
Etanol(CH3CH2OH)
-
Naranja de metilo
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE F37-9211-08 Versión 01 , Noviembre de 2010 PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: P01-9211-08 PROCEDIMIENTO PARA DESARROLLAR ACCIONES DE FORMACIÓN PROFESIONAL TITULADA
-
Fenolftaleína
3. MATERIALES Y REACTIVOS
Centro de Gestión Industrial Sistema Integrado de Gestión
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE Versión 01 , Noviembre de 2010 F37-9211-08 PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: P01-9211-08 PROCEDIMIENTO PARA DESARROLLAR ACCIONES DE FORMACIÓN PROFESIONAL TITULADA
Centro de Gestión Industrial Sistema Integrado de Gestión
MATERIALES -
1 vidrio de reloj 1 espátula 1 frasco lavador 1 pipeta aforada de 25 mL 1 pipeta graduada de 5 mL 1 pipeteador 1 probeta 100 mL 2 agitadores de vidrio 2 vasos de precipitados 100 ml 2 balones aforados de 250 ml 2 balones aforados de 100 ml 3 erlenmeyer de 250 ml 2 bureta con pinza
REACTIVOS -
Biftalato de potasio (KHC8H4O4) Carbonato de sodio anhidro (Na2CO3) Ácido clorhídrico concentr concentrado ado (HCl) Hidróxido de sodio (NaOH) Etanol (CH3CH2OH) Naranja de metilo Fenolftaleína
OTROS -
Papel indicador Toallas absorbentes
MATERIAL DEL APRENDIZ Bata de laboratorio, cofia, guantes de nitrilo, mono-gafas, jabón de manos, cinta de enmascarar y/o marcador indeleble indeleble..
4. PREPARACIÓN DE SOLUCIONES 4.1 Preparación de soluciones
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE F37-9211-08 Versión 01 , Noviembre de 2010 PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: P01-9211-08 PROCEDIMIENTO PARA DESARROLLAR ACCIONES DE FORMACIÓN PROFESIONAL TITULADA
Centro de Gestión Industrial Sistema Integrado de Gestión
1. Solución de ácido clorhídrico 0,05 N Preparar 1000mL de una disolución de ácido clorhídrico 0,05N a partir de ácido clorhídrico clorhídric o reactivo analítico del 37% (densidad 1.18g/mL) usando como solvente agua destilada 2. Solución de hidróxido de ssodio odio 0,05 N Prepare 1000mL una disolución de hidróxido de sodio 0,05 N en agua destilada. 3. Solución de indicadora de fenolftaleína Disolución indicadora de fenolftaleína. Pesar aproximadamente y con precisión 0,5 g de fenolftaleína y disuelva en 50 mL de etanol, añada 50 mL de agua desionizada con agitación constante. Filtrar si hay formación de precipitado. 4. PROCEDIMIENTO Por medio de diagramas de flujo describa los procedimientos para la preparación de cada una de las soluciones descritas en el numeral anterior y de los procedimientos de estandarización de HCl y NaOH. El preinforme debe incluir 5 diagramas de flujo. Los 3 primeros deben describir claramente los pasos a seguir en la preparación de soluciones, incluyendo pesos y volúmenes a medir de cada sustancia incluida el agua usada como solvente. Los 2 procedimientos restantes deben describir el paso a paso a seguir en la estandarización de NaOH 0,02N usando como patrón primario Biftalato de postasio y HCl 0,02N con NaOH previamente valorado.
5. CÁLCULOS 1. Realice los cálculos para la preparación de cada una de las soluciones descritas en el numeral 4, indicando cantidad a pesar (solidos) o volumen a medir (liquidos). 2. Plantee los cálculos que le permitán establecer las concentrac concentraciones iones estándar de las soluciones de NaOH y HCl. 3. Proponga un formato de tab tablas las de toma de da datos, tos, en la cua cuall se puedan re registrar gistrar todas las mediciones (pesos, volúmenes) que realice durante el desarrollo de la practica 4. Tenga en cuenta las siguientes ecuaciones Disoluciones 1 . 1 = 2 . 2
Las concentraciones se debe expresar en la misma unidad para que sea equivalente. Si se trata dese una reacción química, la concentración desean cadaestequiométricamente una de las soluciones involucradas debe expresar en normalidad para que
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE F37-9211-08 Versión 01 , Noviembre de 2010 PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: P01-9211-08 PROCEDIMIENTO PARA DESARROLLAR ACCIONES DE FORMACIÓN PROFESIONAL TITULADA
equivalente, equivalen te, entonces: 1 . 1 = 2 . 2
PESO
NaOH(Ml)
0.050g
2.8
0.086M
0.0499g
2.6
0.093M
0.050g
2.5
0.096M
PRO
0.091M
X
5.13*10^(-3)
Centro de Gestión Industrial Sistema Integrado de Gestión
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE F37-9211-08 Versión 01 , Noviembre de 2010 PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: P01-9211-08 PROCEDIMIENTO PARA DESARROLLAR ACCIONES DE FORMACIÓN PROFESIONAL TITULADA
Centro de Gestión Industrial Sistema Integrado de Gestión
6. ANÁLISIS DE RESULTADOS - Se puede evidenciar en nuestras soluciones, las concentraciones tanto ácidas como bases - Al mezclar lo ácidos con las bases y con ayuda de la fenolft fenolftaleína aleína se evidencia el cambio el cambio de color de transparente a magenta - Comprobamo Comprobamoss que si la solución tornaba un ma magenta genta fuerte es estaba taba pasada de NaOH -
Con una gota de más puede pasar de magenta claro a un magenta fuerte.
7. CONCLUSIONES
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE F37-9211-08 Versión 01 , Noviembre de 2010 PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: P01-9211-08 PROCEDIMIENTO PARA DESARROLLAR ACCIONES DE FORMACIÓN PROFESIONAL TITULADA
Centro de Gestión Industrial Sistema Integrado de Gestión
-
Se realizó con éxito la neutralización de las soluciones ácidas y bases
-
Hallamos la concentración exacta de HCl con varias disoluciones Se obtuvo un excelente manejo de los materiales en el transcurso de la la elaboración de la práctica se realizaron la respectivas soluciones con técnicas pertinentes
-
8. BIBLIOGRAFÍA https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81cido_fuerte https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81cido_fuerte https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81cido_d%C3%A9bil https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81cido_d%C3%A9bil https://es.wikipedia.org/wiki/Base_fuerte https://es.wikipedia.org/wiki/Base_fuerte https://es.wikipedia.org/wiki/Valoración_ácido-base https://es.wikipedia.org/wiki/Valoración_ácido-base
https://www.javeriana.edu.co/siso/procedimiento-para-la-gest https://www.javeriana.edu.co/siso/proc edimiento-para-la-gestion-de-peligro ion-de-peligro
View more...
Comments